Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Znovunalezení dětského světa
•
0 j'aime
•
460 vues
SIMAR
Suivre
Insight Summit 2014 Martina Hájková a Táňa Straková TNS Aisa
Lire moins
Lire la suite
Marketing
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 37
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
Testování konceptu nabídek ve virtuální restauraci
Testování konceptu nabídek ve virtuální restauraci
SIMAR
Test marketingových slovíček
Test marketingových slovíček
BESTETO
Jak z drobků udělat chleba aneb dobývali jsme Kaufland
Jak z drobků udělat chleba aneb dobývali jsme Kaufland
BrandBakers
Rozhovor s Vlastou Hillebrandovou o dětech, dětství a školkách
Rozhovor s Vlastou Hillebrandovou o dětech, dětství a školkách
Tomáš Hajzler
Mirka Kellovská na Svobodě NaŽivo 2015
Mirka Kellovská na Svobodě NaŽivo 2015
Tomáš Hajzler
Brozura a5-zs-na-beranku-final
Brozura a5-zs-na-beranku-final
Tomáš Hajzler
Základní pojmy v Montessori pedagogice_Závěrečný úkol KPI12
Základní pojmy v Montessori pedagogice_Závěrečný úkol KPI12
Lukáš Bořil
Jaké jsou české maminky?
Jaké jsou české maminky?
prosebe.cz
Recommandé
Testování konceptu nabídek ve virtuální restauraci
Testování konceptu nabídek ve virtuální restauraci
SIMAR
Test marketingových slovíček
Test marketingových slovíček
BESTETO
Jak z drobků udělat chleba aneb dobývali jsme Kaufland
Jak z drobků udělat chleba aneb dobývali jsme Kaufland
BrandBakers
Rozhovor s Vlastou Hillebrandovou o dětech, dětství a školkách
Rozhovor s Vlastou Hillebrandovou o dětech, dětství a školkách
Tomáš Hajzler
Mirka Kellovská na Svobodě NaŽivo 2015
Mirka Kellovská na Svobodě NaŽivo 2015
Tomáš Hajzler
Brozura a5-zs-na-beranku-final
Brozura a5-zs-na-beranku-final
Tomáš Hajzler
Základní pojmy v Montessori pedagogice_Závěrečný úkol KPI12
Základní pojmy v Montessori pedagogice_Závěrečný úkol KPI12
Lukáš Bořil
Jaké jsou české maminky?
Jaké jsou české maminky?
prosebe.cz
šKolní družina informatika
šKolní družina informatika
Monča Bahelková
Rodina
Rodina
Bludka
Efektivní učení
Efektivní učení
Ladislav Martincik
2014.05.12. happyweek 67
2014.05.12. happyweek 67
Jiří Černák
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Taste
Finální úkol anna blažková
Finální úkol anna blažková
Robert Blazek
Kids skills-na řešení orientovaná práce s dětmi a adolescenty
Kids skills-na řešení orientovaná práce s dětmi a adolescenty
Leoš Zatloukal, Ph.D.
Neodkládej svoji karieru
Neodkládej svoji karieru
effectivity_cz
Zaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPI
Misule89
2014 10 27 happyweek 90
2014 10 27 happyweek 90
Jiří Černák
2.týden - Budování knihovní komunity
2.týden - Budování knihovní komunity
Barbora Buchtová
Argumentace
Argumentace
homerdj
Kpi v. p.
Kpi v. p.
Veronikaper
Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička
Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička
Klára Kašparová
Kids Skills
Kids Skills
Leoš Zatloukal, Ph.D.
Quo vadis preceptore
Quo vadis preceptore
Radek Maca
Kpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukol
Барбора Коничкова
Desatero pro safari
Desatero pro safari
Akorango
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
hvezdnajana
Tomáš Ervín Dombrovský: Pohyb ve světě (práce)
Tomáš Ervín Dombrovský: Pohyb ve světě (práce)
Tomáš Hajzler
xdata a odata
xdata a odata
SIMAR
Není všechno smaragd co se třpytí
Není všechno smaragd co se třpytí
SIMAR
Contenu connexe
Similaire à Znovunalezení dětského světa
šKolní družina informatika
šKolní družina informatika
Monča Bahelková
Rodina
Rodina
Bludka
Efektivní učení
Efektivní učení
Ladislav Martincik
2014.05.12. happyweek 67
2014.05.12. happyweek 67
Jiří Černák
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Taste
Finální úkol anna blažková
Finální úkol anna blažková
Robert Blazek
Kids skills-na řešení orientovaná práce s dětmi a adolescenty
Kids skills-na řešení orientovaná práce s dětmi a adolescenty
Leoš Zatloukal, Ph.D.
Neodkládej svoji karieru
Neodkládej svoji karieru
effectivity_cz
Zaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPI
Misule89
2014 10 27 happyweek 90
2014 10 27 happyweek 90
Jiří Černák
2.týden - Budování knihovní komunity
2.týden - Budování knihovní komunity
Barbora Buchtová
Argumentace
Argumentace
homerdj
Kpi v. p.
Kpi v. p.
Veronikaper
Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička
Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička
Klára Kašparová
Kids Skills
Kids Skills
Leoš Zatloukal, Ph.D.
Quo vadis preceptore
Quo vadis preceptore
Radek Maca
Kpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukol
Барбора Коничкова
Desatero pro safari
Desatero pro safari
Akorango
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
hvezdnajana
Tomáš Ervín Dombrovský: Pohyb ve světě (práce)
Tomáš Ervín Dombrovský: Pohyb ve světě (práce)
Tomáš Hajzler
Similaire à Znovunalezení dětského světa
(20)
šKolní družina informatika
šKolní družina informatika
Rodina
Rodina
Efektivní učení
Efektivní učení
2014.05.12. happyweek 67
2014.05.12. happyweek 67
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Finální úkol anna blažková
Finální úkol anna blažková
Kids skills-na řešení orientovaná práce s dětmi a adolescenty
Kids skills-na řešení orientovaná práce s dětmi a adolescenty
Neodkládej svoji karieru
Neodkládej svoji karieru
Zaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPI
2014 10 27 happyweek 90
2014 10 27 happyweek 90
2.týden - Budování knihovní komunity
2.týden - Budování knihovní komunity
Argumentace
Argumentace
Kpi v. p.
Kpi v. p.
Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička
Informační vzdělávání... aneb jak to chodí v Městské knihovně Polička
Kids Skills
Kids Skills
Quo vadis preceptore
Quo vadis preceptore
Kpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukol
Desatero pro safari
Desatero pro safari
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
Tomáš Ervín Dombrovský: Pohyb ve světě (práce)
Tomáš Ervín Dombrovský: Pohyb ve světě (práce)
Plus de SIMAR
xdata a odata
xdata a odata
SIMAR
Není všechno smaragd co se třpytí
Není všechno smaragd co se třpytí
SIMAR
Měření komunikačního efektu digitálních kampaní
Měření komunikačního efektu digitálních kampaní
SIMAR
Chatboti přicházejí
Chatboti přicházejí
SIMAR
Když bio neprodává
Když bio neprodává
SIMAR
Od pyramidy k propeleru
Od pyramidy k propeleru
SIMAR
Assumptions Vs Reality
Assumptions Vs Reality
SIMAR
Pasport výzkumů veřejného mínění
Pasport výzkumů veřejného mínění
SIMAR
Výzkumy veřejného mínění v mezinárodním kontextu
Výzkumy veřejného mínění v mezinárodním kontextu
SIMAR
Co ovlivňuje výsledky výzkumů veřejného mínění a proč se výzkumy na Slovensku...
Co ovlivňuje výsledky výzkumů veřejného mínění a proč se výzkumy na Slovensku...
SIMAR
Co vše "umí" otázka
Co vše "umí" otázka
SIMAR
Data a potřeby výzkumníka
Data a potřeby výzkumníka
SIMAR
Medialni data data data
Medialni data data data
SIMAR
Otevřená data a sociologické zkoumání
Otevřená data a sociologické zkoumání
SIMAR
Statistické informace ČSÚ
Statistické informace ČSÚ
SIMAR
Využití a propojování informačních zdrojů
Využití a propojování informačních zdrojů
SIMAR
Volně prodejné studie
Volně prodejné studie
SIMAR
Výzkumy veřejného mínění musí být transparentní
Výzkumy veřejného mínění musí být transparentní
SIMAR
STEM/MARK: Měření domácího cestovního ruchu, dovolených a výletů
STEM/MARK: Měření domácího cestovního ruchu, dovolených a výletů
SIMAR
NMS Market Research: Finanční efekt spokojeného zákazníka: Jaký vliv má na tr...
NMS Market Research: Finanční efekt spokojeného zákazníka: Jaký vliv má na tr...
SIMAR
Plus de SIMAR
(20)
xdata a odata
xdata a odata
Není všechno smaragd co se třpytí
Není všechno smaragd co se třpytí
Měření komunikačního efektu digitálních kampaní
Měření komunikačního efektu digitálních kampaní
Chatboti přicházejí
Chatboti přicházejí
Když bio neprodává
Když bio neprodává
Od pyramidy k propeleru
Od pyramidy k propeleru
Assumptions Vs Reality
Assumptions Vs Reality
Pasport výzkumů veřejného mínění
Pasport výzkumů veřejného mínění
Výzkumy veřejného mínění v mezinárodním kontextu
Výzkumy veřejného mínění v mezinárodním kontextu
Co ovlivňuje výsledky výzkumů veřejného mínění a proč se výzkumy na Slovensku...
Co ovlivňuje výsledky výzkumů veřejného mínění a proč se výzkumy na Slovensku...
Co vše "umí" otázka
Co vše "umí" otázka
Data a potřeby výzkumníka
Data a potřeby výzkumníka
Medialni data data data
Medialni data data data
Otevřená data a sociologické zkoumání
Otevřená data a sociologické zkoumání
Statistické informace ČSÚ
Statistické informace ČSÚ
Využití a propojování informačních zdrojů
Využití a propojování informačních zdrojů
Volně prodejné studie
Volně prodejné studie
Výzkumy veřejného mínění musí být transparentní
Výzkumy veřejného mínění musí být transparentní
STEM/MARK: Měření domácího cestovního ruchu, dovolených a výletů
STEM/MARK: Měření domácího cestovního ruchu, dovolených a výletů
NMS Market Research: Finanční efekt spokojeného zákazníka: Jaký vliv má na tr...
NMS Market Research: Finanční efekt spokojeného zákazníka: Jaký vliv má na tr...
Znovunalezení dětského světa
1.
Znovuobjevení dětského vidění
světa
2.
Co máme na
seznamu? 1. Proč je důležité ptát se i dětí 2. Jaký přístup k dětem zvolit 3. Jakou metodu při dotazování použít 4. Case study
3.
Jak svět vidí
děti a jak dospělí... 1
4.
Postel?
5.
Papírová rulička?
6.
Škola?
7.
A co si
děti myslí o světě dospělých...
8.
9.
Dotazovat děti není
od věci
10.
Jaký přístup při dotazování
dětí zvolit? 2
11.
12.
Existují i jiné
metody...
13.
Ideální je zlatá střední
cesta… ZLATÁ STŘEDNÍ CESTA
14.
Děti mají svůj vlastní
názor… ...ale ne vždy ho dokáží smysluplně formulovat. 3
15.
Narativní metoda dotazování
16.
Jaké hodnoty jsou
pro vás v životě důležité? Narativní metoda Jaký je váš nejlepší kamarád? Co dělá? Jak se chová? Proč ho obdivujete?
17.
18.
19.
Tak abychom si to
shrnuli…
20.
Zatím tedy víme… že
ještě nespíte že děti vidí svět jinak než dospělí že je nutno najít optimální způsob, jak k dětem přistupovat že máme narativní metodu dotazování dětí že často ovlivňují spotřební chování rodičů
21.
Jak jsme tohle všechno použili
v praxi? 4
22.
V roce 2013
jsme pro dělali test komunikačních směrů pro značku Výzkum měl 2 fáze. Celkem proběhlo 12 mini FGs s ve věku 7- 10 let a 6 FGs s .
23.
Jaké bylo zadání? nový positioning nová komunikace nové názvy
24.
25.
Vítězné varianty tma vodaadrenalin
26.
27.
28.
29.
30.
Realizovaná reklama
31.
32.
33.
34.
35.
12 3 Vítězné názvy
36.
36 SLIBOVANÝ BONUS
Télécharger maintenant