SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
I          Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial




       Riesgos Naturales y Problemas Ambientales
                                      Principales problemas ambientales. La importancia de
                                       la preservación del medio ambiente.




PSU Historia y Ciencias Sociales                                                saladehistoria.com
Riesgos Naturales:
"Aquellos elementos del medio físico y biológico nocivos
para el hombre y causados por fuerzas ajenas a él“.
(Burton y Kates).



                                          del   CLIMA


   Riesgos naturales
  derivados …                                           de la   TECTÓNICA


                                        de la acción   BIOLÓGICA

                Para que el Riesgo Natural se transforme en desastre “…tiene que producirse
                     un hecho natural que lo desencadene, pero también tiene que haber una
                                        sociedad que lo sufra y que, a menudo, lo potencie”.
                                                                              Brailovsky, A.
RIESGOS NATURALES DERIVADOS DE LA ACCIÓN DEL CLIMA


Inundaciones
Derrumbes




            Avalanchas y aluviones
Sequías
Heladas
RIESGOS NATURALES DERIVADOS DE LA ACCIÓN TECTÓNICA


Terremotos
Tsunamis


Estas imágenes fueron
preparadas por el Centre for
Tsunami Research del Noaa
(National Oceanic ando
Atmospheric Administration).
Los mapas muestran como el
sismo de 1960, de 9,5 grados
Richter, formó un tren de olas
de gran altura que cruzaron el
Océano Pacífico, causando
daños y muertes en sitios
como Japón y Hawai.

El negro y el rojo grafican el
nivel de energía liberada,
expresada en el tamaño de las
olas.
Volcanismo
RIESGOS NATURALES DERIVADOS DE LA ACCIÓN BIOLÓGICA

Marea Roja
Región                                    Riesgo Natural
         I y II                          Inundaciones y aluviones.
                                      Sismos y erupciones volcánicas.
      III y IV(*)                    Inundaciones, aluviones y sequías.
                                                 Sismos.
                               Inundaciones, aluviones, sequías y heladas.
   V, R.M, VI, VII,                 Sismos y erupciones volcánicas.
   VIII, IX y X(**)                           Marea Roja.


       XI y XII                     Inundaciones, derrumbes y sequías.
                                                 Sismos.
                                               Marea Roja
(*) En la IV Región se ha presentado la Marea Roja.
(**) En nuestro país, los incendios forestales, prácticamente en su totalidad, son
ocasionados por la acción antrópica.
Contaminación atmosférica

Contaminación de ríos y quebradas

     Contaminación del mar

      Generación de basura


        Tala de bosques


        Erosión de suelos

         Desertificación

   Pérdida de la biodiversidad
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
4        Unidad: Entorno Natural
         Contenido: Problemas Ambientales                                        Habilidad: Comprensión.




    La contaminación del aire en Chile, constituye una muestra del
    problema ambiental urbano que se puede traducir en una situación de
    riesgo para las personas. Entre las soluciones posibles al origen de este
    problema, es correcto mencionar

    •la desregulación del uso de sistemas de calefacción domiciliaria.
    •la restricción del uso de fuentes de emisión de material particulado.
    •la vacunación masiva para evitar enfermedades broncopulmonares.
    •la desincentivación del uso de medios de locomoción colectiva.
    •la disminución de la actividad física de las personas.




                                                                               Ensayo DEMRE 2011
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
4       Unidad: Entorno Natural
        Contenido: Problemas Ambientales                                          Habilidad: Comprensión.




    Uno de los problemas ambientales de mayor gravedad que experimentan las ciudades dice
    relación con la contaminación del aire que afecta a un volumen importante de población en
    el país. La polución del aire en el mundo urbano resulta de la combinación tanto de las
    partículas en suspensión aportadas, por ejemplo, por el levantamiento de polvo en las calles,
    caminos no pavimentados, construcciones, como también por la contaminación vehicular o
    las emanaciones asociadas a la producción industrial. Para hacer frente al origen de dicho
    problema ambiental una de las soluciones posibles y que se ha implementado en ciudades
    como Santiago respecto a la mala calidad del aire es la aplicación de restricciones al tránsito
    vehicular o a las emanaciones de fábricas e industrias. Entonces, la respuesta correcta es B).

    Seleccionar otra alternativa implica incorporar un error en la respuesta, por cuanto una
    medida atingente para atender al origen de la contaminación del aire en las ciudades de
    Chile, no es desregular sino que regular el uso de sistemas de calefacción domiciliaria
    (alternativa A); como tampoco desincentivar el uso de medios de locomoción colectiva por
    parte de la población (alternativa D). Del mismo modo, si bien la vacunación en la población
    (alternativa C) es una realidad en diversas ciudades, no soluciona el origen del problema,
    como tampoco lo hace la medida de que las personas disminuyan su actividad física
    (alternativa E), por cuanto ella no atiende al origen del problema.
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
9       Unidad: Entorno Natural
        Contenido: Problemas Ambientales                                      Habilidad: Reconocimiento




    El trabajo ligado a la preservación de especies naturales involucra a la
    sociedad en su conjunto. Para ello se han creado instituciones
    especializadas en el tema tanto chilenas como internacionales, entre las
    cuales se puede(n) mencionar

               I) CONAF
               II) GREENPEACE
               III) CORFO

    A) Sólo I
    B) Sólo II
    C) Sólo III
    D) Sólo I y II
    E) Sólo II y III


                                                                               Ensayo DEMRE 2011
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
9        Unidad: Entorno Natural
         Contenido: Problemas Ambientales                                      Habilidad: Reconocimiento



    En el contexto de la temática medioambiental, existe una variedad de instituciones que,
    desde diversos países, investigan, protegen y se preocupan de la naturaleza y la inserción
    de los seres humanos en ella. En el caso chileno, la Corporación Nacional Forestal (CONAF),
    organismo dependiente del Ministerio de Agricultura, tiene entre sus propósitos la
    administración de la política forestal en el país, la protección de los ecosistemas forestales y
    el desarrollo del sector. Entonces, la opción I) es correcta.

    GREENPEACE es una organización internacional no gubernamental, con presencia en
    diversos países, y que aborda temáticas relacionadas con el medioambiente, utilizando
    entre sus mecanismos de acción la difusión y la denuncia de aspectos relacionados con el
    cambio climático, la caza indiscriminada de ballenas, la temática nuclear y energética en
    general, entre otros. La opción II) es verdadera.

    La Corporación de Fomento de la Producción (CORFO) es una institución que, desde la
    década de 1940 en Chile, tiene relación en el ámbito de la productividad con la gestión
    empresarial, el fomento a proyectos de inversión en diversas áreas de la economía, la
    innovación, el emprendimiento, el capital humano, entre otros aspectos. Si bien pudiera
    abordar temáticas relacionadas con el desarrollo sustentable en un proyecto de inversión
    productiva, la CORFO no es una institución dedicada a temáticas medioambientales.
    Entonces, la opción III) es falsa.

    Por tanto, la respuesta correcta es D) Sólo I y II.
¿Qué ha provocado el deterioro del medioambiente?



  a. El crecimiento de las ciudades
                                              Originando



Temuco, capital de la IX Región, una
de las ciudades que más ha crecido
en Chile.                              Pérdida de suelo agrícola




                                         Contaminación del aire




                                              Congestión
¿Qué ha provocado el deterioro del medioambiente?


b. La alta densidad de población



                                         En la ciudad de Santiago
                                        viven más de 5 millones de
                                          personas, originando la
                                         mayor densidad del país.




                                            Contaminación.
                                             Por ejemplo,
                                         generación de basura.
¿Qué ha provocado el deterioro del medioambiente?

        c. El modelo de crecimiento económico


       Fomento de las exportaciones de materias
                 primas y alimentos




    Explotación irracional de los recursos naturales




       Enorme presión sobre el medioambiente
Explotación de recursos …           Genera …




 MINEROS                    Contaminación de ríos
                                y quebradas.




PESQUEROS                    Especies en peligro
                            de extinción, pérdida de
                              diversidad marina.




SILVÍCOLAS                  Erosión de los suelos.
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
5        Unidad: Entorno Natural
         Contenido: Problemas Ambientales                                      Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación



    “El gran tema económico en el Chile de hoy es si el sostenido crecimiento de las
    exportaciones de recursos naturales podrá sustentarse en el tiempo, ya que todo
    parece indicar que está causando alteraciones ambientales que terminarán por
    limitar nuestras fuentes de recursos naturales y la calidad del medio ambiente.” (E.
    Azúa y otros, Ciencias Sociales).

    En este contexto, se puede afirmar que en Chile

    A.la exportación creciente de productos con escaso procesamiento es sustentable
    en el largo plazo.
    B.la comercialización de productos primarios en el extranjero genera efectos
    ambientales positivos.
    C.el crecimiento económico sólo puede mantenerse en el largo plazo si los recursos
    naturales se manejan de manera sustentable.
    D.la disponibilidad y cantidad de recursos naturales de nuestro país es ilimitada en el
    tiempo.
    E.la explotación excesiva de los recursos naturales carece de implicancias en el
    medio ambiente.

                                                                                            Ensayo DEMRE 2007
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
5         Unidad: Entorno Natural
          Contenido: Problemas Ambientales                                      Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación


    La alternativa A) es incorrecta. En primer lugar, exportar productos con escaso procesamiento
    no es rentable a largo plazo, sobre todo si consideramos las crecientes exigencias del mercado
    internacional. Y en segundo lugar, el hecho de que se realice una mayor exportación de
    productos con un escaso procesamiento contribuye más bien a disminuir la sustentabilidad
    medioambiental.

    La alternativa B) es errónea. Si bien, la comercialización de productos derivados de la actividad
    primaria en el extranjero es un sector de gran relevancia en las exportaciones chilenas, esto no
    es una condición que asegure la generación de efectos ambientales positivos en el país a largo
    plazo.

    La alternativa D) es falsa. La cantidad y disponibilidad de recursos naturales no es ilimitada en
    el tiempo. Por el contrario, de no existir una orientación hacia la sustentabilidad en la
    explotación de los recursos, se generará evidentemente su escasez.

    La alternativa E) es incorrecta. La explotación excesiva de los recursos naturales sin atender a
    la protección del ecosistema genera fuertes implicancias en el medio ambiente. Un ejemplo
    típico es la tala indiscriminada de bosques, que produce, entre otros fenómenos, la extinción
    de especies vegetales y animales, la desprotección del suelo y la erosión del terreno.

    La alternativa C) es correcta. En efecto, el sostenido aumento de las exportaciones de recursos
    naturales ha potenciado el crecimiento económico en el país. Sin embargo, debe considerarse
    la sustentabilidad en el tiempo de esta actividad; de lo contrario, se produce un impacto
    negativo en el medio ambiente.
En los últimos años, el tema del cuidado medio ambiental ha tomado un
fuerte impulso a nivel mundial y por lo tanto, Chile no ha quedado al margen.
Esto se tradujo, por ejemplo, en la creación en el año 1994 de la CONAMA
(Comisión Nacional del Medio Ambiente), organismo a cargo del Estado que
debía promover la existencia de políticas medioambientales y velar por el
cumplimiento de estas políticas.

Un paso importante fue, además el que se dio en el año 2010, cuando este
organismo es reemplazado por el Ministerio del Medio Ambiente, con lo
cual se asignaba una mayor importancia a esta temática.
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
16       Unidad: Entorno Natural
         Contenido: Problemas Ambientales                                      Habilidad: Reconocimiento




     El organismo encargado de la evaluación y prevención del deterioro
     ambiental provocado por las actividades económicas en Chile, se conoce
     con la siguiente sigla:

     A) CONAMA
     B) CONAF
     C) SESMA
     D) CORFO
     E) ONEMI




                                                                                 Ensayo DEMRE 2008
Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial
16       Unidad: Entorno Natural
         Contenido: Problemas Ambientales                                      Habilidad: Reconocimiento



     La alternativa A) es correcta. La Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA) es la
     institución que tiene como una de sus tareas fundamentales la coordinación de la gestión
     ambiental del Estado, a través de la evaluación y prevención del deterioro
     medioambiental.

     La alternativa B) es incorrecta. La Corporación Nacional Forestal (CONAF) es el organismo
     encargado de contribuir al desarrollo nacional a través de la conservación del patrimonio
     silvestre y el uso sostenible de los ecosistemas forestales.

     La alternativa C) es errónea. El Servicio de Salud Metropolitano del Ambiente (SESMA) es la
     institución que tiene entre sus funciones el controlar los riesgos sanitarios y ambientales
     en el territorio nacional.

     La alternativa D) es falsa. La Corporación de Fomento de la Producción (CORFO) es el
     organismo encargado de promover el desarrollo productivo nacional a través de múltiples
     mecanismos como la competitividad y la inversión.

     La alternativa E) es incorrecta. La Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del
     Interior (ONEMI) es la institución que se encarga de coordinar el sistema de protección civil
     a través de la planificación, articulación y ejecución de acciones de prevención y
     recuperación frente a situaciones de riesgo, ya fueren catástrofes naturales o antrópicas.
I          Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial




       Riesgos Naturales y Problemas Ambientales
                                      Principales problemas ambientales. La importancia de
                                       la preservación del medio ambiente.




PSU Historia y Ciencias Sociales                                                saladehistoria.com

Contenu connexe

Tendances

Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.
Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.
Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.Jorge Ramirez Adonis
 
Conflictos ambientales en chile
Conflictos ambientales en chileConflictos ambientales en chile
Conflictos ambientales en chilerosa rojas
 
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialesClase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialescepech
 
Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...
Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...
Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...Jorge Ramirez Adonis
 
Ppt unidad 3 participación y la organización territorial en democracia
Ppt unidad 3 participación y la organización territorial en democraciaPpt unidad 3 participación y la organización territorial en democracia
Ppt unidad 3 participación y la organización territorial en democraciaAndrea Aguilera
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.Jorge Ramirez Adonis
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.Jorge Ramirez Adonis
 
Comprensión histórica 2023.pptx
Comprensión histórica 2023.pptxComprensión histórica 2023.pptx
Comprensión histórica 2023.pptxMancillasMasters
 
Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...
Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...
Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...Jorge Ramirez Adonis
 
Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.
Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.
Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.Jorge Ramirez Adonis
 
El Proceso De Regionalización De Chile
El Proceso De Regionalización De  ChileEl Proceso De Regionalización De  Chile
El Proceso De Regionalización De ChilePersonal
 
IV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptx
IV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptxIV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptx
IV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptxJonathanBarrientosRo
 
guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...
guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...
guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...Gabriela RR
 
Clase 2 introducción a la geografía
Clase 2 introducción a la geografíaClase 2 introducción a la geografía
Clase 2 introducción a la geografíacepech
 
Prueba historia la colonia en chile y america 5to basico
Prueba historia la colonia en chile y america 5to basicoPrueba historia la colonia en chile y america 5to basico
Prueba historia la colonia en chile y america 5to basicoFaby Alejandra
 

Tendances (20)

Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.
Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.
Octavo Básico. Unidad 4. Clase 1. La geografía y sus categorías espaciales.
 
Reformas Liberales
Reformas LiberalesReformas Liberales
Reformas Liberales
 
Conflictos ambientales en chile
Conflictos ambientales en chileConflictos ambientales en chile
Conflictos ambientales en chile
 
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialesClase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
 
Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...
Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...
Octavo básico. Unidad 4. Clase 6. Las regiones económicas de Chile y sus acti...
 
Ppt unidad 3 participación y la organización territorial en democracia
Ppt unidad 3 participación y la organización territorial en democraciaPpt unidad 3 participación y la organización territorial en democracia
Ppt unidad 3 participación y la organización territorial en democracia
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
 
Comprensión histórica 2023.pptx
Comprensión histórica 2023.pptxComprensión histórica 2023.pptx
Comprensión histórica 2023.pptx
 
Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...
Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...
Tercero medio. Unidad 1. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La pa...
 
Ppt 3 geografia economica de chile.
Ppt 3 geografia economica de chile.Ppt 3 geografia economica de chile.
Ppt 3 geografia economica de chile.
 
Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.
Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.
Octavo básico. Unidad 4. Clase 3. Las regiones administrativas de Chile.
 
El Proceso De Regionalización De Chile
El Proceso De Regionalización De  ChileEl Proceso De Regionalización De  Chile
El Proceso De Regionalización De Chile
 
IV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptx
IV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptxIV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptx
IV Medio Educación Ciudadana Clase 0 Introducción a la asignatura.pptx
 
guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...
guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...
guia 1 iv medio ed ciudadana LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA CONTRIBUYE CON SOLUCI...
 
Clase 2 introducción a la geografía
Clase 2 introducción a la geografíaClase 2 introducción a la geografía
Clase 2 introducción a la geografía
 
La Sociedad Finisecular
La Sociedad FinisecularLa Sociedad Finisecular
La Sociedad Finisecular
 
Prueba historia la colonia en chile y america 5to basico
Prueba historia la colonia en chile y america 5to basicoPrueba historia la colonia en chile y america 5to basico
Prueba historia la colonia en chile y america 5to basico
 
Poderes Del Estado Chileno
Poderes Del Estado ChilenoPoderes Del Estado Chileno
Poderes Del Estado Chileno
 
ESTADO-Y-MERCADO.ppt
ESTADO-Y-MERCADO.pptESTADO-Y-MERCADO.ppt
ESTADO-Y-MERCADO.ppt
 

En vedette

PSU Historia - Chile en el Mundo
PSU Historia - Chile en el MundoPSU Historia - Chile en el Mundo
PSU Historia - Chile en el Mundosaladehistoria.net
 
PSU Historia - Sociedad Mestiza
PSU Historia - Sociedad MestizaPSU Historia - Sociedad Mestiza
PSU Historia - Sociedad Mestizasaladehistoria.net
 
Geografía Humana de América Latina
Geografía Humana de América LatinaGeografía Humana de América Latina
Geografía Humana de América Latinasaladehistoria.net
 
Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)
Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)
Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)saladehistoria.net
 
PSU - Sistema Económico Nacional I
PSU - Sistema Económico Nacional IPSU - Sistema Económico Nacional I
PSU - Sistema Económico Nacional Isaladehistoria.net
 
PSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América PrehispanaPSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América Prehispanasaladehistoria.net
 
PSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano RuralPSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano Ruralsaladehistoria.net
 
Modelo de Competencia Perfecta
Modelo de Competencia PerfectaModelo de Competencia Perfecta
Modelo de Competencia Perfectasaladehistoria.net
 
Gorbachov: Perestroika y Glasnost
Gorbachov: Perestroika y GlasnostGorbachov: Perestroika y Glasnost
Gorbachov: Perestroika y Glasnostsaladehistoria.net
 
China, la lucha por el poder tras la muerte de Mao
China, la lucha por el poder tras la muerte de MaoChina, la lucha por el poder tras la muerte de Mao
China, la lucha por el poder tras la muerte de Maosaladehistoria.net
 
Población y Capacidad de Carga
Población y Capacidad de CargaPoblación y Capacidad de Carga
Población y Capacidad de Cargasaladehistoria.net
 
Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)
Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)
Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)saladehistoria.net
 

En vedette (20)

PSU Historia - Chile en el Mundo
PSU Historia - Chile en el MundoPSU Historia - Chile en el Mundo
PSU Historia - Chile en el Mundo
 
PSU - El Clima en Chile
PSU - El Clima en ChilePSU - El Clima en Chile
PSU - El Clima en Chile
 
PSU Historia - Sociedad Mestiza
PSU Historia - Sociedad MestizaPSU Historia - Sociedad Mestiza
PSU Historia - Sociedad Mestiza
 
Geografía Humana de América Latina
Geografía Humana de América LatinaGeografía Humana de América Latina
Geografía Humana de América Latina
 
Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)
Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)
Ser Ciudadano en Chile (PSU 2014)
 
PSU - Hidrografia de Chile
PSU - Hidrografia de ChilePSU - Hidrografia de Chile
PSU - Hidrografia de Chile
 
PSU - El Relieve Chileno
PSU - El Relieve ChilenoPSU - El Relieve Chileno
PSU - El Relieve Chileno
 
PSU - Sistema Económico Nacional I
PSU - Sistema Económico Nacional IPSU - Sistema Económico Nacional I
PSU - Sistema Económico Nacional I
 
PSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América PrehispanaPSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América Prehispana
 
PSU - Biogeografia de Chile
PSU - Biogeografia de ChilePSU - Biogeografia de Chile
PSU - Biogeografia de Chile
 
PSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano RuralPSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano Rural
 
Las Revoluciones de 1989
Las Revoluciones de 1989Las Revoluciones de 1989
Las Revoluciones de 1989
 
Modelo de Competencia Perfecta
Modelo de Competencia PerfectaModelo de Competencia Perfecta
Modelo de Competencia Perfecta
 
Gorbachov: Perestroika y Glasnost
Gorbachov: Perestroika y GlasnostGorbachov: Perestroika y Glasnost
Gorbachov: Perestroika y Glasnost
 
China, la lucha por el poder tras la muerte de Mao
China, la lucha por el poder tras la muerte de MaoChina, la lucha por el poder tras la muerte de Mao
China, la lucha por el poder tras la muerte de Mao
 
Economía de América Latina
Economía de América LatinaEconomía de América Latina
Economía de América Latina
 
Población y Capacidad de Carga
Población y Capacidad de CargaPoblación y Capacidad de Carga
Población y Capacidad de Carga
 
Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)
Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)
Regimen Politico y Constitucional de Chile (PSU 2014)
 
PSU - La Población Chilena
PSU - La Población ChilenaPSU - La Población Chilena
PSU - La Población Chilena
 
PSU Historia - Conectividad
PSU Historia - ConectividadPSU Historia - Conectividad
PSU Historia - Conectividad
 

Similaire à PSU Historia - Problemas Ambientales

Similaire à PSU Historia - Problemas Ambientales (20)

Problemas ambientales
Problemas ambientalesProblemas ambientales
Problemas ambientales
 
MEDIO AMBIENTE 3º ESO
MEDIO AMBIENTE 3º ESOMEDIO AMBIENTE 3º ESO
MEDIO AMBIENTE 3º ESO
 
1561303_15_fVLJ4etX_problemasmedioambientalesdechileclasen9.ppt
1561303_15_fVLJ4etX_problemasmedioambientalesdechileclasen9.ppt1561303_15_fVLJ4etX_problemasmedioambientalesdechileclasen9.ppt
1561303_15_fVLJ4etX_problemasmedioambientalesdechileclasen9.ppt
 
Impacto ambiental
Impacto ambientalImpacto ambiental
Impacto ambiental
 
Impacto ambiental definitivo
Impacto ambiental definitivoImpacto ambiental definitivo
Impacto ambiental definitivo
 
Impacto ambiental definitivo
Impacto ambiental definitivoImpacto ambiental definitivo
Impacto ambiental definitivo
 
CampañAs+Calentamiento+Global
CampañAs+Calentamiento+GlobalCampañAs+Calentamiento+Global
CampañAs+Calentamiento+Global
 
Entorno natural y contaminación ambiental.
Entorno natural y contaminación ambiental.Entorno natural y contaminación ambiental.
Entorno natural y contaminación ambiental.
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Taller tecnologia
Taller tecnologiaTaller tecnologia
Taller tecnologia
 
Taller tecnologia
Taller tecnologiaTaller tecnologia
Taller tecnologia
 
Taller tecnologia
Taller tecnologiaTaller tecnologia
Taller tecnologia
 
Taller tecnologia
Taller tecnologiaTaller tecnologia
Taller tecnologia
 
Taller tecnologia
Taller tecnologiaTaller tecnologia
Taller tecnologia
 
Proyecto cts
Proyecto ctsProyecto cts
Proyecto cts
 
Proyecto cts
Proyecto ctsProyecto cts
Proyecto cts
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Trabajo De Cmc
Trabajo De CmcTrabajo De Cmc
Trabajo De Cmc
 
Trabajo De Cmc
Trabajo De CmcTrabajo De Cmc
Trabajo De Cmc
 
Trabajo De Cmc
Trabajo De CmcTrabajo De Cmc
Trabajo De Cmc
 

Plus de saladehistoria.net

Factores productivos y agentes económicos
Factores productivos y agentes económicosFactores productivos y agentes económicos
Factores productivos y agentes económicossaladehistoria.net
 
Sistemas de producción agrícola
Sistemas de producción agrícolaSistemas de producción agrícola
Sistemas de producción agrícolasaladehistoria.net
 
Sistemas de producción de alimentos acuáticos
Sistemas de producción de alimentos acuáticosSistemas de producción de alimentos acuáticos
Sistemas de producción de alimentos acuáticossaladehistoria.net
 
Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)
Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)
Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)saladehistoria.net
 
Proceso de Urbanización (PSU 2014)
Proceso de Urbanización (PSU 2014)Proceso de Urbanización (PSU 2014)
Proceso de Urbanización (PSU 2014)saladehistoria.net
 
Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)saladehistoria.net
 
Chile, una República Democrática (PSU 2014)
Chile, una República Democrática (PSU 2014)Chile, una República Democrática (PSU 2014)
Chile, una República Democrática (PSU 2014)saladehistoria.net
 
Modelo de procesamiento de la información II
Modelo de procesamiento de la información IIModelo de procesamiento de la información II
Modelo de procesamiento de la información IIsaladehistoria.net
 
Modelo de procesamiento de la información I
Modelo de procesamiento de la información IModelo de procesamiento de la información I
Modelo de procesamiento de la información Isaladehistoria.net
 
Ingresos y maximización del beneficio
Ingresos y maximización del beneficioIngresos y maximización del beneficio
Ingresos y maximización del beneficiosaladehistoria.net
 
Los déficit de Cuenta Corriente
Los déficit de Cuenta CorrienteLos déficit de Cuenta Corriente
Los déficit de Cuenta Corrientesaladehistoria.net
 

Plus de saladehistoria.net (20)

La Utilidad
La UtilidadLa Utilidad
La Utilidad
 
La oferta y la demanda
La oferta y la demandaLa oferta y la demanda
La oferta y la demanda
 
Sistemas Económicos
Sistemas EconómicosSistemas Económicos
Sistemas Económicos
 
Factores productivos y agentes económicos
Factores productivos y agentes económicosFactores productivos y agentes económicos
Factores productivos y agentes económicos
 
Sistemas de producción agrícola
Sistemas de producción agrícolaSistemas de producción agrícola
Sistemas de producción agrícola
 
Suelos
SuelosSuelos
Suelos
 
Sistemas de producción de alimentos acuáticos
Sistemas de producción de alimentos acuáticosSistemas de producción de alimentos acuáticos
Sistemas de producción de alimentos acuáticos
 
Recursos Hídricos
Recursos HídricosRecursos Hídricos
Recursos Hídricos
 
El Problema Económico
El Problema EconómicoEl Problema Económico
El Problema Económico
 
Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)
Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)
Inserción de Chile en el Mundo (PSU 2014)
 
Proceso de Urbanización (PSU 2014)
Proceso de Urbanización (PSU 2014)Proceso de Urbanización (PSU 2014)
Proceso de Urbanización (PSU 2014)
 
Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)
 
Chile, una República Democrática (PSU 2014)
Chile, una República Democrática (PSU 2014)Chile, una República Democrática (PSU 2014)
Chile, una República Democrática (PSU 2014)
 
Modelo de procesamiento de la información II
Modelo de procesamiento de la información IIModelo de procesamiento de la información II
Modelo de procesamiento de la información II
 
Modelo de procesamiento de la información I
Modelo de procesamiento de la información IModelo de procesamiento de la información I
Modelo de procesamiento de la información I
 
Los costos a largo plazo
Los costos a largo plazoLos costos a largo plazo
Los costos a largo plazo
 
Ingresos y maximización del beneficio
Ingresos y maximización del beneficioIngresos y maximización del beneficio
Ingresos y maximización del beneficio
 
Dinámica de la población
Dinámica de la poblaciónDinámica de la población
Dinámica de la población
 
La condición Marshall-Lerner
La condición Marshall-LernerLa condición Marshall-Lerner
La condición Marshall-Lerner
 
Los déficit de Cuenta Corriente
Los déficit de Cuenta CorrienteLos déficit de Cuenta Corriente
Los déficit de Cuenta Corriente
 

Dernier

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 

Dernier (20)

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 

PSU Historia - Problemas Ambientales

  • 1. I Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial Riesgos Naturales y Problemas Ambientales  Principales problemas ambientales. La importancia de la preservación del medio ambiente. PSU Historia y Ciencias Sociales saladehistoria.com
  • 2. Riesgos Naturales: "Aquellos elementos del medio físico y biológico nocivos para el hombre y causados por fuerzas ajenas a él“. (Burton y Kates). del CLIMA Riesgos naturales derivados … de la TECTÓNICA de la acción BIOLÓGICA Para que el Riesgo Natural se transforme en desastre “…tiene que producirse un hecho natural que lo desencadene, pero también tiene que haber una sociedad que lo sufra y que, a menudo, lo potencie”. Brailovsky, A.
  • 3. RIESGOS NATURALES DERIVADOS DE LA ACCIÓN DEL CLIMA Inundaciones
  • 4. Derrumbes Avalanchas y aluviones
  • 7. RIESGOS NATURALES DERIVADOS DE LA ACCIÓN TECTÓNICA Terremotos
  • 8. Tsunamis Estas imágenes fueron preparadas por el Centre for Tsunami Research del Noaa (National Oceanic ando Atmospheric Administration). Los mapas muestran como el sismo de 1960, de 9,5 grados Richter, formó un tren de olas de gran altura que cruzaron el Océano Pacífico, causando daños y muertes en sitios como Japón y Hawai. El negro y el rojo grafican el nivel de energía liberada, expresada en el tamaño de las olas.
  • 10. RIESGOS NATURALES DERIVADOS DE LA ACCIÓN BIOLÓGICA Marea Roja
  • 11. Región Riesgo Natural I y II Inundaciones y aluviones. Sismos y erupciones volcánicas. III y IV(*) Inundaciones, aluviones y sequías. Sismos. Inundaciones, aluviones, sequías y heladas. V, R.M, VI, VII, Sismos y erupciones volcánicas. VIII, IX y X(**) Marea Roja. XI y XII Inundaciones, derrumbes y sequías. Sismos. Marea Roja (*) En la IV Región se ha presentado la Marea Roja. (**) En nuestro país, los incendios forestales, prácticamente en su totalidad, son ocasionados por la acción antrópica.
  • 12. Contaminación atmosférica Contaminación de ríos y quebradas Contaminación del mar Generación de basura Tala de bosques Erosión de suelos Desertificación Pérdida de la biodiversidad
  • 13. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 4 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Comprensión. La contaminación del aire en Chile, constituye una muestra del problema ambiental urbano que se puede traducir en una situación de riesgo para las personas. Entre las soluciones posibles al origen de este problema, es correcto mencionar •la desregulación del uso de sistemas de calefacción domiciliaria. •la restricción del uso de fuentes de emisión de material particulado. •la vacunación masiva para evitar enfermedades broncopulmonares. •la desincentivación del uso de medios de locomoción colectiva. •la disminución de la actividad física de las personas. Ensayo DEMRE 2011
  • 14. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 4 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Comprensión. Uno de los problemas ambientales de mayor gravedad que experimentan las ciudades dice relación con la contaminación del aire que afecta a un volumen importante de población en el país. La polución del aire en el mundo urbano resulta de la combinación tanto de las partículas en suspensión aportadas, por ejemplo, por el levantamiento de polvo en las calles, caminos no pavimentados, construcciones, como también por la contaminación vehicular o las emanaciones asociadas a la producción industrial. Para hacer frente al origen de dicho problema ambiental una de las soluciones posibles y que se ha implementado en ciudades como Santiago respecto a la mala calidad del aire es la aplicación de restricciones al tránsito vehicular o a las emanaciones de fábricas e industrias. Entonces, la respuesta correcta es B). Seleccionar otra alternativa implica incorporar un error en la respuesta, por cuanto una medida atingente para atender al origen de la contaminación del aire en las ciudades de Chile, no es desregular sino que regular el uso de sistemas de calefacción domiciliaria (alternativa A); como tampoco desincentivar el uso de medios de locomoción colectiva por parte de la población (alternativa D). Del mismo modo, si bien la vacunación en la población (alternativa C) es una realidad en diversas ciudades, no soluciona el origen del problema, como tampoco lo hace la medida de que las personas disminuyan su actividad física (alternativa E), por cuanto ella no atiende al origen del problema.
  • 15. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 9 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Reconocimiento El trabajo ligado a la preservación de especies naturales involucra a la sociedad en su conjunto. Para ello se han creado instituciones especializadas en el tema tanto chilenas como internacionales, entre las cuales se puede(n) mencionar I) CONAF II) GREENPEACE III) CORFO A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III Ensayo DEMRE 2011
  • 16. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 9 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Reconocimiento En el contexto de la temática medioambiental, existe una variedad de instituciones que, desde diversos países, investigan, protegen y se preocupan de la naturaleza y la inserción de los seres humanos en ella. En el caso chileno, la Corporación Nacional Forestal (CONAF), organismo dependiente del Ministerio de Agricultura, tiene entre sus propósitos la administración de la política forestal en el país, la protección de los ecosistemas forestales y el desarrollo del sector. Entonces, la opción I) es correcta. GREENPEACE es una organización internacional no gubernamental, con presencia en diversos países, y que aborda temáticas relacionadas con el medioambiente, utilizando entre sus mecanismos de acción la difusión y la denuncia de aspectos relacionados con el cambio climático, la caza indiscriminada de ballenas, la temática nuclear y energética en general, entre otros. La opción II) es verdadera. La Corporación de Fomento de la Producción (CORFO) es una institución que, desde la década de 1940 en Chile, tiene relación en el ámbito de la productividad con la gestión empresarial, el fomento a proyectos de inversión en diversas áreas de la economía, la innovación, el emprendimiento, el capital humano, entre otros aspectos. Si bien pudiera abordar temáticas relacionadas con el desarrollo sustentable en un proyecto de inversión productiva, la CORFO no es una institución dedicada a temáticas medioambientales. Entonces, la opción III) es falsa. Por tanto, la respuesta correcta es D) Sólo I y II.
  • 17. ¿Qué ha provocado el deterioro del medioambiente? a. El crecimiento de las ciudades Originando Temuco, capital de la IX Región, una de las ciudades que más ha crecido en Chile. Pérdida de suelo agrícola Contaminación del aire Congestión
  • 18. ¿Qué ha provocado el deterioro del medioambiente? b. La alta densidad de población En la ciudad de Santiago viven más de 5 millones de personas, originando la mayor densidad del país. Contaminación. Por ejemplo, generación de basura.
  • 19. ¿Qué ha provocado el deterioro del medioambiente? c. El modelo de crecimiento económico Fomento de las exportaciones de materias primas y alimentos Explotación irracional de los recursos naturales Enorme presión sobre el medioambiente
  • 20. Explotación de recursos … Genera … MINEROS Contaminación de ríos y quebradas. PESQUEROS Especies en peligro de extinción, pérdida de diversidad marina. SILVÍCOLAS Erosión de los suelos.
  • 21. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 5 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación “El gran tema económico en el Chile de hoy es si el sostenido crecimiento de las exportaciones de recursos naturales podrá sustentarse en el tiempo, ya que todo parece indicar que está causando alteraciones ambientales que terminarán por limitar nuestras fuentes de recursos naturales y la calidad del medio ambiente.” (E. Azúa y otros, Ciencias Sociales). En este contexto, se puede afirmar que en Chile A.la exportación creciente de productos con escaso procesamiento es sustentable en el largo plazo. B.la comercialización de productos primarios en el extranjero genera efectos ambientales positivos. C.el crecimiento económico sólo puede mantenerse en el largo plazo si los recursos naturales se manejan de manera sustentable. D.la disponibilidad y cantidad de recursos naturales de nuestro país es ilimitada en el tiempo. E.la explotación excesiva de los recursos naturales carece de implicancias en el medio ambiente. Ensayo DEMRE 2007
  • 22. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 5 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación La alternativa A) es incorrecta. En primer lugar, exportar productos con escaso procesamiento no es rentable a largo plazo, sobre todo si consideramos las crecientes exigencias del mercado internacional. Y en segundo lugar, el hecho de que se realice una mayor exportación de productos con un escaso procesamiento contribuye más bien a disminuir la sustentabilidad medioambiental. La alternativa B) es errónea. Si bien, la comercialización de productos derivados de la actividad primaria en el extranjero es un sector de gran relevancia en las exportaciones chilenas, esto no es una condición que asegure la generación de efectos ambientales positivos en el país a largo plazo. La alternativa D) es falsa. La cantidad y disponibilidad de recursos naturales no es ilimitada en el tiempo. Por el contrario, de no existir una orientación hacia la sustentabilidad en la explotación de los recursos, se generará evidentemente su escasez. La alternativa E) es incorrecta. La explotación excesiva de los recursos naturales sin atender a la protección del ecosistema genera fuertes implicancias en el medio ambiente. Un ejemplo típico es la tala indiscriminada de bosques, que produce, entre otros fenómenos, la extinción de especies vegetales y animales, la desprotección del suelo y la erosión del terreno. La alternativa C) es correcta. En efecto, el sostenido aumento de las exportaciones de recursos naturales ha potenciado el crecimiento económico en el país. Sin embargo, debe considerarse la sustentabilidad en el tiempo de esta actividad; de lo contrario, se produce un impacto negativo en el medio ambiente.
  • 23. En los últimos años, el tema del cuidado medio ambiental ha tomado un fuerte impulso a nivel mundial y por lo tanto, Chile no ha quedado al margen. Esto se tradujo, por ejemplo, en la creación en el año 1994 de la CONAMA (Comisión Nacional del Medio Ambiente), organismo a cargo del Estado que debía promover la existencia de políticas medioambientales y velar por el cumplimiento de estas políticas. Un paso importante fue, además el que se dio en el año 2010, cuando este organismo es reemplazado por el Ministerio del Medio Ambiente, con lo cual se asignaba una mayor importancia a esta temática.
  • 24. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 16 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Reconocimiento El organismo encargado de la evaluación y prevención del deterioro ambiental provocado por las actividades económicas en Chile, se conoce con la siguiente sigla: A) CONAMA B) CONAF C) SESMA D) CORFO E) ONEMI Ensayo DEMRE 2008
  • 25. Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial 16 Unidad: Entorno Natural Contenido: Problemas Ambientales Habilidad: Reconocimiento La alternativa A) es correcta. La Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA) es la institución que tiene como una de sus tareas fundamentales la coordinación de la gestión ambiental del Estado, a través de la evaluación y prevención del deterioro medioambiental. La alternativa B) es incorrecta. La Corporación Nacional Forestal (CONAF) es el organismo encargado de contribuir al desarrollo nacional a través de la conservación del patrimonio silvestre y el uso sostenible de los ecosistemas forestales. La alternativa C) es errónea. El Servicio de Salud Metropolitano del Ambiente (SESMA) es la institución que tiene entre sus funciones el controlar los riesgos sanitarios y ambientales en el territorio nacional. La alternativa D) es falsa. La Corporación de Fomento de la Producción (CORFO) es el organismo encargado de promover el desarrollo productivo nacional a través de múltiples mecanismos como la competitividad y la inversión. La alternativa E) es incorrecta. La Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior (ONEMI) es la institución que se encarga de coordinar el sistema de protección civil a través de la planificación, articulación y ejecución de acciones de prevención y recuperación frente a situaciones de riesgo, ya fueren catástrofes naturales o antrópicas.
  • 26. I Eje Temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial Riesgos Naturales y Problemas Ambientales  Principales problemas ambientales. La importancia de la preservación del medio ambiente. PSU Historia y Ciencias Sociales saladehistoria.com