O documento conta a história de três meninas chamadas Chapeuzinhos que lutavam contra o analfabetismo em sua cidade. Elas se juntaram ao PNAIC para buscar novas estratégias e levar a alfabetização para as crianças de forma lúdica. Apesar da resistência inicial, o "Lobo Analfabetão" acabou se alfabetizando e passando a gostar de ler, graças aos esforços das Chapeuzinhos e do PNAIC.

1. A verdadeira história do PNAIC
Autoras:
Débora Caiares Müller
Michele Regina Ferreira da Silva
Sabrina de Almeida

2. Em um lugar tão, tão distante chamado São Miguel
Arcanjo, viviam três adoráveis meninas que
costumavam se vestir com capinhas coloridas,
parecidas com a daquela menina, daquela história

3. Na escola, as Chapeuzinhos se derretiam de amor pelas
palavras, pelas frases, pelos livros e queriam compartilhar
seus sonhos com os outros, contagiando a todos com
todo aquele derretimento.
As pessoas que ali viviam tinham medo de dividir e
multiplicar a poesia que tinham no coração,
pois havia naquele lugar um inimigo muito perigoso que
queria impedir as mudanças e a expansão do
conhecimento.

4. Percebendo que a situação precisava mudar, as três
Chapeuzinhos foram enviadas a buscar ajuda em um grupo
que se reunia para juntar forças e acabar com o terrível Lobo
Analfabetão.
Nesse grupo estavam muitas “Chapeuzinhos” que lutavam
contra o mesmo monstro, e que sabiam que alguém só pode
ensinar quando não consegue parar de aprender e que errar
também pode ser uma forma de caminhar.
Então elas uniram forças ,firmaram um Pacto Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa, e decidiram levar tudo aquilo
que aprenderam para as pessoas de suas cidades.

5. Ao voltarem para casa com as mentes borbulhando de
sonhos e ideias,acabaram encontrando com o Lobo
Analfabetão que, já sabendo da intenção das
Chapeuzinhos em inovar o ensino, perguntou:
- Onde vão com essas apostilinhas do PNAIC?
A Chapeuzinho Michele respondeu:
-Não são apostilinhas! São cadernos de formação! E
como você sabe do PNAIC?
-É que eu vi a propaganda na televisão! Passa tudo
pra cá! Vou fazer uma fogueira pra assar uns
porquinhos! Adoro leitão à pururuca!

6. A Chapeuzinho Débora explicou:
-Esses cadernos não são para fazer
fogueira, são para estudo e
aperfeiçoamento da prática de sala
de aula. Mas sabe de uma coisa...eu
também adoro leitão à pururuca! Fica
delicioso com calda de laranja! Você
já provou?

7. A Chapeuzinho Sabrina, percebendo que
aquele blá, blá, blá não daria em nada,
interrompeu:
- Parem de falar em comida! Deixem para
trocar receitas na Unidade em que
trataremos dos gêneros textuais.
- Gêneros textuais! Eu quero é brincar! -
disse Analfabetão.
- Se você deseja brinca e aprender, venha
participar das aulas em salas de
alfabetização, pois os professores estão
dando um show na ludicidade!

8. Encantado com as novidades, o Lobo
Analfabetão foi procurar uma escola para
descobrir esse mundo de magia, onde as aulas
tornaram-se atrativas e a aprendizagem,
significativa.

9. E assim, Analfabetão encantou-se pelas letras e
palavras , passando a compreendê-las e amá-las, mais
do que ao seu leitão à pururuca!

10. Mas o malvado desta história não é o Analfabetão, que acabou
se alfabetizando e passou a se chamar Alfalobético, e sim, um
Fulano deTal que tinha a terrível mania de segurar o dinheirinho
das pobres Chapeuzinhos.

11. Apesar desta injustiça, as Chapeuzinhos não se
abateram e seguiram firmes e fortes para a formação
de matemática,cada uma honrando sua parte neste
PACTO.

12. O PNAIC em São Miguel Arcanjo
Trabalho com Seqüências
Didáticas
Alfabetização com o lúdico

13. A participação especial de nossas
crianças na Leitura Deleite.
Ludicidade também nos
encontros de formação.

14. Exposição dos jogos criados e
confeccionados pelos cursistas.
Uso de jogos em sala de aula

15. Cantinho de leitura em sala de 2º
ano.
Jogo sobre o livro “Soltando os
bichos”

16. O Seminário Municipal
Paródia sobre Sequência
Didática.
Teatro “O sanduíche da Maricota”,
realizado por alunos do 2º ano.

17. Participação das alunas do 3º ano,
recontando Chapeuzinho Vermelho.
Apresentação do poema
musicalizado - O PATO

18. “Não há aprendizagem mais difícil que manter a
coragem, renovar-se a cada dia e buscar entusiasmo
nos desafios de cada hora.”
Celso Antunes
São Miguel Arcanjo

19. Formadora do PNAIC do Pólo de
Itapeva:
Ana Lúcia de Medeiros Couto Lima
Orientadoras de estudo do
município de São Miguel Arcanjo:
Ano 1- Débora Caiares Müller
Ano 2 – Sabrina de Almeida
Ano 3 – Michele Regina Ferreira
Coord. Municipal do PNAIC:
Dasdores da Cruz Generoso