Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Noyemberyan High School. Safer Internet Armenia

144 vues

Publié le

Noyemberyan High School. Safer Internet Armenia

Publié dans : Formation
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • Soyez le premier à aimer ceci

Noyemberyan High School. Safer Internet Armenia

  1. 1. Համացանց միմյանց հետ կապակցված համակարգչային ցանցերի ամբողջություն է Համաշխարհային Ոստայնը իրենից ներկայացնում է փողկապակցված փաստաթղթերի ամբողջություն, որոնք միմյանց հետ կապված են գերհղում ներով URL- ներով
  2. 2. 40% 60% Համացանցային վիճակագրություն Միացած Չմիացած մինչդեռ համացանցի օգտագործման տրաֆիկի մեծ մասը մնում է ոչ պատշաճ բովանդակություն 50% 50% Հայաստանի բնակչություն Միացած ՉմիացածՅուրաքանչյուր տարի համացանցին միացվածների թիվն աճում է
  3. 3. Տեղեկատվությունը դյուրամատչելի դարձնելու և այն հեշտությամբ տարածելու նպատակով պարզ կառուցվածքով վեբ էջ, որի միջոցով օգտվողները կարող են ստանալ հիմնական տեղեկություններծրագրերի, գործունեության, հավաքածուների և կոնտակտային տվյալների վերաբերյալ ԱՌՑԱՆՑ Առցանց գրադարանները կարող են առաջարկել կատալոգներում թվարկված ֆիզիկական գրքերի վարձույթը, այդ գրքերը կարելի է պատվիրել համացանցով: Նման ծառայություններ հաճախ տրամադրում են համալսարանների և այլ ուսումնական հաստատությունների գրադարանները, հանրային գրադարանները ԹՎԱՅԻՆ առաջարկում են գրքերից առցանց օգտվելու հնարավորություն նման են վեբ էջի` (http://hy.wikipedia.org/wiki/HTML) Պարզ տեքստային փաստաթուղթ (http://en.wikipedia.org/wiki/ASCII) Word կամ Adobe PDF փաստաթղթեր Անհատներն ու կազմակերպւթյունները պետք է կիրառեն մասնավորության, անվտանգության և առցանց գնումների ապահովության կանոնները, ինչպես նաև տեղեկույթի որոնման գնահատման չափանիշները:
  4. 4. Համացանցը, որպես մուլտիմեդիա միջավայր, առաջարկում է հաղորդակցման բազմապիսի եղանակներ՝ աուդիո ֆայլեր տեսանյութեր թվային լուսանկարներ Աշխարհում գոյություն ունեն հեղինակային իրավունքին վերաբերող մի շարք միջազգային օրենքներ և համաձայնագրեր: 1996թ. ավելի քան 100 երկրներ ստորագրեցին Մտավոր սեփականության համաշխարհային կազմակերպության (WIPO) թվային բովանդակությանը վերաբերող երկու պայմանագիր Տես` http://www.wipo.int/treaties/en/ · Անօրինական բովանդակության սահմանումը տարբեր է տարբեր երկրներում: · Անօրինական բովանդակությունը հիմնականում վերաբերում է մանկական պոռնկագրությանը, ծայրահեղ բռնությանը, քաղաքական ծայրահեղություններին, կամ փոքրամասնությունների հանդեպ ատելություն սերմանող նյութերին:
  5. 5. համառոտ` էլ. փոստը, համացանցի միջոցով միմյանց միացված համակարգիչների միջև հաղորդագրությունների փոխանակման համակարգ է Էլեկտրոնային նամակը սովորաբար վայրկյանների ընթացքում է հասնում հասցեատիրոջը, իսկ վերջինս որոշում է, թե երբ կարդա ու պատասխանի Ում է հասցեագրված Նամակի վերնագիր Նամակի բովանդակություն Փոստաղբը բազմաթիվ զանգվածհասցեատերերին աբար ուղարկված անցանկալի նամակների կույտ է:
  6. 6. Զրուցարանը ընդհանուր հասկացություն է, որը վերաբերում է քննարկումներին հատկացված կապուղում տեղի ունեցող ինտերակտիվ հաղորդակցությանը: Օգտվողները զրուցասենյակներում խոսում են մարդկանց խմբերի կամ էլ ընկերոջ հետ` օգտվելով ակնթարթային հաղորդակցման ծառայություններից Զրուցարաններում քննարկումները սովորաբար ընթանում են տեքստային ռեժիմով, սակայն դրան կարող են ավելանալ նաև ականջակալերի, խոսափողի և վեբ տեսախցիկների օգտագործմամբ փոխանակվող տեսա և ձայնահաղորդագրություններ Առցանց համակարգում պետք է լինել նույնքան սիրալիր, քաղաքավարի և բարեկիրթ, որքան իրական կյանքում և սովորությունդարձնել պահպանել համացանցային էթիկայի կանոնները:
  7. 7. «Բլոգ» բառը weblog անգլերեն բառի կրճատ տարբերակն է: Այն խմբի կամ անհատի կողմից ստեղծվող և հրապարակվող ցանցային օրագիր է Մոբլոգ անվանվանմամբ նշվող բջջային հեռախոսների Բլոգները ի հայտ են եկել վերջերս` հեռախոսներում էլեկտրոնային փոստի գործառույթի ստեղծման շնորհիվ Տեսաբլոգինգը նոր միտում է. այստեղ օգտվողներն իրենց տեսանյութերի հետ միասին տեղադրում են նաև մեկնաբանություններ: Բլոգ վարող անձանց անվանում են բլոգերներ Հիշեցե՛ք, որ չպետք է հանրությանը հասանելի համացանցային տիրույթներում հրապարակ են այնպիսի անձնական տեղեկություններ, որոնք չէին բացահայտի արտացանցային շփումների ժամանակ: Այս խնդիրը հատուկ է Բլոգներին, որոնք բնույթով անձնական են: Անգամ անանուն բլոգավարումը միշտ չէ որ անանուն է ամբողջովին:
  8. 8. Սոցիալական ցանցը վեբ համակարգի վրա հիմնված առցանց ծառայություն է, որն օգտվողներին առաջարկում է հաղորդակցման զանազան եղանակներ Հաղորդագրություններ Զրուցասենյակներ Ֆայլերի փոխանակում Բլոգավորում Ձայնային զրուցարան Էլեկտրոնային նամակներ Քննարկումների խմբեր Տեսա- ծառայություններ
  9. 9. Վեբ 2.0 հասկացությունը¸ որը ներմուծվել է 2004թ. O'Reilly Media ընկերության կողմից, վերաբերում է երկրորդ սերնդի այն վեբ ծառայություններին, օրինակ` • սոցիալական ցանցերին • վիքիներին • հաղորդակցման գործիքներին • տեղեկույթի համատեղ դասակարգման գործունեությանը Վեբ 2.0 նշանակությունը դպրոցների համար Այս գործիքները կխթանեն ստեղծագործական գործունեությունը, համագործակցությունն ու հաղորդակցությունը: Վեբ 2.0-ի շատ գործիքներ անվճար ծրագրեր են, որոնք կարող են փոխարինել այն ավանդական ծրագրաշարերին, որոնց համար դպրոցները սովորաբար վճարում են: Հիմնված է վեբի վրա Համագործակցային բնույթ ունի Հիմնված է բազմաքանակ անձանց համագործակցային աշխատանքի վրա Բաց աղբյուրի ծրագրաշար Բովանդակությունը կարելի է ազատ տարածել Առցանց է Անվճար է • միշտ չէ, որ տեղադրվող տեղեկատվությունը կարող է ճշմարտացի և փաստերով հիմնավորված լինել • պետք է կրթական արժեք ունենան • պետք է զգուշանան իրենց մասնավոր կյանքը բացահայտելու և գաղտնիությունը կորցնելու ռիսկերից • գործիքների օգտագործումը պետք է արդյունավետ լինի
  10. 10.  Երբ 1983թ բջջային հեռախոսները երևան եկան, շատ քիչ մարդիկ էին դրանք գնում: 1995-ին Եվրամիությունում յուրաքանչյուր 100 բնակչից բջջային ծառայության բաժանորդ էր  Հայաստանում ընտանիքների 80%-ն ունեն մեկ կամ ավելի բջջային հեռախոսներ Բջջային հեռախոսների տիպական հատկանիշներից են • ձայնային զանգերը • կարճ հաղորդագրություններ • մուլտիմեդիա հաղորդագրությունների • Web 2.0 - ի բազմատեսակ ծառայություններ Դյուրակիր համակարգիչները օգտակործումը խրախուսվում է 1. Օգտագործե՛ք ճառագայթման ցածր աստիճան ունեցող բջջային հեռախոսներ 2. միացրած մի թողեք Bluetooth-ը 3. հեռախոսի համարը տվե՛ք միայն այն մարդկանց, ում լավ եք ճանաչում 4. Նկարները հրապարակելուց առաջ համոզվե՛ք, որ դրանք չեն ոտնահարի այլ անձանց օրինական իրավունքները 5. Եղե՛ք քաղաքավարի և նրբանկատ, երբ օգտագործում եք Ձեր հեռախոսը` շրջապատող մարդկանց կարող է այդքան էլ հաճելի է չլինել ձեր խոսակցությունները լսելը:
  11. 11.  Վնասակար ծրագրերը տարբեր հետևանքներ են թողնում, օրինակ խանգարում են ծրագրային ապահովման նորմալ աշխատանքին, կամ առանց օգտագործողի իմացության թափանցում են համակարգչային համակարգ, կամ հեռացնում են համակարգչում պահվող տվյալները:  Վնասակար ծրագրերի ամենատարածված տեսակները վիրուսներն ու և որդերն են, որոնք ինքնավերարտադրվող ծրագրեր են: 1. Ձեր համակարգչի անվտանգությունը միայն ձեր խնդիրը չէ` վիրուսները, որ վարակել են ձեր համակարգիչը կարող են փոխանցվել մյուսներին: 2. Համակարգչային խարդախությունը կամ այլ մարդկանց մասին տեղեկատվությանը չարտոնագրված օգտագործումը նրանց իրավունքների խախտում է: 3. Լրտեսածրագրերը այն համակարգչային ծրագրերն են, որ «հարձակվում են» համակարգչի վրա, սովորոբար առևտրային նպատակով, մասնավորապես տեղադրելով անցանկալի գովազդ կամ գողանալով օգտվողի վարկային քարտի տվյալները: Dialer- ը լրտեսածրագրի տեսակ է, որը առանց օգտվողի իմացության գաղտնի գործարկում է մոդեմը:
  12. 12. Կանգնե՛ք, Մտածե՛ք, Միացե՛ք™ նպատակն է օգնել քաղաքացիներին հասկանալ ոչ միայն Համացանցից օգտվելու ռիսկերը, այլև անվտանգ առցանց վարքագիծ դրսևորելու կարևորությունը ԽՈՐՀՈՒՐԴՆԵՐ` Մաքուր պահեք համակարգչային տեխնիկան Արդիականացրեք անվտանգության ծրագրաշարը Ավտոմատացրեք ծրագրաշարի թարմացումները Պաշտպանեք համացանցին միացվող սարքերը Միացրեք և զննեք USB կրիչները Պաշտպանեք անձնական բնույթի տեղեկությունները Պաշտպանեք ձեր հաշիվները Ընտրեք երկար և ուժեղ գաղտնաբառեր Յուրահատուկ հասցե և գաղտնաբառ Գրեք այն և ապահով տեղում պահեք Եղեք ձեր առցանց ներկայության տերը
  13. 13. Միացրեք զգուշորեն Եթե կասկածում եք, ջնջեք Պաշտպանեք ձեր գումարները Աչալուրջ եղեք Wi- Fi-ի կետերի հարցում Ցանցի հարցում եղեք գիտակ Թարմացրեք ձեր գիտելիքները: Ուսումնասիրեք համամցանցային անվտանգության նոր ուղիները Գործելուց առաջ մտածեք Ունեցեք պահուստավորված օրինակներ Եղեք լավ առցանց քաղաքացի Ինչն է առավել անվտանգ ինձ համար, անվտանգ է նաև այլոց համար, Տեղադրեք այնպիսի նյութեր այլոց մասին, որ կուզենայիք այլոք տեղադրեին ձեր մասին Օգնեք պետական մարմիններին կիբեռհանագործությ ան դեմ պայքարում
  14. 14. • Նախքան Համացանցից օգտվելը ժամանակ հատկացրեք ուսումնասիրելու ռիսկերը և սովորելու, թե ինչպես բացահայտել հավանական խնդիրները ԿԱՆԳՆԵՔ • Մի պահ ժամանակ հատկացրեք համոզվելու, որ ճանապարհը հարթ է: Աչալուրջ եղեք նախազգուշացումների հարցում և մտածեք ընտանիքի անվտանգության վրա: ՄՏԱՑԵՔ • Վայելեք Համացանցն ավելի մեծ վստահությամբ` համոզված, որ ձեռնարկել եք ճիշտ քայլեր ապահովագրելու ձեզ և ձեր համակարգիչըՄԻԱՑԵՔ
  15. 15. Գիտեիք, որ  Ծնողների 95%-ը գտնում է, որ անհրաժեշտ է երեխաների հետ խոսել համացանցային անվտանգության ռիսկերի և վարքագծի մասին, սակայն միայն 65%-ն է երեխաների հետ վարել “Համացանցի մասին խոսակցությունը”:  Հարցմանը մասնակցած վաղ պատանեկության տարիքում գտնվողների 68%- ն ասում է, որ ներբեռնել է համակարգչային կամ այլ ծրագիր` առանց ծնողների թույլտվության:  Վաղ պատանեկության տարիքում գտնվող հինգ ամերիկացիներից մեկը, որը պարբերաբար օգտվում է Համացանցից, ասում է, որ ստացել է սեռական բնույթի անցանկալի առաջարկներ Համացանցի միջոցով և նրանց միայն 25% -ն է այդ մասին հայտնել իր ծնողին կամ չափահասի:
  16. 16.  Երեխաների համար ստեղծեք բաց և ազնիվ միջավայր:  Կանոնավոր կերպով երեխաների հետ զրույցներ վարեք համացանցային անվտանգության մասին  Պատանիների հետ զրուցելիս շեշտեք արժանահավատության գաղափարը. ամեն ինչ չէ, որ նրանք տեսնում են Համացանցում իրական է.այնտեղ մարդիկ կարող է և չլինեն այն, ինչ ներկայանում են:  Դիտեք վարքագծի փոփոխությունները. եթե ձեր երեխան հանկարծ խուսափում է համակարգչից, հնարավոր է, որ առցանց նա ենթարկվում է հետապնդման:  Ուսումնասիրեք ձեր երեխաների այցելած կայքերի անվտանգության և գաղտնիության կարգավորումները: Այդ կարգավորումները հաճախ թարմացվում են, հետևաբար եղեք զգոն:
  17. 17.  Ով. կիբեռտարածության մեջ վնաս պատճառելու նպատակ հետապնդող անձինք, որպիսիք են հաքերները, որոնք հափշտակում են անձնական տեղեկությունները:  Ինչ. չարակամ անձինք օգտվում են համացանցային անանունությունից կամ խոցելիություններից`օգտագործելով տարբեր բարդության մեթոդներ, ինչպիսիք են վիրուսները:  Երբ. հնարավոր չէ կանխատեսել, թե երբ տեղի կունենա կիբեռ միջադեպը:  Որտեղ. կիբեռտարածությունը, որը հաճախ տեղափոխվում է Համացանց, ստեղծվում էև մատչելի է համակարգչային ցանցերից, որոնք փոխանակում են տեղեկություններ և ապահովում հաղորդակցությունը:  Ինչու. բարեկամ անձինք ոչ միտումնավոր կերպով և հաճախ առանց գիտության վնաս են պատճառում, մինչդեռ չարակամ անձինք կարող են ունենալ շատ տարբեր դրդապատճառներ, այդ թվում` գաղտնի տեղեկատվության, գումարի, վարկի, արտոնության որոնում կամ վրեժի շարժառիթ: ԿԻԲԵՌ ՌԻՍԿԵՐ  Ընտրեք դժվար կռահելի գաղտնաբառեր, կանոնավոր կերպով փոփոխեք դրանք և մի հաղորդեք դրանք այլ անձանց:  Օպտիմալացրեք ձեր օպերացիոն համակարգը, զննարկիչները և այլ կարևոր ծրագրերը` պարբերաբար տեղադրելով դրանց արդիական տարբերակները  Բաց երկխոսություն վարեք ձեր ընկերների, ընտանիքի և գործընկերների հետ համացանցային անվտանգության թեմայով:  Օգտվեք գաղտնիության կարգավորումներից և սահմանափակեք առցանց տեղադրվող մասնավոր տեղեկությունների ծավալը:  Զգուշացեք առցանց առաջարկներից. Եթե առաջարկը չափազանց լավն է թվում իրական լինելու համար, ապա դա այդպես է, որ կա: ԿԻԲԵՌ ՀՈՒՇՈՒՄՆԵՐ
  18. 18. Ձեր առցանց անվտանգության կարևորությունը կարելի է համեմատել սեփական տան անվտանգության ապահովման կարևորության հետ: Ձեր բովանդակությունը պաշտպանելու համար դուք «փակում եք լուսամուտները և կողպում դռները»:
  19. 19. Եվգենի Կասպերսկի 1965թ. Հոկտեմբերի 4-ին Նովոռոսիյսկում Ռուս ծրագրավորող, ան տիվիրուսային անվտանգության գծով մասնագետ, «Կասպերսկ ի լաբորատորիա» ընկերության հիմնադիր Kaspersky Internet Security համակարգը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն ապահով օգտվել համացանցից , այլ ծնողական վերահսկողություն /parental cantrol/ գործառույթի շնորհիվ վերահսկել համակարգչի և համացանցի օգտագործում Ձեր երեխաների կողմից, հնարավորությու է տալիս կարգավորել և արգելապակել երեխաների մուտքը ոչ ցանկալի բովանդակությամբ կայքեր, արգելում է առցանց գործողությունները, վերահսկում և արգելափակում է համակարգչի օգտագործումը:
  20. 20. 1. Ո˚ր տարիքից կարելի է համացանց մտնել: 2. Կարող ենք արդյոք ունենալ անձնական էլեկտրոնային հասցե, ստեղծել բլոգներ կամ գրանցվել սոցիալական ցանցերում 3. Ի˚նչ տնային կանոններ պետք է սահմանել համացանցի օգտագործման համար: 4. Ո˚ր տարիքից օգտագործել Ակնթարթային հաղորդակցման ծրագրերը: 5. Կարո˚ղ են արդյոք մեծահասակները կարդալ երեխաների հաղորդագրությունները 6. Արդյո˚ք վեբ-խցիկները հուսալի են: 7. Ի՞նչ է համացանցային կախվածությունը: 8. Ի՞նչ պետք է իմանալ համակարգչային վիրուսների մասին: 9. Ի՞նչ պետք է անել, երբ անհանգստացնում են համացանցում 10. Արդյո՞ք օգտակար են ֆիլտրող ծրագրերը 11. Ինչու՞ է վտանգավոր պոռնոգրաֆիան: 12. Ինչ կարող են սովորեցնել «դեպրեսիվ» երիտասարդական հոսանքները 13. Ինչպե՞ս կարող է համացանցը «նպաստել» թմրամոլությանը: 14. Ի՞նչ ազդեցություն ունեն սոցիալական ցանցերը և զրուցարանները դեռահասների հաղորդակացական հմտությունների զարգացման վրա:
  21. 21. eSafetyKit խաղ WildWebWoods խաղ
  22. 22.  Համոզվեք, որ ձեր համակարգիչը ապահովված է հրապատով (firewall) , ինչպես նաեւ հակավիրուսային ու հակալրտեսային ծրագրաշարով: Թարմացրեք այդ ծրագրերը եւ հետեւեք դրանցից եկող ազդանշաններին: Ստուգեք, արդյո՞ք ձեր ինտերնետային ծառայության մատուցողը առաջարկում է հակավիրուսային եւ հակալրտեսային գործիքներ, որ կարող եք օգտագործել:  Օգտագործեք փոստաղբային զտիչ (ֆիլտր) եւ հնարավորինս գաղտնի պահեք ձեր էլեկտրոնային հասցեն` այն վեբում չհրապարակելով: Խուսափեք անծանոթների կողմից ուղարկված էլեկտրոնային նամակներից եւ անպայման զննեք այն, եթե այնուամենայնիվ որոշել եք բացել:  Օպերացիոն համակարգի, համացանցային զննարկիչի, որոնման համակարգի եւ էլեկտրոնային փոստ ծրագրերի համար առավելագույնի հասցրեք ծնողական վերահսկողության կարգավորումները: Երեխաների համար ստեղծեք օգտվողի անհատական գրանցումներ: Համոզվեք, որ գաղտնիության կարգավորումները ամենաբարձր աստիճանի վրա են (այցելեք ձեր զննարկչի options/ընտրանք հրահանգացանկը):  Օգտագործեք լրացուցիչ ֆիլտրող ծրագրաշար:  Կապվեք մասնագետի հետ, երբ ձեր համակարգիչը սկսում է վատ աշխատել. այն կարող է վարակված լինել: Ինտերնետային ծառայության մատուցողը նույնպես պետք է կարողանա խորհրդատվություն տրամադրել:  Համացանցում անցանկալի բովանդակության հանդիպելիս, զեկուցեք ազգային համացանցային թեժ գծին  Հնարավորության դեպքում նստեք երեխաների կողքին, երբ նրանք նավարկում են համացանցում: Դա լավագույն ձեւն է քննարկելու եւ վստահություն նվաճելու համար: Միասին սովորելը դարձրեք ձեր նպատակը:  Հիշեք, որ անվտանգության կանոնները ձեր ու ձեր երեխաների համար են: Քաջալերեք նրանց ասել այն ամենի մասին, ինչն իրենց տարօրինակ է թվում: ՈՍԿԵ ԿԱՆՈՆՆԵՐ ԾՆՈՂՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

×