Ensayo sobre el comnocimiento y su importancia en la investigación

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COLEGIO UNIVERSITARIO
CENTRO MÉDICO DE CARACAS
ENSAYO: "EL CONOCIMIENTO Y SU IMPORTANCIA EN LA
INVESTIGACIÓN"
Profesora:Karla Benítez
Sección 4 A 1
Integrante:
Roraima Pérez
CARACAS, 4 DE MAYO DE 2019

2. "El corazón del varón prudente adquiere la ciencia: busca la instrucción
los oídos de los sabios" (Proverbios XVIII: XV: 583). Esta afirmación nos
introduce en el planteamiento central de este ensayo, demostrar sí sólo el
conocimiento científico es una parcela reservada a los sabios o sí el individuo
común a través del estudio puede adquirir conocimientos que puedan revestir
importancia científica.
A lo largo de la historia hemos conocido sobre hombres sencillos o
comunes pero curiosos de su entorno y de los hechos que ocurrían a su
alrededor, que los hicieron plantearse preguntas y respuestas, hasta hacer
experimentos rudimentarios para buscar respuestas, muchos de ellos no eran
estudiosos de alguna área del conocimiento en particular sino seres humanos
con sueños e inquietudes.
Miremos en la antigua Grecia, en la isla de Creta, durante la época del
Rey Minos, un hombre llamado Dédalo y su joven hijo Ícaro. Dédalo era un
hombre común, excepto por un talento especial; era un inventor de magníficas
y extrañas creaciones mecánicas. Así que para liberarse de la prisión en que se
hallaba él y su hijo, inventó unas alas de cera con las cuales su hijo Ícaro
podríavolar y escapar de su prisión.
Otro hombre cuya primigenia formación estuvo centrada en el estudio
de la pintura, fue Leonardo da Vinci (1452-1519), quien por su enorme
curiosidad y su incursión en muchos ámbitos del conocimiento humano como
la aerodinámica, la hidráulica, la anatomía, la botánica, la pintura, la escultura
y la arquitectura, entre otros ha sido considerado como el paradigma del homo
universalis. Éste hombre quien por el sólo deseo de saber y conocer más de su
mundo y de la naturaleza humana y animal inventó, diseñó, creó, modeló,
dibujó, clasificó, etc, todo lo que en su real saber y entender podía ser
importante, al punto que se constituyeron en las bases de futuras materias
científicas como la anatomía, la botánica, entre otras. Ciertamente sus estudios
fueron la base de investigaciones y clasificaciones utilizadas hoy en día en el
campo de las ciencias.
Thomas Edison es otro hombre común, con una educación guiada por
su madre pero sembrado con el germen de una desbordante curiosidad, quien
se convirtió en el inventor más prolífico de la historia, destacando entre sus
inventos la primera bombilla incandescente con una duración de
aproximadamente 48 horas, el fonógrafo como el primer aparato que permitió

3. registrar y reproducir sonidos y el quinetoscopio, precursor del actual
proyectorde cine.
Si bien es cierto que estos hombres no resultan ser el promedio común
del científico con formación y conocimiento, no es menos cierto que hay
hombres simples cuya curiosidad los puede conducir a realizar importantes
descubrimientos científicos, algunos de ellos no necesitaran estudios, algunos
sólo requerirán sumar un poco de conocimiento y otros más formación y
disciplina. Así que podemos afirmar que no solo el conocimiento guiado,
aprehendido y aplicado permite develar verdades, sino que también es posible
que el conocimiento vulgar bien orientado lleve a descubrir verdades
necesarias para mejorar la vida del ser humano. Tal y como se evidenció en
los casos que citamos.
Ahora bien, no es suficiente la curiosidad, el conocer, el querer saber
más de algo. Pienso que estos prohombres científicos por naturaleza propia
ameritaron seguir sus propios métodos, disciplina, se planteaban hipótesis, que
serían sencillas preguntas que sólo buscaban responder para satisfacer su
profunda curiosidad. Y es por ello que el hombre actual, orientado por su
curiosidad a resolver problemas de la vida, o sus propias inquietudes, se ha
enfocado en profundizar sus conocimientos, canalizando sus estudios,
escalando metas en los estudios formales, ahondando es sus limitaciones para
llegar alcanzar la respuesta a su hipótesis o a resolver algún problema o mal
que aqueja al mundo.
Sin duda alguna, el conocimiento ya sea vulgar, práctico o empírico o
racional, solo no es suficiente para hacer un descubrimiento, o para resolver
un problema o responder una inquietud. Esto requiere de un método o medio
para indagar y ese camino es la investigación como herramienta, con un sinfín
de elementos, variables, atributos, valores que en el campo científico permitirá
develar una respuesta a una hipótesis, que puede ser o no una verdad.
Por ello, el ser humano se ha dedicado a introducirse en los diferentes
campos del conocimiento haciendo uso de elementos como la observación, la
memoria, la capacidad para hacer juicios y extraer conclusiones, con el objeto
de profundizarlos y así obtener respuestas a los diversos planteamientos o
preguntas que surgen de la propia vida y del mundo real, para hacer de este un
mundo mejor. Pero el conocimiento necesita muchas veces encausarse,
organizarse, de allí que han surgido las diferentes ciencias o ramas del
conocimiento en donde hallamos el área científica, las ciencias sociales, las

4. artes y las humanidades, las ciencias de la salud, la ingeniería y arquitectura y
las ciencias jurídicas. Cada una de ellas aborda un mundo de las
interrelaciones humanas de nuestras complejas sociedades y en cada una de
ellas se inserta la investigación como un instrumento que intenta dar
respuestas a los diferentes problemas que surgen del propio quehacer del
hombre.
De allí que la investigación se constituya en el instrumento del
conocimiento para descubrir o develar verdades o respuestas a las inquietudes
humanas, ya sean estos investigadores, un hombre común con una
inimaginable curiosidad que descubra algo importante para la humanidad o se
trate de un organizado y metódico estudiante bien formado que ha seguido el
camino de la investigación como meta para alcanzar la excelencia y los
mayores conocimientos en la rama de su elección.
Ciertamente, el conocimiento sobre las técnicas de investigación es lo
que permite a un individuo con una educación formal, el saber usar las
herramientas o instrumentos que ella pone a su disposición para sumergirse en
su propia parcela de búsqueda de la verdad. En el campo de la salud al cual
pertenezco, el conocimiento científico es fundamental y es aprendido a través
del estudio formal, aunque habrá sus excepciones como ya lo vimos. Lo que
hace de la investigación científica un proceso mediante el cual el investigador
trata de conocer los elementos, determinar las causas o elementos
concurrentes, influyentes, que intervienen en un fenómeno, problema, hecho o
situación determinada.
Es innegable que el conocimiento no se basta a sí mismo para dar
respuestas, sino que requiere de la investigación científica como instrumento
de trabajo el cual "…es esencialmente como cualquier tipo de investigación,
sólo que más rigurosa y cuidadosamente realizada. Podemos definirla como
un tipo de investigación "sistemática, controlada, empírica, y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos
naturales" (Kerlinger, 1975, p. 11). Que es “sistemática y controlada”
implica que hay una disciplina constante para hacer investigación científica y
que no se dejan los hechos a la casualidad. “Empírica” significa que se basa
en fenómenos observables de la realidad. Y “crítica” quiere decir que se
juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias
personales y los juicios de valor. Es decir, llevar a cabo investigación
científica es hacer investigación en forma cuidadosa y precavida".
(Hernández S, Roberto y Otros. 1998: pág. 16). Todo esto nos revela, que la

5. investigación es uno de los instrumentos sine qua non el conocimiento no
pudiera expresarse al mundo exterior para dar respuestas a todos los
problemas que se originan de ideas e inquietudes sobre la realidad y en
nuestro campo, sobrela salud.
Indiscutiblemente, el conocimiento y la investigación son caras de una
misma moneda, porque sin conocer y querer saber más del mundo, no sería
posible utilizar la investigación como herramienta para descubrir lo que no
sabemos, para aprender más de lo que sabemos o de lo que nos rodea, de allí
su importancia y carácter universal.
En definitiva, un hombre común puede ser un sabio, sólo con tener un
amplio conocimiento empírico o adquirido de su entorno sin ser un científico
per se, pero también lo es aquel individuo que se ha dedicado al estudio
formal y al uso de las técnicas de la investigación científica para nutrirse de
conocimiento y responder a los retos, problemas e inquietudes que le impone
la búsqueda de un mundo mejor, y en definitiva ayudar al hombre a sobrevivir
o a trascender a la muerte.
El conocimiento es el todo, es la razón, es la justificación del porque
necesitamos investigar y sin él no habrían caminos que explorar, seguir o
descubrir en éste universo o mundo en el cual el hombre solo ésta de tránsito.
Bibliografía:
La Sagrada Biblia. (2002) Colombia. Zamora Editores Ltda.
Caldeiro, Graciela P. Mitología griega y romana. Dédalo e Ícaro. Disponible
en https://mitologiagrecorromana.idoneos.com. Accedido el 4 de mayo de
2019.
Hernández S, Roberto, Fernández C, Carlos y otros. (1998) Metodología de la
Investigación. Mc Graw-Hill Interamericana. Madrid: Edigrafos. S.A.
Biografías y vidas 2004-2019 Disponible en
https://www.biografiasyvidas.com/monografia/leonardo/. Accedido el 4 de
mayo de 2019.