SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
III PARTE. Desarrollo. Responde de forma clara y acertada las siguientes interrogantes. Valor
20 p.
1-Explique la teoría del “súper hombre” del filósofo Friedrich Nietzsche. 5 puntos
R/ La teoría del súper hombre de Friedrich Nietzsche, se basa en
el concepto de súper hombre, el cual es muy discutido y admite
múltiples interpretaciones. La teoría del súper hombre nos habla de
la idea de una superación no biológica, si no moral del ser humano
que permita a cada uno ser el que es , así el súper hombre es por
un lado la superación del hombre, pero también el hombre más
hombre es decir el cumplimiento de la plena potencialidad human.
Como tal el superhombre va a ser el nuevo dios que va a dar
sentido a la vida humana dándole dirección así donde caminar y
porque motivos seguir caminando. El súper hombre representa el nivel final de quien consigue
liberarse plenamente de la sombra de dios y de la moral esclava de la religión.
Esta teoría sería más como un ideal que nos invita a superarnos continuamente, por decirlo así es
como un modelo para inspirarnos o un llamamiento de lo que podríamos llegar a ser.
2.-Mencione cinco filósofos panameños y presente el aporte de uno de ellos en nuestro país.
5p
1— Ricardo Arias Calderón: Realizo aportaciones ante la búsqueda de como es el
panameño, que para él es un ser fundamentalmente disponible, una disponibilidad que
tiene dos direcciones hacia afuera y hacia adentro, según el grado de importancia que
tenga para él.
2— Isaías García Aponte: Contribuyó con su punto de vista sobre el panameño, que para
él tiene graves problemas para encontrarse a sí mismo; y esto se debe a la marcada
indiferencia y apatía de los grandes problemas en lo que se ha debatido la filosofía.
Concluyendo que es verdaderamente imposible comprender lo que somos sin poseer un
conocimiento íntegro de la evolución de nuestra realidad.
3. Diego Domínguez: El eminente filósofo propuso una serie de aportaciones a la
compresión de la realidad nacional y lo que es ser panameño. Aporto con su filosofía de que
el conocimiento de nuestro ser natural y nuestro ser cultural nos conducirá paso a paso a
vislumbrar lo que hay en nuestro ser, lo cual derivara en una posesión de la panameñidad.
4. Ricaurte Soler Batista: Fue un filósofo panameño, catedrático de la Universidad de
Panamá, que aporto siendo el pensador más relévate de la teoría de la patria, además de
dar respuestas sobre la nacionalidad panameña.
5. Justo Arosemena: Jugo un papel importantísimo en el despertar de la filosofía en
panamá, gracias a él se empieza a desarrollar la filosofía en Panamá debido sus campañas
políticas, además cabe mencionar sus contribuciones a la identidad nacional, la
educación, la conciencia cívica, el derecho y las ciencias políticas
3-Explique en que consiste “la teoría del hombre de carne y hueso” de Miguel Unamuno 5 p
R/ La teoría del hombre de carne y hueso nos habla sobre el concepto de
un hombre que es un ser de carne y hueso, este es un ser concreto
presente y actuante, que tiene hambre de eternidad y afán de inmortalidad.
Para Miguel Unamuno ese hombre, que puede ser tú, yo o él es un hombre
que nace, sufre y muere -sobre todo muere-, el que come y bebe y juega y
duerme y piensa y quiere, el hombre que se ve y a quien se oye, el hermano,
el verdadero hermano.
Esta teoría nos invita a que seamos personas con un equilibrio entre los
sentimientos y la razón, y aceptemos el sentimiento trágico de la vida, su
sentido contradictorio, que aceptemos la agonía de la realidad y
aprendamos a valorar las pequeñas cosas que tenemos en este presente
siendo hombres de carne y hueso.
4-Consideras que la materia de filosofía ha aportado algún beneficio a tu vida y que sugerencias
puedes aportar para mejorar el proceso de aprendizaje. 5 puntos
R/ Consideremos que la materia de filosofía ha aportado mucho a nuestra formación y a nuestra vida,
ya que durante el transcurso de este año hemos aprendido que la filosofía nos aporta muchas cosas
a nuestras vidas, una de ellas es que aprendimos a ver la importancia de la filosofía en nuestra vida,
porque hemos aprendido a preguntarnos el porqué de las cosas, por ejemplo antes solo nos
preguntábamos que hora es, ahora nos preguntamos ¿qué es el tiempo? Además de otras preguntas
existenciales como ¿Qué es la belleza? ¿Qué soy? ¿Qué somos? ¿Qué es la vida? ¿Soy libre? ¿Por
qué soy? Todas estas preguntas que despertó en nosotros la filosofía nos ayudó a descubrir algo muy
interesante que para estas preguntas las repuestas que nos da la filosofía no nos va a hacer más
sabios o más felices, pero nos hace más verdaderamente humanos, nos hace vivir a propósito, vivir
consientes y ese es el verdadero beneficio que nos ha aportado el desarrollo de la materia en nuestras
vidas.
¿Qué sugerencias puedes aportar para mejorar el proceso de aprendizaje?
R/Pensamos que sería una buena idea para la materia hacer que los estudiantes creen su propia
filosofía de la vida, ya que esto les ayudara muchísimo para combatir la desafiante vida que se nos
presenta hoy en día.

Contenu connexe

Similaire à Filosofía en Panamá

Entrevista luc-ferry filosofo frances
Entrevista luc-ferry filosofo francesEntrevista luc-ferry filosofo frances
Entrevista luc-ferry filosofo frances
David Espinoza
 
Sentido de la vida
Sentido de la vidaSentido de la vida
Sentido de la vida
zabrina9820
 
03 tema 1 completo (terminado)
03 tema 1 completo (terminado)03 tema 1 completo (terminado)
03 tema 1 completo (terminado)
kato94
 
Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01
Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01
Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01
Ronald Ramìrez Olano
 
4033 bravo brian_tp9
4033 bravo brian_tp94033 bravo brian_tp9
4033 bravo brian_tp9
ispi4033
 
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
Angeles Losada
 
1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...
1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...
1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...
Angeles Losada
 
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
Angeles Losada
 

Similaire à Filosofía en Panamá (20)

Entrevista luc-ferry filosofo frances
Entrevista luc-ferry filosofo francesEntrevista luc-ferry filosofo frances
Entrevista luc-ferry filosofo frances
 
Clase 01 - Introducción +Antropología y ética. una invitación a pensar el ser...
Clase 01 - Introducción +Antropología y ética. una invitación a pensar el ser...Clase 01 - Introducción +Antropología y ética. una invitación a pensar el ser...
Clase 01 - Introducción +Antropología y ética. una invitación a pensar el ser...
 
Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...
Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...
Presentación acerca de la importancia de la filosofia en la ingenieria en sis...
 
Sentido de la vida
Sentido de la vidaSentido de la vida
Sentido de la vida
 
Introduccion a la filosofia 10
Introduccion a la filosofia  10Introduccion a la filosofia  10
Introduccion a la filosofia 10
 
Introducción a las ciencias sociales
Introducción a las ciencias socialesIntroducción a las ciencias sociales
Introducción a las ciencias sociales
 
Filosofía
Filosofía Filosofía
Filosofía
 
Filosofía común unidad 1 intro a la filosofía
Filosofía común unidad 1 intro a la filosofíaFilosofía común unidad 1 intro a la filosofía
Filosofía común unidad 1 intro a la filosofía
 
Que es la filosofía
Que es la filosofíaQue es la filosofía
Que es la filosofía
 
03 tema 1 completo (terminado)
03 tema 1 completo (terminado)03 tema 1 completo (terminado)
03 tema 1 completo (terminado)
 
Etnografia y pensamiento complejo, Javier Armendariz Cortez, Universidad Auto...
Etnografia y pensamiento complejo, Javier Armendariz Cortez, Universidad Auto...Etnografia y pensamiento complejo, Javier Armendariz Cortez, Universidad Auto...
Etnografia y pensamiento complejo, Javier Armendariz Cortez, Universidad Auto...
 
Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01
Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01
Modulodefilosofiaylogica 130422194544-phpapp01
 
CORRIENTES FILOSOFICAS1.docx
CORRIENTES FILOSOFICAS1.docxCORRIENTES FILOSOFICAS1.docx
CORRIENTES FILOSOFICAS1.docx
 
2.Filosofia del hombre.pptx
2.Filosofia del hombre.pptx2.Filosofia del hombre.pptx
2.Filosofia del hombre.pptx
 
4033 bravo brian_tp9
4033 bravo brian_tp94033 bravo brian_tp9
4033 bravo brian_tp9
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Filosofía, ciencia y otros modelos de saber
Filosofía, ciencia y otros modelos de saberFilosofía, ciencia y otros modelos de saber
Filosofía, ciencia y otros modelos de saber
 
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
 
1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...
1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...
1526psicologiadelaposibleevoluciondelhombrep d-ouspenskywww-gftaognosticaespi...
 
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
15 26-psicologia-de-la-posible-evolucion-del-hombre-p.-d.-ouspensky-www.gftao...
 

Plus de RogelioFlores48 (7)

Funciones racionales, cuadraticas, por intervalos.
Funciones racionales, cuadraticas, por intervalos. Funciones racionales, cuadraticas, por intervalos.
Funciones racionales, cuadraticas, por intervalos.
 
Ejemplo de proyecto
Ejemplo de proyecto Ejemplo de proyecto
Ejemplo de proyecto
 
Preparaciión y valoración de soluciones
Preparaciión y valoración de soluciones Preparaciión y valoración de soluciones
Preparaciión y valoración de soluciones
 
TALLER GAS IDEAL COMPLETO
TALLER GAS IDEAL COMPLETOTALLER GAS IDEAL COMPLETO
TALLER GAS IDEAL COMPLETO
 
ESCUELAS FILOSOFICAS
ESCUELAS FILOSOFICAS ESCUELAS FILOSOFICAS
ESCUELAS FILOSOFICAS
 
Datos curiosos sobre la historia de panamá
Datos curiosos sobre la historia de panamáDatos curiosos sobre la historia de panamá
Datos curiosos sobre la historia de panamá
 
línea del tiempo de la época republicana de Panamá
línea del tiempo de la época republicana de Panamálínea del tiempo de la época republicana de Panamá
línea del tiempo de la época republicana de Panamá
 

Dernier

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Dernier (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

Filosofía en Panamá

  • 1. III PARTE. Desarrollo. Responde de forma clara y acertada las siguientes interrogantes. Valor 20 p. 1-Explique la teoría del “súper hombre” del filósofo Friedrich Nietzsche. 5 puntos R/ La teoría del súper hombre de Friedrich Nietzsche, se basa en el concepto de súper hombre, el cual es muy discutido y admite múltiples interpretaciones. La teoría del súper hombre nos habla de la idea de una superación no biológica, si no moral del ser humano que permita a cada uno ser el que es , así el súper hombre es por un lado la superación del hombre, pero también el hombre más hombre es decir el cumplimiento de la plena potencialidad human. Como tal el superhombre va a ser el nuevo dios que va a dar sentido a la vida humana dándole dirección así donde caminar y porque motivos seguir caminando. El súper hombre representa el nivel final de quien consigue liberarse plenamente de la sombra de dios y de la moral esclava de la religión. Esta teoría sería más como un ideal que nos invita a superarnos continuamente, por decirlo así es como un modelo para inspirarnos o un llamamiento de lo que podríamos llegar a ser. 2.-Mencione cinco filósofos panameños y presente el aporte de uno de ellos en nuestro país. 5p 1— Ricardo Arias Calderón: Realizo aportaciones ante la búsqueda de como es el panameño, que para él es un ser fundamentalmente disponible, una disponibilidad que tiene dos direcciones hacia afuera y hacia adentro, según el grado de importancia que tenga para él. 2— Isaías García Aponte: Contribuyó con su punto de vista sobre el panameño, que para él tiene graves problemas para encontrarse a sí mismo; y esto se debe a la marcada indiferencia y apatía de los grandes problemas en lo que se ha debatido la filosofía. Concluyendo que es verdaderamente imposible comprender lo que somos sin poseer un conocimiento íntegro de la evolución de nuestra realidad. 3. Diego Domínguez: El eminente filósofo propuso una serie de aportaciones a la compresión de la realidad nacional y lo que es ser panameño. Aporto con su filosofía de que el conocimiento de nuestro ser natural y nuestro ser cultural nos conducirá paso a paso a vislumbrar lo que hay en nuestro ser, lo cual derivara en una posesión de la panameñidad. 4. Ricaurte Soler Batista: Fue un filósofo panameño, catedrático de la Universidad de Panamá, que aporto siendo el pensador más relévate de la teoría de la patria, además de dar respuestas sobre la nacionalidad panameña. 5. Justo Arosemena: Jugo un papel importantísimo en el despertar de la filosofía en panamá, gracias a él se empieza a desarrollar la filosofía en Panamá debido sus campañas políticas, además cabe mencionar sus contribuciones a la identidad nacional, la educación, la conciencia cívica, el derecho y las ciencias políticas
  • 2. 3-Explique en que consiste “la teoría del hombre de carne y hueso” de Miguel Unamuno 5 p R/ La teoría del hombre de carne y hueso nos habla sobre el concepto de un hombre que es un ser de carne y hueso, este es un ser concreto presente y actuante, que tiene hambre de eternidad y afán de inmortalidad. Para Miguel Unamuno ese hombre, que puede ser tú, yo o él es un hombre que nace, sufre y muere -sobre todo muere-, el que come y bebe y juega y duerme y piensa y quiere, el hombre que se ve y a quien se oye, el hermano, el verdadero hermano. Esta teoría nos invita a que seamos personas con un equilibrio entre los sentimientos y la razón, y aceptemos el sentimiento trágico de la vida, su sentido contradictorio, que aceptemos la agonía de la realidad y aprendamos a valorar las pequeñas cosas que tenemos en este presente siendo hombres de carne y hueso. 4-Consideras que la materia de filosofía ha aportado algún beneficio a tu vida y que sugerencias puedes aportar para mejorar el proceso de aprendizaje. 5 puntos R/ Consideremos que la materia de filosofía ha aportado mucho a nuestra formación y a nuestra vida, ya que durante el transcurso de este año hemos aprendido que la filosofía nos aporta muchas cosas a nuestras vidas, una de ellas es que aprendimos a ver la importancia de la filosofía en nuestra vida, porque hemos aprendido a preguntarnos el porqué de las cosas, por ejemplo antes solo nos preguntábamos que hora es, ahora nos preguntamos ¿qué es el tiempo? Además de otras preguntas existenciales como ¿Qué es la belleza? ¿Qué soy? ¿Qué somos? ¿Qué es la vida? ¿Soy libre? ¿Por qué soy? Todas estas preguntas que despertó en nosotros la filosofía nos ayudó a descubrir algo muy interesante que para estas preguntas las repuestas que nos da la filosofía no nos va a hacer más sabios o más felices, pero nos hace más verdaderamente humanos, nos hace vivir a propósito, vivir consientes y ese es el verdadero beneficio que nos ha aportado el desarrollo de la materia en nuestras vidas. ¿Qué sugerencias puedes aportar para mejorar el proceso de aprendizaje? R/Pensamos que sería una buena idea para la materia hacer que los estudiantes creen su propia filosofía de la vida, ya que esto les ayudara muchísimo para combatir la desafiante vida que se nos presenta hoy en día.