SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
quero ser e sou
• Servir a grande lacuna entre o que as empresas dizem e são seus
valores praticados realmente.
• Mudança de cultura leva tempo, e tem que ser monitorada.
• O Diagnóstico VAHLOR é realizado antes e depois, a partir do
indivíduo. O importante é comparar-se consigo mesmo, criar
estratégias e avaliar a prática.
antes depois
crise – oportunidade de prática de valor
• Todos os processos humanos requerem a prática de valores, no
âmago de toda crise humana existe a falta da prática de um ou outro
valor humano.
• Contextos diferentes merecem abordagens específicas por isso
trabalhamos com três contextos: liderança, gerência e ONGs.
VAHLOR
ONG
stakeholders
interno e
externo
VAHLOR
Gerente
VAHLOR
Líder
gerenciar clima e cultura
• Os valores estão relacionados à cultura organizacional, como por
exemplo, quando o Santander comprou o Banespa tinham duas
culturas organizacionais.
• O clima organizacional se não bem administrado por tornar-se igual
ao lixo embaixo do tapete, temos que enfrenta-lo para não explodir.
• Precisamos gerenciar:
Clima Organizacional Cultura Organizacional
VAHLOR
• Trabalhamos com um conjunto de 12 valores, parte individuais e
parte sociais.
• O VAHLOR é hoje a principal solução focada em valores humanos nas
organizações.
• Atuamos desde 2006 e os cases que mais se destacam são os casos da
Polícia Civil em Minas Gerais (40.000 efetivos) e sistema FIEP no
Paraná.
teste piloto do Programa VAHLOR
• Ao realizar o teste piloto você poderá constatar que é possível mudar
a forma de como as organizações impactam no todo, ao mudarem a
maneira que elas tratam uns aos outros internamente e como tratam
seus clientes e a sociedade externamente.
benefícios
• Possibilita a sustentabilidade da organização por meio do
desenvolvimento do ser humano. Isso envolve:
• Melhor execução do plano estratégico
• Melhorar os relacionamentos de trabalho e portanto o desempenho das
equipes dentre e entre si
• Melhorar as relações com o mercado, fornecedores e funcionários
• Criar um ambiente de trabalho mais amigável, vital e produtivo
• Efeito prático: aplicação imediata nas interações do cotidiano e
resultados efetivos.
Rua Jandira 187
06715-470 Granja Viana – SP
55 11 4148 2801
vahlor@souzaqueirozacademy.com.br
os workshops
• Duração dos workshops: 4 horas
• Grupos de 12 a 40 participantes
• 1 ou 2 facilitadores dependendo do tamanho do grupo
• Material de apoio:
• Livros de Ken O’Donnell
• “Valores Humanos no Trabalho, da parede para a prática” de Ken O’Donnell
• “O Espírito do Líder” – Vols. 1 e 2
• Manual do participante
• Relatórios de acompanhamento e avaliação
os 12 valores do programa
10
Confiar Inovar
Ser líderRespeitar
Lidar
com
mudança
Comunicar
Ser ético Dialogar
Manter
o foco
Trabalhar em
equipe
Motivar Ser responsável
a metodologia dos workshops
• Apresentação de conceitos bem fundamentados
• Estimulação do compartilhar de experiências e perspectivas
• Diálogo de grupo e de duplas
• Dinâmicas de grupo – simples e profundas
• Exemplos de pesquisas relacionados ao valor
• Estudos de casos de outras organizações
• Casos hipotéticos
• Reflexões sobre cada valor baseadas em técnicas de ‘mindfullness’
programa completo
• Entrevistas iniciais para o diagnóstico dos valores necessários na
organização
• 1 workshop sobre a importância de valores (3-4h)
• 12 workshops sobre os 12 valores do programa (de acordo com
necessidade da organização) (3-4h cada)
• Encontros mensais de acompanhamento
• Formação de “guardiões” e multiplicadores na organização
• Avaliação final
opções do programa
• Opção 1: palestra sobre valores, 1-2hr duração
• Opção 2: um ou mais workshops do programa, com dinâmicas e
vivência de valores, 3-4 hr cada (mínimo módulo 1)
• Opção 3: programa completo com entrevistas, workshops,
acompanhamento e avaliação
• Opção 4: combinação das opções acima mediante necessidade da
organização

Contenu connexe

En vedette

Deseree Speaker Sheet
Deseree Speaker Sheet Deseree Speaker Sheet
Deseree Speaker Sheet Deseree Wynne
 
IGU en Argentina
IGU en ArgentinaIGU en Argentina
IGU en Argentinajbonetto
 
सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका
सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका
सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका anjana aryal
 
POLICY PRIMER Instagram: Terms of Use
POLICY PRIMER Instagram:  Terms of UsePOLICY PRIMER Instagram:  Terms of Use
POLICY PRIMER Instagram: Terms of UseTracie Junghans
 
編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題
編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題
編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題Kaede Sakuma
 
Aplikasi pembiasan gelombang
Aplikasi pembiasan gelombangAplikasi pembiasan gelombang
Aplikasi pembiasan gelombangafi_fiz
 

En vedette (10)

Forms
FormsForms
Forms
 
Deseree Speaker Sheet
Deseree Speaker Sheet Deseree Speaker Sheet
Deseree Speaker Sheet
 
IGU en Argentina
IGU en ArgentinaIGU en Argentina
IGU en Argentina
 
सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका
सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका
सत्य निरुपण तथा मेलमिलाप आयोगको चुनौती र राजनीतिक दल को भूमिका
 
POLICY PRIMER Instagram: Terms of Use
POLICY PRIMER Instagram:  Terms of UsePOLICY PRIMER Instagram:  Terms of Use
POLICY PRIMER Instagram: Terms of Use
 
Lo4 workbook
Lo4 workbookLo4 workbook
Lo4 workbook
 
VAHLOR - Valores Humanos nas Organizações
VAHLOR - Valores Humanos nas OrganizaçõesVAHLOR - Valores Humanos nas Organizações
VAHLOR - Valores Humanos nas Organizações
 
編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題
編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題
編集スパルタ塾第二回企画 中村勇吾さん課題
 
Aplikasi pembiasan gelombang
Aplikasi pembiasan gelombangAplikasi pembiasan gelombang
Aplikasi pembiasan gelombang
 
Sergiovanni
SergiovanniSergiovanni
Sergiovanni
 

Similaire à Vahlor

Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...
Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...
Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...João Gratuliano
 
ING Treinamento & Desenvolvimento
ING Treinamento & DesenvolvimentoING Treinamento & Desenvolvimento
ING Treinamento & DesenvolvimentoPaulo Crepaldi
 
Entrelaços: quem somos e como atuamos
Entrelaços: quem somos e como atuamosEntrelaços: quem somos e como atuamos
Entrelaços: quem somos e como atuamosalbatorres
 
as-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptx
as-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptxas-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptx
as-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptxNaceVanssadeSousaBez
 
Beneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livre
Beneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livreBeneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livre
Beneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livreAristides Faria
 
Curso Mentor Talks - Curitiba
Curso Mentor Talks - CuritibaCurso Mentor Talks - Curitiba
Curso Mentor Talks - CuritibaGi Ribeiro
 
Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01Natália Lopes
 
Gestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por Competências
Gestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por CompetênciasGestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por Competências
Gestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por CompetênciasMarcos Alves
 
(ConSePS 2015) Imersão 3
(ConSePS 2015) Imersão 3(ConSePS 2015) Imersão 3
(ConSePS 2015) Imersão 3Ink_conteudos
 
APRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
APRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOSAPRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
APRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOSMacielTaborda2
 
projeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptx
projeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptxprojeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptx
projeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptxPedro Luis Moraes
 
06 admg - carlos xavier - anatel
06   admg - carlos xavier - anatel06   admg - carlos xavier - anatel
06 admg - carlos xavier - anatelEster Almeida
 
Apostila .empreendedorismo
Apostila .empreendedorismoApostila .empreendedorismo
Apostila .empreendedorismoPaulo Noetzold
 

Similaire à Vahlor (20)

Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...
Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...
Desenvolvimento de competências gerenciais como estratégia na gestão de pesso...
 
ING Treinamento & Desenvolvimento
ING Treinamento & DesenvolvimentoING Treinamento & Desenvolvimento
ING Treinamento & Desenvolvimento
 
Entrelaços: quem somos e como atuamos
Entrelaços: quem somos e como atuamosEntrelaços: quem somos e como atuamos
Entrelaços: quem somos e como atuamos
 
as-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptx
as-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptxas-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptx
as-principais-vertentes-da-gestao-de-pessoas.pptx
 
Beneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livre
Beneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livreBeneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livre
Beneficios da socialização por meio de vivencias ao ar livre
 
Curso Mentor Talks - Curitiba
Curso Mentor Talks - CuritibaCurso Mentor Talks - Curitiba
Curso Mentor Talks - Curitiba
 
Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01
 
Co5
Co5Co5
Co5
 
Rumos ebook 06_pessoas
Rumos ebook 06_pessoasRumos ebook 06_pessoas
Rumos ebook 06_pessoas
 
Projeto Desenvolva
Projeto DesenvolvaProjeto Desenvolva
Projeto Desenvolva
 
Gestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por Competências
Gestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por CompetênciasGestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por Competências
Gestão de Pessoas - Contexto atual e Gestão por Competências
 
.10.10.intelig.emocional.
.10.10.intelig.emocional..10.10.intelig.emocional.
.10.10.intelig.emocional.
 
Ponderações Coletivas
Ponderações ColetivasPonderações Coletivas
Ponderações Coletivas
 
(ConSePS 2015) Imersão 3
(ConSePS 2015) Imersão 3(ConSePS 2015) Imersão 3
(ConSePS 2015) Imersão 3
 
APRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
APRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOSAPRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
APRESENTAÇÃO PARA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
 
projeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptx
projeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptxprojeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptx
projeesaulasgestodepessoas-140502124622-phpapp02 (3).pptx
 
06 admg - carlos xavier - anatel
06   admg - carlos xavier - anatel06   admg - carlos xavier - anatel
06 admg - carlos xavier - anatel
 
ENCOAD 2016 - Ética nos Processos de Gestão e de Institucionlização do ensino...
ENCOAD 2016 - Ética nos Processos de Gestão e de Institucionlização do ensino...ENCOAD 2016 - Ética nos Processos de Gestão e de Institucionlização do ensino...
ENCOAD 2016 - Ética nos Processos de Gestão e de Institucionlização do ensino...
 
Apostila .empreendedorismo
Apostila .empreendedorismoApostila .empreendedorismo
Apostila .empreendedorismo
 
O Grande Líder
O Grande LíderO Grande Líder
O Grande Líder
 

Dernier

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...AndreaCavalcante14
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxIlda Bicacro
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Ilda Bicacro
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 

Dernier (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 

Vahlor

  • 1.
  • 2. quero ser e sou • Servir a grande lacuna entre o que as empresas dizem e são seus valores praticados realmente. • Mudança de cultura leva tempo, e tem que ser monitorada. • O Diagnóstico VAHLOR é realizado antes e depois, a partir do indivíduo. O importante é comparar-se consigo mesmo, criar estratégias e avaliar a prática. antes depois
  • 3. crise – oportunidade de prática de valor • Todos os processos humanos requerem a prática de valores, no âmago de toda crise humana existe a falta da prática de um ou outro valor humano. • Contextos diferentes merecem abordagens específicas por isso trabalhamos com três contextos: liderança, gerência e ONGs. VAHLOR ONG stakeholders interno e externo VAHLOR Gerente VAHLOR Líder
  • 4. gerenciar clima e cultura • Os valores estão relacionados à cultura organizacional, como por exemplo, quando o Santander comprou o Banespa tinham duas culturas organizacionais. • O clima organizacional se não bem administrado por tornar-se igual ao lixo embaixo do tapete, temos que enfrenta-lo para não explodir. • Precisamos gerenciar: Clima Organizacional Cultura Organizacional
  • 5. VAHLOR • Trabalhamos com um conjunto de 12 valores, parte individuais e parte sociais. • O VAHLOR é hoje a principal solução focada em valores humanos nas organizações. • Atuamos desde 2006 e os cases que mais se destacam são os casos da Polícia Civil em Minas Gerais (40.000 efetivos) e sistema FIEP no Paraná.
  • 6. teste piloto do Programa VAHLOR • Ao realizar o teste piloto você poderá constatar que é possível mudar a forma de como as organizações impactam no todo, ao mudarem a maneira que elas tratam uns aos outros internamente e como tratam seus clientes e a sociedade externamente.
  • 7. benefícios • Possibilita a sustentabilidade da organização por meio do desenvolvimento do ser humano. Isso envolve: • Melhor execução do plano estratégico • Melhorar os relacionamentos de trabalho e portanto o desempenho das equipes dentre e entre si • Melhorar as relações com o mercado, fornecedores e funcionários • Criar um ambiente de trabalho mais amigável, vital e produtivo • Efeito prático: aplicação imediata nas interações do cotidiano e resultados efetivos.
  • 8. Rua Jandira 187 06715-470 Granja Viana – SP 55 11 4148 2801 vahlor@souzaqueirozacademy.com.br
  • 9. os workshops • Duração dos workshops: 4 horas • Grupos de 12 a 40 participantes • 1 ou 2 facilitadores dependendo do tamanho do grupo • Material de apoio: • Livros de Ken O’Donnell • “Valores Humanos no Trabalho, da parede para a prática” de Ken O’Donnell • “O Espírito do Líder” – Vols. 1 e 2 • Manual do participante • Relatórios de acompanhamento e avaliação
  • 10. os 12 valores do programa 10 Confiar Inovar Ser líderRespeitar Lidar com mudança Comunicar Ser ético Dialogar Manter o foco Trabalhar em equipe Motivar Ser responsável
  • 11. a metodologia dos workshops • Apresentação de conceitos bem fundamentados • Estimulação do compartilhar de experiências e perspectivas • Diálogo de grupo e de duplas • Dinâmicas de grupo – simples e profundas • Exemplos de pesquisas relacionados ao valor • Estudos de casos de outras organizações • Casos hipotéticos • Reflexões sobre cada valor baseadas em técnicas de ‘mindfullness’
  • 12. programa completo • Entrevistas iniciais para o diagnóstico dos valores necessários na organização • 1 workshop sobre a importância de valores (3-4h) • 12 workshops sobre os 12 valores do programa (de acordo com necessidade da organização) (3-4h cada) • Encontros mensais de acompanhamento • Formação de “guardiões” e multiplicadores na organização • Avaliação final
  • 13. opções do programa • Opção 1: palestra sobre valores, 1-2hr duração • Opção 2: um ou mais workshops do programa, com dinâmicas e vivência de valores, 3-4 hr cada (mínimo módulo 1) • Opção 3: programa completo com entrevistas, workshops, acompanhamento e avaliação • Opção 4: combinação das opções acima mediante necessidade da organização