Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 1 of 8
Republic of the Philippines
OCCIDENTAL MINDORO STATE COLLEGE
Mamburao, Occidental Mindoro
Website: www.omsc.edu.ph Email address: cdoffice143@gmail.com
Tele/Fax: (043) 491-1460
College of Business, Administration, and Management
First Semester, A.Y. 2022-2023
BACHELOR OF SCIENCE IN OFFICE ADMINISTRATION
OBE COURSE SYLLABUS
OMSC VISION
Isang pangunahing institusyong pangmataas na edukasyon na lumilinang ng mga propesyonal na may kakayahang makipagsabayan sa pandaigdigang kalakaran, bukas sa
pagbabago at may pagtugong lokal at panghabambuhay na mga mag-aaral.
OMSC MISSION
Ang OMSC ay may pananagutang lumikha ng matatalinong kaisipan at pantaong puhunan sa pamamagitan ng pagpapayabong ng mahusay na mga magsisipagtapos sa
pamamaraan ng pagtuturong salig-hantungan, makabuluhang pananaliksik, katugunang teknikal sa mga pagpapayong paglilingkod, pakikipamayan at patuloy na paglikha.
COLLEGE GOAL
The College of Business, Administration and Management aims to build a pool of virtuous human capital and top-tier professionals in accountancy, business, hospitality
and tourism, and office and public administration equipped with strong research, extension, and academic competencies.
PAMAGAT NG KURSO: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)
DESKRIPSYON NG KURSO: Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang Filipino ng
mga mamamayang Pilipino sa kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang
pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at
larangan.
KOWD NG KURSO: FO01
BILANG NG YUNIT: 3
PREREQUISITES: Wala
PROGRAM GOAL
The Operations Management program aims to:

Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 2 of 8
1. Prepare the graduates for a career in the various general and specialized administrative support, supervisory and managerial position. It also aims to equip
graduates with competencies, skills knowledge, and work values necessary for self-employment.
INAASAHANG MATUTUTUHAN (Course Outcomes / Learning Competencies) :
Sa pagtatapos ng kurso, inaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang sumusunod:
 Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad sa buong bansa.
 Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Filipino.
 Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
 Maipaliwanag ang papel ng wikang pambansa sa gitna ng pagkakaiba-iba ng mga wika sa isang bansa.
 Mapaghambing ang mga varayti at varyasyon ng wika.
 Magamit nang may kahusayan ang tumpak na rehistro ng wika sa pakikipagkomunikasyon sa iba’t ibang tao.
 Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang sa sanggunian sa pananaliksik.
 Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
 Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya.
 Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad sa buong bansa.
 Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Filipino.
 Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
 Matukoy ang mga proyekto ng pamahalaan para sa kagalingang pambayan at pambansang kaunlaran.
 Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Filipino.
 Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
 Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad sa buong bansa.
 Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
Matukoy ang mga panguna-hing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa.
BALANGKAS NG KURSO (Course Outline)
Linggo
(Week)
Mga Layunin ng Kurso (Course
Outcomes)
Paksa (Topics) Sanggunian
Mga Gawaing
Pampagtuturo at
Pampagkatuto
(Teaching/Learning
Activities)
Kagamitang
Pampagtuturo
Paraan ng
Ebalwasyon
(Assessment)
1
1. Naipababatid ang pananaw at
misyon ng kolehiyo at ang
tunguhin ng institusyon
2. Naipababatid ang kahalagahan
VMGO
 Student handbook
Revised Edition
 www.depedro9.ph/fil
es/download/2015DE
PEDREG9GADORIE
 Malayang
talakayan
 Pagpapaliwana
g
 Pulyeto ng
OMSC
 Powerpoint
Presentation
Pagsasaulo ng VMGO/
Dokumentasyon

Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 3 of 8
ng GAD
3. Naipababatid ang nilalaman ng
syllabus.
Gender Sensitivity
and Awareness
Course Syllabus
NTATIONfinal
 www.lawphil.net/stat
utes/repacto/ra2002/ra
_9165_2002.html
www.newsinfo.inquirer.n
et/423789/r-a-8019
2-3
1. Maipaliwanag ang
kabuluhan ng wikang
Filipino bilang mabisang
wika sa kontektwalisadong
komunikasyon sa mga
komunidad sa buong bansa.
2. Magamit ang wikang
Filipino sa iba’t ibang tiyak
na sitwasyong
pangkomunikasyon sa
lipunang Filipino.
3. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa sariling
paraan ng pagpapahayag ng
mga Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan.
INTRODUKSYON:
Ang Pagtataguyod
ng Wikang
Pambansa sa Mas
Mataas na Antas ng
Edukasyon at
Lagpas pa.
 Ang Wikang
Pambansa
 Mga Isyung
Pangwika
Intelektwalisasyon ng
Wika
Almario, Virgilio S.
“Madalas Itanong
Hinggil sa Wikang
Pambansa”. Manila:
KWF, 2017.
 Malayang
talakayan
 Pagpapaliwanag
 Pagsulat ng
sanaysay
 Pangkatang
gawain
 Powerpoint
Presentation
 Laptop
 Smart TV
 Index card
 Rubric
 Pamantayan sa
pagsulat ng
sanaysay.
 Verbal na
pagpapahayag
ng kaisipan
 Lagumang
pagsubok.
4-5
1. Natutukoy ang mga
varyasyon at rehistro ng
wika.
2. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa sariling
paraan ng pagpapahayag ng
mga Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan.
ARALIN 1:
Varyasyon at
Rehistro ng Wika.
Ang Papel ng
Wikang Pambansa
sa Gitna ng
Pagkakaiba-iba ng
mga Wika sa Bansa
Varyasyon ng Wika
Rehistro at Mga
Taylan, Dolores R.,
“Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Filipino”.
Manila: Rex Book Store,
2016.
Malaya at
interaktibong
pagtalakay
Pangkatang gawain
Powerpoint
presentation
Google classroom
Laptop
Smart TV
Index card
R
 Paglalagom sa
tinalakay.
 Pamantayan sa
paggawa ng
infomercial na
nasasangkot ang
paggamit ng
varyasyon at
rehistro ng wika.
 Maikling pagsusulit

Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 4 of 8
Varayti ng Wika.
6-7
3. Maipaliwanag ang papel ng
wikang pambansa sa gitna
ng pagkakaiba-iba ng mga
wika sa isang bansa.
4. Mapaghambing ang mga
varayti at varyasyon ng
wika.
5. Magamit nang may
kahusayan ang tumpak na
rehistro ng wika sa
pakikipagkomunikasyon sa
iba’t ibang tao.
ARALIN 2:
Pagproseso ng
Impormasyon
(Balik-Tanaw sa
Kasanayang
Pangwika
(Information
Literacy))
 Pagpili ng Batis
(Source) ng
Impormasyon
Kategorya ng
Pagproseso ng
Impormasyon
 Pagbasa at
Pananaliksik ng
Impormasyon
 Binwag Alicia, M, et al.
“Kontektwalisadong
Komunikasyon sa
Filipino”.
St. Andrew Publishing
House 2018
 Pangkatang Ulat-
Pananaliksik
 Karagdagang
Pagpapaliwanag
 Powerpoint
presentation
Laptop
Smart TV
 Index card
 Rubric
 Pamantaan sa pag-
uulat
 Maikling pagsusulit.
8
6. Nakasusulat ng isang
talumpati o talatang
nangangatwiran
7. Matukoy ang mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapaki-
pakinabang sa sanggunian
sa pananaliksik.
8. Makagawa ng mga
malikhain at mapanghikayat
na presentasyon ng
impormasyon at analisis na
akma sa iba’t ibang
konteksto.
9. Makapagbalangkas ng
ARALIN 3:
Mga Gawaing
Pangkomunikasyon
ng mga Filipino
Mga Salik na
Nakaaapekto sa
Gawaing
Pangkomunikasyon
Gawaing
Pangkomunikasyon
Komunikasyong
Di-Berbal
Mga Ekspresyong
Lokal
 Evelyn Autor at,
Melinda C. Cantre,
Fil. 1: Sining ng
Komunikasyon para sa
Tersarya, Thomson
Learning, 2001.
Malikhaing
Pagsasadula
Karagdagang
pagpapaliwanag
 Powerpoint
Presentation
 Laptop
 Smart TV
 Index card
 Rubric
Pamantayan sa
malikhaing pagsasadula
o Kaugnayan sa
paksa – 10%
o Pagkamalikhai
n – 10%
o Kaayusan –
10%
o Kabuoan –
30%
 Verbal na

Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 5 of 8
gabay etikal kaugnay ng
paggamit ng iba’t ibang
porma ng midya.
pagpapahayag ng
kaisipan
 Maikling
pagsusulit
9 MIDTERM EXAMINATION
10-11
10. Matukoy ang mga proyekto
ng pamahalaan para
sa kagalingang
pambayan at
pambansang kaunlaran.
11. Magamit ang wikang
Filipino sa iba’t ibang tiyak na
sitwasyong pangkomunikasyon sa
lipunang Filipino.
ARALIN 4:
Mga Proyekto ng
Pamahalaan Tungo
sa Kagalingang
Pambayan at
Pambansang
Kaunlaran
Kagawaran ng
Kalusugan
Kagawaran ng
Edukasyon
Karaptang
Panteritoryo
ASEAN Economic
Community (AEC)
Blueprint 2025
Iba Pang Programa
ng Pamahalaan
 Binwag Alicia, M, et al.
“Kontektwalisadong
Komunikasyon sa
Filipino”.
St. Andrew Publishing
House, 2018.
 Panonood ng
Video clips
 Indibidwal na
gawain
 Tanong-sagot
 Video clip
 Laptop
 Smart TV
 Rubric
Paggawa ng islogan
kaugnay ng programa
ng pamahalaan
Paglalagom ng
napanood
Lagumang pagsubok
12-13
12. Maipaliwanag ang
kabuluhan ng wikang Filipino
bilang mabisang wika
sa kontektwalisadong
komunikasyon sa mga komunidad
sa buong bansa.
13. Makapagpahayag ng mga
makabuluhang kaisipan sa
pamamagitan ng tradisyonal at
ARALIN 5:
Sining at Kultura ng
Pilipinas sa panahon
ng Globalisasyon
Ang Konsepto ng
mga Filipino sa
Bayani, Pinuno at
Manggagawa
Isyung Pangkultural
 Binwag Alicia, M, et al.
“Kontektwalisadong
Komunikasyon sa
Filipino”.
St. Andrew Publishing
House, 2018.
 Eye Witness (GMA)
Panonood ng mga
dokumentaryo ukol
sa Katutubo
ng Pilipinas
Pagbibigay
reaksyon sa
larawan
Hanap-salita
Video clips
Powerpoint
presentation
Smart TV
 Pagsulat ng tula o
sanaysay ukol sa
isyung pangkulural
 Lagumang Pagsubok

Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 6 of 8
modernong midyang akma sa
kontekstong Pilipino.
ng Filipino
14-15
14. Matukoy ang mga
pangunahing suliraning
panlipunan sa mga komunidad at
sa buong bansa.
15. Magamit ang wikang
Filipino sa iba’t ibang tiyak na
sitwasyong pangkomunikasyon sa
lipunang Filipino.
16. Maisaalang-alang ang
kultura at iba pang aspektong
panlipunan sa pakikipagpalitang-
ideya.
ARALIN 6:
Ang Pakikibahagi ng
Kabataan sa Usaping
Panlipunan
Tugon ng mga
kabataan sa mga Isyu
ng Lipunan
Pakikibahagi ng mga
Kabataan sa mga
Usaping Panlipunan
Binwag Alicia, M, et al.
“Kontektwalisadong
Komunikasyon sa
Filipino”.
St. Andrew
Publishing House, 2018.
Paglalahad
Pagbasa ng
artikulo
Pagbuo ng
konsepto, pananaw
at kaisipan
Modyul sa
Pagkatuto sa
Kontekstwalisadon
g
Komunikasyon sa
Filipino
Pagbuo ng islogan
Pag-post sa internet
15-17
17. Matukoy ang mga isyung
panlipunan na nilalahukan ng mga
kabataang Pilipino.
18. Makapagpahayag ng mga
makabuluhang kaisipan sa
pamamagitan ng tradisyonal at
modernong midyang akma sa
kontekstong Pilipino.
ARALIN 7:
Paglahok ng mga
Kabataang Filipino
sa Isyung
Panlipunan: Mga
Dahilan ng
Paglahok, Epekto sa
Sarili at Lipunan
Solusyon ng
Kabataan sa Isyung
Panlipunan
Bagong Milenyo:
Hamon ng Kabataan
 Binwag Alicia, M, et al.
“Kontektwalisadong
Komunikasyon sa
Filipino”.
St. Andrew
Publishing House,
2018.
Pagbibigay
komento at
reaksyon sa
larawan
Larawan
Powerpoint
presesentation
Smart TV
Laptop
Paglikha ng tula na
naglalahad ng
pakikisangkot ng mga
kabataan para
masolusyunan ang mga
isyung panlipunan
Lagumang pagsubok
18 FINAL EXAMINATION

Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 7 of 8
MGA MUNGKAHING KAGAMITANG PAMPAGKATUTO:
(SUGGESTED LEARNING RESOURCES)
 Binwag, Alicia M. et al. “Kontekswalisadong Komunikasyon sa Filipino”. Plaridel, Bulacan: St. Andrew Publishing House, 2018.
 Tullao, Tereso S. “Ano ang Estado ng ating Ekonomiya:. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2017.
 Almario, Virgilio S. “ Madalas Itanong Hinggil sa Wikang Pambansa”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2017.
 David, Randolf S. “Ang Lipunang Filipino”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2017.
 Reyes, Ruben T. “Wika at Batas”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipin, 2017.
 Labor, Kriscell L. “Sariling Wikang Filipino”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino. 2017.
 Almario, Virgilio S. “Manwal sa Masinop na Pagsulat”. Maynila: Komisyon sa Wikang Filipino, 2015.
MGA PANGANGAILANGAN NG KURSO
(COURSE REQUIREMENTS)
 Journal ng Sanaysay, Tula at iba pa
 Pangkalahatang Presentasyon
 Presentasyong awdyo-biswal
 Portfolyo
PAMAMARAAN NG PAGMAMARKA:
Learing Activities Outcomes = 40%
Pagsusulit (Midterm/Faynal) = 50%
Proyekto = 10%
_________________
KABUUAN 100%`
*Final na Marka = Midterm (40%) + Faynal Term (60%)
MGA PATAKARAN NG KURSO
MGA PATAKARAN:
1. Ang mga mag-aaral ng may pitong (7) liban ng hindi nagpakita ng “papel ng pagtanggap”
mula sa Pinuno ng Kagawaran ay tatanggalin sa talaan ng klase.
2. Ang tatlong (3) huli sa pagpasok, na hindi kinakailangang sunod-sunod, at walang kaukulang
pabatid ay katumbas ng isang liban.
3. Ang lahat ng mga pangangailangan sa kurso ay dapat na maipasa sa takdang panahon.
GRADONG DI-KOMPLETO:
1. Ang mga mag-aaral ng hindi nakakuha ng pagsusulit na mid-term o faynal ay makakatanggap
ng gradong di-kompleto(incomplete)
2. Ang mga gradong di-kompleto ay dapat na maayos sa looban ng isang taon

Reference No.: OMSC-Form-COL-13 Effectivity Date: January 07, 2022 Revision No.02
Page 8 of 8
Prepared by:
ROCINE. R GALLEGO
Part-time Instructor
Noted:
DR. VIRGINIA M. LEIDO
Program Head
LADYBIRD C. REGUDO, DBM-HM
Director for Instruction
Approved:
NORMA B. MUYOT, ChE, EdD
Vice President for Academic Affairs