1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BOCA DEL RIO
LICENCIATURA EN DOCENCIA DEL IDIOMA INGLÉS
ASIGNATURA
Quinto
CUATRIMESTRE
32PBH0430D
CLAVE
OBJETIVO GENERAL
Formar profesionistas con visión innovadora y amplia cultura para comprender, interpretar, comunicar y difundir el
Idioma Inglés con ética y calidad.
TEMAS Y SUBTEMAS
1º CUATRIMESTRE
• CULTURA DE LOS PAÍSES DE HABLA INGLESA I
• INGLÉS NIVEL INICIACIÓN*
• LINGÜÍSTICA GENERAL I
• LITERATURA DE LOS PAÍSES DE HABLA INGLESA
• DISEÑO DE CURSOS Y MATERIALES I
• PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
2ºCUATRIMESTRE
• CULTURA DE LOS PAÍSES DE HABLA INGLESA II
• INGLÉS NIVEL BÁSICO I*
• LINGÜÍSTICA GENERAL II
• DISEÑO DE CURSOS Y MATERIALES II
• PSCICOLOGÍA EDUCATIVA
• GRAMÁTICA INGLESA I *
3º CUATRIMESTRE:
• INGLÉS NIVEL BÁSICO II *
• GRAMÁTICA INGLESA II *
• EXPRESIÓN VERBAL DEL INGLÉS I *
• PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE I (INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE)
• FONÉTICA Y FONOLOGIA DEL INGLÉS I *
• MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL I
4º CUATRIMESTRE:
• INGLÉS NIVEL PRE-INTERMEDIO *
• GRAMÁTICA INGLESA III *
• PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE II (INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE)
• FONÉTICA Y FONOLOGÍA DEL INGLÉS II *
• MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL II
• MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
5º CUATRIMESTRE:
• INGLÉSNIVEL INTERMEDIO *
• GRAMÁTICA INGLESA IV *
• MATERIAL, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS *
• MORFOSINTAXIS DEL INGLÉS I *
• TALLER DE REDACCIÓN EN ESPAÑOL
• TALLER DE LECTURA EN INGLÉS*
6º CUATRIMESTRE:
• CREATIVIDAD Y DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE *
• AUXILIARES DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS *
• LITERATURA EN LA LENGUA INGLESA I *

2. • METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
• INGLÉS NIVEL INTERMEDIO ALTO*
• MORFOSINTAXIS DEL INGLÉS II *
7º CUATRIMESTRE:
• LITERATURA EN LA LENGUA INGLESA II *
• INGLÉSNIVEL PRE-AVANZADO*
• NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS EDUCATIVOS
• PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
• SEMÁNTICA DEL INGLÉS *
• TERMINOLOGÍA TÉCNICA *
8º CUATRIMESTRE:
• INGLÉSNIVEL AVANZADO *
• DISEÑO CURRICULAR
• EVALUACIÓN LINGÜÍSTICA*
• SEMINARIO DE CERTIFICACIÓN *
• SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
• INTRODUCCIÓN A TÉCNICAS DE LA TRADUCCIÓN ESCRITA I *
9º CUATRIMESTRE:
• INGLÉSNIVEL DOMINIO OPERATIVO EFICAZ*
• SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II
• INTRODUCCIÓN A TÉCNICAS DE LA TRADUCCIÓN ESCRITA II *
• TÉCNICAS Y PRÁCTICA DE INTERPRETACIÓN *
• REDACCIÓN EN INGLÉS *
• LINGÜÍSTICA COMPARADA Y ANÁLISIS DE ERRORES *
*Materias impartidas en Inglés
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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La siguientes estrategias tienen como finalidad acelerar la adquisición de vocabulario en Inglés como lengua
extranjera por medio de una serie de actividades enfocadas en la expresión oral y escrita, así como en la
comprensión auditiva; los alumnos expresarán puntos de vista, ideas y sentimientos por medio del lenguaje y, a
su vez, aprenderá por medio de situaciones incorporadas a la vida real propiciando el aprendizaje basado en
objetivos.
Mapas conceptuales y redes semánticas
Organizador previo
Preguntas intercaladas
Resumen
Activación de los conocimientos previos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PARTICIPACIÓN EN CLASE
a. TAREAS
b. ACTIVIDAD EN CLASE
c. PARTICIPACIÓN ORAL
TRABAJOS E INVESTIGACIÓN
5%
PARCIAL 1
20%
10%
PARCIAL 2
20%
5%
EXAMEN ORDINARIO
20%
20%
100%
BIBLIOGRAFÍA
20%
ROBIN WALKER AND KEITH HARDING, TOURISM, OXFORD UNIVERSITY PRESS 2010
KEN WILLSON, SMART CHOISE (SECOND EDITION),OXFORD UNIVERSITY PRESS 2011
H.Q MITCHELL, TRAVELERS, MM PUBLICATIONS 2009