1. UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS DALAM
MENDESKRIPSIKANKENAMPAKAN ALAM MELALUI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PADA SISWA KELAS IV SDN PETUNGREJO
NGUNTORONADI MAGETAN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
OLEH:
RISKE SUSANTI (09141185)

2. Latar Belakang:
1. Masih banyak guru yang menggunakan metode
ceramah dalam kegiatan belajar mengajar.
2. Kurangnya partisipasi siswa dalam proses belajar
mengajar.
3. Rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPS
4.Siswa menganggap IPS adalah pelajaran yang
membosankan
5. Siswa kurang berani menyampaikan pendapat serta
mengajukan pertanyaan kepada guru apabila
mengalami kesulitan belajar.

3. Rumusan Masalah
 Bagaimana peningkatan prestasi belajar IPS
dalam mendeskripsikan kenampakan alam
melalui pembelajaran Kooperatife Tipe
Make a-Match pada siswa kelas IV SDN
Petungrejo Nguntoronadi Magetan Tahun
Pelajaran 2012/2013?

4. Pemecahan masalahannya:
 Untuk memecahkan masalah, meningkatkan prestasi
belajarIPS dalam mendeskripsikan kenampakan alam
pada mata pelajaran Ilmu pada siswakelas IV SDN 1
Petungrejo, akan dilakukan pembelajaran kooperatif
tipe Make a-match.

5. Langkah- langkah:
 1. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topic
yang cocok untuk review, satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu
jawaban.
 2. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok, kelompok 1 mendapat kartu soal dan
kelompok 2 mendapat kartu jawaban sedangkan kelompok 3 berfungsi sebagai
penilai.
 3. Tiap peserta didik mendapatkan satu kartu yang berisi pertanyaan atau
jawaban.
 4. Setiap peserta didik mencari pasangan yang cocok dengan kartunya
(Pasangan pertanyaan-jawaban)
 5. Setiap peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas
waktu diberi poin oleh penilai.
 6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang
berbeda dari sebelumnya
 7. Setelah semua siswa mendapatkan pasangannya kemudian siswa yang
berperan sebagai penilai berganti peran menjadi pemegang kartu pertanyaan
dan sebagian memegang kartu jawaban. Sedangkan siswa pada kelompok 1 dan
2 sebelumnya berganti peran sebagai penilai.
 8. Kemudian lakukan kegiatan seperti langkah pada nomor 4 dan 5.
 9. Kesimpulan dan penutup

6. Tujuan Penilitian
 “Mendeskpipsikan peningkatan Prestasi Belajar IPS
Dalam Mendeskripsikan Kenampakan Alam melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a- Match pada
siswa Kelas IV SDN Petungrejo Nguntoronadi
Magetan Tahun Pelajaran 2012/2013”.

7. Manfaat
 Bagi guru
Penggunaan Pembelajaran Kooperatife Tipe Make a- Match dapat
memberikan tambahan suatu pengalaman pada guru Ilmu Pengetahuan
Sosial yang terlibat dalam penelitian
 Bagi siswa
Penggunaan Pembelajaran Kooperatife Tipe Make a- Match dalam memahami
konsep pembelajaran memberikan suatu tambahan pengalaman pada siswa
dalam kegiatan belajar.
 Bagi peneliti
Dengan melakukan penelitian langsung peneliti memperoleh pengalaman
dan wawasan tentang penggunaan Pembelajaran Kooperatife Tipe Make a-
Match di sekolah

8. Kajian pustaka
 karakteristik siswa kelas IV
 pembelajaran Kooperatife tipe Make A- Match
 pembelajaran ilmu pengetahuan Sosial
 Prestasi Belajar

9. Metode penilitian
 SIKLUS 1
a. Tahap perencanaan
b. Tahap melakukan tindakan
c. Tahap mengamati
d. Tahap refleksi
SIKLUS2
a. Tahap perencanaan
b. Tahap melakukan tindakan
c. Tahap mengamati
d. Tahap refleksi

10. PENGUMPULAN DATA
 TES
 OBSERVASI LANGSUNG

11. JADWAL PENELITIAN
 Penelitian ini dilakukan selama 5 bulan
terhitung mulai bulan Februari hingga
bulan Juni tahun 2013. Tempat
penelitian ini dilakukan di SDN
Petungrejo Kecamatan Nguntoronadi
Kabupaten Magetan

12. Alhamdulillah
TERIMAKASIH