SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Submitted by:
Giselle Ira lyn Cardines
Justine Gular
Godwyne Matthew Diaz
Submitted to:
Ms.Gilssie Ecaldre
Subukin
Ang pag-unlad ng agrikultura ang nagtakda ng malaking pagbabago sa
buhay ng sinaunang tao. Napagtanto ng mga sinaunang tao ang kahalagaan ng
maayaos at organisadong pamayanan upang matugunan ang kanilang mga
pangangailamgan. Sila ay bumuo ng pamunuanna hindi naglaon ay naging isang
organisadong pamahalaan. Ito ang nagpasimula ng mga lungsod-estado na pinag-
usbungan naman ng mga kondisyong higit na masalimuot na buhay na kung
tawagin ay kabihasnan.
“Paninirahan sa lungsod “ ang orihinal na kahulugan ng kabihasnan o
sibilisasyon. Ang kabihasnan ay tumutukoy sa isang maunlad na kalagayanng
nalinang ng mga taong naninirahan ng pirmuhan sa isang lugar sa loob ng
nakatakdang panahon.Ang kabihasnan ay ang unang nalinangsa mga ilog-lambak.
Ang mga asyano sa mga ilog-lambak ng tigris at Euphrates, Huang at Indus ay
nagsimula nang mamuhay nang pirnihan at linangin ang kanilang kabihasnan
Ang mga pag-unlad na nagawa ng tao sa mga panahong ito ay tinaguriang
Rebolusyong Neolithic. Ang mga tao ay nagsimulang mamuhay nang pangkat-
pangkat sa maraming lupain sa daigdig.
Paano ginampanan ng sinaunang makasaysayang kabihasnan ang
paghubog at pagpapaunlad ng pagkakakilanlang Asyano?
Tuklasin
 Mga Katangian ng Kabihasnan
Mula nang matutuhan ng mga
tao ang pagsasaka at paghahayupan,
naiangat nila ang kanilang kalagayan
mula sa buhay-pangangao at pag-iimbak
ng pagkain tungo sa pagpaparami at
pagpapalago ng pagkain at likas na
yaman. Natutunan din ng mga taong
gumawa ng mga palayok gamit ang
luwad. Sa isang pagkakataon ay
natuklasan nila ang tanso at dito
nagsimulang gumawa ang mga tao ng
mga kagamitan at sandata gamit ang
kauna-unahang tuklas na metal na ito.
natuklasan ng nga tao ang paggamit ng
higit na matibay na metal,ang bronze. Ito
ay sinundan ng bakal na matigas at
mainam. Ang mga kagamitang gawa sa
metal ay natuklasang gamit na ng nga tao
sa sinaunang kabihasnan ng Tigris at
Euphrates, Huang, at Indus.
 Matatag na Pamahalaang may
Maunlad na Batas at Alituntunin
Sa kabila ng masaganang
kabuhayang alay ng mga ilog ng Tigris at
Euphrates, Indus, at Huang, may mga
panahon din namang naging mapaminsala
ang mga ito. Ang pag-apaw ng mga itoay
nagdulot ng labis na pagbaha na nakasira
ng mga pananim at ikinabubuhayng tao.
Bunga nito, kinakailangan ng mga taong
gumawa ng mga dike at kanal upang
mapigila ang pagbaha,magkakaroon ng
patubig, at maipagpatuloy ang kanilang
pagsasaka sa panahon ng tag-tuyot.
Marahil,naisip ng mga tao na ang
proyektong ito ay nagangailangan ng
masusing pagpaplano. Dahil dito, sila ay
bumuo isang pamunuan na siya ang
mangangasiwa sa mga proyektong ito.Ito
ang nagpasimula sa isang sistema ng
pamahalaan na may pamunuang
nagagabayan ng mga batas at alituntuning
kailangang sundin. Ang pamunuang ito ay
lumaki at nagmistulang isang pamayanang
may sariling pamahalaan. Ang lungsod-
estado ay isang sistemang pampolotika na
binubuo ng isang malayang lungsod na
nakapanghahari sa nakapalibot nitong
lipain.
 Dalubhasang Manggagawa
Ang ilang pangkat ng tao ay naging
bihasa sa paggawa ng mga armas at
kagamitang pambahay na gamit nila
sa pang-araw-araw na pamumuhay.
Ang iba pang pangkat na naninirahan
sa mga lungsod-estado ay naging mga
artisano o mga manggagawang may
kasanayan ngbpaglikha ng bagay-
bagay tulad ng mga alahas,
Kagamkitang metal.
kasanayan ngbpaglikha ng bagay-bagay tulad
ng mga alahas, Kagamkitang metal, at iba pa
ng kagamitaan na naging daan upang ang
kanilang mga lungsod ay maging sentro ng
kalakalan.
 Maunlad na Kaisipan
Sa pagdaan ng panahon, Nagawa ng
mga taong matukoy ang petsa ng taunang
pagbaha sa pamamagitan ng masususing
pag-aaral ng panahon at nabuo nila ang
kalendaryong lunar.
 May Sistema ng Pagtatala
Sa pag-unlad ng lungsod, napag-isipan
ng mga mga tao ang kahalagahan ng
pagtatala ng mga mahahalagang bagay
na naganap sa kanilang lipunan.
Kinailangan nilang itala ang mga buwis ,
batas, kalendaryo ng mga ritwal,
kaganapan at mga kuwentong kailangan
ng mga mangangalakal. Sa pagusadv ng
panahon, natutuhan din mg sibiliasyong
maglinang ng sistema ng pagsusulat at
iba pang uri ng pagtatala.
• Ang mga Sinaunang Kabihasnan Astano sa Fertile Cresent
Ang Fertile Crescent ay tumutukoysa nakalatag na matabang lupain sa pagitan ng mga Ilog ng
Tigris at Euphrates. Ito ay nakalatag nang paarko mula sa Persian Gulf hanggang sa Mediterranean Sea.
Sakop ng lupaing ito ang Israel, Lebanon, Jordan, Syria, at Iraq. Ang Mesopotamia o lupain sa pagitan ng
dalawang ilog ay naging lunduyan ng mga sinaunang kabihasnan ng mga Sumerian, Akkadian,
Babylonian, at Asstrian. Sa ngayon , ang kabuuan ng ilog-lambak ay bahagi na ng Iraq.
Saksihin 20
“When tillage bafins, other arts follow. The farmers, therefore, are the
founders of human civilazation.”
• Ang mga Sumerian
Ang mga Sumerian ang mga pangkat ng sinaunang taong nanirahan at nagtatag ng
kanilang mga lungsod-estado sa masaganang lupain ng Sumer, sa katimugang bahagi ng Fertile
Crescent may 5,000 taon na ang nakararaan. Ang Ur ang kinikilalang pinakamatandang
lungsod-estadong nalinang ng mga sumerian.
Theocracy ang uri pamahalaang Sumerian. Ito ay tumutukoy sa pamahalaang
nasailalim ng pamumuno ng puno ng simbahan. Karaniwang nasa sentro ng mga lungsod-
estado ang templo na pinangangasiwaan ng isang patesi, ang pinunong pari ng mga Sumerian.
Bilang Tagapangasiwa ng lungsod-estado, Ang
patesi ay isang namamahala sa pagpapagawa ng
sistemang irigasyon at iba pang proyekto. Siya
rin ang pinakamakapangyarihang
tagapamagitan ng tao sa kinikilala nilang diyos.
Binubuo ng apat na antas ng tao ang
lipunang Sumerian. May pinakamataas na
katayuan sa lipunan ang mga pari at hari
kasunod naman ang mga artisano. Ang mga
magsasaka ang bumubuo ng ikatlong antas,
samantalang ang mga alipin, na maaaring
nabihag sa labanan o ipinagbili bilang
kabayaran sav pagkakautang , ang nasa
pinakamababang antas.
Tumutukoy ito sa pananampalataya
sa higit sa iisang diyos. Si Enlil ang diyos ng
mga ulap at hangin; at si Ea ang diyos ng tubig
at baha.
Upang payapain ang kanilang mga
diyos, itinayo nmg mga Sumerian ang ziggurat.
Anag ziggurat ay templong tore na animo’y pi
Piramide. Ito ay mayroong templo sa tuktok kung
saan idinaraos ang pag-aalay ng mga kambing at
tupa bilang paraan ng kanilang pagsasakripisyo at
pagpapakita ng paggalang sa kanilang mg diyos.
Ito ang itinuring na pinakaunang uri
ng pagsusulat, na binuo ng higit sa 500 mga
pictograph at mga simbolo na nakasulat sa
tabletang luwad gamit ang stylus. Ang mga
Sumerian din ang unang lumikha ng tanso, at
nakaimbento at gumamit ng gulong. Sila rin ang
unang naglinang ng pamahalaang lungsod-estado.
Ang Lungsod-estado ng mga sumerian. Kapuna-puna ang
ziggurat sa gitna ng lungsod, tanda ng masidhing
pananampalataya ng mga Sumerian na kanilang mga diyos.
Sa mga Sumerian din nagmula ang ilang mahahalagang elementong pang-arkitektura,
tulad ng mga pabilogna bubungan na may hugis simboryo (dome) at ang arko (vault). Sila rin ang
nagpasimulang gumamit ng kalendaryong lunar, na binubuo ng labindalawang buwan at
dinagdagan pa ng ikalabintatlong buwan upang umayon sa kanilang panahon. Galing din sa mga
Sumerian ang ilang sistema sa algebra at ang sexagesimal system kung saan nababatay sa
numerong 6O ang bawat oras, minuto, at sigundo.
Hub
Spoke
Felloes
Axle
Lynchpin
Mga kontribusyon ng mga
Sumerian sa sibilisasyon
Saksihan 21
Paghukay sa Ur sa Pangungusap ni Leonard Woolley
Ang paghukay sa Ur ay pinangungunahanni Leonard Woolly, sa ilalim ng
panukala ng museo ng Britanya at iba pang unibersidad sa Estados Unidos. Nabuksan ni
Woolly ang malaking bahagi ng kinlulugaran ng lungsodng Ur at kanyang inihayagang
mga natuklasan dito
• Ang labi ng ziggurat (larawan sa kaliwa kung saan
Natagpuan ang maraming buto ng tao at mga kopita
na maaraing ginamit sa pag-inom ng alak.
• Mahigit sa 2,000 tableta ng sanggunian o talahanayang
pang-matematikal, tekstong pangrelihiyon, at kopya
ng inskripsiyon ang natagpuan sa animo’y museo o
silid- aralang bahaging ito ngt Ur.
• Ipinakikita ang isang tekstong pang-geometry mula kay tell Harmal
(gawing kanan). Tinatayang ang guro marahil ay nagngangalang Imgil-Sin.
Ito ay sa dahilang ang karamihan ng natagpuang liham sa pook na ito ay
nakapatungkol sa kanyang pangalan.
• Ang mga Akkadian
Ang lupain ng Mesopotamia ay
karanawing nakalantad sa pananalakay ng
pangkat ng mga nomad at iba pangkat na ito
na nagtagumpay sa kanilang pananalakay ay
nagtagumpay din ng mga estado sa lupain.
Ang mga Akkadian ay pangkat ng
mga taong Semitic na pinamunuan ni Sargon l.
Si Sargon l ang kinikilalang kauna-unahang
dakilang pinuno sa kasaysayan ng pangkat
Semitic. Siya ang nagtatag ng kauna-unahang
imperyo sa daigdig. Ang imperyo ng mga
panahing ito ay tumutukoy sa pinag-isabg
pangkat ng mga kaharian sa ilalim ng
kapangyarihan ng iisang hari o monarko.
Pinuksa ni Sargon l ang kapangyarihan ng
mga Sumerian sa ilalim ni Lugal-zaggisi at
pinag-isa ang buong Sumeria sa ilalim ng
kanyang pamumuno. Sakop ng kanyang
imperyo ang kalakhang bahagi ng Fertile
Crescent mula Elam, isang sinaunang kaharian
sa silangan ng tigris.
Ang Imperyo ng Akkadii at si Sargon l
Ang Elam sa kasalukuyan ay ang Timog-
Kanlurang Iran.
Nang mamatay si Sargon l, siya ay
pinalitan ng kanyang apo na si Naram –sin
(2270-2233 BCE). Ang kaharian ay higit pang
pinalawak ni Naram-sin hanggang sa masakop
nito ang hilagang Assyria. Itinanghal siya
bilang “Hari ng ika-apat ng bahagi ng daigdig “.
Saksihan 22
“[Sargon] had neither rival nor equal. His splendor, over the lands, It diffused. He
crossed the sea in the east. In the eleventh year, he conquered the western land to its
farthest point. He brought it under one autority. He set up his statues there ferried
the west’s booty across on barges. He stationed his court officials at intervals of five e
double hours and ruled in unity the tribes of the lands. He marched to Kazallu into
ruin heap, so that there was not even a perch for a bird left.”
Chronicle of Early Kings, a later Babylonian historiographical text
Pinagkukunan: http//www.ancient.eu.com/article/109/
Mesopotamia Fatherly Advice
“Do not set out to stand around in the assembly. Do not loiter where there is a
dispute, for in the dispute they will have you as an observe. Then you will be made
a witness for them and they will inlvolve you in a lawsuit to affirm something that
does not concern you. In case of a dispute, get away from it, disregard it!If a
dispute involving you should flare up calm, it down. A dispute is a covered pit, a
wall which can cover over its foes.”
Advice from an akkadiaan father to his son, circa 2200BCE
Pinagkunan:Eyewitness History, National Geographic , Washington D.C
•Ang mga Babylonian
Ang kapangyarihan ng mga Akkadian
sa Mesopotamia ay humina sa pagpasok ng
pangkat ng mga Amorite ay nagtatag din ng
sentralisadong pamahalaan sa Babylonian, sa
bahaging ibaba ng Mesopotamia na dating
Sumer at Akkad.
Ang Babyloniaay naging tanyag sa
pamumuno ni hammurabi. Ipinagawa ni
Hammurabi ang mga kanal at dike ng Sumer at
Akkad upang makapamuhay nang masagana
ang kanyang mga nasasakupang lungsod-
estado. Nagpagawa rin siya ng mga palasyo at
templo na alam niyang kagigiliwan ng kanyang
mga nasasakupang.
Ang pinakamahalagang ambag ni
Hammurabi sa kabihasnan ay ang kanyang
kodigo ng mga batas na tinawag na “Kodigo ni
Hammurabi”. Ito ay may 15 siglo nang
ipinatupad sa lungsod-estado ng babylonaibago
pa lumabas ang batas ng mga Romano. Sa
panahon ng kanyang panunungkulan, iniutos ni
Hammurabi na isulat ang mga batasn sa mga
tableta upang maayos na maipabatid ito sa mga
tao
, iniutos ni Hammurabi na isulat ang mga
batasn sa mga tableta upang maayos na
maipabatid ito sa mga tao. Ang isa sa mga
tabletang kodigong ito ay natagpuan noong
1901 sa Susa, isang matandang lungsod sa
Iran.
Saklaw ng Kodigo ni Hammurabi
ang pampolitika, panlipunanm, at
pangkabuhayang organisasyon ng Babyl0nia
. Tampoksa Kodigo ng batas na ito ang
paraan ng pagpaparusang naaayon sa
prinsipyong Lex Talionis o”mata para sa mata
at ngipin para sa ngipin”.
Binubnuo ang lipunang ito ng mga
maharlika o hari’t pari, mga manggagawa at
mangangalakal, at mga pangkaraniwang
magsasaka at alipin.
Picture ng
Mapa ng Imperyo ng
babylonia
Tulad ng mga Sumerian, ang buhay ng mga Babylonian ay nakasebtro rin
sa kanilang relihiyon. Sui Marduk ang kinikilala nilang pangunahin at
pinakamakapangyarihanng diyos.
Saksihan 23
Si Hammurabi atb ang kanyang Kodigo ng Batas
Sipi A
“Pinagkalooban ko ng masaganang tubig ang Sumer at Akkad. Pinag-isa ang
magkakahiwalay na lungsod-estado. Biniyayaan ko sila ng kasaganaan at tahimik na
pamumuhay”.
-Hammurabi
Sipi B
“…to make justice visible in the land, to destroy the wicked person and the evil-doer, that the strong
might not injure the weak.”
An Eye for An Eye
If a son strikes his father, his hands shall be hewn off.
If a man put out the eye of another man, his eye shall be put out.
If he breaks another man’s bone, his bone shall be broken.
If he put out the eye of a freed man, or break the bone of a freed man he shall pay one gold mina.
If he put out the eye of a man’s slave, or break the bone of a man’s slave, he shall pay one-half of its
value.
If a man knock out the teeth of his equal, his teeth shall be knocked out.
If a slave of a freed man strike the body of a freed man, his ear shall be cut off.
“If anyone owes a debt for a loan, and a storm prostrates the grain, or the harvest fail, or the grain does not
grow for lack of water; in that year he need not give his criditor any grain,he washes his debt-tablet in
water and pays no rent for this year.”
“If anyone steal cattle or sheep or ass, or a pig, or goat, if it belongs
to a God or to the court, the thief shall pay thirtyfold therefore; if they
belonged to a freed man of the King he shall pay tenfold; if the thief has
nothing with which to pay he shall be put to death.”
“If a woman quarrels with her husband: “You are not congenial to me,
the reason for prejudice must be presented. If she is guiltless, and there is no
her part, but he leaves and neglects her, then no guilt attaches to this
woman, she shall take her dowry and go back to her father’s house.”
“If a judge tries a case, reaches a decision, and presents his judgment in
writing ; if later error shall appear in his decision, and it be through his own
fault, then he shall pay twelve times the fine set by him in the case, and he shall be publicly
remove from the judge’s bench, and never again shall he sit there to render judgement.”
The code of Hammurabi
Pinagkuna; Eye Witness to history, natinal Geographic
Ang haliging bato (larawan sa kaliwa) ay may nakukit na katuhan ni Hammurabi kasama si
Shamash, ang kinikilalang diyos ng katarungan sa babylonia. Naka ukit naman sa harapang
ibabag bahagi nito ang mga inskripsiyong binubuo ng may 282 batas na may kinalaman sa pag-
aari,panungutang, pamilya, pag-aasawa, at iba pang patakaran sa pag-uugalki
• Ang mga Hittite
Nang mamatay si Hammurabi, ang
Babylonia ay nilusob ng pangkat ng mga Httite
noong 1530 BCE. Sila ay nakarating hanggang
sa Syria at kanlurang bahgi ng Fertile Crescent.
Bukod sa mga sandata, ang mga
Hittite ay nakapaglinang din ng sarili nilang
batas. Alinsunod sa kanilang batas, ang
sukdulang kaparusahan ay kailangang ilaan
lamang sa pinakamabigat na
pagkakasala,Binibigyang-diin din nitoang
pagbibigay ng bayad-pinsala sa ilang
pagkakataon kapalit ng kaparusahan.
Isinasaalan-alang din ng kanilang batas ang
pag-uusig sa binalak na krimen.
• Ang mga Assyrian
Ang mga Assyrian ay kabilang sa
mga nandayuhang Semitikong pangkat sa ilog-
lambak bng Tigris at Euphrates. Bunga ng
kanilang nakapaloob na panirahang lupain,
kinailangang makidigma ng mga Assyrian sa
mga kalapit na lungsod-estado upang
mapanatiling bukas ang kanilang daanang
pangkalakalan.
Dahil sa kasanayan sa pakikidigma at
superyor na sandata,
matagumpay na
napabagsak ng mga
Assyrian ang mga
Hittite at itinatag ang
lungsod-estado ng Assur,
ang sentro ng kabihasnang
Assyrian. Kinilala ang mga
Assyrian bilang pinaka-
malupit, pinakamabagsik,at
pinakamapanghamok sa lahat
ng sinaunang pangkat ng tao.
Ang kultura ng mga
Assyrian ay pinaghalong kultura ng mga
Sumerian at Babylonian. Ang wikang
Assyrian ay nakasulat sa cuneiform.
Hiniramdin nila ang relihiyin ng mga
Sumerian at idinagdag si Ashur bilang
pangunahing diyos.
Litrato ng mapa ng assyrian
Si Tiglath-Pileser l ay ang kauna-unahang dakilang mandirigma ng mga Assyrian.
Nasaklaw ng kaharian ng Assyrian ang mula sa Mediterranean Sea hanggang sa pinakahilagang
bahagi ng turkey sa ilalim ng kanyang pamumuno. Ang nga Assyrian ay pinamunuon ng ilan pang
mga pinuno na si Assurbanipal.
Kinilala si Assurbanipal bilang malupit at marahas, ngunit napakahusay na
administrador. Napagbuklod niya ang magkakahiwalay na lungsod-estado na kanyang
nasasakupan. Ito ang nagpasimula ng pagtamlay sa pagtatag ng imperyo at paglaho ng mga
lungsod-estado.
Dahil sa maayos na pamamahala ni Assurbanipal, natamo ng mga Assyrian ang tugatog
ng kapangyarihanat tagumpay. Ang Nineveh, na kabisera ng imperyong Assyrian,ay kinilala
biloang simbolo ng kalupitan at katayugan ng mga Assyrian.
Saksihan 24
Sipi mula sa Kodigo ng Nesilim, c.1650-1500 BCE
Nesilim ang tawag ng mga Hittites sa kanilang pangkat.
“If anyone injures a man so that he cause him suffering, he shall take care of him. Yet
he shall give him a man in his place, who shall work for him in in his house until he
recovers, he shall give him six half-shekels of silver. And to the physician this one shall
also give the fee.”
“If a fee man and a female slave be fond of each other and come together and he
take her for his wife and they set up house and get children, and afterward they either
become hostile or come to close quarters, and they divide the house between them,
the man shall take the children ,only one child shall the women take.”
A
Archaelogo ancient assyria picture
A
• Ang mga Chaldean
Noong 612bce, magkatulong na
iginapo ng mga Indo-European, Medes, at
Semitic Chaldean ang mga Assyrian sa
pamumunoni Nabopolassar, isang rebelding
gobernador ng Babylonia. Nang mamatay si
Nabopolassar noong 605 BCE, siya ay pinalitan
ni Nebuchadnezzar, ang pinakatanyag na
pinuno0 ng mga Chaldean.
Sa pamumuno ni Nebuchadnezzar,
nilusob ng mga Chaldean ang Jerusalem.
Naigupo ng mga Chaldean ang libo-libong
Jew at dinala ang mga ito sa Babylonia bilang
mga alipin. Ang pangyayaring ito ay
tinaguriang “Babylonian Captivity.”
Si Nebuchadnezzar ay nagpatayo
ng mga istrukturang kapaki-pakinabang.
Pinagawan din niya ng tanggulan ang
kabuuang Babylon na natataranngkahan ng
tanyag na Ishtar Gate.
Ang mga Chaldean ay tinaguriang
“Stargazers of babylon” dahil sa pagkahilig
nila sa astronomiya. Ito ang nagbigay sa
kanila ng kaispan at paniniwala na
naiimpluwensiyahanh ng mga bituin at
konstelasyon ang buhay at kapalaran ng tao.
Sa kanila nagmula ang kaalaman tungkol sa
labindalawang simbolo ng zodiac
LITRATO NG ISHTARNA
• Ang mga Persian
Ang mga Persian ay nagmula sa lupaing
Persia, ang bansang Iran sa kasalukuyan. Si
Cyrus the great ang unang namuno sa mga
Persian. Ang kabuuan ng Fertile Crescent
at ang buong kanlurang Asya mula sa
Aegean patungo sa hangganan ng Egypt.
Pinayagan niya ang anumang relihiyong
nais na paniwalaan ng kanyang
mganasasakupan.Higit sa lahat, pinalaya
niya ang mga Jews sa kanilang pagkaalipin
at pinahintulutang makabalik sa Palestine.
LITRATO NG MAPA NG PERSIAN
Nang mamatay si Cyrus the Great,
siya ay pinalitan ng kanyang anak na si
Cambyses na nagdugtong ng Egypt sa
imperyo, muling pinalawak ni Darius ang
imperyo hanggang sa umabot ito sa timo at
silangang rehiyon ng Iran, lambak ng Indus
sa india, kanlurang si;angang bahagi ng
Europa, hanggang sa hilada ng Black sea at
Caspian Sea.
Bukod sa pagiging mahusay na
mandirigma, si Darius the Great ay kinilala
rin bilang isang magaling at bihasang
tagapangasiwa ng imperyo. Ang lansangang
ito na nagmumula sa lungsod ng Susa sa
Persia at nagtatapos sa Sardis ng Antolia ay
tinaguriang Royal Road.
Upang mapatatag pa ang kanyang
kapangyarihan , hinati-hati ni Darius the
Great amg kanyang imperyo sa dalawampung
lalawigan tinawag na satrapy . Iniwasan niya
ang pakikialam sa anuman gawi, paniniwala,
at pananalig ng kanyang nasasakuoan .
Pinasigla ni Darius ang kalakalan
at pinasimulan ang paggamit ng salaoing
barya o coinage na yari sa ginto at pilak .
Nang mamatay si Darius the Breat,
ang imperyo ay pinamumunuan ng kanyang
anak na si Xerxes. Ngunit taliwas sa
pagpapahalagang ipinalaganap ng kanyang
ama at ni Cyrus the Great, ang pamumuno ni
Xerxes ay nabahiran ng katiwalian at hindi
makatarungang pamamalakad.
Ang mga Phoenic ang umokupa
bilang Lebenon at Syria at mga Hebrew
naman ay nanahanan sa Palestine na ngayon
ay nahahati sa Israel at Jordan.
Zoroastrianism o Mazdaismo ang
tawag sa relihiyon ng mga Persian. Ito ay
itinatag ni Zoroaster. Si Ahura Mazda ang
kinikilalang diyos ng katutuhanan at
si ahriman naman ang kinikilala nilang
diyos ng kasamaan at kadiliman. Ang mga
aral ng Zoroastrianism ay nakatala sa Zend
Avesta, ang kinikilalang banal na kasulatan
ng relihiyon.

Contenu connexe

Tendances

Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoshebasalido1
 
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerSinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerLouise Balicat
 
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o GreeceSinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o GreeceRomeline Magsino
 
Konsepto ng kabihasnan
Konsepto ng kabihasnanKonsepto ng kabihasnan
Konsepto ng kabihasnanattysherlynn
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaNiño Caindoy
 
Kahulugan, Konsepto at Katangian ng Kabihasnan
Kahulugan, Konsepto at Katangian ng KabihasnanKahulugan, Konsepto at Katangian ng Kabihasnan
Kahulugan, Konsepto at Katangian ng KabihasnanJohn Mark Luciano
 
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)Lavinia Lyle Bautista
 
Mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
Mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa DaigdigMga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
Mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdigedmond84
 
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong PrehistorikoMga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong PrehistorikoAntonio Delgado
 
Kabihasnan sibilisasyon
Kabihasnan sibilisasyonKabihasnan sibilisasyon
Kabihasnan sibilisasyonmarivi umipig
 
Kabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaKabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaRenzo Cristobal
 
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoSyosha Neim
 
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1JoeHapz
 
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Lavinia Lyle Bautista
 
AP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng Asya
AP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng AsyaAP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng Asya
AP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng AsyaJuan Miguel Palero
 

Tendances (20)

Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
 
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerSinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
 
Kabihasnang Sumer
Kabihasnang SumerKabihasnang Sumer
Kabihasnang Sumer
 
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o GreeceSinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
 
Konsepto ng kabihasnan
Konsepto ng kabihasnanKonsepto ng kabihasnan
Konsepto ng kabihasnan
 
Kabihasnang mesopotamia
Kabihasnang mesopotamiaKabihasnang mesopotamia
Kabihasnang mesopotamia
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
 
Kabihasnang indus1
Kabihasnang indus1Kabihasnang indus1
Kabihasnang indus1
 
Kahulugan, Konsepto at Katangian ng Kabihasnan
Kahulugan, Konsepto at Katangian ng KabihasnanKahulugan, Konsepto at Katangian ng Kabihasnan
Kahulugan, Konsepto at Katangian ng Kabihasnan
 
Kabihasnang Sumer
Kabihasnang SumerKabihasnang Sumer
Kabihasnang Sumer
 
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)
 
Mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
Mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa DaigdigMga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
Mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
 
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong PrehistorikoMga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
Mga Yugto ng Pag-unlad ng Kultura ng Tao sa Panahong Prehistoriko
 
Kabihasnan sibilisasyon
Kabihasnan sibilisasyonKabihasnan sibilisasyon
Kabihasnan sibilisasyon
 
Kabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaKabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa India
 
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
 
Panahong prehistoriko
Panahong prehistorikoPanahong prehistoriko
Panahong prehistoriko
 
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
 
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
 
AP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng Asya
AP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng AsyaAP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng Asya
AP 7 Lesson no. 2: Likas na Yaman ng Asya
 

Similaire à Aralin 6 Kahulugan,Konsepto, at Katangian ng Kabihasnan

ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATES
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATESANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATES
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATESRitchell Aissa Caldea
 
Mga Sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga Sinaunang kabihasnan sa AsyaMga Sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga Sinaunang kabihasnan sa AsyaSharmaine Correa
 
Mga sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga sinaunang kabihasnan sa AsyaMga sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga sinaunang kabihasnan sa AsyaSharmaine Correa
 
Real report group 2 wednesday Jessei Boy
Real report group 2 wednesday Jessei BoyReal report group 2 wednesday Jessei Boy
Real report group 2 wednesday Jessei BoyJessie Papaya
 
Mga unang kabihasnan sa mesopotamia
Mga unang kabihasnan sa mesopotamiaMga unang kabihasnan sa mesopotamia
Mga unang kabihasnan sa mesopotamiaCynthia Labiaga
 
GRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian ppt
GRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian pptGRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian ppt
GRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian pptRonalynGatelaCajudo
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyajhe Bunso
 
Kabihasnan sa meso
Kabihasnan  sa mesoKabihasnan  sa meso
Kabihasnan sa mesoPat Docto
 
Araling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineAraling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineYña Tejol
 
G7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptx
G7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptxG7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptx
G7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptxjohaymafernandez1
 
Kabihasnang Mesopotamia- nitz
Kabihasnang Mesopotamia- nitzKabihasnang Mesopotamia- nitz
Kabihasnang Mesopotamia- nitzNitz Antiniolos
 
Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01
Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01
Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01Dexter Reyes
 
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptxAP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptxSarahLucena6
 
Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01Quia Bryan
 
Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01zurcyrag23
 
LEARNING ACTIVITY SHEET 1.docx
LEARNING  ACTIVITY SHEET 1.docxLEARNING  ACTIVITY SHEET 1.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET 1.docxJackeline Abinales
 

Similaire à Aralin 6 Kahulugan,Konsepto, at Katangian ng Kabihasnan (20)

ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATES
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATESANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATES
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG TIGRIS-EUPHRATES
 
Mga Sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga Sinaunang kabihasnan sa AsyaMga Sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga Sinaunang kabihasnan sa Asya
 
Mga sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga sinaunang kabihasnan sa AsyaMga sinaunang kabihasnan sa Asya
Mga sinaunang kabihasnan sa Asya
 
Real report group 2 wednesday Jessei Boy
Real report group 2 wednesday Jessei BoyReal report group 2 wednesday Jessei Boy
Real report group 2 wednesday Jessei Boy
 
Mga unang kabihasnan sa mesopotamia
Mga unang kabihasnan sa mesopotamiaMga unang kabihasnan sa mesopotamia
Mga unang kabihasnan sa mesopotamia
 
GRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian ppt
GRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian pptGRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian ppt
GRADE 8 SUMER.pptx kabihasnang sumerian ppt
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Sumerian
SumerianSumerian
Sumerian
 
Kabihasnan sa meso
Kabihasnan  sa mesoKabihasnan  sa meso
Kabihasnan sa meso
 
Araling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineAraling panlipunan outline
Araling panlipunan outline
 
reviewer-AP-8-ARALIN-3.pptx
reviewer-AP-8-ARALIN-3.pptxreviewer-AP-8-ARALIN-3.pptx
reviewer-AP-8-ARALIN-3.pptx
 
asya_demo.pptx
asya_demo.pptxasya_demo.pptx
asya_demo.pptx
 
G7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptx
G7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptxG7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptx
G7-Ap-Q2-Week-1-Konsepto-ng-Kabihasnan.pptx
 
Kabihasnang Mesopotamia- nitz
Kabihasnang Mesopotamia- nitzKabihasnang Mesopotamia- nitz
Kabihasnang Mesopotamia- nitz
 
Ap Lessons
Ap LessonsAp Lessons
Ap Lessons
 
Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01
Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01
Q2a1 mgasinaunangkabihasnansaasya-140807204752-phpapp01
 
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptxAP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
 
Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Idol 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
 
Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
Apiii 1stquarter-week5-angkabihasnangmesopotamiasaasya-130703070834-phpapp01
 
LEARNING ACTIVITY SHEET 1.docx
LEARNING  ACTIVITY SHEET 1.docxLEARNING  ACTIVITY SHEET 1.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET 1.docx
 

Plus de SMAP_ Hope

Aralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Aralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Aralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaSMAP_ Hope
 
Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...
Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...
Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...SMAP_ Hope
 
Aralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang Asyano
Aralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang AsyanoAralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang Asyano
Aralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang AsyanoSMAP_ Hope
 
Aralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang Korea
Aralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang KoreaAralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang Korea
Aralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang KoreaSMAP_ Hope
 
Aralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya
Aralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang AsyaAralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya
Aralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang AsyaSMAP_ Hope
 
Aralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at Asya
Aralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at AsyaAralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at Asya
Aralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at AsyaSMAP_ Hope
 
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan sa pagkilala sa sinaunang kabih...
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan  sa pagkilala sa sinaunang kabih...Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan  sa pagkilala sa sinaunang kabih...
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan sa pagkilala sa sinaunang kabih...SMAP_ Hope
 
Aralin 15 2 Ang Sistemang Politikal ng Timor-Leste
Aralin 15 2 Ang Sistemang  Politikal ng Timor-LesteAralin 15 2 Ang Sistemang  Politikal ng Timor-Leste
Aralin 15 2 Ang Sistemang Politikal ng Timor-LesteSMAP_ Hope
 
Aralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan Asya
Aralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan AsyaAralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan Asya
Aralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan AsyaSMAP_ Hope
 
Aralin 5 Performance Task A.P
Aralin 5 Performance Task A.PAralin 5 Performance Task A.P
Aralin 5 Performance Task A.PSMAP_ Hope
 
Aralin 4 Performance Task A.P
Aralin 4 Performance Task A.PAralin 4 Performance Task A.P
Aralin 4 Performance Task A.PSMAP_ Hope
 

Plus de SMAP_ Hope (12)

Aralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Aralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Aralin 9 Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...
Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...
Aralin 14 Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga Bansa sa Silangan at Timog-Silan...
 
Aralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang Asyano
Aralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang AsyanoAralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang Asyano
Aralin 8 Ang mga relihiyong at ang paniniwalang Asyano
 
Aralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang Korea
Aralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang KoreaAralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang Korea
Aralin 6 2 Sinaunang Kabihasnan ng Sinaunang Korea
 
Aralin 15 3
Aralin 15 3 Aralin 15 3
Aralin 15 3
 
Aralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya
Aralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang AsyaAralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya
Aralin 12 Mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya
 
Aralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at Asya
Aralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at AsyaAralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at Asya
Aralin 11 Ang mga pagbabago ng sa Timog at Asya
 
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan sa pagkilala sa sinaunang kabih...
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan  sa pagkilala sa sinaunang kabih...Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan  sa pagkilala sa sinaunang kabih...
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan sa pagkilala sa sinaunang kabih...
 
Aralin 15 2 Ang Sistemang Politikal ng Timor-Leste
Aralin 15 2 Ang Sistemang  Politikal ng Timor-LesteAralin 15 2 Ang Sistemang  Politikal ng Timor-Leste
Aralin 15 2 Ang Sistemang Politikal ng Timor-Leste
 
Aralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan Asya
Aralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan AsyaAralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan Asya
Aralin 15 1 Ang Pagbabago ng Silangan at Timog-Silangan Asya
 
Aralin 5 Performance Task A.P
Aralin 5 Performance Task A.PAralin 5 Performance Task A.P
Aralin 5 Performance Task A.P
 
Aralin 4 Performance Task A.P
Aralin 4 Performance Task A.PAralin 4 Performance Task A.P
Aralin 4 Performance Task A.P
 

Dernier

AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxjcgabb0521
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxMarwinElleLimbaga
 
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in FilipinoFILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipinodandemetrio26
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxJieMartinez1
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxArielTupaz
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxJoseIsip3
 

Dernier (20)

AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
 
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in FilipinoFILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 

Aralin 6 Kahulugan,Konsepto, at Katangian ng Kabihasnan

  • 1. Submitted by: Giselle Ira lyn Cardines Justine Gular Godwyne Matthew Diaz Submitted to: Ms.Gilssie Ecaldre
  • 2.
  • 3. Subukin Ang pag-unlad ng agrikultura ang nagtakda ng malaking pagbabago sa buhay ng sinaunang tao. Napagtanto ng mga sinaunang tao ang kahalagaan ng maayaos at organisadong pamayanan upang matugunan ang kanilang mga pangangailamgan. Sila ay bumuo ng pamunuanna hindi naglaon ay naging isang organisadong pamahalaan. Ito ang nagpasimula ng mga lungsod-estado na pinag- usbungan naman ng mga kondisyong higit na masalimuot na buhay na kung tawagin ay kabihasnan. “Paninirahan sa lungsod “ ang orihinal na kahulugan ng kabihasnan o sibilisasyon. Ang kabihasnan ay tumutukoy sa isang maunlad na kalagayanng nalinang ng mga taong naninirahan ng pirmuhan sa isang lugar sa loob ng nakatakdang panahon.Ang kabihasnan ay ang unang nalinangsa mga ilog-lambak. Ang mga asyano sa mga ilog-lambak ng tigris at Euphrates, Huang at Indus ay nagsimula nang mamuhay nang pirnihan at linangin ang kanilang kabihasnan Ang mga pag-unlad na nagawa ng tao sa mga panahong ito ay tinaguriang Rebolusyong Neolithic. Ang mga tao ay nagsimulang mamuhay nang pangkat- pangkat sa maraming lupain sa daigdig.
  • 4. Paano ginampanan ng sinaunang makasaysayang kabihasnan ang paghubog at pagpapaunlad ng pagkakakilanlang Asyano? Tuklasin  Mga Katangian ng Kabihasnan Mula nang matutuhan ng mga tao ang pagsasaka at paghahayupan, naiangat nila ang kanilang kalagayan mula sa buhay-pangangao at pag-iimbak ng pagkain tungo sa pagpaparami at pagpapalago ng pagkain at likas na yaman. Natutunan din ng mga taong gumawa ng mga palayok gamit ang luwad. Sa isang pagkakataon ay natuklasan nila ang tanso at dito nagsimulang gumawa ang mga tao ng mga kagamitan at sandata gamit ang kauna-unahang tuklas na metal na ito. natuklasan ng nga tao ang paggamit ng higit na matibay na metal,ang bronze. Ito ay sinundan ng bakal na matigas at mainam. Ang mga kagamitang gawa sa metal ay natuklasang gamit na ng nga tao sa sinaunang kabihasnan ng Tigris at Euphrates, Huang, at Indus.  Matatag na Pamahalaang may Maunlad na Batas at Alituntunin Sa kabila ng masaganang kabuhayang alay ng mga ilog ng Tigris at Euphrates, Indus, at Huang, may mga panahon din namang naging mapaminsala ang mga ito. Ang pag-apaw ng mga itoay nagdulot ng labis na pagbaha na nakasira ng mga pananim at ikinabubuhayng tao. Bunga nito, kinakailangan ng mga taong gumawa ng mga dike at kanal upang mapigila ang pagbaha,magkakaroon ng patubig, at maipagpatuloy ang kanilang pagsasaka sa panahon ng tag-tuyot.
  • 5. Marahil,naisip ng mga tao na ang proyektong ito ay nagangailangan ng masusing pagpaplano. Dahil dito, sila ay bumuo isang pamunuan na siya ang mangangasiwa sa mga proyektong ito.Ito ang nagpasimula sa isang sistema ng pamahalaan na may pamunuang nagagabayan ng mga batas at alituntuning kailangang sundin. Ang pamunuang ito ay lumaki at nagmistulang isang pamayanang may sariling pamahalaan. Ang lungsod- estado ay isang sistemang pampolotika na binubuo ng isang malayang lungsod na nakapanghahari sa nakapalibot nitong lipain.  Dalubhasang Manggagawa Ang ilang pangkat ng tao ay naging bihasa sa paggawa ng mga armas at kagamitang pambahay na gamit nila sa pang-araw-araw na pamumuhay. Ang iba pang pangkat na naninirahan sa mga lungsod-estado ay naging mga artisano o mga manggagawang may kasanayan ngbpaglikha ng bagay- bagay tulad ng mga alahas, Kagamkitang metal. kasanayan ngbpaglikha ng bagay-bagay tulad ng mga alahas, Kagamkitang metal, at iba pa ng kagamitaan na naging daan upang ang kanilang mga lungsod ay maging sentro ng kalakalan.  Maunlad na Kaisipan Sa pagdaan ng panahon, Nagawa ng mga taong matukoy ang petsa ng taunang pagbaha sa pamamagitan ng masususing pag-aaral ng panahon at nabuo nila ang kalendaryong lunar.  May Sistema ng Pagtatala Sa pag-unlad ng lungsod, napag-isipan ng mga mga tao ang kahalagahan ng pagtatala ng mga mahahalagang bagay na naganap sa kanilang lipunan. Kinailangan nilang itala ang mga buwis , batas, kalendaryo ng mga ritwal, kaganapan at mga kuwentong kailangan ng mga mangangalakal. Sa pagusadv ng panahon, natutuhan din mg sibiliasyong maglinang ng sistema ng pagsusulat at iba pang uri ng pagtatala.
  • 6. • Ang mga Sinaunang Kabihasnan Astano sa Fertile Cresent Ang Fertile Crescent ay tumutukoysa nakalatag na matabang lupain sa pagitan ng mga Ilog ng Tigris at Euphrates. Ito ay nakalatag nang paarko mula sa Persian Gulf hanggang sa Mediterranean Sea. Sakop ng lupaing ito ang Israel, Lebanon, Jordan, Syria, at Iraq. Ang Mesopotamia o lupain sa pagitan ng dalawang ilog ay naging lunduyan ng mga sinaunang kabihasnan ng mga Sumerian, Akkadian, Babylonian, at Asstrian. Sa ngayon , ang kabuuan ng ilog-lambak ay bahagi na ng Iraq. Saksihin 20 “When tillage bafins, other arts follow. The farmers, therefore, are the founders of human civilazation.” • Ang mga Sumerian Ang mga Sumerian ang mga pangkat ng sinaunang taong nanirahan at nagtatag ng kanilang mga lungsod-estado sa masaganang lupain ng Sumer, sa katimugang bahagi ng Fertile Crescent may 5,000 taon na ang nakararaan. Ang Ur ang kinikilalang pinakamatandang lungsod-estadong nalinang ng mga sumerian. Theocracy ang uri pamahalaang Sumerian. Ito ay tumutukoy sa pamahalaang nasailalim ng pamumuno ng puno ng simbahan. Karaniwang nasa sentro ng mga lungsod- estado ang templo na pinangangasiwaan ng isang patesi, ang pinunong pari ng mga Sumerian.
  • 7. Bilang Tagapangasiwa ng lungsod-estado, Ang patesi ay isang namamahala sa pagpapagawa ng sistemang irigasyon at iba pang proyekto. Siya rin ang pinakamakapangyarihang tagapamagitan ng tao sa kinikilala nilang diyos. Binubuo ng apat na antas ng tao ang lipunang Sumerian. May pinakamataas na katayuan sa lipunan ang mga pari at hari kasunod naman ang mga artisano. Ang mga magsasaka ang bumubuo ng ikatlong antas, samantalang ang mga alipin, na maaaring nabihag sa labanan o ipinagbili bilang kabayaran sav pagkakautang , ang nasa pinakamababang antas. Tumutukoy ito sa pananampalataya sa higit sa iisang diyos. Si Enlil ang diyos ng mga ulap at hangin; at si Ea ang diyos ng tubig at baha. Upang payapain ang kanilang mga diyos, itinayo nmg mga Sumerian ang ziggurat. Anag ziggurat ay templong tore na animo’y pi Piramide. Ito ay mayroong templo sa tuktok kung saan idinaraos ang pag-aalay ng mga kambing at tupa bilang paraan ng kanilang pagsasakripisyo at pagpapakita ng paggalang sa kanilang mg diyos. Ito ang itinuring na pinakaunang uri ng pagsusulat, na binuo ng higit sa 500 mga pictograph at mga simbolo na nakasulat sa tabletang luwad gamit ang stylus. Ang mga Sumerian din ang unang lumikha ng tanso, at nakaimbento at gumamit ng gulong. Sila rin ang unang naglinang ng pamahalaang lungsod-estado. Ang Lungsod-estado ng mga sumerian. Kapuna-puna ang ziggurat sa gitna ng lungsod, tanda ng masidhing pananampalataya ng mga Sumerian na kanilang mga diyos.
  • 8. Sa mga Sumerian din nagmula ang ilang mahahalagang elementong pang-arkitektura, tulad ng mga pabilogna bubungan na may hugis simboryo (dome) at ang arko (vault). Sila rin ang nagpasimulang gumamit ng kalendaryong lunar, na binubuo ng labindalawang buwan at dinagdagan pa ng ikalabintatlong buwan upang umayon sa kanilang panahon. Galing din sa mga Sumerian ang ilang sistema sa algebra at ang sexagesimal system kung saan nababatay sa numerong 6O ang bawat oras, minuto, at sigundo. Hub Spoke Felloes Axle Lynchpin Mga kontribusyon ng mga Sumerian sa sibilisasyon
  • 9. Saksihan 21 Paghukay sa Ur sa Pangungusap ni Leonard Woolley Ang paghukay sa Ur ay pinangungunahanni Leonard Woolly, sa ilalim ng panukala ng museo ng Britanya at iba pang unibersidad sa Estados Unidos. Nabuksan ni Woolly ang malaking bahagi ng kinlulugaran ng lungsodng Ur at kanyang inihayagang mga natuklasan dito • Ang labi ng ziggurat (larawan sa kaliwa kung saan Natagpuan ang maraming buto ng tao at mga kopita na maaraing ginamit sa pag-inom ng alak. • Mahigit sa 2,000 tableta ng sanggunian o talahanayang pang-matematikal, tekstong pangrelihiyon, at kopya ng inskripsiyon ang natagpuan sa animo’y museo o silid- aralang bahaging ito ngt Ur. • Ipinakikita ang isang tekstong pang-geometry mula kay tell Harmal (gawing kanan). Tinatayang ang guro marahil ay nagngangalang Imgil-Sin. Ito ay sa dahilang ang karamihan ng natagpuang liham sa pook na ito ay nakapatungkol sa kanyang pangalan.
  • 10. • Ang mga Akkadian Ang lupain ng Mesopotamia ay karanawing nakalantad sa pananalakay ng pangkat ng mga nomad at iba pangkat na ito na nagtagumpay sa kanilang pananalakay ay nagtagumpay din ng mga estado sa lupain. Ang mga Akkadian ay pangkat ng mga taong Semitic na pinamunuan ni Sargon l. Si Sargon l ang kinikilalang kauna-unahang dakilang pinuno sa kasaysayan ng pangkat Semitic. Siya ang nagtatag ng kauna-unahang imperyo sa daigdig. Ang imperyo ng mga panahing ito ay tumutukoy sa pinag-isabg pangkat ng mga kaharian sa ilalim ng kapangyarihan ng iisang hari o monarko. Pinuksa ni Sargon l ang kapangyarihan ng mga Sumerian sa ilalim ni Lugal-zaggisi at pinag-isa ang buong Sumeria sa ilalim ng kanyang pamumuno. Sakop ng kanyang imperyo ang kalakhang bahagi ng Fertile Crescent mula Elam, isang sinaunang kaharian sa silangan ng tigris. Ang Imperyo ng Akkadii at si Sargon l Ang Elam sa kasalukuyan ay ang Timog- Kanlurang Iran. Nang mamatay si Sargon l, siya ay pinalitan ng kanyang apo na si Naram –sin (2270-2233 BCE). Ang kaharian ay higit pang pinalawak ni Naram-sin hanggang sa masakop nito ang hilagang Assyria. Itinanghal siya bilang “Hari ng ika-apat ng bahagi ng daigdig “.
  • 11. Saksihan 22 “[Sargon] had neither rival nor equal. His splendor, over the lands, It diffused. He crossed the sea in the east. In the eleventh year, he conquered the western land to its farthest point. He brought it under one autority. He set up his statues there ferried the west’s booty across on barges. He stationed his court officials at intervals of five e double hours and ruled in unity the tribes of the lands. He marched to Kazallu into ruin heap, so that there was not even a perch for a bird left.” Chronicle of Early Kings, a later Babylonian historiographical text Pinagkukunan: http//www.ancient.eu.com/article/109/ Mesopotamia Fatherly Advice “Do not set out to stand around in the assembly. Do not loiter where there is a dispute, for in the dispute they will have you as an observe. Then you will be made a witness for them and they will inlvolve you in a lawsuit to affirm something that does not concern you. In case of a dispute, get away from it, disregard it!If a dispute involving you should flare up calm, it down. A dispute is a covered pit, a wall which can cover over its foes.” Advice from an akkadiaan father to his son, circa 2200BCE Pinagkunan:Eyewitness History, National Geographic , Washington D.C
  • 12. •Ang mga Babylonian Ang kapangyarihan ng mga Akkadian sa Mesopotamia ay humina sa pagpasok ng pangkat ng mga Amorite ay nagtatag din ng sentralisadong pamahalaan sa Babylonian, sa bahaging ibaba ng Mesopotamia na dating Sumer at Akkad. Ang Babyloniaay naging tanyag sa pamumuno ni hammurabi. Ipinagawa ni Hammurabi ang mga kanal at dike ng Sumer at Akkad upang makapamuhay nang masagana ang kanyang mga nasasakupang lungsod- estado. Nagpagawa rin siya ng mga palasyo at templo na alam niyang kagigiliwan ng kanyang mga nasasakupang. Ang pinakamahalagang ambag ni Hammurabi sa kabihasnan ay ang kanyang kodigo ng mga batas na tinawag na “Kodigo ni Hammurabi”. Ito ay may 15 siglo nang ipinatupad sa lungsod-estado ng babylonaibago pa lumabas ang batas ng mga Romano. Sa panahon ng kanyang panunungkulan, iniutos ni Hammurabi na isulat ang mga batasn sa mga tableta upang maayos na maipabatid ito sa mga tao , iniutos ni Hammurabi na isulat ang mga batasn sa mga tableta upang maayos na maipabatid ito sa mga tao. Ang isa sa mga tabletang kodigong ito ay natagpuan noong 1901 sa Susa, isang matandang lungsod sa Iran. Saklaw ng Kodigo ni Hammurabi ang pampolitika, panlipunanm, at pangkabuhayang organisasyon ng Babyl0nia . Tampoksa Kodigo ng batas na ito ang paraan ng pagpaparusang naaayon sa prinsipyong Lex Talionis o”mata para sa mata at ngipin para sa ngipin”. Binubnuo ang lipunang ito ng mga maharlika o hari’t pari, mga manggagawa at mangangalakal, at mga pangkaraniwang magsasaka at alipin. Picture ng Mapa ng Imperyo ng babylonia
  • 13. Tulad ng mga Sumerian, ang buhay ng mga Babylonian ay nakasebtro rin sa kanilang relihiyon. Sui Marduk ang kinikilala nilang pangunahin at pinakamakapangyarihanng diyos. Saksihan 23 Si Hammurabi atb ang kanyang Kodigo ng Batas Sipi A “Pinagkalooban ko ng masaganang tubig ang Sumer at Akkad. Pinag-isa ang magkakahiwalay na lungsod-estado. Biniyayaan ko sila ng kasaganaan at tahimik na pamumuhay”. -Hammurabi Sipi B “…to make justice visible in the land, to destroy the wicked person and the evil-doer, that the strong might not injure the weak.” An Eye for An Eye If a son strikes his father, his hands shall be hewn off. If a man put out the eye of another man, his eye shall be put out. If he breaks another man’s bone, his bone shall be broken. If he put out the eye of a freed man, or break the bone of a freed man he shall pay one gold mina. If he put out the eye of a man’s slave, or break the bone of a man’s slave, he shall pay one-half of its value. If a man knock out the teeth of his equal, his teeth shall be knocked out. If a slave of a freed man strike the body of a freed man, his ear shall be cut off. “If anyone owes a debt for a loan, and a storm prostrates the grain, or the harvest fail, or the grain does not grow for lack of water; in that year he need not give his criditor any grain,he washes his debt-tablet in water and pays no rent for this year.”
  • 14. “If anyone steal cattle or sheep or ass, or a pig, or goat, if it belongs to a God or to the court, the thief shall pay thirtyfold therefore; if they belonged to a freed man of the King he shall pay tenfold; if the thief has nothing with which to pay he shall be put to death.” “If a woman quarrels with her husband: “You are not congenial to me, the reason for prejudice must be presented. If she is guiltless, and there is no her part, but he leaves and neglects her, then no guilt attaches to this woman, she shall take her dowry and go back to her father’s house.” “If a judge tries a case, reaches a decision, and presents his judgment in writing ; if later error shall appear in his decision, and it be through his own fault, then he shall pay twelve times the fine set by him in the case, and he shall be publicly remove from the judge’s bench, and never again shall he sit there to render judgement.” The code of Hammurabi Pinagkuna; Eye Witness to history, natinal Geographic Ang haliging bato (larawan sa kaliwa) ay may nakukit na katuhan ni Hammurabi kasama si Shamash, ang kinikilalang diyos ng katarungan sa babylonia. Naka ukit naman sa harapang ibabag bahagi nito ang mga inskripsiyong binubuo ng may 282 batas na may kinalaman sa pag- aari,panungutang, pamilya, pag-aasawa, at iba pang patakaran sa pag-uugalki
  • 15. • Ang mga Hittite Nang mamatay si Hammurabi, ang Babylonia ay nilusob ng pangkat ng mga Httite noong 1530 BCE. Sila ay nakarating hanggang sa Syria at kanlurang bahgi ng Fertile Crescent. Bukod sa mga sandata, ang mga Hittite ay nakapaglinang din ng sarili nilang batas. Alinsunod sa kanilang batas, ang sukdulang kaparusahan ay kailangang ilaan lamang sa pinakamabigat na pagkakasala,Binibigyang-diin din nitoang pagbibigay ng bayad-pinsala sa ilang pagkakataon kapalit ng kaparusahan. Isinasaalan-alang din ng kanilang batas ang pag-uusig sa binalak na krimen. • Ang mga Assyrian Ang mga Assyrian ay kabilang sa mga nandayuhang Semitikong pangkat sa ilog- lambak bng Tigris at Euphrates. Bunga ng kanilang nakapaloob na panirahang lupain, kinailangang makidigma ng mga Assyrian sa mga kalapit na lungsod-estado upang mapanatiling bukas ang kanilang daanang pangkalakalan. Dahil sa kasanayan sa pakikidigma at superyor na sandata, matagumpay na napabagsak ng mga Assyrian ang mga Hittite at itinatag ang lungsod-estado ng Assur, ang sentro ng kabihasnang Assyrian. Kinilala ang mga Assyrian bilang pinaka- malupit, pinakamabagsik,at pinakamapanghamok sa lahat ng sinaunang pangkat ng tao. Ang kultura ng mga Assyrian ay pinaghalong kultura ng mga Sumerian at Babylonian. Ang wikang Assyrian ay nakasulat sa cuneiform. Hiniramdin nila ang relihiyin ng mga Sumerian at idinagdag si Ashur bilang pangunahing diyos. Litrato ng mapa ng assyrian
  • 16. Si Tiglath-Pileser l ay ang kauna-unahang dakilang mandirigma ng mga Assyrian. Nasaklaw ng kaharian ng Assyrian ang mula sa Mediterranean Sea hanggang sa pinakahilagang bahagi ng turkey sa ilalim ng kanyang pamumuno. Ang nga Assyrian ay pinamunuon ng ilan pang mga pinuno na si Assurbanipal. Kinilala si Assurbanipal bilang malupit at marahas, ngunit napakahusay na administrador. Napagbuklod niya ang magkakahiwalay na lungsod-estado na kanyang nasasakupan. Ito ang nagpasimula ng pagtamlay sa pagtatag ng imperyo at paglaho ng mga lungsod-estado. Dahil sa maayos na pamamahala ni Assurbanipal, natamo ng mga Assyrian ang tugatog ng kapangyarihanat tagumpay. Ang Nineveh, na kabisera ng imperyong Assyrian,ay kinilala biloang simbolo ng kalupitan at katayugan ng mga Assyrian. Saksihan 24 Sipi mula sa Kodigo ng Nesilim, c.1650-1500 BCE Nesilim ang tawag ng mga Hittites sa kanilang pangkat. “If anyone injures a man so that he cause him suffering, he shall take care of him. Yet he shall give him a man in his place, who shall work for him in in his house until he recovers, he shall give him six half-shekels of silver. And to the physician this one shall also give the fee.” “If a fee man and a female slave be fond of each other and come together and he take her for his wife and they set up house and get children, and afterward they either become hostile or come to close quarters, and they divide the house between them, the man shall take the children ,only one child shall the women take.” A
  • 17. Archaelogo ancient assyria picture A • Ang mga Chaldean Noong 612bce, magkatulong na iginapo ng mga Indo-European, Medes, at Semitic Chaldean ang mga Assyrian sa pamumunoni Nabopolassar, isang rebelding gobernador ng Babylonia. Nang mamatay si Nabopolassar noong 605 BCE, siya ay pinalitan ni Nebuchadnezzar, ang pinakatanyag na pinuno0 ng mga Chaldean. Sa pamumuno ni Nebuchadnezzar, nilusob ng mga Chaldean ang Jerusalem. Naigupo ng mga Chaldean ang libo-libong Jew at dinala ang mga ito sa Babylonia bilang mga alipin. Ang pangyayaring ito ay tinaguriang “Babylonian Captivity.” Si Nebuchadnezzar ay nagpatayo ng mga istrukturang kapaki-pakinabang. Pinagawan din niya ng tanggulan ang kabuuang Babylon na natataranngkahan ng tanyag na Ishtar Gate. Ang mga Chaldean ay tinaguriang “Stargazers of babylon” dahil sa pagkahilig nila sa astronomiya. Ito ang nagbigay sa kanila ng kaispan at paniniwala na naiimpluwensiyahanh ng mga bituin at konstelasyon ang buhay at kapalaran ng tao. Sa kanila nagmula ang kaalaman tungkol sa labindalawang simbolo ng zodiac
  • 18. LITRATO NG ISHTARNA • Ang mga Persian Ang mga Persian ay nagmula sa lupaing Persia, ang bansang Iran sa kasalukuyan. Si Cyrus the great ang unang namuno sa mga Persian. Ang kabuuan ng Fertile Crescent at ang buong kanlurang Asya mula sa Aegean patungo sa hangganan ng Egypt. Pinayagan niya ang anumang relihiyong nais na paniwalaan ng kanyang mganasasakupan.Higit sa lahat, pinalaya niya ang mga Jews sa kanilang pagkaalipin at pinahintulutang makabalik sa Palestine. LITRATO NG MAPA NG PERSIAN Nang mamatay si Cyrus the Great, siya ay pinalitan ng kanyang anak na si Cambyses na nagdugtong ng Egypt sa imperyo, muling pinalawak ni Darius ang imperyo hanggang sa umabot ito sa timo at silangang rehiyon ng Iran, lambak ng Indus sa india, kanlurang si;angang bahagi ng Europa, hanggang sa hilada ng Black sea at Caspian Sea. Bukod sa pagiging mahusay na mandirigma, si Darius the Great ay kinilala rin bilang isang magaling at bihasang tagapangasiwa ng imperyo. Ang lansangang ito na nagmumula sa lungsod ng Susa sa Persia at nagtatapos sa Sardis ng Antolia ay tinaguriang Royal Road.
  • 19. Upang mapatatag pa ang kanyang kapangyarihan , hinati-hati ni Darius the Great amg kanyang imperyo sa dalawampung lalawigan tinawag na satrapy . Iniwasan niya ang pakikialam sa anuman gawi, paniniwala, at pananalig ng kanyang nasasakuoan . Pinasigla ni Darius ang kalakalan at pinasimulan ang paggamit ng salaoing barya o coinage na yari sa ginto at pilak . Nang mamatay si Darius the Breat, ang imperyo ay pinamumunuan ng kanyang anak na si Xerxes. Ngunit taliwas sa pagpapahalagang ipinalaganap ng kanyang ama at ni Cyrus the Great, ang pamumuno ni Xerxes ay nabahiran ng katiwalian at hindi makatarungang pamamalakad. Ang mga Phoenic ang umokupa bilang Lebenon at Syria at mga Hebrew naman ay nanahanan sa Palestine na ngayon ay nahahati sa Israel at Jordan. Zoroastrianism o Mazdaismo ang tawag sa relihiyon ng mga Persian. Ito ay itinatag ni Zoroaster. Si Ahura Mazda ang kinikilalang diyos ng katutuhanan at si ahriman naman ang kinikilala nilang diyos ng kasamaan at kadiliman. Ang mga aral ng Zoroastrianism ay nakatala sa Zend Avesta, ang kinikilalang banal na kasulatan ng relihiyon.