El documento presenta una lista de 16 tareas relacionadas con la realización de un curso sobre la historia de la educación. Las tareas incluyen resumir conceptos clave, definirlos, parafrasear las definiciones, redactar un ensayo sobre un tema no repetitivo, diseñar gráficos estadísticos, mantener activo el correo electrónico, alimentar un blog educativo, elaborar un informe de sistematización de experiencias de aprendizaje, informar al grupo sobre el progreso, subir avances al blog, consult

1. 5.- Transcribir 25 conceptos subrayados de la temática del texto fuente.
6.- Investigar y transcribir las definiciones denotativas de los 25 conceptos
subrayados.
7.- Parafrasear connotativamente las 25 definiciones denotativas.
Marlín Carrera
8.- Redactar un ensayo científico con un tema no repetitivo del fichero histórico.
9.- Diseñar cuadros y graficas estadísticas con el número de exponentes y
corrientes de la Educación primitiva, Educación en el mundo Clásico, Educación
Medieval, Educación Humanista y Educación Contemporánea: Estilos de
aprendizaje, inteligencias múltiples, e inteligencia emocional, Inteligencia Social, e
inteligencia ecológica.
10.- Mantener activo su correo electrónico y confirmar su asistencia y participación
en las clases.
11.- Mantener en la web, su blog individual, alimentándolo con información de
interés educativo.
Gladys Calo
12.- Elaborar la Fase III de Sistematización de experiencias de aprendizaje, sobre
todas las actividades concluida. Utilizando la estructura que refiere esta fase.
Tercera Fase (Sistematización y Socialización)
En el Capítulo 6 del Libro de Pedagogía para nuestros tiempos, enfoque vivencial para
estudiantes del autor Carlos Aldana Mendoza; editorial Piedra Santa, Colección Didáctica
Contemporánea.
En esta fase en bien importante como todas las anteriores que hemos estudiado pero
debemos aclarar que está enfocada para poder aprender acerca del proceso de
aprendizaje en diferentes épocas, lugares y con diferentes personas o personajes que
aportaron mucho por la educación y la pedagogía basándose en un Fichero Histórico,
siendo bastante breve de ideas y aportes constituyendo un acercamiento al pensamiento
o propuestas de la época o del autor que en ella se presenta, desarrollando un breve

2. planteamiento histórico, un investigación más profundizada de la realidad, económica,
social, política, o cultural en que surgen las ideas pedagógicas de sus autores o de sus
circunstancias, constituye solo una muestra referencial, para consultas y los personajes
que se presentan están ordenados de una forma cronológicamente según fecha de
nacimiento.
Educación Primitiva
Se calcula que el ser humano llego a tener su morfología actual hace aproximadamente
30,000 años. Hace 5 mil ya habitaba la mayor parte del planeta. Los primeros 600 años
son considerados parte de la época primitiva.
La Cultura como creación humana fue conservada por imitación de generación en
generación.
India
La cultura está formada por castas 3 de ellas inferiores y otras dos inferiores, la educación
de concentro en los libros sagrados llamados Vedas, era una educación religiosa, en la
antigua india no sistemas educativo, pero si reconocieron el valor de la educación. Buda
es el principal religioso hindú dijo que la educación debe llevar al nirvana: extinción de
desear fútiles, personales no valiosos.
China
Basada en la Educación etapa agrícola, etapa de príncipes feudales vivían en sus casa
hasta la edad de 7 años luego aprendían los ritos de la guerra, educación en la época
imperial (mandarines) formaban funcionarios encargados de la administración pública.
Egipto
Basado en los 3 tipos de escuelas Elemental (padres cuidaban a sus hijos), especial
(escuelas de la corte formaban aspirantes al trono y superior (fines técnicos y
profesionales) la educación era de carácter sagrado.
Hebreos
Significado profundamente religioso.
Grecia
Basada en la educación heroica, Cívica, Clásica o humanista, Educación Helenística o
enciclopédica.
Los Sofistas
Se les considera fundadores de la educación autónoma, del individualismo e
intelectualismo en la educación.
Sócrates
Reconoció la educación como una virtud, ética y moral inculcando el valor de la
personalidad humana.
Platón
Fundador de la teoría educativa.
Aristóteles
Consideraba que el fin de la Educación era el bien moral era seguidor de Platon.
Quintaliano, Marco Fabio
Adopto la líneas de pensamiento de los filósofos griegos a la formación del orador.
Educación Cristiana Primitiva

3. 1.- Educación de las primeras comunidades
2.- Los aportes teóricos y prácticos de los primeros personajes de la iglesia católica.
Agustín (San Agustín de Hipona)
Inspiro ideas neoplatónicas, dándoles un enfoque original, sobre todo en el aspecto
psicológico, esto lo revela en sus confesiones.
La Educación Medieval
Basado en la Educación Monástica y catedralicia.
La Escolástica
Viene del latín escolla (escuela), surge por los padres de la iglesia en los siglos X al XV
utilizo método deductivo-silogístico para exponer verdades ya encontradas, no para
descubrirlas.
Pedagogía Humanística
Basada por los grandes representativos humanísticos, Victorino de Feltre, Erasmo, Luis
Vives, Rabelais, Montaigne.
Vitorino de Feltre
Educador más destacado del humanismo, primero atendió a los hijos de los marqueses
de Gonzagam luego a otros niños nobles y después a niños pobres.
Rotterdam, Desiderio Erasmo de
Vives, Juan Luis
Rabelais, Francois
Montaigne, Michel Eyquem de
Educación siglo XVII
Bacon, Francis
Descartes, René
Ratke, Wolfgang
Fenelón, Francois, de Salignac
Comenio, Juan Amos
Locke, John
Educación del Siglo XVIII
Rousseau, Jkuan Jacobo
Kant, Inmanuel
Condorcet, Marie-Jean de Caritat, Marques de Condorcet
Pestalozzi, Juan Enrique
Educación del Siglo XIX
Fichte, Johann Gottlieb
Herbart, Juan Federico
Fröebel, Friedrich
Spencer, Herbert
Dilthey Wilhelm
Educación del Siglo XX
Key, Hellen
Natorp, Paul
Kerchensteiner, Georgek
Durkheim, Emile

4. Dewey, John
Cohn, Jonas
Montessori, María
Kilpatrick, William Nead
Decroly, Ovidio
Gentile, Giovanni
Spranger, Eduard
Monge Alfaro, Carlos
Núñez Vargas, Benjamín
Gonzáles Orellana, Carlos
Freire, Paulo
13.- Informar por correo electrónico a su catedrático, con copia a todos los
miembros del grupo sobre el desarrollo y el avance de las actividades de
aprendizaje colaborativo.
14.- Subir al blog individual el avance de las actividades de aprendizaje, más
relevantes de la tercera fase de estudio.
15.- Consultar a su catedrático cualquier duda o ampliación, respecto al curso en la
dirección de correo erwinberges@yahoo.com
16.- Enviar a su catedrático la información a la dirección electrónica
bergeswin@gmail.con
Delia Cruz