variables de la metacognición en Educación Matemática, están referidas a esos aspectos de la enseñanza de la matemática que pueden combinarse con contenidos de matemática y la metacognición

1. VARIABLES DE LA METACOGNICIÓN
Facilitador: Dr. Julián Roja
Participante: José Servelión Graterol

2. variables que afectan a las estrategias metacognitivas
- Los componentes principales son la actividad, sujeto y
contexto.

3. - La actividad de un sujeto nunca se produce en el vacio sino que se
enmarca en un contexto determinado.

4. Es tiempo de ir Cambiando de actitud,
Siete estrategias efectivas para cambiar

5. PRIMERA ESTRATEGIA
En vez de resistirme…
YO ACEPTO

6. SEGUNDA ESTRATEGIA
En vez de resignarme…
YO APROVECHO

7. TERCERA ESTRATEGIA
En vez de evadir…
YO ASUMO

8. CUARTA ESTRATEGIA
En vez de solo desear…
YO ME COMPROMETO

9. QUINTA ESTRATEGIA
En vez de olvidar lo que tengo…
YO AGRADEZCO

10. QUINTA ESTRATEGIA
En vez de preocuparme…
YO ME OCUPO

11. SEPTIMA ESTRATEGIA
En vez de apostar al fracaso…
APOSTEMOS A GANAR

12. BIBLIOGRAFIA
 Sanoja, H. (2005). Orientaciones didácticas para el manejo de la inteligencia
emocional en estudiantes de octavo grado al resolver problemas de
matemática. Trabajo de grado de maestría no publicado, Universidad
Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Maracay,
Maracay.

 Sampeiri, Fernández y Baptista (1993). Metodología de la investigación.
Editorial Mc. Graw-Hill. Colombia.

 Segovia I. y rico, L. (2001). Unidades Organizadores del Currículo. En Castro E.
Editor: Didáctica de la matemática en la educación primaria (capítulo 4)
Madrid: Síntesis, S.A. pp. 83-149.
 Universidad Bicentenaria de Aragua. (2009). Manual para la Elaboración,
Presentación y Evaluación del Trabajo Final de Investigación de los Programas
de Postgrado. San Joaquín de Turmero: Autor