Los problemas visuales que pueden afectar a un niño en su proceso de aprendizaje y las señales con las que los manifiesta.

1. FRACASO ESCOLAR Y PROBLEMAS VISUALES

3. ¿ Sabíais que … … podemos ver bien l os carteles en la calle o la p izarra, o la televisión, y sin embargo, tener pr oblemas visuales responsables de una alteración en nuestro proceso de aprendizaj e ? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

4. ¿Sabíais que… … el 80% de la información del entorno que llega a nuestro cerebro, lo hace a través de la VISIÓN? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

5. ¿Sabíais que… … el 100% de las tareas que hacemos en el colegio son VISUALES? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

7. Señales que muchas veces os pasan inadvertidas, y que nosotros con nuestro comportamiento, os gritamos que “ ALGO PASA ” o que “ ALGO NO VA BIEN ”; pero a veces os es difícil daros cuenta. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

15. N OSOTROS N UNCA NOS VAMOS A Q UEJAR , porque pensamos que como nosotros vemos, ven los demás. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

17. Como veis, que Lucas vea mal la pizarra, sólo es una de las muchas manifestaciones con las que podemos mostrar que nuestra visión está fallando. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

18. Estas señales os indican que tenemos un PROBLEMA VISUAL , y que puede ser la causa de que nuestro rendimiento escolar sea bajo; y que aunque nos esforzamos, no conseguimos llegar al nivel de nuestros compañeros (como le pasa a mi amigo P edro ). Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

19. Pero, entonces ¿qué es realmente tener " BUENA VISIÓN “ ? Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

20. Para que podamos rendir en el colegio, toda la información, tanto visual como auditiva, que nos dais, debe ser: RECIBIDA PROCESADA RESPONDIDA Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

21. Os lo mostraré con un ejemplo Os presento a Q uique , mi profesor en la clase de inglés. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

26. sino que hay otra serie de HABILIDADES VISUALES Y PERCEPTUALES implicadas en la visión, que puede alterar el proceso de nuestro aprendizaje. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

27. En consecuencia, que nos hagan una simple y cotidiana medida de AGUDEZA VISUAL para ver lo que vemos de lejos ES INSUFICIENTE . Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

28. Es necesario: Rosa M. García Hernández Consciencia Visual Una evaluación completa de nuestra eficacia visual (agudeza visual, movimientos oculares, acomodación –visión cercana-, fusión).

29. Es necesario: Una evaluación de cómo procesamos la información visual (discriminación visual, constancia de forma, cierre visual, memoria visual, relaciones espaciales, figura-fondo,…) Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

30. Es necesario: Una evaluación de nuestro desarrollo neurológico y motor , como en este caso le están evaluando a María . Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

31. ¿Os preguntáis que relación hay entre el desarrollo neurológico y el visual? TODA Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

32. La vía visual es una prolongación de nuestro cerebro, por tanto, el desarrollo de éste influye en el desarrollo visual. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

33. Realmente los desarrollos visual, neurológico y motor , están directamente relacionados. Cualquier alteración en uno de ellos altera los otros dos. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

34. Os lo explico mejor: Esta soy yo de pequeña… Cuando nací, mi cerebro no estaba totalmente formado, y gracias a unos sorprendentes reflejos primitivos o infantiles , me defendía en este mundo al que había llegado. Pero estos reflejos en mi primer año de vida, debían de ir desapareciendo. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

35. ¿Qué pasa si eso no ocurre? Por un lado, si estos reflejos no se integr an, mis respuestas reflejas permanecen , impidiéndom e que desarrolle l a respuesta m otora voluntaria. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

36. Esto me puede afectar a mi gateo, a mi tono muscular, a mi posición corporal, a mi agarre del lápiz, a mi coordinación ojo-mano, a mi diferenciación entre la parte derecha e izquierda de mi cuerpo… Fijaos en la tensión que hace Lucía al escribir ¡Se ve incluso en su boca! Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

40. Y os preguntaréis cómo un OPTOMETRISTA nos puede ayudar en todos estos casos de fracaso escolar… Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

41. … os presento a Rosa , Como OPTOMETRISTA Y TERAPEUTA VISUAL no sólo puede ofrecernos como tratamiento unas gafas o unas lentillas para ver mejor, si no que además, realiza unas terapias que nos pueden ayudar a solucionar nuestros problemas visuales, de desarrollo y de aprendizaje. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

42. TERAPIA DE LA EFICACIA VISUAL Mediante unas actividades visuales, nos da la oportunidad de desarrollar nuestra visión de la manera más eficiente. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

43. TERAPIA DE LA EFICACIA VISUAL Por un lado, nos da aquellas experiencias que no tuvimos en nuestra infancia, permitiendo a nuestro sistema visual desarrollarse correctamente. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

44. TERAPIA DE LA EFICACIA VISUAL Por otro lado, si nuestro sistema visual se ha desajustado por algún motivo, nos enseña a utilizarlo correctamente para evitar que vuelva a pasar y así eliminar nuestras molestias. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

45. TERAPIA DE INTEGRACIÓN DE REFLEJOS Consiste en una serie de ejercicios físicos que proporcionan las conexiones neuronales que no se produjeron en nuestro primer año de vida. De esta manera, al mismo tiempo, se producen la conexiones necesarias para la estimulación visual. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

46. TERAPIA VISO-COGNITIVA PARA PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Mediante divertidos juegos de percepción estimula las habilidades perceptuales que no tengamos bien desarrolladas. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

47. TERAPIA DE ESTIMULACIÓN PERCEPTUAL-MOTORA Consiste también en unos ejercicios físicos, que estimulan las conexiones cerebrales que nos permite mejorar nuestra coordinación motora, nuestro equilibrio, nuestro conocimiento de cada lado del cuerpo y de cada parte de él. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

48. Pero estas terapias también se pueden realizar de FORMA PREVENTIVA, para: Miopías escolares de pequeña cuantía , debidas a la cantidad de deberes (tareas cercanas) que nos mandáis Con la terapia de eficacia visual pueden desaparecer o evitar que sigan aumentando. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

49. … para: Control postural, posición de sentado, coordinación ojo-mano, agarre del lápiz , … Cosas por las cuales nosotros no nos quejamos, pero a la larga pueden darnos problemas de espalda, concentración, atención, etc. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

50. … para: Habilidades perceptuales poco desarrolladas que no manifiestan problemas en niveles escolares inferiores, pero cuando la demanda escolar aumenta no podemos sobrellevarla debido a esto, y sufrimos los llamados “ PROBLEMAS DE APRENDIZAJE ”. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

51. Realmente… Con todas estas terapias, lo que Rosa estimula son nuestras conexiones cerebrales. Permite que nuestro cerebro integre bien toda la información del entorno, le llegue por un sentido u otro. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

52. MUCHAS VECES NOS CATALOGÁIS DE “VAGOS” O “MALOS ESTUDIANTES”. LA MAYORÍA DE LAS VECES, SI LO SOMOS ES PORQUE HAY ALGO QUE NOS IMPIDE SER MEJORES ESTUDIANTES. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

53. A todos vosotros os encantaría tener una clase con niños tan formales y obedientes como mis compis, ¿verdad? Pues muchas veces la terapia puede ayudarnos a cambiar ese comportamiento que os resulta tan molesto. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

54. Rosa , os ofrece CHARLAS GRATUITAS en vuestro cole (sin ningún compromiso), para informaros de todo esto en detalle y para que sepáis reconocer un niño vago de otro que se esfuerza y no llega. Para que a este último, le deis la oportunidad de que alguien le pueda ayudar a mejorar, y a que todo sea más fácil en su vida. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

55. Junto con nuestros padres, vosotros pasáis mucho tiempo con nosotros. Sois quienes mejor podéis prevenir un problema mayor. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

56. MUCHAS GRACIAS por dedicar un poco de tu tiempo a leer esta información. PIENSA QUE TÚ PUEDES AYUDARNOS. Rosa M. García Hernández Consciencia Visual

57. Rosa M. García Hernández Optometrista Comportamental y Terapeuta Visual CONSCIENCIA VISUAL La Pieza que le falta al cuidado de tu visión www.conscienciavisual.com [email_address] 644341702 Rosa M. García Hernández Consciencia Visual