SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
EMEIF ____________________________________________________________ data _______
NOME: _______________________________________________________________________
Avaliação diagnóstica
O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo que
seu companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com
ele:
— Tenho muita pena da pobreza em que você vive — disse.
— Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil.
Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita.
Foram logo à despensa e estavam muito bem, se empanturrando de comidas fartas e
gostosas, quando entrou uma pessoa com dois gatos, que pareceram enormes ao ratinho do
campo.
Os dois ratos correram espavoridos para se esconder.
— Eu vou para o meu campo — disse o rato do campo quando o perigo passou.
— Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às suas comidas gostosas com todo esse susto.
Moral: Mais vale uma vida sossegada do que uma mesa farta.
Alfabetização: livro do aluno 2a
ed. rev. e atual. / Ana Rosa Abreu...
1) O texto acima trata-se de:
( ) poesia ( ) notícia ( ) fábula ( ) regras
2) A função desse texto é:
( ) divertir ( ) informar ( )trazer um ensinamento
3) O título deste texto é:
( ) Um ratinho da cidade ( ) Os dois ratinhos
( ) O rato do campo e o rato da cidade ( ) O gato esfomeado
4) Tenho muita pena da pobreza em que você vive.
Quem disse isto foi:
( ) o ratinho do campo ( ) o ratinho da cidade
( ) o gato ( ) o dono dos gatos
5) O problema do rato do campo terminou quando ele:
( ) descobriu a despensa da casa ( ) se empanturrou de comida.
( ) se escondeu dos ratos ( ) decidiu voltar para o campo.
6) Os dois ratos correram espavoridos para se esconder. A palavra destacada pode ser
substituída por:
( ) lentos ( ) apressados ( ) risonhos ( ) desmaiados
7) O sinal de pontuação __ ( travessão) utilizado no texto indica:
( ) uma pergunta ( ) uma resposta ( ) a fala dos personagens
8) A moral dessa história é:
( ) mais vale um dia infeliz na fartura do que uma mesa vazia
( ) mais vale uma casa bonita do que uma barriga vazia
( ) Mais vale uma vida sossegada do que uma mesa farta
( ) mais vale um amigo na cidade do que a liberdade sem fartura
Avaliação de fábula o ratinho do campo e o ratinho da cidade

Contenu connexe

Tendances

Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 
Atividade de escrita e leitura 3º ano
Atividade  de escrita   e  leitura  3º anoAtividade  de escrita   e  leitura  3º ano
Atividade de escrita e leitura 3º ano
aldreatrindade
 
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdfAtividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
André Moraes
 

Tendances (20)

Avaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1 - 4º Bimestre
Avaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1 - 4º BimestreAvaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1 - 4º Bimestre
Avaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1 - 4º Bimestre
 
Gênero textual - Receita culinária
Gênero textual - Receita culináriaGênero textual - Receita culinária
Gênero textual - Receita culinária
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
 
Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)
 
Avaliação de língua portuguesa sistema solar
Avaliação de língua portuguesa sistema solarAvaliação de língua portuguesa sistema solar
Avaliação de língua portuguesa sistema solar
 
Atividade de escrita e leitura 3º ano
Atividade  de escrita   e  leitura  3º anoAtividade  de escrita   e  leitura  3º ano
Atividade de escrita e leitura 3º ano
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio
 
Atividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º anoAtividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º ano
 
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da músicaEra Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
 
D12 (5º ano mat.)
D12 (5º ano   mat.)D12 (5º ano   mat.)
D12 (5º ano mat.)
 
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti  Produzindo texto informativo - Aedes aegypti
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti
 
Prova folclore
Prova folcloreProva folclore
Prova folclore
 
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdfAtividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
 
Avaliação adaptada de ciências
Avaliação adaptada de ciênciasAvaliação adaptada de ciências
Avaliação adaptada de ciências
 
Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento
Poema  o menino azul de  Cecília Meireles - Análise e entendimento Poema  o menino azul de  Cecília Meireles - Análise e entendimento
Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANOAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
 
Avaliaçao 2 bimestre 5 ano - sobre Menino Maluquinho e Ziraldo -
Avaliaçao 2 bimestre 5 ano - sobre Menino Maluquinho e Ziraldo - Avaliaçao 2 bimestre 5 ano - sobre Menino Maluquinho e Ziraldo -
Avaliaçao 2 bimestre 5 ano - sobre Menino Maluquinho e Ziraldo -
 
Atividades de pronomes
Atividades de pronomesAtividades de pronomes
Atividades de pronomes
 
Formando grupos de 10
Formando grupos de 10Formando grupos de 10
Formando grupos de 10
 
78070553 avaliacao-de-ciencias
78070553 avaliacao-de-ciencias78070553 avaliacao-de-ciencias
78070553 avaliacao-de-ciencias
 

Plus de Rose Tavares

Plus de Rose Tavares (20)

Desafios Juninos
Desafios JuninosDesafios Juninos
Desafios Juninos
 
Animais do pantanal
Animais do pantanalAnimais do pantanal
Animais do pantanal
 
As paisagens e seus elementos
As paisagens e seus elementosAs paisagens e seus elementos
As paisagens e seus elementos
 
A onça e o macaco
A onça e o macacoA onça e o macaco
A onça e o macaco
 
Máscaras mulher gato e mulher maravilha
Máscaras mulher gato e mulher maravilhaMáscaras mulher gato e mulher maravilha
Máscaras mulher gato e mulher maravilha
 
Máscara thor
Máscara thorMáscara thor
Máscara thor
 
Máscara hulk
Máscara hulkMáscara hulk
Máscara hulk
 
Máscara homem de ferro
Máscara homem de ferroMáscara homem de ferro
Máscara homem de ferro
 
Máscara capitão américa
Máscara capitão américaMáscara capitão américa
Máscara capitão américa
 
Máscara super herois
Máscara super heroisMáscara super herois
Máscara super herois
 
Aberturas 3 bimestre - Folclore
Aberturas 3 bimestre - FolcloreAberturas 3 bimestre - Folclore
Aberturas 3 bimestre - Folclore
 
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-2º-ano
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-2º-anoAvaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-2º-ano
Avaliacao diagnostica-de-lingua-portuguesa-2º-ano
 
Mapa hipoteses-alfa
Mapa hipoteses-alfaMapa hipoteses-alfa
Mapa hipoteses-alfa
 
O que-voce-faz-no-horario-de-trabalho-pedagogico-coletivo-htpc
O que-voce-faz-no-horario-de-trabalho-pedagogico-coletivo-htpcO que-voce-faz-no-horario-de-trabalho-pedagogico-coletivo-htpc
O que-voce-faz-no-horario-de-trabalho-pedagogico-coletivo-htpc
 
A raposa e as uvas
A raposa e as uvasA raposa e as uvas
A raposa e as uvas
 
Capa de avaliações
Capa de avaliaçõesCapa de avaliações
Capa de avaliações
 
Alfabeto de-textos-para-alfabetizac3a7c3a3o
Alfabeto de-textos-para-alfabetizac3a7c3a3oAlfabeto de-textos-para-alfabetizac3a7c3a3o
Alfabeto de-textos-para-alfabetizac3a7c3a3o
 
Aberturas 3 bimestre
Aberturas 3 bimestreAberturas 3 bimestre
Aberturas 3 bimestre
 
Aberturas 3ªbimestre
Aberturas 3ªbimestreAberturas 3ªbimestre
Aberturas 3ªbimestre
 
Leitura e escrita ninho de cuco
Leitura e escrita ninho de cucoLeitura e escrita ninho de cuco
Leitura e escrita ninho de cuco
 

Dernier

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Dernier (20)

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 

Avaliação de fábula o ratinho do campo e o ratinho da cidade

  • 1. EMEIF ____________________________________________________________ data _______ NOME: _______________________________________________________________________ Avaliação diagnóstica O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo que seu companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com ele: — Tenho muita pena da pobreza em que você vive — disse. — Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil. Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita. Foram logo à despensa e estavam muito bem, se empanturrando de comidas fartas e gostosas, quando entrou uma pessoa com dois gatos, que pareceram enormes ao ratinho do campo. Os dois ratos correram espavoridos para se esconder. — Eu vou para o meu campo — disse o rato do campo quando o perigo passou. — Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às suas comidas gostosas com todo esse susto. Moral: Mais vale uma vida sossegada do que uma mesa farta. Alfabetização: livro do aluno 2a ed. rev. e atual. / Ana Rosa Abreu... 1) O texto acima trata-se de: ( ) poesia ( ) notícia ( ) fábula ( ) regras 2) A função desse texto é: ( ) divertir ( ) informar ( )trazer um ensinamento 3) O título deste texto é: ( ) Um ratinho da cidade ( ) Os dois ratinhos ( ) O rato do campo e o rato da cidade ( ) O gato esfomeado 4) Tenho muita pena da pobreza em que você vive. Quem disse isto foi: ( ) o ratinho do campo ( ) o ratinho da cidade ( ) o gato ( ) o dono dos gatos 5) O problema do rato do campo terminou quando ele: ( ) descobriu a despensa da casa ( ) se empanturrou de comida. ( ) se escondeu dos ratos ( ) decidiu voltar para o campo. 6) Os dois ratos correram espavoridos para se esconder. A palavra destacada pode ser substituída por: ( ) lentos ( ) apressados ( ) risonhos ( ) desmaiados 7) O sinal de pontuação __ ( travessão) utilizado no texto indica: ( ) uma pergunta ( ) uma resposta ( ) a fala dos personagens 8) A moral dessa história é: ( ) mais vale um dia infeliz na fartura do que uma mesa vazia ( ) mais vale uma casa bonita do que uma barriga vazia ( ) Mais vale uma vida sossegada do que uma mesa farta ( ) mais vale um amigo na cidade do que a liberdade sem fartura