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Conceptos, orígenes y
 fines de educación.
 Dr. Beltrán Sánchez Sergio Antonio
                R1MF.
Bibliografía
• http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/co
  nceptos_basicos_educacion/x4.htm
• http://Proceso de la globalización y su impacto en
  la educacion latinoamericana -
  Monografias_com.mht
• http://ww.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_657_caracte
  risticas_del_definicion.
• Ley General de Educación
• Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje
  liberal. Katz Editores. ISBN 9789871566013.
  http://books.google.es/books?id=YjJanDqwP3oC.
Educacion.



• Del latín educere "guiar, conducir" o educare
                "formar, instruir"
Concepto general de educación
• Un proceso esencialmente dinámico entre dos
  personas.
• Que proporciona las metas y ayudas para
  alcanzar las metas del hombre, partiendo de
  la aceptación consciente del sujeto.
• Que pretende el perfeccionamiento del
  individuo como persona.


               http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa
                46/conceptos_basicos_educacion/x4.htm
Concepto general de educación
• Que busca la inserción activa y consciente del
  individuo en el medio social.
• Que significa un proceso permanente e
  inacabado a lo largo de toda la vida humana.
• Que el estado resultante, aunque no
  definitivo, supone una situación duradera y
  distinta del estado original del hombre.


                http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa
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Acto educativo
• Se refiere a la influencia ordenada y
  voluntario ejercida sobre una persona para
  formarle o desarrollarle; de ahí que la acción
  ejercida por una generación adulta sobre una
  joven para transmitir y conservar su
  existencia colectiva.



                    Michael Oakeshott (2009). La voz del
                   aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN
                             9789871566013.
                http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
Orígenes de la educación.
• Edad Antigua
• Durante el primer milenio a.C. se desarrollan
  las diferentes paideias griegas (arcaica,
  espartana, ateniense y helenística).
• El mundo romano asimila el helenismo
  también en el terreno docente, en especial
  gracias a Cicerón.

                    Michael Oakeshott (2009). La voz del
                   aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN
                             9789871566013.
                http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
Orígenes de la educación.
• Edad Media
• El cristianismo, nacido y extendido por el
  Imperio romano, asume la labor de mantener
  el legado clásico, tamizado, filtrado por la
  doctrina cristiana.




                   Michael Oakeshott (2009). La voz del
                  aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN
                            9789871566013.
               http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
Orígenes de la educación.
• La recuperación plena del saber de Grecia y
  Roma, durante el Renacimiento nace el nuevo
  concepto educativo del Humanismo a lo largo
  del siglo XVI, continuado durante el Barroco
  por el disciplinarismo pedagógico y con el
  colofón ilustrado del siglo XVIII.



                   Michael Oakeshott (2009). La voz del
                  aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN
                            9789871566013.
               http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
Orígenes de la educación.
• En la educación Contemporánea (siglos XIX-
  XXI) nacerán los actuales sistemas educativos,
  organizados y controlados por el Estado.




                    Michael Oakeshott (2009). La voz del
                   aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN
                             9789871566013.
                http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
DESPIERTENNNNNNNNNNNNN.
Fines de la educación
• 1. Lograr una persona autónoma
  moralmente, capaz de crear su propio sistema
  de valores y ajustar su conducta a él.
• 2. Lograr una persona que hace uso de su
  racionalidad y que mantiene una actitud
  crítica frente a los fenómenos que le toca
  conocer.


                  Ley General de Educación
Fines de la educación
• 3. Lograr un buen ciudadano, que comparte y
  hace suyos los valores nacionales, tanto
  históricos como de la sociedad presente.
• 4. Lograr una persona capaz de elaborar y
  administrar su proyecto de vida




                  Ley General de Educación
Fines de la educación
• 5. Lograr una persona que sea útil a sí mismo
  y a la sociedad en que vive
• 6. Lograr una persona libre y con principios
  democráticos
• 7. Lograr una persona que domina los
  conocimientos necesarios para el desempeño
  laboral, para la crianza de los hijos y para su
  auto desarrollo personal

                    Ley General de Educación
Fines de la educación
• 8. Lograr una persona sensible a la belleza, a
  la bondad, a la naturaleza y a los valores
  artísticos de la cultura en que vive.
• 9. Lograr una persona que tiene un
  pensamiento crítico, capaz de analizar su
  mundo, cuestionarlo y buscar la verdad



                    Ley General de Educación
Globalización de la educación
• Este proceso que abarca, todos los aspectos
  de la vida social contemporánea, en donde la
  economía, la política, la cultura, se ve
  reflejada en la conciencia social, la forma en
  que la gente concibe al mundo, tanto su
  mundo local como el mundo en su totalidad
  está sufriendo un cambio considerable.


                I:Proceso de la globalización y su impacto
                     en la educacion latinoamericana -
                           Monografias_com.mht
Globalización de la educación
• En lo concerniente a los efectos de la
  globalización en la educación, se manifiestan
  dos fenómenos contrastantes:
• De un lado, el propio sector de la educación
  caracterizado por una fuerte inercia.
• Por otro lado la transformación de los sectores
  de las finanzas, genera efectos en los sectores
  de la educación en los países más pobres.
                I:Proceso de la globalización y su impacto
                     en la educacion latinoamericana -
                           Monografias_com.mht
Globalización de la educación
• Los cambios son profundos e imparables, está
  en juego el futuro de nuestra sociedad y de la
  educación, éste sistema no reconoce
  fronteras se impone y afianza en todo el
  mundo. El sistema educativo debe amoldarse
  a ésta realidad actual con la esperanza de
  construir un mundo más justo y equitativo.


                I:Proceso de la globalización y su impacto
                     en la educacion latinoamericana -
                           Monografias_com.mht
Gasto por Alumno y Nivel Educativo en 1993 en Dólares[18].




             País        Educación       Educación        Educación     Todos los
                          Primaria       Secundaria        Superior      Niveles


Alemania                    2,101            2,659            5,085        3,047


Dinamarca                   3,204            4,253            10,847       4,632


Estados Unidos              3,566            4,370            6,386        4,301


España                      1,158            1,586            1,934        1,419


Francia                     1,885            3,073            3,780        2,802


Inglaterra                  2,105            2,763            7,960        3,008


Japón                       2,550            2,325            2,504        2,523


Promedio OCDE               2,711            3,150            5,534        3,372


México                       166              502              960
GRACIASSS. 

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Conceptos, orígenes y fines de la educación

  • 1. Conceptos, orígenes y fines de educación. Dr. Beltrán Sánchez Sergio Antonio R1MF.
  • 2. Bibliografía • http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/co nceptos_basicos_educacion/x4.htm • http://Proceso de la globalización y su impacto en la educacion latinoamericana - Monografias_com.mht • http://ww.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_657_caracte risticas_del_definicion. • Ley General de Educación • Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN 9789871566013. http://books.google.es/books?id=YjJanDqwP3oC.
  • 3. Educacion. • Del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir"
  • 4. Concepto general de educación • Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. • Que proporciona las metas y ayudas para alcanzar las metas del hombre, partiendo de la aceptación consciente del sujeto. • Que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona. http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa 46/conceptos_basicos_educacion/x4.htm
  • 5. Concepto general de educación • Que busca la inserción activa y consciente del individuo en el medio social. • Que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana. • Que el estado resultante, aunque no definitivo, supone una situación duradera y distinta del estado original del hombre. http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa 46/conceptos_basicos_educacion/x4.htm
  • 6. Acto educativo • Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN 9789871566013. http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
  • 7. Orígenes de la educación. • Edad Antigua • Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). • El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón. Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN 9789871566013. http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
  • 8. Orígenes de la educación. • Edad Media • El cristianismo, nacido y extendido por el Imperio romano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana. Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN 9789871566013. http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
  • 9. Orígenes de la educación. • La recuperación plena del saber de Grecia y Roma, durante el Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII. Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN 9789871566013. http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
  • 10. Orígenes de la educación. • En la educación Contemporánea (siglos XIX- XXI) nacerán los actuales sistemas educativos, organizados y controlados por el Estado. Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. Katz Editores. ISBN 9789871566013. http://books.google.es/books?id=YjJanDqw
  • 12. Fines de la educación • 1. Lograr una persona autónoma moralmente, capaz de crear su propio sistema de valores y ajustar su conducta a él. • 2. Lograr una persona que hace uso de su racionalidad y que mantiene una actitud crítica frente a los fenómenos que le toca conocer. Ley General de Educación
  • 13. Fines de la educación • 3. Lograr un buen ciudadano, que comparte y hace suyos los valores nacionales, tanto históricos como de la sociedad presente. • 4. Lograr una persona capaz de elaborar y administrar su proyecto de vida Ley General de Educación
  • 14. Fines de la educación • 5. Lograr una persona que sea útil a sí mismo y a la sociedad en que vive • 6. Lograr una persona libre y con principios democráticos • 7. Lograr una persona que domina los conocimientos necesarios para el desempeño laboral, para la crianza de los hijos y para su auto desarrollo personal Ley General de Educación
  • 15. Fines de la educación • 8. Lograr una persona sensible a la belleza, a la bondad, a la naturaleza y a los valores artísticos de la cultura en que vive. • 9. Lograr una persona que tiene un pensamiento crítico, capaz de analizar su mundo, cuestionarlo y buscar la verdad Ley General de Educación
  • 16. Globalización de la educación • Este proceso que abarca, todos los aspectos de la vida social contemporánea, en donde la economía, la política, la cultura, se ve reflejada en la conciencia social, la forma en que la gente concibe al mundo, tanto su mundo local como el mundo en su totalidad está sufriendo un cambio considerable. I:Proceso de la globalización y su impacto en la educacion latinoamericana - Monografias_com.mht
  • 17. Globalización de la educación • En lo concerniente a los efectos de la globalización en la educación, se manifiestan dos fenómenos contrastantes: • De un lado, el propio sector de la educación caracterizado por una fuerte inercia. • Por otro lado la transformación de los sectores de las finanzas, genera efectos en los sectores de la educación en los países más pobres. I:Proceso de la globalización y su impacto en la educacion latinoamericana - Monografias_com.mht
  • 18. Globalización de la educación • Los cambios son profundos e imparables, está en juego el futuro de nuestra sociedad y de la educación, éste sistema no reconoce fronteras se impone y afianza en todo el mundo. El sistema educativo debe amoldarse a ésta realidad actual con la esperanza de construir un mundo más justo y equitativo. I:Proceso de la globalización y su impacto en la educacion latinoamericana - Monografias_com.mht
  • 19. Gasto por Alumno y Nivel Educativo en 1993 en Dólares[18]. País Educación Educación Educación Todos los Primaria Secundaria Superior Niveles Alemania 2,101 2,659 5,085 3,047 Dinamarca 3,204 4,253 10,847 4,632 Estados Unidos 3,566 4,370 6,386 4,301 España 1,158 1,586 1,934 1,419 Francia 1,885 3,073 3,780 2,802 Inglaterra 2,105 2,763 7,960 3,008 Japón 2,550 2,325 2,504 2,523 Promedio OCDE 2,711 3,150 5,534 3,372 México 166 502 960