Observe a imagem e responda:
1. Quais são as pessoas que estão sendo representadas na imagem? ( 0,3)
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2. De que maneira as terras brasileiras eram chamadas por seus moradores antes de 1500? ( 0,3)
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3. Represente, por meio de desenho e palavras, como as pessoas que viviam nas terras brasileiras
antes da chegada dos portugueses se relacionavam com a natureza. ( 0,4)
Colégio Nossa Senhora do Rosário
II - AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 2º BIMESTRE / 2017
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Aluno(a): Data: / /2017 Nota:
Professor(a):Adriane Rodrigues Turma:
Conceitos: Organização de Pindorama até o Brasil Império e As primeiras povoações e cidades do Amazonas.

4. Sobre a chegada dos portugueses às terras brasileiras, assinale ( V ) para as afirmativas verdadeiras
e ( F ) para as falsas. ( 0,5)
( ) Após 1500, com a chegada dos portugueses nada mudou em nosso território.
( ) Alguns povos indígenas aceitaram muito bem as mudanças impostas pelos portugueses a eles.
( ) Ocorreram muitos conflitos entre as pessoas que aqui viviam e os recém-chegados.
( ) As terras brasileiras foram divididas em 15 lotes de terra.
( ) A intenção dos novos moradores do Brasil era povoar as terras e estabelecer engenhos de açúcar.
5. Em 1534, parte do território brasileiro foi dividido em 15 faixas de terras. Que nome receberam
essas faixas? ( 0,2)
6. Relacione a coluna da esquerda com a coluna da direita. ( 0,4)
1. Capitães donatários ( ) Nome do acordo que dividiu as terras
encontradas nas navegações de
Portugal e Espanha.
2. Governo-Geral ( ) Nome pelo qual eram chamados os
homens que receberam as terras
brasileiras.
3. Tratado de Tordesilhas ( ) Criado com a função de administrar a
Colônia.
7. De acordo com o que você estudou, assinale ( V ) para as afirmativas verdadeiras e
( F ) para as falsas. ( 0,3)
( ) No Período Colonial, era permitido escravizar indígenas e africanos.
( ) O rei D. João III implantou o Governo-Geral no Brasil para cuidar das capitanias.
( ) As leis que existiam em Portugal também eram usadas no Brasil no Período Colonial.
( ) A Família Real portuguesa nunca visitou a sua colônia chamada Brasil.

Para facilitar a colonização do Brasil, o rei português adotou o sistema de Capitanias Hereditárias.
8. O que eram as Capitanias Hereditárias? ( 0,3)
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9. Os capitães donatários eram responsáveis pelas capitanias e: ( 0,3)
( ) garantiam a ocupação do território.
( ) exploravam as terras.
( ) expulsavam os portugueses das terras brasileiras.
10. Para facilitar o estudo da história, os historiadores dividiram os acontecimentos do nosso país em
três períodos. Faça a correspondência entre as características de cada período. ( 0,3)
(a) Período Colonial ( ) A partir desse período, o Brasil passou a
ser governado por um presidente. Isso
ocorreu em 1889.
(b) Período Imperial ( ) Nesse período, o Brasil era uma colônia
de Portugal.
(c) Período Republicano ( ) Na maior parte desse período, o Brasil foi
governado por um imperador chamado
Dom Pedro II.

11. Em 1822, um membro da Família Real portuguesa proclamou a Independência do Brasil, tornando-
se um imperador. Circule a imagem que representa esse evento. (0,6)
MOREAUX, François-René. A Proclamação da Independência.
1844.
1 óleo sobre tela: color., 246 cm x 383 cm. Museu Imperial,
Petrópolis.
SILVA, Oscar Pereira da. Desembarque de Pedro Álvares Cabral
em Porto Seguro em 1500.
1922. 1 óleo sobre tela: color. 190 cm x 330 cm. Museu Histórico
Nacional, Rio de Janeiro
a) Enumere as pessoas que estão representadas na imagem que você circulou.
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No início do Império, em 1824, foi escrita a primeira Constituição brasileira.
b) O que é uma Constituição?
c) Por que foi necessário criar uma Constituição?
d) A Constituição brasileira que vigora na atualidade foi escrita em 1988. Escreva três direitos que essa
Constituição garante aos cidadãos.

12. Assinale a alternativa verdadeira em cada uma das opções.
a) Os indígenas brasileiros chamavam as terras em que viviam de Pindorama. Esse nome não foi
mantido pelos portugueses, que vieram para essas terras a partir de 1500. Assinale o significado do
nome Pindorama para os indígenas. (0.3)
[ ] Terra com muito pau-brasil.
[ ] Terra com muita mandioca.
[ ] Terra com muita palmeira.
[ ] Terra com muito tamanduá.
b) Os primeiros portugueses que chegaram a essas terras, após o ano de 1500, dedicaram-se a
extrair a madeira pau-brasil que era levada para a Europa e usada para se obter corantes. Nas
terras que atualmente formam o Brasil, os povos indígenas utilizavam a madeira de outra forma.
Assinale que forma era essa. (0.3)
[ ] Construção de casas.
[ ] Construção de pontes para rios.
[ ] Comércio com outros povos.
[ ] Lenha para aquecer.
c) O Governo Geral foi criado porque Portugal decidiu implantar uma administração na Colônia.
Nesse período, foi fundada a primeira capital brasileira, que era a cidade de: (0.3)
[ ] Brasília.
[ ] São Salvador.
[ ] São Sebastião do Rio de Janeiro.
d) Durante o Período Colonial o Príncipe Regente português, acompanhado da sua Corte, veio morar
na Colônia. Assinale a alternativa que indica o lugar de onde a Corte partiu e o nome da cidade onde
foi morar. (0.3)
[ ] Salvador – Europa.
[ ] Europa – Rio de Janeiro
[ ] Salvador – Rio de Janeiro
[ ] Rio de Janeiro – Europa.
13. É comum dividir a história do Brasil Império em três períodos: Primeiro Reinado, Regências e
Segundo Reinado. Leia as afirmativas a seguir e assinale aquela que considerar correta sobre o
Império no Brasil. (0.4)
a) [ ] Durante o Império, todos os homens, livres e escravizados eram considerados cidadãos.
b) [ ] No Império, o Brasil estava dividido em capitanias.
c) [ ] Durante o Império não existia uma Constituição no Brasil.
d) [ ] O Império teve início com a Independência, quando o Brasil se libertou de Portugal

Escreva, completando os quadradinhos: (0.2)
Qual título recebiam os responsáveis pelas capitanias?
ou
Transformações no espaço amazonense.
14. Qual foi o responsável pelas trocas da administração do espaço amazonense, que antes era
administrada por religiosos e passou a ser substituído por pessoas de confiança de Portugal? ( 0,3)
( ) Pedro Álvares Cabral. ( ) Dom João VI
( ) D. Pedro ( ) Marquês de Pombal.
15. A missão Trocano tornou-se a primeira vila do nosso estado, e que recebeu o nome de: ( 0,3)
( ) Barcelos ( ) Parintins ( ) Borba
16. Por que mesmo tendo um planejamento urbano, os moradores da Vila de Barcelos enfrentaram
muitas dificuldades? ( 0,3)
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17. Entre os governadores nomeados para administrar Rio Negro, destacou-se Manuel Gama Lobo
D’Almada, que adotou medidas como a introdução da criação de gado em nossas terras. As fazendas
que prosperaram com essa iniciativa deram origem às cidades de: ( 0,3)
( ) Parintins e Barcelos ( ) Barcelos e Rio Negro
( ) Parintins e Maués ( ) Borba e Maués
18. Manaus: a Paris dos Trópicos. Como a nossa região era cobiçada por muitos estrangeiros, os
portugueses iniciaram a construção de fortificações em toda a Amazônia. Qual era o objetivo dos
portugueses com essa construção? ( 0,4)
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19. Em que ano iniciou-se a construção do Forte de São José da Barra, localizado à esquerda do Rio
Negro? ( 0,3)
( ) Em 1679 ( ) Em 1979 ( ) Em 1669 ( ) Em 1869

20. Complete a cruzadinha com base no estudo sobre nossas cidades. ( 0,5)
a) Atual núcleo urbano que surgiu das fazendas de gado introduzidas por Lobo D’Almada.
b) Cidade que teve origem por meio das atividades dos pesqueiros reais.
c) Forte construído pelos portugueses para defender a região do Rio Negro.
d) Primeira vila do nosso estado.
e) Cidade do Amazonas que significa “mãe dos deuses” para os indígenas.
a)
b)
d)
e)
f)
21. A situação de Manaus começou a mudar por volta de 1850 com a exploração de que produto? ( 0,4)
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22. Entre os anos de 1890 e 1910, o porto e o mercado para o comércio da borracha foram construídos,
porque o Amazonas se tornou um grande fornecedor de borracha para o mundo. Isso fez com que
chegassem novas pessoas, que, com seu trabalho, colaboraram para o rápido desenvolvimento da
nossa capital. Quais instalações foram realizadas nesse período? ( 0,5)
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23. Agora que você já conhece um pouco da história do Brasil, desde Pindorama até a Proclamação da
República, registre uma característica de cada período. ( 1,0)
M P
S R
B
M I
M
S