Tutkija, YTM Päivi Vartiaisen esitys – SAK:n ammatillisten opettajien koulutuspäivät 23.–24.9.2016 Petäys Resortissa Hattulassa

1. Kulttuurien välinen osaaminen
monikulttuurisessa työelämässä
Luottamus ja sosiaalinen pääoma
työllistymisen ehtoina
Koulutuspäivät ammatillisille opettajille
23.-24.9.2016 Petäys Resort
Tutkija, kouluttaja Päivi Vartiainen
paivi.vartiainen@uta.fi
1

2. Essentialistiset vs. kontruktivistiset
kultuurikäsitykset
Kulttuurinen essentialismi: Ihmiset nähdään
kulttuuriensa edustajina ja kulttuurit erillisinä,
muuttumattomina kokonaisuuksina.
VS.
Konstruktivistiset käsitykset: Ottavat
huomioon kulttuurien jatkuvan muutoksen,
monimuotoisuuden ja vuorovaikutuksen;
kulttuurinen lainaaminen; kulttuuriset hybridit
paivi.vartiainen@uta.fi
2

3. MONIKULTTUURISUUS (multiculturalism)?
Monikulttuurisuus tilanteena, kuvailevasti
Ei oteta kantaa, millaista politiikkaa tulisi harjoittaa
Normatiivinen monikulttuurisuus: monimuotoisuus
tavoiteltavaa
 Vähimmillään monimuotoisuuden sietäminen,
enimmillään sen tukeminen
paivi.vartiainen@uta.fi
3

4. Muodollinen vs. tosiasiallinen
yhdenvertaisuus
Muodollinen yhdenvertaisuus:
Samanlaisessa tilanteessa ihmisiä kohdellaan samalla
tavalla.
Tosiasiallinen yhdenvertaisuus toteutuu silloin, kun
 aktiivisin toimenpitein puututaan eriarvoisuuteen
 muutetaan sellaisia käytäntöjä ja rakenteita, jotka
aiheuttavat eriarvoisuutta ja epäoikeudenmukaisuutta
 Yhdenvertaisuuden edistäminen työpaikalla voi
joskus tarkoittaa myös samanlaisen kohtelun
periaatteesta poikkeamista.
4

5. Yhdenvertaisuus vs.
samanlainen kohtelu
Yhdenvertainen kohtelu ei tarkoita
samaa kuin samanlainen kohtelu.
5

6. Jokainen saa toimia omana itsenään –
ei tarvitse muuttua suomalaiseksi!
Jokaisen osaaminen tunnistetaan ja
otetaan käyttöön.
Esimies tukee kaikkien työhön pääsyä,
työssä onnistumista, kehittymistä.
Ollaan valmiita totuttujen tapojen
kyseenalaistamiseen.
6
Monimuotoisessa työyhteisössä
paivi.vartiainen@uta.fi

7. Jaettu työkulttuuri rakentuu
käytäntöyhteisöissä
 Käytäntöyhteisö tarkoittaa samoihin käytänteihin
osallistuvien ihmisten luomaa ja ylläpitämää yhteisöä.
 Osallistujat neuvottelevat yhteisistä merkityksistä, jolloin
syntyy jaettu ymmärrys siitä, mitä he tekevät ja mitä
heidän tekemisensä tarkoittaa.
 Jäseneksi pääseminen on siirtymistä yhteisön reuna-
alueelta kohti yhteisön täysjäsenyyttä
 Ovat epävirallisia, mutta käyttävät valtaa esim. sulkemalla
tai päästämällä tulokkaita.
(Lave & Wenger, 1991)
7
paivi.vartiainen@uta.fi

8. Pääseekö ulkomaalaistaustainen
työntekijä työyhteisön jäseneksi?
 Kielitaito vs. ammattitaito?
 Perehdytyksen puutteellisuus
 Kielitaidon kartuttamisen tuki kirjavaa ja asenteet jäykkiä
 Työssä tarvittavan tiedon jakamiskäytännöt perustuvat
kirjoitetulle kielelle
 Työhön sisältyvään yhteistyöhön liittyvät vaikeudet (miten
saan apua)
 Syrjintäkokemukset vaikeuttavat työyhteisöön kiinnittymistä
(esim. Wrede & Nordeberg, 2010; Vartiainen-Ora, 2015; MULTI-TRAIN,
www.uta.fi/multitrain)
8
paivi.vartiainen@uta.fi

9. Yksilöiden kielitaidosta
yhteisön vuorovaikutuksen kehittämiseen
Tulevaisuutta ovat epäsymmetriset
kieliasetelmat: muun kielisiä voivat olla sekä
asiakkaat että työntekijät.
Jaettu työkieli on kommunikaatioväline, jota
tulee tietoisesti kehittää.
Äidinkielisten rooli ja vastuu?
Tottumista monikielisyyteen: suomea voi puhua
eri korostuksilla.
http://www.infopankki.fi
9
paivi.vartiainen@uta.fi

10. TIETO/TIETOISUUS
 Tunnistan, kuinka taustani vaikuttaa siihen, kuinka havainnoin, päättelen,
käyttäydyn ja viestin.
 Tunnistan ennakkoluuloja sekä ryhmien ja yhteisöjen eriarvoistavia
toimintatapoja.
TAITO/TOIMINTA
 Toimin ympäristöön/ tilanteeseen sopivasti erilaisia vuorovaikutuksen
keinoja käyttäen.
ASENTEET
 Avoimuus, ratkaisukeskeisyys, epävarmuuden ja
monitulkintaisuuden sietäminen.
KULTTUURIEN VÄLISESTÄ OSAAMISESTA10
paivi.vartiainen@uta.fi

11. Esimerkkejä monikulttuurista valmiuksista
MULTI-TRAINin haastatteluista
 ”Että otetaan joku toinen huomioon, uusi ihminen siinä
työyhteisössä, niin ei se mitenkään hirveen mullistavaa
tarvii olla.”
 ” Avoin mieli, eikä aseta itteensä mitenkään paremmaksi”
 ”Mutta hyvä on ainakin kysyä. Kun tulee joku uusi
ulkomaalainen, kysyy häneltä itse, että miten siellä”
 ”Ymmärrystä, että miltä siitä ulkomaalaisesta tuntuu tulla
uuteen ympäristöön”
 ”Maahanmuuttajataustaisen kaverin mukaan ottamisessa
olis opittavaa”
11
paivi.vartiainen@uta.fi

12. Sosiaalinen pääoma ja työllistymisen
esteet
Sosiaalinen pääoma on niiden olemassa olevien
ja mahdollisten resurssien kokonaisuus, joka
liittyy tuttavuus- ja arvostussuhteiden
omaamiseen – toisin sanoen ryhmäjäsenyyteen.
Ryhmä tarjoaa kaikille jäsenilleen yhteisesti
omistettua pääomaa, 'suosituksia', jotka
oikeuttavat heidät luottoon, sanan monissa
merkityksissä.
(Bourdieu 1986, 248–249.)paivi.vartiainen@uta.fi
12

13. Erityisesti maahanmuuttajia koskevat
tunnistetut työllistymisen esteet
Työnhakijan ”maahanmuuttajuuteen” liittyvät esteet:
 Kielitaidon puutteet (inhimillinen ja sosiaalinen pääoma)
 Sosiaalisten verkostojen puuttuminen (sosiaalinen pääoma)
 Tietojen puute tilanteen parantamiseksi (inhimillinen pääoma)
 Tutkintojen ja työkokemuksen tunnistamiseen ja
tunnustamiseen liittyvät ongelmat (inhimillinen ja sos. pääoma)
 Suomalaisen työelämän tuntemuksen puutteet (sos. pääoma)
(Maahanmuuttajien työllistymisen esteet, 2011:
http://www.intermin.fi/julkaisu/132011?docID=24895)paivi.vartiainen@uta.fi
13

14. Erityisesti maahanmuuttajia koskevat
tunnistetut työllistymisen esteet
Työnantajiin liittyvät esteet:
 Puutteelliset tiedot ja taidot
 Asenneongelmat
 Puutteelliset resurssit työntekijöiden
kouluttamiseen
(Maahanmuuttajien työllistymisen esteet, 2011:
http://www.intermin.fi/julkaisu/132011?docID=24895)
paivi.vartiainen@uta.fi
14

15. Erityisesti maahanmuuttajia koskevat
tunnistetut työllistymisen esteet
Yhteiskunnan rakenteisiin liittyvät esteet:
 Viranomaistyön sektoroituminen
 Kotouttamisresurssien puute
 Kielikoulutusten riittämättömyys ja pätkittäisyys
 Koulutusjärjestelmän puutteet: ulkomailla
suoritetuttujen tutkintojen tunnustaminen
(Maahanmuuttajien työllistymisen esteet, 2011:
http://www.intermin.fi/julkaisu/132011?docID=24895)
paivi.vartiainen@uta.fi
15

16. Luottamuksen ehdot?
 Suomessa suoritettu koulutus.
 Alkuperä länsimaalainen tai aasialainen.
 Ikä alle 38 vuotta.
 Suomen kielen taito.
 ”Näyttää siltä, että kuuluu joukkoon.”
 – kulttuurikoodien hallinta.
(Forsander, A. 2002; 2013)
paivi.vartiainen@uta.fi
16

17. Meidän täytyy säilyttää suomalainen
työkulttuuri!
Keitä ovat “me” ja keitä “he”? Kuka on toisten
puhemies?
Täytyykö säilyttää? Miksi? Miksi ei?
Mitä voi säilyttää? Mikä on arvokasta säilyttää?
Onko se, mitä halutaan säilyttää, meidän oman
työpaikkamme kulttuuri? Mitä muissa työpaikoissa
olevat sanoisivat?
17
paivi.vartiainen@uta.fi

18. KIITOS!
paivi.vartiainen@uta.fi
18