Secuencia Didáctica para la asignatura Electrónica Digital II, para la realización de una Estación Meteorológica Domiciliaria bajo la plataforma de desarrollo Arduino y el sensor digital de humedad y temperatura DHT22 y el sensor analógico LM35. Los resultados se mostraran en un Display liquido LCD.

1. Asignatura:ElectrónicaDigital II
Unidadtemática:Sensoranalógico(LM35), Sensordigital (DHT22)
Tema general:Microcontroladores ArduinoUNO/Mega
Contenidos:Sensores analógicoydigital paraleertemperaturayhumedad. µC(Microcontrolador) para
procesar la información de los sensores y el Display LCD para mostrar los resultados.
Duraciónde lasecuenciadidáctica:8 módulosde 2 horascátedras cada uno
Nombre del profesorque elaborólasecuencia: Roque OmarDEALESSANDRO
Propósitos:Desarrollarcapacidadesprácticas.El alumnodeberáconocerlashojasde datosdel sensora
utilizar;seleccionar qué herramientasde programaciónemplearáparaleerlainformaciónproveniente
del sensor con el uso del µC (Microcontrolador) y comunicar los resultados en el Display LCD.
Objetivos: Promover qué los alumnos logren procesar y organizar la solución del problema con los
recursos didácticos recibidos en la primera etapa del presente ciclo escolar y en especial del CBU.
Proyecto:Construir unaEstación MeteorológicaDomiciliaria
Orientaciones generales para la evaluación:
√ Desempeño de los grupos de trabajo al explicar la “solución propuesta”: que problemas enfrentó,
cómo lo resolvió, qué alternativas surgieron.
√ Cómo se implementó con los dispositivos seleccionados la solución al problema planteado.
√ Con el auxilio del celular se filma y relata la experiencia vivida. La valoración del video será
comentadaenclase a finde ponderar los logros y subsanar las posibles dificultades en la apropiación
del conocimiento.
√ Finalmente los alumnos entregan una carpeta donde están documentados los aspectos más
sobresalientes en la concreción del proyecto.
√ Creación por parte de los alumnos de un “Muro Digital”; usando por ejemplo la Apps “Padlet”.
Secuencia didáctica
Línea de Secuenciasdidácticas
Actividades de apertura: El docente especifica la tarea y los alumnos proponen caminos de solución.
Actividades de desarrollo: Estudio de hojas de datos de componentes y dispositivos electrónicos
empleados. Aplicación de programas de diseño asistido por PC. Programación del microcontrolador
(sistemas programables embebidos tipo Arduino) empleando lenguaje de programación en “C”.
Desarrollo, construcción, armado, e instrumentación de los circuitos electrónicos propuestos.
Verificación y puesta en funcionamiento del producto tecnológico terminado. Ensayar y medir los
sistemas electrónicos analógicos y digitales del equipo electrónico para su uso en laboratorio.
Actividades de Cierre: Exposición dialogada de cada grupo de trabajo explicando logros y posibles
mejoras.Exhibiciónen“Jornadasapuertasabiertas”de la EstaciónMeteorológica en funcionamiento.
Línea de evidenciasde evaluacióndelaprendizaje
Si el proyecto tiene resultados satisfactorios en cuanto a las lecturas obtenidas de los sensores de
humedadytemperaturaambiente;se infiere que losalumnosintervinienteshan“aprendido”sobre los
dispositivos usados en la “experiencia tecnológica” y además se evalúa el camino recorrido de
aprendizaje.
Recursos:bibliográficos; fichashemerográficasy fichascibergráficas.