SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Los sistemas sociales son
contra intuitivos
Samuel Prieto Mejía
2017
En lo que respecta a los sistemas sociales No se comprenden. La visión es solo lineal y de corto plazo. Se usa más la retórica que la
técnica.
Los computadores se utilizan a menudo para lo que hacen mal y la mente humana hace bien (Ejemplo tomar la decisión de atender más
o menos tiempo a un paciente). Al mismo tiempo, la mente humana se utiliza para lo que la mente humana hace mal y las computadoras
hacen bien(Por ejemplo predecir tendencias no lineales). Además, se intentan tareas imposibles mientras que se ignora que se pueden
alcanzar metas importantes (ir a la luna y no tenemos agua)
La dinámica de sistemas utiliza el poder del computador combinado con el de la mente humana
LOS SISTEMAS SOCIALES NO SE ENTIENDEN
Construirías un avión sin crear un modelo y probarlo ?
Aunque construir el modelo no evitaría 100 % un error de los aviones disminuiría su posibilidad
Todos funcionamos de acuerdo a modelos mentales o con ideas acerca de una situación dada.
Los modelos mentales son incompletos y cambian con el tiempo
LA NECESIDAD DE USAR MODELOS PARA ESTUDIAR LOS SISTEMAS SOCIALES
La mente humana no está adaptada para comprender correctamente las consecuencias implicadas por un modelo mental.
Un modelo mental puede ser correcto en estructura y suposiciones pero, aun así, la mente humana - individualmente o como un
consenso de grupo - NO es apta para dibujar las implicaciones equivocadas para el futuro.
LA NECESIDAD DE USAR MODELOS PARA ESTUDIAR LOS SISTEMAS SOCIALES
En algunos aspectos, los modelos informáticos son sorprendentemente similares a los modelos mentales.
Los modelos informáticos se derivan de las mismas fuentes; Pueden ser discutidos en los mismos términos. Pero los modelos informáticos difieren de los
modelos mentales de maneras importantes.
Los modelos informáticos se indican explícitamente.
La notación "matemática" utilizada para describir los modelos informáticos es inequívoca.
El lenguaje de simulación por ordenador es más claro, más simple y más preciso que los idiomas hablados.
Las instrucciones de la computadora tienen claridad de significado y sencillez de la sintaxis del lenguaje.
El lenguaje de un modelo de computadora puede ser entendido por casi cualquier persona, independientemente de su nivel educativo.
Además, cualquier concepto que pueda expresarse claramente en el lenguaje ordinario puede traducirse al lenguaje de un modelo informático.
Problema de vivienda en Santa Marta
A principios de siglo
Problema de vivienda en Santa Marta
Solución al
incremento de
población
construir barrios
o viviendas de
bajo costo
Problema de vivienda en Santa Marta
Construir más
barrios
Cada vez más
lejos
Respuesta contra
intuitiva : Más
inmigrantes
Menos espacio
para empresas
Menos trabajo
para los
residentes
Problema de vivienda en Santa Marta
No hay
más
espacio?
Problema de vivienda en Santa Marta
O no se
pueden
usar ?
Porque no
se venden?
Porque no
se ponen
negocios ?
Problema de vivienda en Santa Marta
Para
movilizarse
al centro
toca usar
vehículos
lentos y
obsoletos
Solucion:
TUS
Arreglo de
vìas
Problema de vivienda en Santa Marta
Calidad de vida se deteriora.
Viviendas lejos
Movilidad complicada
Mayor emigración
Menor trabajo
Solución contra intuitiva
Impedir que se crezca. Cinturones de bosque
Obligar a que se restaure el centro. Cobrar impuesto altos a predios
impuestos baratos a apoyo a negocios por ejemplo cubriendo valor de arriendos o compra
De los problemas de ciudad a problemas mundiales
Club de roma 1970
El problema del
mundo – World
Dynamics
Circulo 13
(contaminación)
influye sobre muerte
de población
De los problemas de ciudad a problemas mundiales
Club de roma 1970
El problema del
mundo – World
Dynamics
De los problemas de ciudad a problemas mundiales
De los problemas de ciudad a problemas mundiales
Solución de nobles
intenciones pero
contraproducente:
Reciclar pare evitar
deterioro de recursos
naturales pero aumento
la contaminación
De los problemas de ciudad a problemas mundiales
Solución de nobles intenciones
pero contraproducente:
Aumentar la industrialización
(Capital investment) para atacar
la baja calidad de vida
(desempleo) entonces la polución
aumenta
De los problemas de ciudad a problemas mundiales
Solución combinando políticas :
Se reduce la población al 50 %
(planificación) y se incrementa la
inversión en empresas del 20%
(Capital investment)
La calidad de vida sube bastante
pero la polución sube y hace caer la
calidad de vida sorprendentemente
y reducir la poblaciòn
De los problemas de ciudad a problemas mundiales
La solución sostenible:
Interviniendo simultáneamente
todas las variables
Reduce 40 % Capital Investment
Reduce 50 % Nacimientos
Reduce 50 % Poluciòn
Natural resource reduce 75 %
Produccióncomida reduce 20 %
Reflexiones acerca de las políticas para mantener el planeta
aprendidas del modelo
1.- La industrialización puede ser una fuerza más perturbadora en la ecología mundial que la población. De hecho, la explosión demográfica es
tal vez mejor vista como resultado de la tecnología y la industrialización. Incluyo la medicina y las mejoras de la salud pública como parte de la
industrialización ha llevado al aumento de la población
2- En el próximo siglo, el mundo enfrentará un dilema de cuatro dimensiones: la supresión de la sociedad industrial moderna por la escasez de
recursos naturales, el colapso de la población mundial debido a los cambios causados ​​por la contaminación, la limitación de la población por la
escasez de alimentos o el control de la población por la guerra, , Y las tensiones sociales causadas por el hacinamiento físico y psicológico
3-Podemos ahora estar viviendo en una "edad de oro" donde, a pesar del sentimiento mundial de malestar, la calidad de vida es, en promedio,
más alta que nunca en la historia y más alta ahora que las ofertas futuras.
4- Los esfuerzos para el control directo de la población pueden ser intrínsecamente autosuficientes. Si el control demográfico resulta, como se
esperaba, en un alto nivel de alimentación per cápita y un nivel de vida material, estas mismas mejoras pueden generar fuerzas para provocar
un resurgimiento del crecimiento de la población
5- El alto nivel de vida de las sociedades industriales modernas resulta de una producción de alimentos y bienes materiales que ha sido capaz
de superar la creciente población. Pero, como la agricultura alcanza un límite de espacio, y como ambos alcanzan un límite de contaminación,
la población tiende a nivelarse. La población crecerá entonces hasta que la "calidad de vida" caiga lo suficiente como para generar presiones
suficientemente grandes para estabilizar la población.
SISTEMAS COMPLEJOS
Sistemas complejos se refieren a sistemas no lineales, con múltiples realimentaciones y de alto orden
Un alto orden significa muchas variables de nivel o estados del sistema
Las realimentaciones pueden ser positivas o negativas
La no linealidad puede ser resuelta con simulación
Los sistemas complejos tienen las siguientes características:
Contraintuitivos : Un programa para resolver un problema de vivienda (bienestar) crea mayores problemas (Aglomeración, polución en
general baja calidad de vida. Los sistemas se comportan contra intuitivos por su largo tiempo en responder.
Insensibles a los cambios de parámetros :
El sistema siempre hace algo para compensar el cambio en alguna parte del sistema. Los sistemas sociales son dominados por factores
sicologicos y naturales que cambian muy poco. Ej: Atacar aumentar el numero de agentes en un lugar deprimido de la ciudad.
Resistencia a cambios de políticas: un cambio en la forma de hacerse algo. Ej: Atacar a los desechables en una parte de la ciudad. O
atacar un alucinógeno específico
Tienen puntos palanca pero son difíciles de detectar. Son partes del sistema que cambian su comportamiento de forma fundamental Ej:
artes marciales. Equipo de futbol y jugador estrella
Largo plazo versus corto plazo. Ejemplo ahorro o gasto en el corto plazo vs dinero en el largo plazo
Rendimiento deficientes: Los sistemas sociales tienden a producir bajo desempeño por su fracaso en las políticas, invierto en seguridad
descuido educación, invierto en educación descuido salud

Contenu connexe

Similaire à Sistemas contraintuitivos

B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
Centro de Estudios Joan Bardina - Capítulo Uruguay
 
M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)
M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)
M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)
Elizabeth Cano
 
La Revolucion Necesaria Julieth Del Rio
La Revolucion Necesaria    Julieth  Del RioLa Revolucion Necesaria    Julieth  Del Rio
La Revolucion Necesaria Julieth Del Rio
juliette
 
B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
Centro de Estudios Joan Bardina - Capítulo Uruguay
 
Revista Noviembre 2012
Revista Noviembre 2012Revista Noviembre 2012
Revista Noviembre 2012
Edith Barriga
 

Similaire à Sistemas contraintuitivos (20)

B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B4 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
 
Ciudades y Cambio Climatico_Análisis Crític
Ciudades y Cambio Climatico_Análisis CríticCiudades y Cambio Climatico_Análisis Crític
Ciudades y Cambio Climatico_Análisis Crític
 
Ciudades y Cambio Climatico_Análisis Crítico
Ciudades y Cambio Climatico_Análisis CríticoCiudades y Cambio Climatico_Análisis Crítico
Ciudades y Cambio Climatico_Análisis Crítico
 
Ciudades y cambio climatico katia castillo
Ciudades y cambio climatico  katia castilloCiudades y cambio climatico  katia castillo
Ciudades y cambio climatico katia castillo
 
Informe sobre asentamientos humanos
Informe sobre asentamientos humanosInforme sobre asentamientos humanos
Informe sobre asentamientos humanos
 
Informe sobre asentamientos humanos
Informe sobre asentamientos humanosInforme sobre asentamientos humanos
Informe sobre asentamientos humanos
 
Relación de economía con otras ciencias
Relación de economía con otras cienciasRelación de economía con otras ciencias
Relación de economía con otras ciencias
 
¿Entienden bien sus defensores las implicaciones políticas radicales de una e...
¿Entienden bien sus defensores las implicaciones políticas radicales de una e...¿Entienden bien sus defensores las implicaciones políticas radicales de una e...
¿Entienden bien sus defensores las implicaciones políticas radicales de una e...
 
39. Riesgos y oportunidades globales 2017. | El blog de Albert Vilariño (2017...
39. Riesgos y oportunidades globales 2017. | El blog de Albert Vilariño (2017...39. Riesgos y oportunidades globales 2017. | El blog de Albert Vilariño (2017...
39. Riesgos y oportunidades globales 2017. | El blog de Albert Vilariño (2017...
 
Economia Descalza – Manfred Max Neef (por: carlitosrangel)
Economia Descalza – Manfred Max Neef  (por: carlitosrangel)Economia Descalza – Manfred Max Neef  (por: carlitosrangel)
Economia Descalza – Manfred Max Neef (por: carlitosrangel)
 
M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)
M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)
M5 ea6ij1ew21oaol -ue_jt3ev5luzk8mb-lectura-20-fundamental-201 (1)
 
El disfraz del sistema: evidencia de la farsa del modelo neoliberal
El disfraz del sistema: evidencia de la farsa del modelo neoliberalEl disfraz del sistema: evidencia de la farsa del modelo neoliberal
El disfraz del sistema: evidencia de la farsa del modelo neoliberal
 
CADE Universitario 2019: Construyamos Futuro: Perú 2050
CADE Universitario 2019: Construyamos Futuro: Perú 2050CADE Universitario 2019: Construyamos Futuro: Perú 2050
CADE Universitario 2019: Construyamos Futuro: Perú 2050
 
La Revolucion Necesaria Julieth Del Rio
La Revolucion Necesaria    Julieth  Del RioLa Revolucion Necesaria    Julieth  Del Rio
La Revolucion Necesaria Julieth Del Rio
 
Tema1 Tecnología
Tema1 TecnologíaTema1 Tecnología
Tema1 Tecnología
 
Explosion demografica
Explosion demograficaExplosion demografica
Explosion demografica
 
Por la revalorización del gasto público
Por la revalorización del gasto públicoPor la revalorización del gasto público
Por la revalorización del gasto público
 
B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
B7 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio ...
 
E Díez y B Mallo - artículo - Decrecimiento del imperativo del decrecimiento ...
E Díez y B Mallo - artículo - Decrecimiento del imperativo del decrecimiento ...E Díez y B Mallo - artículo - Decrecimiento del imperativo del decrecimiento ...
E Díez y B Mallo - artículo - Decrecimiento del imperativo del decrecimiento ...
 
Revista Noviembre 2012
Revista Noviembre 2012Revista Noviembre 2012
Revista Noviembre 2012
 

Plus de Samuel Prieto

Plus de Samuel Prieto (20)

Experiencias de innovacion en una universidad un enfoque de ecosistemas de b...
Experiencias de innovacion en una universidad  un enfoque de ecosistemas de b...Experiencias de innovacion en una universidad  un enfoque de ecosistemas de b...
Experiencias de innovacion en una universidad un enfoque de ecosistemas de b...
 
concurso de oratoria
concurso de oratoria concurso de oratoria
concurso de oratoria
 
Un contexto de la dinámica de sistemas
Un contexto de la dinámica de sistemasUn contexto de la dinámica de sistemas
Un contexto de la dinámica de sistemas
 
Lo grande fue pequeño
Lo grande fue pequeñoLo grande fue pequeño
Lo grande fue pequeño
 
CIRCULAR STARTUP
CIRCULAR STARTUPCIRCULAR STARTUP
CIRCULAR STARTUP
 
Transformacion de universidades publicas para su sostenibilidad y pertinencia
Transformacion de universidades publicas para su sostenibilidad y pertinenciaTransformacion de universidades publicas para su sostenibilidad y pertinencia
Transformacion de universidades publicas para su sostenibilidad y pertinencia
 
Realimentacion positiva español
Realimentacion positiva españolRealimentacion positiva español
Realimentacion positiva español
 
Innovacion empresarial basado en pensamiento de sistemas
Innovacion empresarial basado en pensamiento de sistemasInnovacion empresarial basado en pensamiento de sistemas
Innovacion empresarial basado en pensamiento de sistemas
 
Innovación empresarial basado en tecnología
Innovación empresarial  basado en tecnologíaInnovación empresarial  basado en tecnología
Innovación empresarial basado en tecnología
 
Conferencia dirección curricular en @unimagdalena
Conferencia dirección curricular en @unimagdalenaConferencia dirección curricular en @unimagdalena
Conferencia dirección curricular en @unimagdalena
 
El modelo canvas basado en UNIMOOC de universia
El modelo canvas basado en UNIMOOC de universiaEl modelo canvas basado en UNIMOOC de universia
El modelo canvas basado en UNIMOOC de universia
 
Algoritmo usando el concepto de condicionales
Algoritmo usando el concepto de condicionalesAlgoritmo usando el concepto de condicionales
Algoritmo usando el concepto de condicionales
 
Unimooc
UnimoocUnimooc
Unimooc
 
Exposicion estudiantes primer semestre
Exposicion estudiantes primer semestreExposicion estudiantes primer semestre
Exposicion estudiantes primer semestre
 
Tics en educacion_superior
Tics en educacion_superior Tics en educacion_superior
Tics en educacion_superior
 
Presentacion virtual educa2014
Presentacion virtual educa2014Presentacion virtual educa2014
Presentacion virtual educa2014
 
Presentación TICAL2014
Presentación TICAL2014Presentación TICAL2014
Presentación TICAL2014
 
presentacion CETEP #acreditaUmagdalena
presentacion CETEP #acreditaUmagdalenapresentacion CETEP #acreditaUmagdalena
presentacion CETEP #acreditaUmagdalena
 
Conferencia sicologia
Conferencia sicologiaConferencia sicologia
Conferencia sicologia
 
El pensar en sistemas : una forma para entender los problemas de Ingeniería
El pensar en sistemas : una forma para entender los problemas de Ingeniería El pensar en sistemas : una forma para entender los problemas de Ingeniería
El pensar en sistemas : una forma para entender los problemas de Ingeniería
 

Dernier

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Dernier (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 

Sistemas contraintuitivos

  • 1. Los sistemas sociales son contra intuitivos Samuel Prieto Mejía 2017
  • 2. En lo que respecta a los sistemas sociales No se comprenden. La visión es solo lineal y de corto plazo. Se usa más la retórica que la técnica. Los computadores se utilizan a menudo para lo que hacen mal y la mente humana hace bien (Ejemplo tomar la decisión de atender más o menos tiempo a un paciente). Al mismo tiempo, la mente humana se utiliza para lo que la mente humana hace mal y las computadoras hacen bien(Por ejemplo predecir tendencias no lineales). Además, se intentan tareas imposibles mientras que se ignora que se pueden alcanzar metas importantes (ir a la luna y no tenemos agua) La dinámica de sistemas utiliza el poder del computador combinado con el de la mente humana LOS SISTEMAS SOCIALES NO SE ENTIENDEN
  • 3. Construirías un avión sin crear un modelo y probarlo ? Aunque construir el modelo no evitaría 100 % un error de los aviones disminuiría su posibilidad Todos funcionamos de acuerdo a modelos mentales o con ideas acerca de una situación dada. Los modelos mentales son incompletos y cambian con el tiempo LA NECESIDAD DE USAR MODELOS PARA ESTUDIAR LOS SISTEMAS SOCIALES La mente humana no está adaptada para comprender correctamente las consecuencias implicadas por un modelo mental. Un modelo mental puede ser correcto en estructura y suposiciones pero, aun así, la mente humana - individualmente o como un consenso de grupo - NO es apta para dibujar las implicaciones equivocadas para el futuro.
  • 4. LA NECESIDAD DE USAR MODELOS PARA ESTUDIAR LOS SISTEMAS SOCIALES En algunos aspectos, los modelos informáticos son sorprendentemente similares a los modelos mentales. Los modelos informáticos se derivan de las mismas fuentes; Pueden ser discutidos en los mismos términos. Pero los modelos informáticos difieren de los modelos mentales de maneras importantes. Los modelos informáticos se indican explícitamente. La notación "matemática" utilizada para describir los modelos informáticos es inequívoca. El lenguaje de simulación por ordenador es más claro, más simple y más preciso que los idiomas hablados. Las instrucciones de la computadora tienen claridad de significado y sencillez de la sintaxis del lenguaje. El lenguaje de un modelo de computadora puede ser entendido por casi cualquier persona, independientemente de su nivel educativo. Además, cualquier concepto que pueda expresarse claramente en el lenguaje ordinario puede traducirse al lenguaje de un modelo informático.
  • 5. Problema de vivienda en Santa Marta A principios de siglo
  • 6. Problema de vivienda en Santa Marta Solución al incremento de población construir barrios o viviendas de bajo costo
  • 7. Problema de vivienda en Santa Marta Construir más barrios Cada vez más lejos Respuesta contra intuitiva : Más inmigrantes Menos espacio para empresas Menos trabajo para los residentes
  • 8. Problema de vivienda en Santa Marta No hay más espacio?
  • 9. Problema de vivienda en Santa Marta O no se pueden usar ? Porque no se venden? Porque no se ponen negocios ?
  • 10. Problema de vivienda en Santa Marta Para movilizarse al centro toca usar vehículos lentos y obsoletos Solucion: TUS Arreglo de vìas
  • 11. Problema de vivienda en Santa Marta Calidad de vida se deteriora. Viviendas lejos Movilidad complicada Mayor emigración Menor trabajo
  • 12. Solución contra intuitiva Impedir que se crezca. Cinturones de bosque Obligar a que se restaure el centro. Cobrar impuesto altos a predios impuestos baratos a apoyo a negocios por ejemplo cubriendo valor de arriendos o compra
  • 13. De los problemas de ciudad a problemas mundiales Club de roma 1970 El problema del mundo – World Dynamics Circulo 13 (contaminación) influye sobre muerte de población
  • 14. De los problemas de ciudad a problemas mundiales Club de roma 1970 El problema del mundo – World Dynamics
  • 15. De los problemas de ciudad a problemas mundiales
  • 16. De los problemas de ciudad a problemas mundiales Solución de nobles intenciones pero contraproducente: Reciclar pare evitar deterioro de recursos naturales pero aumento la contaminación
  • 17. De los problemas de ciudad a problemas mundiales Solución de nobles intenciones pero contraproducente: Aumentar la industrialización (Capital investment) para atacar la baja calidad de vida (desempleo) entonces la polución aumenta
  • 18. De los problemas de ciudad a problemas mundiales Solución combinando políticas : Se reduce la población al 50 % (planificación) y se incrementa la inversión en empresas del 20% (Capital investment) La calidad de vida sube bastante pero la polución sube y hace caer la calidad de vida sorprendentemente y reducir la poblaciòn
  • 19. De los problemas de ciudad a problemas mundiales La solución sostenible: Interviniendo simultáneamente todas las variables Reduce 40 % Capital Investment Reduce 50 % Nacimientos Reduce 50 % Poluciòn Natural resource reduce 75 % Produccióncomida reduce 20 %
  • 20. Reflexiones acerca de las políticas para mantener el planeta aprendidas del modelo 1.- La industrialización puede ser una fuerza más perturbadora en la ecología mundial que la población. De hecho, la explosión demográfica es tal vez mejor vista como resultado de la tecnología y la industrialización. Incluyo la medicina y las mejoras de la salud pública como parte de la industrialización ha llevado al aumento de la población 2- En el próximo siglo, el mundo enfrentará un dilema de cuatro dimensiones: la supresión de la sociedad industrial moderna por la escasez de recursos naturales, el colapso de la población mundial debido a los cambios causados ​​por la contaminación, la limitación de la población por la escasez de alimentos o el control de la población por la guerra, , Y las tensiones sociales causadas por el hacinamiento físico y psicológico 3-Podemos ahora estar viviendo en una "edad de oro" donde, a pesar del sentimiento mundial de malestar, la calidad de vida es, en promedio, más alta que nunca en la historia y más alta ahora que las ofertas futuras. 4- Los esfuerzos para el control directo de la población pueden ser intrínsecamente autosuficientes. Si el control demográfico resulta, como se esperaba, en un alto nivel de alimentación per cápita y un nivel de vida material, estas mismas mejoras pueden generar fuerzas para provocar un resurgimiento del crecimiento de la población 5- El alto nivel de vida de las sociedades industriales modernas resulta de una producción de alimentos y bienes materiales que ha sido capaz de superar la creciente población. Pero, como la agricultura alcanza un límite de espacio, y como ambos alcanzan un límite de contaminación, la población tiende a nivelarse. La población crecerá entonces hasta que la "calidad de vida" caiga lo suficiente como para generar presiones suficientemente grandes para estabilizar la población.
  • 21. SISTEMAS COMPLEJOS Sistemas complejos se refieren a sistemas no lineales, con múltiples realimentaciones y de alto orden Un alto orden significa muchas variables de nivel o estados del sistema Las realimentaciones pueden ser positivas o negativas La no linealidad puede ser resuelta con simulación Los sistemas complejos tienen las siguientes características: Contraintuitivos : Un programa para resolver un problema de vivienda (bienestar) crea mayores problemas (Aglomeración, polución en general baja calidad de vida. Los sistemas se comportan contra intuitivos por su largo tiempo en responder. Insensibles a los cambios de parámetros : El sistema siempre hace algo para compensar el cambio en alguna parte del sistema. Los sistemas sociales son dominados por factores sicologicos y naturales que cambian muy poco. Ej: Atacar aumentar el numero de agentes en un lugar deprimido de la ciudad. Resistencia a cambios de políticas: un cambio en la forma de hacerse algo. Ej: Atacar a los desechables en una parte de la ciudad. O atacar un alucinógeno específico Tienen puntos palanca pero son difíciles de detectar. Son partes del sistema que cambian su comportamiento de forma fundamental Ej: artes marciales. Equipo de futbol y jugador estrella Largo plazo versus corto plazo. Ejemplo ahorro o gasto en el corto plazo vs dinero en el largo plazo Rendimiento deficientes: Los sistemas sociales tienden a producir bajo desempeño por su fracaso en las políticas, invierto en seguridad descuido educación, invierto en educación descuido salud