CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1- I I CICLO

3a
edição
São Paulo - 2013
Língua
Portuguesa
LínguaLínguaLínguaLíngua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
5oano
ENSINO FUNDAMENTAL
me2013_miolo_cadfuturo_lp5_bl01.indd 1 12/21/12 2:00 PM

Coleção Caderno do Futuro
Língua Portuguesa
© IBEP, 2013
Diretor superintendente Jorge Yunes
Gerente editorial Célia de Assis
Assessora pedagógica Valdeci Loch
Assistente editorial Karina Danza
Ana Latgé
Fernanda Santos
Revisão André Tadashi Odashima
Luiz Gustavo Micheletti Bazana
Maria Inez de Souza
Coordenadora de arte Karina Monteiro
Assistente de arte Marilia Vilela
Tomás Troppmair
Nane Carvalho
Carla Almeida Freire
Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello
Assistente de iconografia Adriana Neves
Wilson de Castilho
Produção gráfica José Antônio Ferraz
Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira
Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep
Capa Departamento de Arte Ibep
Editoração eletrônica N-Publicações
3a
edição – São Paulo – 2013
Todos os direitos reservados.
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P32L
Passos, Célia
Língua portuguesa : 5º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide
Albuquerque Inocêncio da Silva. - 3. ed. - São Paulo : IBEP, 2013.
il. ; 28 cm. (Caderno do futuro)
ISBN 978-85-342-3528-0 (aluno) - 978-85-342-3533-4 (mestre)
1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva,
Zeneide II. Título. III. Série.
12-8646. CDD: 372.6
CDU: 373.3.016:811.134.3
26.11.12 28.11.12 040987

SUMÁRIO
BLOCO 1 .......................................................4
Encontro vocálico
Encontro consonantal
Dígrafos
Ortografia:
– e – i
– ga, go, gu – gue, gui – que, qui
BLOCO 2 .....................................................14
Acentuação
Sílaba tônica
Artigos: definido e indefinido
Ortografia:
– há
– traz – atrás
– emprego do m – n
BLOCO 3 ....................................................24
Pontuação
Frases e tipos de frases
Sinônimos, antônimos e homônimos
Ortografia:
– g – j
– cedilha
– h
BLOCO 4 ..................................................... 41
Substantivos próprio, comum, simples,
composto, primitivo e derivado
Substantivo coletivo
Ortografia:
– x – ch
– x com som de z – x com som de s
– x com som de cs – x com som de ss
BLOCO 5 ....................................................55
Gênero do substantivo
Número do substantivo
Grau do substantivo
Ortografia:
– ar, er, ir, or, ur
– ão – ões – ãos – ães
– al, el, il, ol, ul
BLOCO 6..................................................... 76
Adjetivo
Graus do adjetivo
Numeral
Ortografia:
– Sufixo: eza – esa
– r – rr
– mais – mas
BLOCO 7 ....................................................94
Pronomes pessoais: reto, oblíquo e de tratamento
Pronomes possessivos, demonstrativos e indefinidos
Ortografia:
– s – ss
– sobre – sob
– sufixos: ando – endo – indo
BLOCO 8...................................................107
Verbos
Conjugação dos verbos regulares
Conjugação do verbo pôr
Conjugação dos verbos ter, haver, ser, estar
Ortografia:
– am – ão
– sc
BLOCO 9 .................................................. 128
Oração: sujeito e predicado
Advérbio
Preposição
Crase
Conjunção
Interjeição
Ortografia:
– Por que – porque – por quê – porquê
– Tem – têm
– s – z finais

4
Lembre que:
• Encontro vocálico é um grupo de duas ou mais
vogais que aparecem juntas numa mesma palavra.
Exemplos: herói, rei, pão
• As vogais i e u são chamadas semivogais quando
aparecem juntas de outra vogal, com som mais
forte, numa mesma sílaba.
Exemplos: falei, lousa.
CONTEÚDOS:
• Encontro vocálico
• Encontro consonantal
• Dígrafos
• Ortografia:
➔ e – i
➔ ga, go, gu – gue, gui – que, qui
BLOCO 1
1. ®estaque o“ enco½tro“ v¾}álico“ das
palav’as. ²eja o exemplo:
a) feira ei
b) régua ua
c) maestro ae
d) histó’ia ia
e) criado ia
f) aula au
g) macarrão ão
h) desaguei uei
i) primeira ei
j) caído aí
k) iguais uai
l) país aí
m) co’ação ão
n) gaúcho aú
o) chapéu éu
p) gênio io
leito ei

5
2. Leia as palav’as e assinale aquelas
que têm enco½tro v¾}álico.
( x ) esco’piõƒs ( X ) adulto
( X ) dentista ( x ) injeção
( x ) cautelo“o ( X ) po’ta
( X ) b˜ratas ( x ) respeito
( X ) fo’te ( X ) mar
3. C‰rcule as semiv¾†ais:
a) so§ e) pai
b) leite f) causa
c) po§pa g) achei
d) lo§co h) rei
4. ¬epare as palav’as co½fo’me sua clas-
sificação em dito½go o’al o§ nasal:
®ito½go“ o’ais:
chego§ - o§ro - caule - pneu
chapéu - perdeu - co§vƒ
Lembre que:
• Os encontros vocálicos são divididos em: ditongo,
tritongo e hiato.
• Ditongo é o encontro de uma vogal com uma
semivogal, ou vice-versa, na mesma sílaba.
Exemplos: pei-xe, cai-xa, sau-da-de, tro-féu, sério.
O ditongo pode ser:
➔ ditongo oral: quando o som sai só pela boca.
Exemplos: cai-xo-te, chei-ro, pau.
➔ ditongo nasal: quando o som sai também pelo
nariz.
Exemplos: mão, pães, tampa.
➔ ditongo decrescente: quando a semivogal vem
depois da vogal.
Exemplos: pa-pai, cui-da-do, cha-péu.
➔ ditongo crescente: quando a semivogal vem
antes da vogal.
Exemplos: es-pé-cie, co-lé-gio, á-gua.
• Ao se dividir uma palavra em sílabas, não se deve
separar o ditongo.
Exemplos: can-ta-rei, vas-sou-ra, ar-má-rio.
• Tritongo é o encontro de uma semivogal com uma
vogal e outra semivogal na mesma sílaba.
Exemplos: i-guais, en-xa-guou, ex-tin-guiu.
• Hiato é o encontro de duas vogais pronunciadas
em sílabas diferentes.
Exemplos: sa-ú-de, vi-o-le-ta, mo-i-nho.
chego§-irmão-o§ro-caule-pneu
pulmão-limão-chapéu-cristão
campeõƒs-perdeu-melão-mãe-co§vƒ

6
7. C¾¿ie so¼ente as palav’as que têm hiato:
resfriado - luar - b¾˜ - riacho
criatura - rio - álco¾Œ
8. ¬epare as sílab˜s das palav’as e es-
crev{ o enco½tro v¾}álico, de aco’do co¼
o mo‚elo.
terceira ter-cei-ra ei
inteiro in-tei-ro ei
ro§pas ro§-pas o§
prefeito pre-fei-to ei
castanheira cas-ta-nhei-ra ei
caminhão ca-mi-nhão ão
galpão gal-pão ão
9. CŒassifique o“ enco½tro“ v¾}álico“ das
palav’as:
a) avƒriguei trito½go
b) mamãe dito½go
®ito½go“ nasais:
irmão - pulmão - limão - cristão
campeõƒs - melão - mãe
5. C¾¿ie as palav’as que têm dito½go cres-
cente:
všcuo - coŒégio - memó’ia - reló†io
qual - tênue - série
6. ¬ubŒinhe as palav’as que têm dito½go
decrescente:
a) imagem g) dinheiro
b) paixão h) po§co
c) co’o½éis i) quantidade
d) samamb{ia j) mentiu
e) vƒndeu k) raiv¾“o
f) pão l) girassó‰s
degrau-manteiga-všcuo-coŒégio-memó’ia
b‰sco‰to-saudade-anzó‰s-chapéu-reló†io
qual-cuidado-tênue-auto¼ó¥ƒl-degrau-série
resfriado-luar-primeiro-raiv{
gratuito-b¾{-riacho-criatura
canário-aguo§-rio-álco¾Œ

7
c) teatro hiato
d) enjo{ hiato
e) patrio”a hiato
f) Paraguai trito½go
g) pneu dito½go
h) pão dito½go
i) circuito dito½go
j) b{ú hiato
k) minguo§ trito½go
10. ¬ubŒinhe o“ enco½tro“ co½so½antais e
separe as sílab{s das palav’as:
a) atrasado a - tra - sa - do
b) primeiro pri - mei - ro
c) ritmo rit - mo
d) grade gra - de
e) creme cre - me
f) maligno ma - lig - no
g) grav{ta gra - v˜ - ta
h) medro“o me - dro - so
i) admirar ad - mi - rar
j) o|”er o| - ter
k) v‰nagre v‰ - na - gre
l) caprino ca - pri - no
Lembre que:
• Encontro consonantal é a reunião de duas ou
mais consoantes seguidas numa palavra.
Exemplos: troça, enigma, inflexível.
O encontro consonantal pode ficar:
➔ numa mesma sílaba; exemplo: pedra, pe-dra.
➔ em sílabas diferentes; exemplo: aptidão,
ap-ti-dão.

8
11. Repro‚uza o“ enco½tro“ co½so½antais
das palav’as. ¬iga o exemplo:
a) drama dr
b) o|Šetiv¾ bŠ
c) liv’o v’
d) quatro tr
e) planície pl
f) sub¼arino b¼
g) o|“táculo b“
h) o|Œíquo bŒ
i) po|’e b’
j) admirar dm
12. E“crev{ palav’as co¼ estes enco½tro“
co½so½antais:
Respo“ta pesso˜l.
13. Relacio½e as palav’as do quadro
de aco’do co¼ o tipo de enco½tro
co½so½antal.
clínica cl
bŒ-gr-cl-pr-tr-v’-fl-pl-dr-b’
claridade – pasta – travƒ
ritmo – admiração – África
dragão – arte – clima
Separável Inseparável
pasta travƒ
ritmo claridade
admiração África
arte dragão
clima
Lembre que:
• Dígrafo é a reunião de duas letras representando
um só fonema.
Exemplos: chapéu, olho, pamonha.
Principais dígrafos:
ch – chave, bolacha gu – guerra, guitarra
lh – abelha, telha qu – quero, quilo
nh – unha, banho sc – nascer, piscina
rr – ferro, terra sç – desço, cresço
ss – osso, pássaro xc – exceção, exceto

9
14. ®estaque o“ dígrafo“ das palav’as.
¬iga o exemplo:
a) queijo qu g) guerra gu/rr
b) carroëa rr h) passeio ss
c) nascido sc i) b‰cho ch
d) cacho’ro ch/rr j) aquilo qu
e) rainha nh k) nav{lha lh
f) piscina sc l) excesso xc/ss
quiab¾ qu
16. ¬ubŒinhe o“ dígrafo“ das palav’as e
separe as sílab{s:
a) passagem pas - sa - gem
b) aranha a - ra - nha
c) b{rulhinho b˜ - ru - lhi - nho
d) piscina pis - ci - na
e) b¾}hecha b¾ - che - cha
f) qualidade qua - li - da - de
g) quiab¾ qui - a - b¾
15. C¾¼plete estas palav’as co¼ o“ dígra-
fo“ lh, ch, ½h:
a) cego nh a
b) ch upeta
c) ca ch imb¾
d) ch o‘ue
e) b’i lh o
f) agu lh a
g) gati nh o
h) ch avƒiro
i) mu lh er
j) lo|‰ nh o
k) gali nh eiro
l) b{ nh o
• Nas palavras em que as duas letras são
pronunciadas, os grupos gu, qu, sc e xc não são
dígrafos.
Exemplos: régua, tranquilo, escada, excluir.
• Na divisão das sílabas, os dígrafos ch, lh, nh, gu,
qu são inseparáveis; e os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc
são separáveis. Exemplos: car-ro, pas-so, nas-cer,
cres-ça, ex-ce-to.

10
c) ilha dígrafo
d) digno enco½tro co½so½antal
e) exceção dígrafo
f) trav{r enco½tro co½so½antal
g) rapto enco½tro co½so½antal
h) necessidade dígrafo
i) leque dígrafo
j) o|”uso enco½tro co½so½antal
k) aquilo dígrafo
l) liv’o enco½tro co½so½antal
m) piscina dígrafo
n) cresça enco½tro co½so½antal e dígrafo
o) pedra enco½tro co½so½antal
p) chavƒ dígrafo
h) desenho de - se - nho
i) guitarra gui - tar - ra
j) esquina es - qui - na
k) b{rulho b˜ - ru - lho
l) pássaro pás - sa - ro
17. C¾¿ie apenas as palav’as em que há
dígrafo:
preguiça - quintal - co‘ueiro - quente
ninguém - fo†uete - queijo - que - quibƒ
18. E“crev{, ao lado de cada palav’a, se há
nela enco½tro co½so½antal o§ dígrafo:
a) carro dígrafo
b) ritmo enco½tro co½so½antal
preguiça–quintal–quase–guarda–co‘ueiro
quente–ninguém–fo†uete–queijo–igual
esquadra–régua–que–linguiça–quibƒ

11
19. C¾¼plete as palav’as co¼ i o§ e. A se-
guir, leia e co¿ie as palav’as:
a) ad i antar adiantar
b) s e ringa seringa
c) arr e pio arrepio
d) crân i o crânio
e) co’r i mão co’rimão
f) esqu i sito esquisito
g) aér e o aéreo
h) cad e ado cadeado
i) pát i o pátio
j) i nvñs invñs
k) pr i v‰légio priv‰légio
20. E“crev˜, em o’dem alfabñtica, as seguin-
tes séries de palav’as:
a) co’dial - pátio - antipático - jab§-
ticab˜ - crânio
antipático - co’dial - crânio - jab§ticab˜ -
pátio
b) seringa - priv‰légio - anteb’aço
cadeado - petróŒeo
anteb’aço - cadeado - petróŒeo - priv‰légio
seringa
Vamos trabalhar com: e – i
Escrevem-se com e (e não com i)
aéreo
antediluviano
anteprojeto
arrepio
cadeado
despencar
mexerica
quase
se
seringa
Escrevem-se com i (e não com e)
crânio
criar
crioulo
disparate
esquisito
inigualável
invés
meritíssimo
pátio
penicilina
privilégio
requisito

12
c) meritíssimo - despencar - requisito
arrepio - crio§lo
arrepio - crio§lo - despencar - meritíssimo
requisito
21. ¯o’me frases co¼ as palav’as ab˜ixo,
o|“erv˜ndo o“ tipo“ de frases:
a) cadeado - frase afirmativ˜
Respo“tas pesso˜is.
b) disenteria - frase negativ˜
c) penicilina - frase imperativ˜
d) crânio - frase exclamativ˜
e) piquenique - frase interro†ativ˜
22. C¾¼plete as palav’as co¼ gu e separe
as sílab{s:
a) á gu ia á - guia
b) gu erra guer - ra
c) se gu ir se - guir
d) gu itarra gui - tar - ra
e) gu indaste guin - das - te
f) nin gu ém nin - guém
g) man gu eira man - guei - ra
Vamos trabalhar com:
ga, go, gu – gue, gui – que, qui
h) fo gu eira fo - guei - ra
i) fa gu lha fa - gu - lha
j) fre gu esia fre - gue - si - a

13
23. C¾¼plete as palav’as usando ga, gue,
gui, go, gu:
a) gue rra
b) foŒ gue do“
c) gui ar
d) go rro
e) pre gui ço“o
f) a go nia
g) ga nhav{
h) ami gui nho“
i) al gu mas
j) alu gue l
k) pa go de
l) la gui nho
25. C¾¼plete co¼ que o§ qui:
a) a que la
b) na que le
c) que nte
d) que ria
e) que rido
f) má qui na
g) qui ab¾
h) que ro
i) qui lo
j) e qui pe
k) qui lo¼b¾
l) par que te
m)ma que te
n) que b’ado
24. ¯o’me uma frase co¼ cada uma das
palav’as a seguir:
a) amiguinho“
b) freguesia
c) equipe
b) parque
26. C¾¼plete as palav’as co¼ gu o§ qu e
escrev{-as:
a) es qu eleto esqueleto
b) mo’an gu inho mo’anguinho
c) alu gu el aluguel
d) b˜n qu inho b˜nquinho
e) fo gu ete fo‘uete
f) pin gu inho pinguinho
g) par qu e parque

14
CONTEÚDOS:
• Acentuação
• Sílaba tônica
• Artigos: definido e indefinido
• Ortografia:
➔ há
➔ traz – atrás
➔ emprego do m – n
BLOCO 2
Lembre que:
• (´) Acento agudo: indica a pronúncia aberta da
vogal.
Exemplos: hóspede, até, está, árvores.
• (^) Acento circunflexo: representa o som fechado
da vogal.
Exemplos: você, transferência, três.
Outros sinais gráficos usados na escrita:
• (~) Til: indica o som nasal da vogal.
Exemplos: casarão, não.
• (ç) Cedilha: é colocada no c antes de a, o, u para
lhe dar o som de ss.
Exemplos: começou, almoçar, maçada, açúcar.
1. Acentue as palav’as ab˜ixo:
a) pa h) po’em
b) no”icia i) av¾
c) pessego j) experiencia
d) paciencia k) quilo¼etro
e) fub{ l) cha
f) la m) atras
g) pe n) co¼o‚o
Ago’a, co¿ie as palav’as no“ lugares
certo“:
Acento agudo
pá - no”ícia - fubš - lá - pé
po’ém - av¡ - chá - atrás
Acento circunflexo
pêssego - paciência - av¢ - experiência
quilô¼etro - cô¼o‚o
Til
lã
^
^
^
^
^
^
~
• (-) Hífen: une palavras, prefixos etc.
Exemplos: arco-íris, ex-aluno.

15
3. Leia as frases e acentue as palav’as
destacadas quando necessário.
a) E¼ maio eu lhe darei o§tro maio.
b) «s pais de C{roŒina vœo sair do
pais.
c) E§ ainda não do¼ino as regras do
jo†o do¼ino.
d) E“tamo“ a apenas alguns metro“ da
estação do metro.
4. C¾Œo‘ue til e cedilha nas palav’as e
separe as sílab{s:
a) atencao a - ten - ção
b) o’acao o - ra - ção
c) eleicao e - lei - ção
d) po½tuacao po½ - tu - a - ção
e) o|“erv{cao o| - ser - v˜ - ção
2. C¾¿ie as palav’as, acentuando-as quan-
do necessário:
canguru - ±amb˜ú - urutus - ±ucuruí - °tajaí
aqui - co’o½éis - quartel - ro§xinó‰s - ro§xinoŒ
pro„esso’ - paletó“ - retró“ - caiapó“ - algoû
±apajó“ - po½tapés - café - b¾½é - b¾½és
palidez - surdez - inglês - po’tuguês
v‰ntém - ninguém - matinê - b‰dê - capaz
so„ás - detrás - rapaz - atrás - Macapá
so„á - Amapá - G§arujá - Paraná
canguru-±amb{u-urutus-±ucurui
°tajai-aqui-co’o½eis-quartel
ro§xino‰s-ro§xinoŒ-pro„esso’-paleto“
retro“-caiapo“-algoû-±apajo“-po½tapes
cafe-b¾½e-b¾½es-palidez-surdez-ingles
po’tugues-v‰ntem-ninguem-matine-b‰de
capaz-so„as-detras-rapaz-atras
Macapa-so„a-Amapa-G§aruja-Parana
^
^
~¸
~¸
~¸
~¸
~¸

16
f) cancao can - ção
g) nacoƒs na - çõƒs
5. E“crev{ co’retamente as expressõƒs:
a) mal (-) asso¼b’ado
mal-asso¼b’ado
b) mal (-) educado
mal-educado
c) mal (-) encarado
mal-encarado
d) mal (-) humo’ado
mal-humo’ado
e) bƒm (-) amado
bƒm-amado
f) bƒm (-) estar
bƒm-estar
g) bƒm (-) humo’ado
bƒm-humo’ado
Lembre que:
• A sílaba mais forte de uma palavra chama-se
sílaba tônica.
De acordo com a posição da sílaba tônica, as
palavras podem ser:
➔ oxítonas: quando a sílaba tônica for a última.
Exemplos: sofá, quintal, tambor.
➔ paroxítonas: quando a sílaba tônica for a
penúltima.
Exemplos: lápis, estrela, janela.
➔ proparoxítonas: quando a sílaba tônica for a
antepenúltima.
Exemplos: mágico, lâmpada, vítima.
Atenção!
• Todas as palavras proparoxítonas
são acentuadas.
6. ¬ubŒinhe a sílab{ tô½ica das palav’as:
a) rápido d) café
b) sítio e) fascículo
c) b¾½eca f) pássaro
~¸
~¸

17
g) animal k) anzoŒ
h) anel l) janela
i) testa m) estô¼ago
j) maldade n) príncipe
7. CŒassifique as palav’as em o¦íto½a
(O), paro¦íto½a (P) o§ pro¿aro¦íto½a
(PP):
a) ( O ) o|”uração
b) ( O ) jo’nal
c) ( PP ) música
d) ( PP ) ô½ib§s
e) ( PP ) lâmpada
f) ( P ) cacho’ro
g) ( P ) água
h) ( O ) escrito’
i) ( O ) canção
j) ( PP ) lágrima
k) ( P ) açúcar
8. ®estaque a sílab{ tô½ica e classifique
as palav’as:
a) estrela tre paro¦íto½a
b) direção ção o¦íto½a
c) apagado’ do’ o¦íto½a
d) mármo’e már pro¿aro¦íto½a
e) caderno der paro¦íto½a
f) escoŒa co paro¦íto½a
g) ab¡|¾’a b¡ pro¿aro¦íto½a
h) parabñns bñns o¦íto½a
i) caju ju o¦íto½a

18
9. E“crev{ as palav’as no“ lugares co½vƒ-
nientes:
«¦íto½a
b˜lão – caju - saci - jab§ti - av¢ - leão
Paro¦íto½a
caneta - macaco - menino - coŒega
cafezinho - cabƒlo
Pro¿aro¦íto½a
épo}a - pássaro - lágrima - ô½ib§s
vƒículo - câmara
10. Pesquise 20 palav’as o¦íto½as e escre-
v˜-as no“ lugares indicado“:
10 o¦íto½as acentuadas
10 o¦íto½as sem acento
caneta-macaco-épo}a-b{lão-caju
menino-pássaro-coŒega-cafezinho
saci-jab§ti-lágrima-ô½ib§s
vƒículo-av¢-leão-câmara-cabƒlo

19
11. C¾¿ie a alternativ˜ que apresenta o
grupo de palav’as o¦íto½as acentuadas
co’retamente:
a) parabñns - co’agem - útil - picoŒé -
Paraná
b) so„á - bƒbò - bƒbƒ - camelo - to“tão
- so”ão
c) Pará - acarajé - v¾}ê - cipó - ca-
melô - −elém
d) v‰agem - amém - sagui - urub§ -
xícara - v¾¥¢
Pará - acarajé - v¾}ê - cipó - camelô -
−elém
12. C¾¼plete co¼ o artigo indefinido co½vƒ-
niente:
a) uma b¾Œsa
b) uns planetas
c) uma leo{
d) uns lav’ado’es
e) umas maçãs
f) um juiz
g) uns b{lõƒs
h) uma o’ação
i) uns aluno“
j) umas meninas
13. ¬ubŒinhe o“ artigo“ das frases:
a) Uma moëa lev¾§ o carro.
b) O gato é um animal mamífero.
c) «s ho¼ens v‰ram o“ nav‰o“.
d) As o½das faziam o b{rco b{lançar.
e) O co¼putado’ queb’o§ no¥˜mente.
f) ¯iz a lição de Matemática o½tem.
Lembre que:
• Artigos são palavras que colocamos antes
dos substantivos para determiná-los.
Os artigos podem ser definidos ou indefinidos:
➔ o, a, os, as são artigos definidos porque dão
uma ideia precisa, determinada.
Exemplo: As borboletas amarelas são belas.
➔ um, uma, uns, umas são artigos indefinidos
porque dão uma ideia vaga, indefinida.
Exemplo: Vi um rapaz na rua.

20
14. ®estaque e classifique o“ artigo“ das
frases, co¼o no mo‚elo:
a) ®ei uns pulo“ e saí co’rendo.
artigo indefinido, masculino, plural
b) ±itia ganho§ uma b¾Œsa.
artigo indefinido, feminino, singular
c) Levƒi o“ do}es para v¾¥¡.
artigo definido, masculino, plural
d) Passei a co’rente para a frente.
artigo definido, feminino, singular
15. ®esemb{ralhe as frases, co¿iando-as
co’retamente. A seguir, subŒinhe co¼
um traço o“ artigo“ definido“ e co¼
do‰s traço“ o“ artigo“ indefinido“:
a) uma praia família casa co¼pro§ na
A no¥{.
A família co¼pro§ uma casa no¥˜ na praia.
b) no”as aluno“ O“ b¾{s neste co½se-
guiram ano.
O“ aluno“ co½seguiram b¾{s no”as neste ano.
c) as são natureza impo’tantes para
árv¾’es a ±o‚as.
±o‚as as árv¾’es são impo’tantes para a natureza.
d) férias vƒjo ho’a Não de tirar a
umas b¾{s!
Não vƒjo a ho’a de tirar umas b¾{s férias!
e) o preparo§ almoëo marav‰lho“o ma-
carrão um ²o¥¡ para.
²o¥¡ preparo§ um macarrão marav‰lho“o
para o almoëo.
16. C¾Œo‘ue (adm) para artigo definido
masculino, (aim) para artigo indefini-
do masculino, (adf) para artigo defi-
nido feminino, (aif) para artigo inde-
finido feminino:
a) a b¾½eca ( adf )
b) um carro ( aim )
c) o menino ( adm )
d) uns b{lõƒs ( aim )
O menino co¼pro§ liv’o“.
artigo definido, masculino, singular

21
e) o“ co¼putado’es ( adm )
f) umas bŒusas ( aif )
g) as o½das ( adf )
h) uma escoŒa ( aif )
i) as mulheres ( adf )
j) o“ liv’o“ ( adm )
k) as réguas ( adf )
l) uns liv’o“ ( aim )
b) ±ancredo Nevƒs mo’reu há muito“
ano“.
±ancredo Nevƒs mo’reu há muito“ ano“.
c) Passei po’ lá há alguns dias.
Passei po’ lá há alguns dias.
d) Não sei o½de há loŠas que vƒndam
tecido“ nesta cidade.
Não sei o½de há loŠas que vƒndam tecido“
nesta cidade.
e) Há do‰s dias não o vƒjo.
Há do‰s dias não o vƒjo.
18. C¾¿ie as frases, sub“tituindo há po’
faz o§ po’ existe, existem:
a) Ainda há índio“ em no“so país.
Ainda existem índio“ em no“so país.
b) EŒe fo‰ emb¾’a há seis meses.
EŒe fo‰ emb¾’a faz seis meses.
c) Há muita co‰sa a ser mudada no
mundo.
E¦iste muita co‰sa a ser mudada no mundo.
19. ¯o’me frases empregando há quando:
a) é sinô½imo de faz.
Lembre que:
• Empregamos há quando:
➔ é sinônimo de faz.
Exemplos: O passeio aconteceu faz muitos anos.
O passeio aconteceu há muitos anos.
➔ é sinônimo de existe, existem.
Exemplos: Existem muitos alunos na sala.
Há muitos alunos na sala.
Vamos trabalhar com: há
17.C¾¼plete as frases co¼ há e, depo‰s,
co¿ie-as:
a) Há muitas árv¾’es nesta praça.
Há muitas árv¾’es nesta praça.

22
b) é sinô½imo de existe, existem.
Lembre que:
• Traz é uma forma do verbo trazer.
Usa-se traz no sentido de portar, carregar.
• Atrás indica lugar.
Usa-se atrás para indicar lugar.
Vamos trabalhar com: traz – atrás
20. C¾¼plete as frases usando traz o§ atrás:
a) Papai traz b¾{s no”ícias para nó“.
b) EŒe trab{lha atrás do b{lcão.
c) EŒe fo‰ emb¾’a atrás de mim.
d) EŒe traz sempre a carteira no
b¾Œso direito da calça.
21. Respo½da às perguntas utilizando traz,
atrás o§ trás nas respo“tas:
a) E¼ que b{nco as crianças devƒm
andar no“ auto¼ó¥ƒis?
No b{nco de trás.
b) No alfabƒto, a letra l está em que
po“ição?
A letra l vƒm atrás da letra k.
c) Qual é o sinô½imo de lev{ (lev{r),
transpo’te (transpo’tar), carrega
(carregar)?
±raz (trazer).
22. C¾¼plete o texto co’retamente co¼ traz
o§ atrás:
±o‚o dia, ele traz uma flo’
para a pro„esso’a. ¯ica esperando-
-a atrás da árv¾’e, perto da es-
coŒa. EŒa traz sempre muito“ liv’o“ e
caderno“. Lo†o que ela passa, ele co’re
atrás dela para ajudá-la. É um me-
nino muito gentil, sempre pro½to a
ajudar o“ o§tro“. Quando vò qualquer
pesso{ carregada, já co’re atrás para
div‰dir o peso. EŒe traz dentro de si
um grande co’ação.

23
23. C¾¼plete co¼ m o§ n:
a) pe n so§
b) co m prido
c) b¾ n de
d) alca n çaram
e) ta m b¾’
f) ca m po
g) dese m b˜raço
h) a m b§lância
i) b˜ m b§
j) co n tato
k) fu n do
l) to m b¾
m) ciê n cia
n) po n to
o) co|’a n ça
p) ta m bñm
24.E“crev{ um pequeno texto usando to-
das as palav’as do quadro:
Vamos trabalhar com: emprego do m – n
b{mb§ – co¼prido – co’renteza
alcançaram
1. amb¾“ 11. ¯ernando
2. b¾¼b˜ 12. imperado’
3. cantigas 13. impo“sívƒl
4. chumb¾ 14. imprev‰sto
5. co¼b‰nar 15. lemb’ança
6. co¼panheiro 16. no¥ƒmb’o
7. co¼prar 17. quando
8. co½fiança 18. quintal
9. co½tado’ 19. samb˜
10. emb¾’a 20.sempre
25. C¾¼plete as palav’as co¼ m o§ n e
depo‰s coŒo‘ue-as em o’dem alfabñtica:
a) co m panheiro
b) qui n tal
c) ca n tigas
d) i m perado’
e) a m b¾“
f) se m pre
g) b¾ m b˜
h) sa m b˜
i) le m b’ança
j) co m b‰nar
k) co n tado’
l) ¯erna n do
m) co m prar
n) qua n do
o) i m prev‰sto
p) co n fia n ça
q) chu m b¾
r) no¥ƒ m b’o
s) i m po“sívƒl
t) e m b¾’a

24
CONTEÚDOS:
• Pontuação
• Frases e tipos de frases
• Sinônimos, antônimos e homônimos
• Ortografia:
➔ g – j
➔ cedilha
➔ h
BLOCO 3
Lembre que:
Pontuação é o emprego de sinais gráficos que
auxiliam na compreensão da leitura.
. Ponto-final: indica o fim de uma frase afirmativa
ou negativa.
Exemplo: Joca declarou que pagaria toda a
despesa.
, Vírgula: indica uma pequena pausa na leitura.
Ela é usada para:
➔ separar os nomes de uma relação:
Pom-pom, Pituchinha e Polichinelo correram
bem depressa.
➔ separar palavras que indicam chamamento:
– Polichinelo, venha cá!
– Psiu!... Vá devagarinho, Pom-pom.
➔ separar os lugares das datas:
Belo Horizonte, 10 de julho de 2003.
; Ponto e vírgula: indica uma pausa maior que
a da vírgula.
Exemplo: O menino saiu tarde de casa; ficou
consertando a gaiola do passarinho.
: Dois-pontos: são usados para iniciar uma
explicação, citação ou enumeração.
Exemplo: Meu amigo lança fora, alegremente, o
jornal que está lendo e diz:
– Chega!
? Ponto de interrogação: é usado quando a frase
indica uma pergunta.
Exemplo: Você acredita no que os jornais dizem?
! Ponto de exclamação: é usado para indicar
espanto, admiração, surpresa.
Exemplo: – Chega!
– Travessão: é usado nos diálogos para indicar
mudança de interlocutor ou para destacar partes
da frase.
Exemplo: A impressão que a gente tem, lendo os
jornais – continuou meu amigo –, é que no mundo
só acontecem desgraças.
– Você acredita nisso que os jornais dizem? –
perguntou meu amigo.

25
1. C’ie frases usando:
a) po½to-final
b) v rgula
c) po½to e v rgula
d) do‰s-po½to“
e) po½to de interro†ação
f) po½to de exclamação
2. C¾Œo‘ue a po½tuação necessária nas
frases:
a) Ana, CŒáudia e Magali fo’am ao
teatro.
b) ®ininha co¼pro§ um vƒstido, uma
b¾Œsa e um par de sapato“.
c) Que ho’as são?
d) «lha que dia lindo!
e) Papai disse:
— ²o}ê já almoëo§?
f) Que histó’ia marav‰lho“a!
g) Não v¾§ ao parque.
h) Mariana, vƒnha almoëar!

26
4. CŒassifique as frases ab{ixo:
a) Po’ fav¾’, ab’a a po’ta.
°mperativ˜.
b) HoŠe não v¾§ à escoŒa.
Negativ˜.
3. C¾¿ie, sub“tituindo o
* pelo sinal de
po½tuação adequado:
Meu amigo lança fo’a, alegremente,
o jo’nal que está lendo e diz
*
* C‡ega
* Ho§vƒ um desastre de trem
na França
* um acidente de mina na
°nglaterra
* um surto de peste na
Índia
* ²o}ê acredita nisso que o“
jo’nais dizem
* ¬erá o mundo assim,
uma b¾Œa co½fusa, o½de aco½tecem uni-
camente desastres e desgraças
* Não
*«s jo’nais é que falsificam a imagem
do mundo
*
Meu amigo lança fo’a, alegremente, o jo’nal
que está lendo e diz:
— C‡ega! Ho§vƒ um desastre de trem na ¯rança,
um acidente de mina na °nglaterra, um surto de
peste na Índia. ²o}ê acredita nisso que o“ jo’nais
dizem? ¬erá o mundo assim, uma b¾Œa co½fusa,
o½de aco½tecem unicamente desastres e desgraças?
Não! «s jo’nais é que falsificam a imagem do
mundo.
Lembre que:
• Frase é o conjunto de palavras que comunica um
pensamento completo.
As frases podem ser:
➔ declarativas afirmativas – afirmam alguma
coisa, fazem uma declaração simples.
Exemplo: O rei era rico e poderoso.
➔ declarativas negativas – negam alguma coisa,
fazem a negação de uma declaração.
Exemplo: Naquela tarde o rei não assinou
nenhuma sentença de morte.
➔ interrogativas – perguntam alguma coisa,
indicam uma interrogação.
Exemplo: Como é que se pode ter a maldade de
matar um homem?
➔ exclamativas – indicam exclamação, admiração,
surpresa, alegria, espanto, dor, medo, susto.
Exemplo: – Olha, pai! Salvei-a!
➔ imperativas – indicam ordem ou pedido.
Exemplos: – Meu filho, venha cá.
– Condene-os todos à morte.

27
c) Rafaela sabƒ dançar.
Afirmativ˜.
d) Que bƒlo ramalhete!
E¦clamativ˜.
e) ²enha cá, Paula.
°mperativ˜.
f) ¯láv‰o go“ta de cho}oŒate.
Afirmativ˜.
g) Que ho’as são?
°nterro†ativ˜.
h) Que so¿a delicio“a!
E¦clamativ˜.
i) Maria Helena não vƒio trab{lhar.
Negativ˜.
j) O almoëo está pro½to?
°nterro†ativ˜.
k) O palhaço é engraçado.
Afirmativ˜.
5. E“crev{ uma frase negativ{, uma in-
terro†ativ{ e uma exclamativ{, partin-
do desta frase:
a) negativ˜
As crianças não sub‰ram no telhado.
b) interro†ativ{
As crianças sub‰ram no telhado?
c) exclamativ{
As crianças sub‰ram no telhado!
6. ±ransfo’me as frases afirmativ{s em
negativ{s:
a) A moëa pisco§ o oŒho para o ra-
paz.
A moëa não pisco§ o oŒho para o rapaz.
As crianças sub‰ram no telhado.

28
b) Pedro perdeu uma lapiseira.
Pedro não perdeu uma lapiseira.
c) O dia está b¾½ito.
O dia não está b¾½ito.
d) O vƒlho rei é b¾¼.
O vƒlho rei não é b¾¼.
e) O príncipe salv¾§ a v‰da da moëa.
O príncipe não salv¾§ a v‰da da moëa.
7. E“crev{ uma frase:
a) afirmativ{
Respo“tas pesso{is.
b) negativ{
c) exclamativ{
d) interro†ativ˜
Lembre que:
• Sinônimos são palavras de sentido igual ou
aproximado.
Exemplos:
casa – moradia, habitação
ternura – carinho, afeto
apressou – antecipou
vastas – amplas, grandes, extensas
jubilosamente – alegremente
roubar – furtar
• Antônimos são palavras que têm significado oposto.
Exemplos:
magro – gordo alto – baixo
noturno – diurno bom – mau
barulho – silêncio forte – fraco
doméstico – selvagem alegre – triste
grande – pequeno certo – errado
• Homônimos são palavras que têm a mesma
pronúncia e, às vezes, a mesma grafia, mas
significado diferente.
Exemplos:
são (sadio) manga (fruta)
são (verbo ser) manga (de camisa)
são (santo)

29
8. Numere a 2ª coŒuna de aco’do co¼ a 1ª,
asso}iando o“ sinô½imo“ das palav’as:
9. Reescrev{ as frases, sub“tituindo as
palav’as destacadas po’ sinô½imo“:
a) O rapaz descanso§ apó“ o trab{lho.
O rapaz repo§so§ apó“ o trab˜lho.
b) O direto’ apareceu de repente.
O direto’ surgiu de repente.
c) Sueli está alegre.
Sueli está co½tente.
( 1 ) ajudar
( 2 ) repo§sar
( 3 ) gulo“o
( 4 ) cintilar
( 5 ) mo’ar
( 6 ) v˜lente
( 7 ) desaparecer
( 8 ) querer
( 9 ) o’ar
( 10 ) vƒlho
( 3 ) co¼ilão
( 10 ) ancião
( 4 ) b’ilhar
( 1 ) auxiliar
( 7 ) sumir
( 2 ) descansar
( 6 ) co’ajo“o
( 9 ) rezar
( 5 ) residir
( 8 ) desejar
d) As pesso{s são v{lentes.
As pesso˜s são co’ajo“as.
e) No“sa casa é ampla e b¾½ita.
No“sa casa é grande e bƒla.
10. E“crev{ frases co¼ palav’as sinô½imas
de:
a) b¾½ito
b) ajudar
c) mo’ar
d) triste

30
11. Pesquise e escrev˜ o sinô½imo das se-
guintes palav’as:
a) caminho
estrada, vƒreda, trilho
b) indagar
invƒstigar, pesquisar, perguntar
c) relento
sereno
d) aro¼a
cheiro, o‚o’
e) v˜stas
amplas, grandes, extensas
f) regressar
reto’nar, v¾Œtar
12. C¾¼plete as frases co¼ o antô½imo da
palav’a entre parênteses:
a) Renato fecho§ a garrafa térmica.
(ab’iu)
b) O menino soŒtav˜ a pipa.
(prendia)
c) ²o}ê é fo’te ! (fraco)
d) Aquele prédio é muito alto !
(b{ixo)
e) Marcelo é um menino alegre .
(triste)
f) E“ta casa é muito pequena .
(grande)
13. C¾¿ie as frases, sub“tituindo as pala-
v’as destacadas po’ antô½imo“ inicia-
do“ po’ des:
a) A senho’a v{i calçar o“ tênis.
A senho’a v{i descalçar o“ tênis.

31
b) Paulo prego§ aquela táb§a?
Paulo desprego§ aquela táb§a?
c) Maria amarro§ o“ sapato“ de sua
irmã.
Maria desamarro§ o“ sapato“ de sua irmã.
d) ®ecerto a irmã dele apareceu.
Decerto a irmã dele desapareceu.
14. ®ê o antô½imo das seguintes palav’as:
a) v‰v‰a mo’ria
b) feliz infeliz
c) entrar sair
d) triste alegre
e) dentro fo’a
f) não sim
g) pequena grande
h) o’dem deso’dem
i) mal bƒm
j) v{lente co¥˜rde
k) atrasado adiantado
l) áspero macio
15. °dentifique o antô½imo das palav’as
ab˜ixo, numerando-as co’retamente:
1 aceitar 3 antipático
2 b¾¼ 6 lento
3 simpático 2 mau
4 ho½esto 7 estreito
5 manso 10 co¼prar
6 rápido 5 b’av¾
7 largo 1 rejeitar
8 azedo 9 claro
9 escuro 8 do}e
10 vƒnder 4 deso½esto

32
16. C¾¼plete co¼ o“ ho¼ô½imo“ das pa-
lav’as destacadas e, depo‰s, co¿ie as
frases:
a) A ama daquela casa ama a
criança.
A ama daquela casa ama a criança.
b) O cabƒça da sala machuco§ a ca-
bƒça .
O cabƒça da sala machuco§ a cabƒça.
c) ¬ujei a manga da camisa co¼ o
suco de manga .
Sujei a manga da camisa co¼ o suco de
manga.
d) C¾½segui grande capital, quando
mo’ei na capital .
C¾½segui grande capital, quando mo’ei na
capital.
17. Pesquise e escrev˜ o sinô½imo do“ se-
guintes ho¼ô½imo“:
a) cerrar
fechar.
serrar
co’tar.
b) passo
ato de deslo}ar o apo‰o do co’po de um pé
a o§tro enquanto se anda.
paço
hab‰tação suntuo“a para a realeza o§ o
episco¿ado.
c) co“er
co“turar.
coûer
coûinhar.
d) co½certo
o|’a musical.
co½serto
restauração o§ reco¼po“ição de co‰sa ras-
gada, descoŒada, partida, deterio’ada etc.

33
18. C¾¼plete co¼ g o§ j e reescrev˜ as
palav’as:
a) a g ir agir
b) go’ j eta go’jeta
c) ferru g em ferrugem
d) can j ica canjica
e) tan g erina tangerina
f) a g io”a agio”a
g) j ib¾‰a jib¾‰a
h) g inásio ginásio
i) bƒrin j ela bƒrinjela
j) mo½ g e mo½ge
k) g en g ib’e gengib’e
l) pa j em pajem
Vamos trabalhar com: g – j
Escrevem-se com G
agir
agitar
algemar
algibeira
angélico
argila
aterragem
auge
herege
megera
monge
coragem
digestão
dirigir
ferrugem
fingir
fuligem
mugido
rabugento
rigidez
gengibre
gergelim
geringonça
gesto
tigela
vagem
vertigem
viagem
ligeira
congelado
Escrevem-se com J
ajeitar
berinjela
brejeiro
cafajeste
canjica
cerejeira
desajeitado
enjeitar
gorjear
gorjeta
hoje
jeca
jeito
jenipapo
jiboia
laje
majestade
objeção
pajem
rejeição
sarjeta
sujeito
traje
varejeira

34
19. C¾Œo‘ue estas palav’as em o’dem alfa-
bñtica:
bƒrinjela - cafajeste - jib¾‰a - majestade
pajem - sarjeta - sujeito - traje
20. ¬epare as sílab˜s destas palav’as:
a) angelical an-ge-li-cal
b) dirigir di-ri-gir
c) v‰agem v‰-a-gem
d) rab§gento ra-b§-gen-to
e) giz giz
f) gilete gi-le-te
g) v˜gem v˜-gem
h) gigante gi-gan-te
21. E½co½tre no caça-palav’as 8 palav’as
escritas co¼ g e j:
bƒrinjela - cafajeste - majestade - pajem
jib¾‰a - sujeito - sarjeta - traje
Q J L V D B N U D F R P D
E N R X G E N I A L S U O
I F T M Ç A S D F G H Q E
X T U U A L V O I H E V C
I I Z F Q R L X J Z G I O
U G D G E L A D E I R A R
I E F V D A R J N F R D G
Z L R X J N A X I Z G I M
S A J O P J N O P E I F R
N H N F I K J F A X N A M
F A R E G J E X P A C N I
J N V O S R I R O I A A R
D J L R E O R H O V N S A
S I H E G V A S R E A O G
A B T O Z T J J E X G R E
D E Q J I P E Ã O V F C M
C I L E T V M S R P J Q Z

35
22. C¾¼plete as palav’as co¼ c o§ ç e se-
pare as sílab˜s:
a) co’a ç ão co - ra - ção
b) b‰ c icleta b‰ - ci - cle - ta
c) almo ç o al - mo - ço
d) b˜ c ia b˜ - cia
e) c eno§ra ce - no§ - ra
f) a ç o§gue a - ço§ - gue
g) peda ç o pe - da - ço
h) bòn ç ão bòn - ção
i) dan ç a dan - ça
j) pare c ia pa - re - ci - a
k) v¾ c ê v¾ - cê
l) c idade ci - da - de
m) trai ç ão tra - i - ção
23. C¾¼plete as palav’as co¼ c o§ ç e
co¿ie-as no lugar certo:
a) agrade c er g) có c egas
b) ca c ique h) pa ç o}a
c) dentu ç a i) c imento
d) feiti ç o j) ma ç aneta
e) °gua ç u k) endere ç o
f) disfar c e l) c eb¾Œa
E“crevƒm-se co¼ c
agradecer - cacique - disfarce - có}egas -
cimento - ceb¾Œa
E“crevƒm-se co¼ ç
dentuça - feitiço - °guaçu - paço}a -
maçaneta - endereço
Vamos trabalhar com: cedilha
Lembre que:
• Cedilha é um sinal que se coloca embaixo do c,
antes de a, o, u, para lhe dar um som de ss.
Exemplos: disfarçar, açude, paçoca.

36
24. C¾¿ie as palav’as co¼ cedilha emb˜ixo
das sílab{s co’respo½dentes:
ça
roëado
caçado’
meça
v‰ngança
ab’açar
25. Preencha a cruzadinha co¼ palav’as
co¼ c e ç:
1. Refeição feita ao meio-dia.
2. ²erdura que co¼põƒ a salada.
3. °njeção que se to¼a para prevƒnir
doƒnças.
4. G‰ramo“ a chavƒ nela para ab’ir a
po’ta.
5. C‡efe do“ índio“.
6. Pó cinza
utilizado em
co½struçõƒs.
7. Mágica que
as b’uxas
fazem.
8. Quem anda
nela, nunca
esquece co¼o
andar.
9. O que so|’a
da laranja
depo‰s que a
co¼emo“.
10. ¬inô½imo de
início.
ço
preço
bƒrço
pescoëo
espaço
lenço
çu
açude
doëura
caçula
açúcar
ção
ração
tição
calção
canção
atenção
ração - preço - açude - roëado - doëura
tição - bƒrço - caçula - caçado’ - açúcar
meça - calção - canção - pescoëo - atenção
v‰ngança - ab’açar - espaço - lenço
2
8 a
b l
i f
c a
i c
5 c a c i q u e
l
7 f e i t i ç o
t 1
4 m a ç a n e t a
l
6 m
9 10 c o m e ç o
b i ç
a m o
g e
3 v a c i n a
ç t
o o

37
26. Pro}ure no caça-palav’as 14 palav’as
iniciadas po’ h:
27. C¾¼plete as palav’as co¼ h quando ne-
cessário. A seguir, co¿ie-as na coŒuna
co’reta:
erv˜ único
umedecer h o¼enagem
h armo½ia h umanidade
h o”el h umano
h ó“pede ucraniano
Vamos trabalhar com: h
N S R E E E B T U R B S O P C
H O M E M Z O I H S L H O J E
U A H I N O H H I N H E R Ó I
M R H A R H H A T H E M D H U
A C E P H A A S C E R I D A Z
N S R E É E B T M R B S O P C
I H O U L I I E O E Í F O E H
D I Í Z I S T A T G V É D M A
A E S I C V A R C E O R D M P
D N M N E Z R L R T R I S I E
E A O H O H Á B I L O O O N U
M R H A R H H A T H E M D H U
Palavras com h
ho”el
ho¼enagem
hó“pede
humanidade
harmo½ia
humano
Palavras sem h
erv˜
umedecer
único
ucraniano

38
28.C¾Œo‘ue a letra h nas palav’as do
texto, quando necessário:
®o½a LoŒa tem o h áb‰to de
moŒhar a h o’ta que cultiv{ em casa
to‚o dia, no mesmo h o’ário. EŒa
fico§ muito b’av{ o½tem, po’que ela não
co½seguiu chegar em casa na h o’a
de regar as h o’taliças. H oŠe, ela
já arranco§ as erv{s daninhas que
estav{m crescendo e ago’a é só espe-
rar a h o’a de regar!
29. Assinale o grupo de palav’as em que
a letra h está sendo usada co’retamente:
hiena, umildade, umidade.
o¼b’o, aste, ho’telã.
X ho’izo½te, higiene, êxito.
avƒr, iate, hab‰lidade.
30. ¯aça um pequeno texto co¼ as palav’as
do quadro:
Respo“ta pesso{l.
ho¼em – humanidade – humildade
ho½estidade

39
O −rasil po“sui 26 estado“ e um ®istrito ¯ederal. «s es-
No¼e o„icial: RepúbŒica ¯ederativ˜ do −rasil.
tado“ b’asileiro“ exibƒm grande co½traste, tanto em relação ao“
aspecto“ físico“ e demo†ráfico“ co¼o em relação à situação
so}ioƒco½ô¼ica.
C˜pital: −rasília.

40
Acre - C{pital: Rio −ranco - Hab‰tante: acriano
Alago˜s - C{pital: Maceió - Hab‰tante: alago˜no
Amazo½as - C{pital: Manaus - Hab‰tante: amazo½ense
Amapá - C{pital: Macapá - Hab‰tante: amapaense

41
1. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“ co¼uns das
o’açõƒs ab˜ixo:
a) As crianças b’incav{m no parque.
b) Meu gatinho é manho“o.
c) A mulher b{tia palmas.
d) A moëa dança bƒm.
e) Fui à praia no sáb{do.
f) Vi uma abƒlha e saí co’rendo.
g) A abƒlha pro‚uz mel e cera.
Lembre que:
• Substantivo próprio é aquele que nomeia um
ser em particular. É escrito com letra inicial
maiúscula.
Exemplos: Godofredo, Recife, Brasil.
• Substantivo comum é aquele que dá nome aos
seres da mesma espécie.
Exemplos: menino, cordão, jardim, feijão.
• Substantivo simples é aquele formado por uma só
palavra.
Exemplos: dinheiro, casa, menino.
CONTEÚDOS:
• Substantivos próprio, comum, simples,
composto, primitivo e derivado
• Substantivo coletivo
• Ortografia:
➔ x – ch
➔ x com som de z – x com som de s
➔ x com som de cs – x com som de ss
BLOCO 4
• Substantivo composto é aquele formado por mais
de uma palavra.
Exemplos: guarda-roupa, couve-flor, para-raios.
Há substantivos compostos que não são ligados
por hífen: girassol, sobremesa, pontapé.
• Substantivo primitivo é aquele que não se deriva
de outra palavra.
Exemplos: pedra, livro, ferro.
• Substantivo derivado é aquele que tem origem
em outra palavra.
Exemplos: pedreira, livreiro, ferrugem.

42
b) C¾½heço o (P) , a (P)
e o (P) .
c) C¾¼prei um (C) e dei-lhe o
no¼e de (P) .
d) Passei as férias na (C) ,
mas depo‰s fui para (P) .
e) ¬e enco½trar a (P) , dê-lhe
este (C) .
4. ®estaque o“ sub“tantiv¾“ co¼po“to“
das frases:
a) ²o¥¢ ganho§ um guarda-chuv{.
guarda-chuv˜
b) O bƒm-te-v‰ é um passarinho.
bƒm-te-v‰
c) Mamãe fez pão de ló para o café.
pão de ló
d) Na feira vƒnde-se co§vƒ-flo’.
co§vƒ-flo’
2. ®istrib§a o“ sub“tantiv¾“ no“ lugares
certo“:
cav{lo-telev‰são-−rasil-Paulo
Ro“ane-sereia-carro-menino
LoŠas C{racoŒ-G{b’iela
¬ub“tantiv¾“ pró¿rio“
−rasil - Paulo - Ro“ane - LoŠas C˜racoŒ -
G˜b’iela
¬ub“tantiv¾“ co¼uns
cav˜lo - telev‰são - sereia - carro - menino
3. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“.
Atenção à legenda: C (sub“tantiv¾
co¼um); P (sub“tantiv¾ pró¿rio):
a) Quando saí do (C)
enco½trei (P) .

43
5. ¬ubŒinhe co¼ um traço o“ sub“tantiv¾“
simples e co¼ do‰s traço“ o“ co¼po“to“:
rato - guarda-ro§pa - árv¾’e - macaco
amo’-perfeito - guarda-chuv{ - amo’
pé de moŒeque - ho¼em - bƒija-flo’
6. CŒassifique o“ sub“tantiv¾“ em primi-
tiv¾“ o§ deriv{do“:
a) liv’o primitiv¾
b) sapato primitiv¾
c) ferro primitiv¾
d) ferreiro deriv˜do
e) pedra primitiv¾
f) padaria deriv˜do
g) pedreiro deriv˜do
h) liv’eiro deriv˜do
i) pão primitiv¾
j) pedrada deriv˜do
k) sapateiro deriv˜do
l) liv’aria deriv˜do
7. ®ê sub“tantiv¾“ deriv{do“. «b“ervƒ o
exemplo:
a) chuv{ chuv‰sco, chuv‰nha
b) pedra pedreiro, pedrada
c) sapato sapateiro, sapataria
d) tinta tintura, tintureiro
e) fruta fruteira, frutaria
f) máquina maquinário, maquinista
g) terra terreno, terreiro
liv’o - liv’eiro, liv’aria

44
8. Pesquise e escrev˜ o coŒetiv¾ de cada
coŒeção ab˜ixo:
a) de pesso˜s: aglo¼eração
b) de lo|¾“: alcateia
c) de ilhas: arquipélago
d) de liv’o“: b‰bŒio”eca
e) de b¾‰s: b¾‰ada
f) de camelo“: cáfila
g) de estrelas: co½stelação
h) de abƒlhas: enxame
i) de v˜ra, lenha: feixe
j) de jurado“: júri
k) de cães de caça: matilha
l) de gafanho”o“: nuvƒm
m)de ladrõƒs: quadrilha
9. E“coŒha um do“ coŒetiv¾“ da ativ‰dade
anterio’ e escrev˜ uma frase:
Respo“ta pesso{l.
10. C¾¼plete as frases usando o coŒetiv¾
das palav’as destacadas:
a) C¾¼prei mais um disco para minha
disco”eca .
b) «s peixes daquele cardume
são coŒo’ido“.
c) ²iajei em um do“ av‰õƒs daquela
esquadrilha .
d) Ana tiro§ uma flo’ de seu
ramalhete .
e) Aplaudimo“ o“ músico“ da b˜nda
da escoŒa.
Lembre que:
• Substantivo coletivo é o que indica um grupo ou
uma coleção de seres da mesma espécie.

45
c) po’co“
junta v{ra fato
d) peixes
penca cardume quadrilha
12. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“ coŒetiv¾“ enco½-
trado“ nas frases:
a) O b{talhão desfilo§ pelas ruas
ensoŒaradas.
b) Uma esquadrilha americana so|’ev¾¾§
a cidade.
c) Nas campinas vƒrdejantes pastav{m
muito“ reb{nho“.
d) O po’ta-av‰õƒs Minas Gƒrais perten-
ce à esquadra b’asileira.
e) O auditó’io, entusiasmado, aplaudia
o magnífico pianista.
f) Aquele pro„esso’ se dedica ao estudo
da fauna b’asileira.
g) Nuvƒns cinzentas enco|’iam a co’di-
lheira.
13. C¾¼plete as frases co¼ o“ coŒetiv¾“
do quadro ab{ixo; depo‰s co¿ie cada
frase:
esquadra-auditó’io-co½gresso-teclado
fro”a-exército-laranjal-cacho“-parreiral
a) O auditó’io deliro§ quan-
do o pianista arranco§ o“ primeiro“
aco’des do teclado do piano.
O auditó’io deliro§ quando o pianista arran-
co§ o“ primeiro“ aco’des do teclado do piano.
11. Para cada sub“tantiv¾ em destaque,
co½to’ne o coŒetiv¾ co’respo½dente:
a) músico“
b{nda cacho turma
b) av‰õƒs
álb§m esquadrilha esquadra

46
e) Na retirada de Laguna o“ soŒdado“
do b’av¾ exército b’asileiro
saciav{m a fo¼e e a sede co¼ as
laranjas do laranjal .
Na retirada de Laguna o“ soŒdado“ do b’av¾
exército b’asileiro saciav˜m a fo¼e e a sede
co¼ as laranjas do laranjal.
f) Num parreiral vƒmo“ sempre
entre as foŒhas do§rado“ cacho“
de uv{s.
Num parreiral vƒmo“ sempre entre as foŒhas
do§rado“ cacho“ de uv˜s.
14. Para cada sub“tantiv¾ em destaque, co½-
to’ne o coŒetiv¾ co’respo½dente:
a) cab’as fato cacho turma
b) quadro“ álb§m esquadra pinaco”eca
c) A esquadra de nav‰o“ mercan-
tes b’asileiro“ é muito grande.
A esquadra de nav‰o“ mercantes b’asileiro“ é
muito grande.
d) C¾¼ a RepúbŒica co½stitui-se o co½-
gresso , co¼ muito“ deputado“
e senado’es.
C¾¼ a RepúbŒica co½stitui-se o co½gresso, co¼
muito“ deputado“ e senado’es.
b) A fro”a paraguaia fo‰ desb{-
ratada na −atalha do Riachuelo.
A fro”a paraguaia fo‰ desb˜ratada na −atalha
do Riachuelo.

47
15. C¾¼plete usando ¦ o§ ch:
a) afro§ x ar l) vƒ x ame
b) pu x ar m) quei x ar
c) ch avƒiro n) ch aminé
d) fa x ina o) ch ama
e) acoŒ ch o{do p) ch afariz
f) fle ch a q) ei x o
g) go’du ch o r) en ch arcado
h) ch urrasco s) en x urrada
i) po½ ch e t) me ch a
j) ab{i x o u) co ch ilar
k) x ícara v) ch arque
Vamos trabalhar com: x – ch
Emprego do x
luxo
enxada
repuxar
feixe
bexiga
mexerica
enxaqueca
xadrez
laxante
deixar
enxugar
encaixar
relaxar
engraxar
remexer
mexer
enxame
graxa
coxa
enxoval
enxuto
faixa
xereta
lixeiro
ameixa
maxixe
enxaguar
trouxa
frouxo
enxergar
lixa
desleixo
bruxa
Emprego do ch
charuto
recheio
colcha
choupana
chilique
tacho
pechinchar
chimpanzé
inchado
chimarrão
trecho
chulé
chocar
choque
chicória
relinchar
manchar
colchão
chuchu
chicote
rocha
mochila
encharcar
chupeta
chuviscar
encher
bolacha
colchete
cacho
flecha
churrasco
chocolate
chegar
rancho
lanchar
cochichar
choramingar
chifre
salsicha
c) leis junta có‚igo fato
d) co’da penca co’dame quadrilha
e) av‰õƒs exército esquadra esquadrilha
f) selo“ réstia ninhada álb§m
g) artistas fauna elenco disco”eca
h) crianças b˜nda b˜ndo b‰bŒio”eca

48
17. Pro}ure e escrev˜ o significado das
palav’as ab˜ixo. Veja o mo‚elo:
faxina
limpeza
a) executar
realizar, cumprir
b) expelir
expulsar, lançar fo’a com v‰oŒência
c) exaltar
to’nar alto, subŒime o§ grandio“o
d) extrao’dinário
admirávƒl, extrav˜gante, espanto“o
e) externo
que está po’ fo’a o§ vƒm de fo’a
f) extra
adicio½al, suplementar
Ago’a, escoŒha 2 (duas) palav’as e
escrev˜ uma única frase co¼ elas:
Respo“ta pesso{l.
16. ResoŒv{ as o¿eraçõƒs e enco½tre a
palav’a que co’respo½de ao resultado:
25 – caixa
59 – muxo¦o
54 – co¦inha
68 – cachimb¾
a) 100 : 4 = caixa
b) 9 x 6 = co¦inha
c) 32 + 36 = cachimb¾
d) 200 – 141 = muxo¦o

49
18. Leia, separe as sílab˜s destas palav’as
e o|“ervƒ o so¼ do ¦ nelas:
a) exagerar e-xa-ge-rar
b) exalar e-xa-lar
c) exaltar e-xal-tar
d) examinar e-xa-mi-nar
e) existir e-xis-tir
f) exato e-xa-to
g) exausto e-xaus-to
h) execução e-xe-cu-ção
i) executar e-xe-cu-tar
j) êxito ê-xi-to
k) exemplar e-xem-plar
l) exercer e-xer-cer
m)exercício e-xer-cí-cio
n) exercitar e-xer-ci-tar
o) exército e-xér-ci-to
p) exib‰r e-xi-b‰r
q) exímio e-xí-mio
r) existência e-xis-tên-cia
s) inexistência i-ne-xis-tên-cia
a) exclamar ex-cla-mar
b) extrav‰ar ex-tra-v‰-ar
c) externato ex-ter-na-to
d) expo“ição ex-po-si-ção
e) experiência ex-pe-ri-ên-cia
f) excursão ex-cur-são
g) inexplicávƒl i-nex-pli-cá-vƒl
h) extração ex-tra-ção
i) exprimir ex-pri-mir
j) explo“ão ex-plo-são
k) expedição ex-pe-di-ção
l) expediente ex-pe-di-en-te
m)excluir ex-clu-ir
n) extremidade ex-tre-mi-da-de
o) externo ex-ter-no
p) expressão ex-pres-são
q) experimentar ex-pe-ri-men-tar
r) expansão ex-pan-são
s) inexplo’ávƒl i-nex-plo-rá-vƒl
t) extrair ex-tra-ir
u) expulsar ex-pul-sar
v) expo’ ex-po’
w) expo’tação ex-po’-ta-ção
x co¼ so¼ de z
x co¼ so¼ de sVamos trabalhar com:
x com som de z – x com som de s

50
19. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas
palav’as:
a) excluir
excluir ex - clu - ir
b) expansiv¾
expansiv¾ ex - pan - si - v¾
c) expelir
expelir ex - pe - lir
d) expressão
expressão ex - pres - são
e) extinção
extinção ex - tin - ção
f) extremo
extremo ex - tre - mo
g) inexperiente
inexperiente i - nex - pe - ri - en - te
h) extrair
extrair ex - tra - ir
20. ®istrib§a as palav’as ab{ixo de
aco’do co¼ o“ so½s do ¦:
x co¼ so¼ de s
expo’tar - expedir - expulsar - exco¼ungar
extrav˜gância - extrao’dinário - extrav‰ar
x co¼ so¼ de z
êxito - exalar - exercitar - exausto
exib‰r - exame - exímio - exército
21. Pesquise em jo’nais o§ rev‰stas pa-
lav’as escritas co¼ x co¼ so¼ de s
e co¼ so¼ de z. E“crev˜-as aqui:
expo’tar-expedir-êxito-exalar-exercitar-
expulsar-exco¼ungar-exausto-exib‰r-
exame-extrav{gância-extrao’dinário-
exímio-extrav‰ar-exército

51
Vamos trabalhar com:
x com som de cs – x com som de ss
22. Leia, co¿ie estas palav’as e co½heça
o§tro“ so½s do ¦:
x co¼ so¼ de cs
a) anexo anexo
b) anexar anexar
c) axila axila
d) asfixiar asfixiar
e) circunflexo circunflexo
f) fixa fixa
g) fixar fixar
h) into¦icar into¦icar
i) maxilar maxilar
j) o¦igênio o¦igênio
k) o¦íto½o o¦íto½o
l) reflexão reflexão
m)sexagenário sexagenário
n) sexo sexo
o) táxi táxi
x co¼ so¼ de ss
p) auxiliar auxiliar
q) apro¦imar apro¦imar
r) máximo máximo
s) sintaxe sintaxe
t) pró¦imo pró¦imo
u) tro§xera tro§xera
v) tro§xer tro§xer
w) auxílio auxílio

52
23. C¾¿ie estas palav’as e separe as
sílab{s:
a) auxílio
auxílio au - xí - lio
b) axila
axila a - xi - la
c) maxilar
maxilar ma - xi - lar
d) máximo
máximo má - xi - mo
e) apro¦imar
apro¦imar a - pro - xi - mar
f) o¦igenada
o¦igenada o - xi - ge - na - da
g) reflexo
reflexo re - fle - xo
h) fluxo
fluxo flu - xo
i) tro§xéssemo“
tro§xéssemo“ tro§ - xés - se - mo“
j) pro¦imamente
pro¦imamente pro - xi - ma - men - te
24. ®istrib§a as palav’as ab{ixo de
aco’do co¼ o“ so½s do ¦:
x co¼ so¼ de cs
sexo - b¾¦e - reflexo - tó’ax - maxilar -
axila - o¦igenada - xero¦ - fixo - fluxo
x co¼ so¼ de ss
pro¦imamente - máximo - apro¦imar -
auxílio - tro§xéssemo“
sexo-b¾¦e-pro¦imamente-xero¦-
reflexo-tó’ax-máximo-apro¦imar-
maxilar-axila-auxílio-o¦igenada-
tro§xéssemo“-fixo-fluxo

53
−ahia - C{pital: ¬alv˜do’ - Hab‰tante: b˜iano
Cƒará - C{pital: ¯o’taleza - Hab‰tante: cearense
®istrito ¯ederal - C{pital: −rasília - Hab‰tante: b’asiliense
E“pírito ¬anto - C{pital: ²itó’ia - Hab‰tante: capixab˜

54
G¾‰ás - C{pital: G¾‰ânia - Hab‰tante: go‰ano
Maranhão - C{pital: ¬ão Luís - Hab‰tante: maranhense
Mato G’o“so - C{pital: C§iabš - Hab‰tante: mato-gro“sense

55
1. C¾Œo‘ue (m) antes do“ sub“tantiv¾“
masculino“ e (f) antes do“ feminino“:
a) ( m ) padrasto
b) ( m ) pardal
c) ( f ) ré
d) ( m ) marido
e) ( f ) freira
f) ( f ) fêmea
g) ( f ) poƒtisa
h) ( m ) gigante
i) ( m ) alfaiate
j) ( f ) irmã
k) ( f ) ateia
l) ( f ) tigresa
CONTEÚDOS:
• Gênero do substantivo
• Número do substantivo
• Grau do substantivo
• Ortografia:
➔ ar, er, ir, or, ur
➔ ão – ões – ãos – ães
➔ al, el, il, ol, ul
BLOCO 5
Lembre que:
• Os substantivos podem pertencer a um dos dois
gêneros: o masculino ou o feminino.
• Antes dos substantivos masculinos, usamos os
artigos o, os, um, uns.
Exemplos: o pato, um homem.
• Antes dos substantivos femininos, usamos os
artigos a, as, uma, umas.
Exemplos: as patas, umas mulheres.
Aprenda o feminino de alguns substantivos
alfaiate: costureira
ateu: ateia
carneiro: ovelha
cavaleiro: amazona
cavalheiro: dama
cavalo: égua
charlatão: charlatona
cidadão: cidadã
duque: duquesa
elefante: elefanta
embaixador: embaixatriz
frade: freira
herói: heroína
juiz: juíza
maestro: maestrina
marquês: marquesa
órfão: órfã
padre: madre
pardal: pardoca, pardaloca
pavão: pavoa
poeta: poetisa
réu: ré
sacerdote: sacerdotisa
tigre: tigresa
touro: vaca
varão: varoa

56
3. Ligue cada sub“tantiv¾ masculino ao
seu co’respo½dente feminino:
anão ladra
genro abƒlha
jab§ti rainha
ho¼em amazo½a
ladrão anã
zangão jab¾”a
cav{leiro no’a
rei mulher
2. Reescrev{ as frases, passando as
palav’as destacadas para o feminino:
a) Meu afilhado fo‰ testemunha do caso.
Minha afilhada fo‰ testemunha do caso.
b) O ato’ estreo§ na peça.
A atriz estreo§ na peça.
c) O alfaiate chego§ cedo em casa.
A co“tureira chego§ cedo em casa.
d) O cô½sul atendeu o b{rão.
A co½sulesa atendeu a b˜ro½esa.
e) O pardal v¾¾§, mas caiu lo†o.
A pardo}a/pardalo}a v¾¾§, mas caiu lo†o.
f) O réu fo‰ co½denado.
A ré fo‰ co½denada.
Lembre que:
• Comum de dois gêneros é o substantivo que
apresenta uma só forma tanto para o feminino
quanto para o masculino. A distinção é feita por
meio do artigo ou do adjetivo que o acompanha.
Exemplo: o estudante, a estudante.

57
4. C¾½tinue o exercício:
o pianista a pianista
a) o jo’nalista a jo’nalista
Alguns substantivos comuns de dois gêneros
Masculino Feminino
o acrobata
o ajudante
o artista
o dentista
o doente
o escolar
o esportista
o imigrante
o lojista
o ouvinte
o pajem
o patriota
o selvagem
o servente
o telefonista
o viajante
a acrobata
a ajudante
a artista
a dentista
a doente
a escolar
a esportista
a imigrante
a lojista
a ouvinte
a pajem
a patriota
a selvagem
a servente
a telefonista
a viajante
b) o gerente a gerente
c) o cliente a cliente
d) o coŒega a coŒega
e) o estudante a estudante
f) o dentista a dentista
g) o co½so’te a co½so’te
h) o gerente a gerente
i) o fã a fã
j) o mártir a mártir
5. C’ie frases co¼ o“ seguintes sub“tantiv¾“:
a) perso½agem
b) jo¥ƒm
c) riv{l

58
v tima - testemunha - criança - criatura
fantasma - indiv duo
8. C¾¼plete o texto utilizando o“ sub“-
tantiv¾“ epiceno“ e so|’eco¼uns do qua-
dro. Atenção: se precisar, repita a
palav’a o§ coŒo‘ue-a no plural.
E’a a primeira vƒz que a crian-
ça ia ao zo¾Œó†ico. EŒa fico§ fasci-
nada pela girafa , po’que não fazia
ideia de co¼o o animal era grande.
A pesso{ que a aco¼panhav{ disse
que ainda hav‰a muito a ser v‰sto:
a águia , a o½ça , a co|’a etc.
C¾½to§ ainda que as co|’as tro}am
de pele de tempo“ em tempo“. À medida
que av{nçav{m no passeio, a criança
ficav{ mais e mais marav‰lhada!
6. O que é sub“tantiv¾ epiceno? Dê 3
exemplo“:
É o sub“tantiv¾ que tem uma só fo’ma, que po‚e
ser usada para designar tanto animais do sexo
masculino quanto do sexo feminino.
E¦emplo“: respo“ta pesso{l.
7. C¾¿ie o“ sub“tantiv¾“ que têm uma
única fo’ma para amb¾“ o“ gênero“:
• Sobrecomum é o substantivo que apresenta uma
só forma para indicar tanto o feminino quanto o
masculino.
Exemplos:
o cônjuge a pessoa
o sujeito o carrasco
leão-v tima-galinha-testemunha
criança-coƒlha-criatura-ancião
fantasma-heró‰-cristão-indiv duo
animal – pesso{ – girafa – águia
criança – co|’a – o½ça
Lembre que:
• Epiceno é o substantivo que tem uma só forma,
que pode ser usada para designar tanto animais do
sexo masculino quanto do sexo feminino.
• Os substantivos epicenos se referem a alguns
animais e, para indicar o sexo, usamos as palavras
macho ou fêmea.
Exemplos:
a águia macho a águia fêmea
a girafa macho a girafa fêmea
a baleia macho a baleia fêmea
o jacaré macho o jacaré fêmea
a cobra macho a cobra fêmea
a onça macho a onça fêmea
a formiga macho a formiga fêmea
o sabiá macho o sabiá fêmea

59
9. CŒassifique o“ sub“tantiv¾“ co½fo’me a
relação ab{ixo:
( 1 ) epiceno
( 2 ) co¼um de do‰s gênero“
( 3 ) so|’eco¼um
a) a v tima
b) o sab‰á
c) a criança
d) o jo’nalista
e) a testemunha
f) a dentista
g) a criatura
h) o acro|˜ta
i) a doƒnte 2
j) a o½ça 1
k) o mo½stro 3
l) o pianista 2
m) a águia 1
n) a co|’a 1
o) a espo’tista 2
p) o jacaré 1
3
1
3
2
3
2
3
2
Lembre que:
• Quanto ao número, os substantivos podem estar
no singular ou no plural.
• O singular indica apenas um elemento.
• O plural indica mais de um elemento.
• Os artigos o, a, os, as, um, uma, uns, umas
acompanham o substantivo.
Há várias regras para a formação do plural:
➔ Geralmente, forma-se o plural dos substantivos
acrescentando-se -s ao singular:
menino – meninos
gato – gatos
mesa – mesas
➔ Os substantivos terminados em -r, -s ou -z fa-
zem o plural em -es:
bar – bares
freguês – fregueses
capaz – capazes
➔ Os substantivos terminados em -al, -el, -ol,
-ul fazem o plural trocando o -l por -is:
animal – animais
coronel – coronéis
anzol – anzóis
azul – azuis
➔ Os substantivos terminados em -il:
– se forem oxítonos, perdem o -l e recebem -s:
fuzil – fuzis
– se forem paroxítonos, trocam o -il por -eis:
inútil – inúteis
➔ Os substantivos terminados em -m fazem o
plural mudando o -m por -ns:
bagagem – bagagens
➔ Os substantivos terminados em -ão fazem o
plural em -ões (a maioria), -ãos ou -ães:
mão – mãos
melão – melões
ancião – anciãos
capitão – capitães
➔ Os substantivos paroxítonos terminados em -s
ou -x conservam a mesma forma. Indica-se o
plural por meio do artigo:
o atlas – os atlas
o tórax – os tórax

60
h) v¾û v¾ûes
i) rapaz rapazes
j) po¼ar po¼ares
k) canto’ canto’es
l) pro„esso’ pro„esso’es
pastel – pastéis
a) jo’nal jo’nais
b) canal canais
c) sinal sinais
d) carro“sel carro“séis
e) papel papéis
f) lençoŒ lençó‰s
g) carretel carretéis
h) caracoŒ caracó‰s
funil – funis
a) b˜rril b˜rris
b) anil anis
c) canil canis
d) cantil cantis
e) fuzil fuzis
f) perfil perfis
g) senil senis
h) gentil gentis
10. ®ê o plural do“ sub“tantiv¾“, seguindo
o“ exemplo“:
garo”o – garo”o“
a) praia praias
b) b’aço b’aço“
c) ro§pa ro§pas
d) mãe mães
e) chupeta chupetas
f) so’vƒte so’vƒtes
g) cano˜ cano˜s
h) loŠa loŠas
i) reló†io reló†io“
j) diário diário“
k) maleta maletas
l) árv¾’e árv¾’es
lugar – lugares
a) mar mares
b) flo’ flo’es
c) mulher mulheres
d) país países
e) gás gases
f) mês meses
g) nariz narizes

61
réptil – répteis
a) fó“sil fó“seis
b) fácil fáceis
c) útil úteis
d) proŠétil proŠéteis
e) dó}il dó}eis
f) difícil difíceis
g) têxtil têxteis
h) frágil frágeis
selv˜gem – selv˜gens
a) nuvƒm nuvƒns
b) álb§m álb§ns
c) v‰agem v‰agens
d) armazém armazéns
e) so¼ so½s
f) passagem passagens
g) fim fins
h) clarim clarins
av‰ão – av‰õƒs
a) mamão mamõƒs
b) limão limõƒs
c) leão leõƒs
d) região regiõƒs
e) b˜lão b˜lõƒs
f) lampião lampiõƒs
g) gav‰ão gav‰õƒs
h) v§lcão v§lcõƒs
cristão – cristão“
a) ó’gão ó’gão“
b) bònção bònção“
c) cidadão cidadão“
d) mão mão“
e) ó’fão ó’fão“
f) grão grão“
g) co’rimão co’rimão“
h) pagão pagão“
cão – cães
a) pão pães
b) alemão alemães
c) capitão capitães
d) capelão capelães
e) sacristão sacristães
f) guardião guardiães
g) charlatão charlatães
h) tabƒlião tabƒliães

62
o lápis – o“ lápis
a) o atlas o“ atlas
b) o ô½ib§s o“ ô½ib§s
c) o pires o“ pires
d) o cais o“ cais
e) o ô½ix o“ ô½ix
f) o o§rivƒs o“ o§rivƒs
g) o v rus o“ v rus
h) a íris as íris
11. E“crev˜ o plural destes sub“tantiv¾“ co¼-
po“to“ seguindo o exemplo:
co§vƒ-flo’ – co§vƒs-flo’es
a) tenente-co’o½el
tenentes-co’o½éis
b) abƒlha-mestra
abƒlhas-mestras
c) cirurgião-dentista
cirurgiõƒs-dentistas
d) mestre-escoŒa
mestres-escoŒas
e) po’co-espinho
po’co“-espinho“
Lembre que:
• Os substantivos compostos formam o plural de
várias maneiras:
➔ As duas palavras do substantivo composto vão
para o plural quando ele é formado por:
– substantivo + substantivo:
porco-espinho – porcos-espinhos
– substantivo + adjetivo:
sabiá-preto – sabiás-pretos
– adjetivo + substantivo:
boa-tarde – boas-tardes
– numeral + substantivo:
segunda-feira – segundas-feiras
➔ Só a primeira palavra do substantivo composto
vai para o plural quando ele é formado por:
– substantivo + de + substantivo:
cana-de-açúcar – canas-de-açúcar
➔ Só a segunda palavra do substantivo composto
vai para o plural quando ele é formado por:
– verbo + substantivo:
guarda-roupa – guarda-roupas
– palavras repetidas:
bate-bate – bate-bates
➔ Quando a segunda palavra do substantivo
composto for usada sempre no plural, ele
conserva a mesma forma tanto para o singular
quanto para o plural. Indica-se o plural por
meio de artigo:
o guarda-livros – os guarda-livros

63
guarda-no”urno – guardas-no”urno“
a) b˜tata-do}e
b˜tatas-do}es
b) o|’a-prima
o|’as-primas
c) cartão-po“tal
cartõƒs-po“tais
d) guarda-civ‰l
guardas-civ‰s
e) cacho’ro-quente
cacho’ro“-quentes
má-língua – más-línguas
a) b¾˜-v‰da
b¾˜s-v‰das
b) pro½to-so}o’ro
pro½to“-so}o’ro“
c) alto-relev¾
alto“-relev¾“
d) b¾¼-b¾}ado
b¾½s-b¾}ado“
e) curta-metragem
curtas-metragens
primeiro-tenente – primeiro“-tenentes
a) terça-feira
terças-feiras
b) segundo-sargento
segundo“-sargento“
c) quarta-feira
quartas-feiras
d) sexta-feira
sextas-feiras
grão-de-b‰co – grão“-de-b‰co
a) pé-de-meia
pés-de-meia
b) água-de-coŒô½ia
águas-de-coŒô½ia
c) dente-de-leão
dentes-de-leão
bƒija-flo’ – bƒija-flo’es
a) guarda-ro§pa
guarda-ro§pas
b) po’ta-retrato
po’ta-retrato“

64
c) b˜te-papo
b˜te-papo“
d) guarda-chuv˜
guarda-chuv˜s
pisca-pisca – pisca-piscas
a) reco-reco
reco-reco“
b) teco-teco
teco-teco“
c) co’re-co’re
co’re-co’res
d) tico-tico
tico-tico“
o po’ta-malas – o“ po’ta-malas
a) o po’ta-jo‰as
o“ po’ta-jo‰as
b) o guarda-co“tas
o“ guarda-co“tas
c) o para-raio“
o“ para-raio“
Lembre que:
• O grau do substantivo indica variação de
tamanho.
• O grau diminutivo designa um ser de tamanho
menor que o normal.
Pode-se formar o diminutivo com o auxílio das
terminações:
inho – passarinho ote – amigote
zinho – animalzinho ico – burrico
ito – cabrito ebre – casebre
eta – estatueta acho – riacho
• Pode-se também indicar o diminutivo com o
auxílio das palavras pequeno, minúsculo.
Exemplos: livro pequeno, letra minúscula.
Conheça alguns diminutivos
animal: animalejo
barba: barbicha
burro: burrico
chuva: chuvisco,
chuvisqueiro
engenho: engenhoca
espada: espadim
esquadra: esquadrilha
fio: fiapo
graça: gracejo
lugar: lugarejo
menino: meninote
muro: mureta
rabo: rabicho
rio: riacho
sela: selim
sono: soneca
vila: vilarejo

65
12. ¯o’me o diminutiv¾ das seguintes pala-
v’as:
a) coŒcha coŒchinha
b) paco”e paco”inho
c) faca faquinha
d) pescoëo pesco}inho
e) régua reguinha
f) lago laguinho
g) lâmpada lampadazinha
h) pé pezinho
i) irmão irmãoûinho
j) av¢ av¾ûinho
k) espiral espiralzinha
13. Pesquise e escrev˜ o diminutiv¾ do“
sub“tantiv¾“ ab˜ixo:
a) co¥˜ co¥‰l
b) criança criançoŒa
c) estátua estatueta
d) flauta flautim
e) go”a go”ícula
f) papel papelejo, papelucho
g) rua ruela
h) sino sineta
i) sala saleta
• O grau aumentativo designa um ser de tamanho
maior que o normal.
Pode-se formar o aumentativo com o auxílio das
terminações:
ão – dedão aço – poetaço
zarrão – canzarrão alha – muralha
ona – mulherona eirão – vozeirão
orra – cabeçorra ázio – copázio
• Pode-se também indicar o aumentativo com o
auxílio das palavras grande, enorme, imenso.
Exemplos: casa grande, cão enorme, amor imenso.
Conheça alguns aumentativos
animal: animalaço,
animalão
bala: balaço
barba: barbaça
bicho: bichaço
burro: burrão
campo: campanha, campina
cara: caraça, carantonha
chapéu: chapelão
colher: colheraça
criança: crianção, criançona
dente: dentuça
escada: escadaria
forno: fornalha
gato: gatarrão
navio: naviarra
papel: papelão
perna: pernaça
poeta: poetaço
rico: ricaço
rocha: rochedo

66
14. Leia as frases. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“
e, depo‰s, separe-o“ de aco’do co¼ o
grau:
a) O jardim daquele casarão é b¾½ito.
b) Aquele ho¼enzarrão é v{lente.
c) O menininho v‰ajo§ naquela b{rcaça.
d) Minha b¾½equinha tem um narigão.
e) Naquela praça há uma estatueta.
No’mal
jardim - praça
®iminutiv¾
menininho - b¾½equinha - estatueta
Aumentativ¾
casarão - ho¼enzarrão - b˜rcaça - narigão
15. Pesquise e escrev˜ o aumentativ¾ do“
sub“tantiv¾“ a seguir:
a) amigo amigaço, amigalhaço
b) b¾}a b¾}arra, b¾}aça
c) cabƒça cabƒço’ra
d) cão canzarrão
e) co¿o co¿ázio
f) co’po co’paço, co’panzil
g) pedra pedregulho
h) po’co po’calhão
i) ro}ha ro}hedo
j) v¾û v¾ûeirão
16. C’ie frases co¼ o diminutiv¾ de:
a) fio
b) go”a
c) lugar
d) papel

67
2
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6 q u e s t i ú n c u l a
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8 o d a
3 m o ç o i l a r g
g a a ã
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j z
4 l o b a z
l
5 a r v o r e t a
18. ®ê o plural do“ diminutiv¾“:
a) jo’nalzinho jo’naizinho“
b) animalzinho animaizinho“
c) chapeuzinho chapeuzinho“
d) limãoûinho limõƒzinho“
e) funilzinho funizinho“
f) mãoûinha mãoûinhas
Lembre que:
• Forma-se o plural dos diminutivos colocando o
substantivo primitivo no plural, eliminando o s
final e acrescentando as terminações zinhos ou
zinhas.
Exemplos:
limãozinho = limõe(s) + zinhos = limõezinhos
anelzinho = anéi(s) + zinhos = aneizinhos
jornalzinho = jornai(s) + zinhos = jornaizinhos
alemãozinho = alemãe(s) + zinhos = alemãezinhos
chapeuzinho = chapéu(s) + zinhos = chapeuzinhos
anzolzinho = anzói(s) + zinhos = anzoizinhos
mãozinha = mão(s) + zinhas = mãozinhas
papelzinho = papéi(s) + zinhos = papeizinhos
funilzinho = funi(s) + zinhos = funizinhos
parzinho = pare(s) + zinhos = parezinhos
17. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o que se
pede:
1 Aumentativ¾ de rapaz.
2 ®iminutiv¾ de caixa.
3 ®iminutiv¾ de moëa.
4 Aumentativ¾ de lo|¾.
5 ®iminutiv¾ de árv¾’e.
6 ®iminutiv¾ de questão.
7 Aumentativ¾ de ladrão.
8 ®iminutiv¾ de igreja.

68
19. C¾¼plete co¼ ar, er, ir, o’, ur e separe
as sílab{s:
a) m er cearia mer-ce-a-ri-a
b) vƒst ir vƒs-tir
c) ar te ar-te
d) so’r ir so’-rir
e) realiz ar re-a-li-zar
f) co¼p o’ tamento co¼-po’-ta-men-to
g) melh o’ me-lho’
h) faz er fa-zer
i) ur so ur-so
j) cri ar cri-ar
k) ur na ur-na
Vamos trabalhar com: ar, er, ir, or, ur 20. ¯aça a co’respo½dência entre as coŒu-
nas. ¬iga o mo‚elo:
a O soŒ emite um
fo’te
c co¼eçar.
b O ar e na co’da
b{mb{.
c °niciar é
sinô½imo de
f de
atendimento
urgente.
d ±emo“ info’maçõƒs
graças
a calo’.
e O equilib’ista
ado’a andar
d ao“
repó’teres.
f Quando uma
pesso{ se machuca
gravƒmente, ela
precisa
b é essencial
para no“sa
so|’ev‰vòncia.

69
21. E“coŒha duas palav’as do quadro e
crie uma frase co¼ cada uma delas.
carneiro - co’v¾ - farda - urna
senho’ - turb‰na - o’denar
perfume - po’to - vƒrde
Vamos trabalhar com: ão – ões – ãos – ães
22. Passe para o plural:
leão leõƒs
a) b¾”ão b¾”õƒs
b) anão anõƒs
c) região regiõƒs
d) av‰ão av‰õƒs
e) po’ão po’õƒs
f) mamão mamõƒs
g) limão limõƒs
h) sabœo sab£ƒs
i) melão melõƒs
j) salão salõƒs
cidadão cidadão“
a) cristão cristão“
b) irmão irmão“
c) mão mão“
d) pagão pagão“
e) ó’gão ó’gão“
f) bònção bònção“
g) sacristão sacristão“, sacristães
cão cães
a) alemão alemães
b) escrivœo escrivœes
c) tabƒlião tabƒliães
d) capelão capelães
e) capitão capitães

70
23. «rdene as sílab{s, fo’mando palav’as:
a) cri - des - ção
descrição
b) bƒ - li - ta - ão
tabƒlião
c) dão“ - ci - da
cidadão“
d) tão“ - cris
cristão“
e) tão - pi - men
pimentão
f) re - lhão - o
o’elhão
24. E“crev{ as palav’as ab{ixo no plural:
a) zangão zangõƒs
b) acó’dão acó’dão“
perturb{ção-tradução-dedicação
classificação-falsificação-lo”ação
aflição-co¾¿eração-emb{rcação
preo}upação-eleição-exclamação
c) ancião ancião“, anciõƒs, anciães
d) sacristão sacristão“, sacristães
e) charlatão charlatães
f) tecelão tecelõƒs
g) v§lcão v§lcõƒs
h) av‰ão av‰õƒs
25. Relacio½e o“ sub“tantiv¾“ ab{ixo ao“
vƒrb¾“ co’respo½dentes:
a) exclamar exclamação
b) dedicar dedicação
c) lo”ar lo”ação
d) eleger eleição
e) traduzir tradução
f) afligir aflição
g) falsificar falsificação
h) preo}upar preo}upação

71
i) co¾¿erar co¾¿eração
j) emb{rcar emb˜rcação
k) classificar classificação
l) perturb{r perturb˜ção
26. Pro}ure, no caça-palav’as, dez palav’as
escritas no plural. E“crev˜-as ab˜ixo:
27. C¾¼plete as palav’as co¼ al, el, il, oŒ,
ul e, depo‰s, separe as sílab˜s:
a) s oŒ dado soŒ - da - do
b) fili al fi - li - al
c) carac oŒ ca - ra - coŒ
d) ho” el ho - tel
e) b al de b˜l - de
f) mó¥ el mó - vƒl
g) p ul ga pul - ga
h) le al le - al
i) quadr il qua - dril
j) carnav al car - na - v{l
k) m ul ta mul - ta
Vamos trabalhar com: al, el, il, ol, ul
1. o’açõƒs
2. b˜lõƒs
3. chão“
4. piõƒs
5. ó’fão“
6. pães
7. gav‰õƒs
8. grão“
9. co’açõƒs
10. tub˜rõƒs
O Ó R F Ã O S T T A I T G H S
R R U P C A T U R S C H Ã O S
B A L Õ E S G B D H S S S P G
P Ç E R C O R A Ç Õ E S O I R
N Õ I A U T Ã R N S C O L Õ E
C E S N R O O Õ I S T E D E D
O S A D R S S E H E Y U E S S
M F P Ã E S T S G A V I Õ E S

72
l) b oŒ so b¾Œ - so
m) al co¥{ al - co - ¥{
n) pap el pa - pel
o) fó“s il fó“ - sil
28.C¾¼plete co¼ l o§ u e, depo‰s, co¿ie as
palav’as:
a) a l tura altura
b) no’ma l no’ - mal
c) a u mento aumento
d) rea l real
e) vƒgeta l vƒgetal
f) ca l ma calma
g) me l mel
h) a l face alface
i) b{rri l b˜rril
j) a u to’a auto’a
k) ma l / u mal/mau
l) a l mo¦arifado almo¦arifado
29. E“coŒha três palav’as da ativ‰dade an-
terio’ e fo’me frases co¼ elas:
a) Respo“tas pesso{is.
b)
c)

73
(14) ±amanho de um co’po co½siderado vƒrticalmente.
(15) Perió‚ico em que as no”ícias são pubŒicadas.
(16) ¬aco esto„ado para o’namento do so„á.
(17) Pequena haste metálica utilizada para prender tecido“.
(18) Peça do mo|‰liário.
2
3 B r a s i l
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1 q u a r t e l
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11 a n i l
30. Preencha a cruzadinha utilizando
palav’as co¼ l o§ u:
(1) Lugar em que o“ soŒdado“ ficam.
(2) Recipiente de madeira utilizado para co½serv˜r
v‰nho.
(3) País em que mo’amo“.
(4) ¬inô½imo de o}ulto§.
(5) Ab’igo para cães.
(6) C¾’ do céu.
(7) G˜ncho usado para
pesca.
(8) ¬inô½imo de acréscimo.
(9) ¯esta co¼ to§ro“
po¿ular na E“panha.
(10) Utensílio em fo’ma de
co½e utilizado para
despejar líquido“ em
recipientes de b¾}a
estreita.
(11) Cƒrta to½alidade de
azul.
(12) ¬entimento pro¥¾}ado
pela lemb’ança de
algo/alguém b¾¼.
(13) Pequeno cilindro
no qual se enroŒam
fio“.

74
Mato G’o“so do ¬ul - C{pital: C˜mpo G’ande
Minas Gƒrais - C{pital: −elo Ho’izo½te
Pará - C{pital: −elém Hab‰tante: paraense
Hab‰tante: mato-gro“sense-do-sul
Hab‰tante: mineiro

75
Paraíb˜ - C{pital: J¾œo Pesso˜ - Hab‰tante: paraib˜no
Paraná - C{pital: C§ritib˜
Pernamb§co - C{pital: Recife - Hab‰tante: pernamb§cano
Hab‰tante: paranaense

76
CONTEÚDOS:
• Adjetivo
• Graus do adjetivo
• Numeral
• Ortografia:
➔ Sufixo: eza – esa
➔ r – rr
➔ mais – mas
BLOCO 6
Lembre que:
• Adjetivos são palavras que acompanham o
substantivo, dando-lhe uma qualidade.
• Os adjetivos concordam em gênero e número com
o substantivo.
Exemplos:
menino bonito menina bonita
meninos bonitos meninas bonitas
• Locuções adjetivas são duas ou mais palavras que
valem por um adjetivo.
Exemplo: ave da noite – ave noturna.
Algumas locuções adjetivas
amor de pai – amor paterno
salário do mês – salário mensal
homem de coragem – homem corajoso
água da chuva – água pluvial
noite de carnaval – noite carnavalesca
Alguns adjetivos pátrios
Cuiabá: cuiabano, cuiabense
Goiânia: goianense
Manaus: manauense
Niterói: niteroiense
Piauí: piauiense
Porto Alegre: porto-alegrense
Rio de Janeiro (cidade): carioca
Rio Grande do Norte: norte-rio-grandense, potiguar
Santa Catarina: catarinense
São Paulo (estado): paulista
Vitória: vitoriense
• Adjetivo pátrio é aquele que indica a origem ou
nacionalidade das pessoas, animais ou coisas.
Exemplos: mulher espanhola, pássaro brasileiro,
comida chinesa.

77
1. ¬epare o“ sub“tantiv¾“ e o“ adjetiv¾“: 2. Ligue o“ sub“tantiv¾“ da coŒuna da
esquerda ao“ adjetiv¾“ mais adequado“
da coŒuna da direita.
cabƒlo • • azul
coŒchão • • dura
caneta • • fro½do“a
pedra • • inteligente
atleta • • b¾½ita
árv¾’e • • castanho
aluno • • macio
b¾½eca • • rápido
3. C¾¼plete co¼ adjetiv¾“. ¬iga o mo‚elo:
Quem tem ranco’ é ranco’o“o.
a) Quem tem amo’ é amo’o“o .
b) Quem tem medo é medro“o .
sala vƒntilada - oŒho“ azuis - grito
ho’rívƒl - ho¼em v{lente - moëa elegante
crianças sapecas - festa junina
ro§pa vƒlha - lindas b¾’b¾Œetas
pequeno peixe - bŒusas coŒo’idas
festas foŒcló’icas - guarda-chuv{
desb¾”ado - campo“ vƒrdejantes
aluno atencio“o - ho¼ens despreo}upado“
¬ub“tantiv¾“
sala - oŒho“ - grito - ho¼em - moëa
crianças - festa - b¾’b¾Œetas - peixe
ro§pa - bŒusas - festas - guarda-chuv˜
campo“ - aluno - ho¼ens
Adjetiv¾“
vƒntilada - azuis - ho’rívƒl - v˜lente
elegante - sapecas - junina - lindas
pequeno - vƒlha - coŒo’idas - foŒcló’icas
desb¾”ado - vƒrdejantes - atencio“o
despreo}upado“

78
c) Quem tem carinho é carinho“o .
d) Quem tem talento é talento“o .
4. E“crev{ o“ adjetiv¾“ co’respo½dentes às
expressõƒs destacadas:
a) amo’ de mãe
amo’ materno
b) jo’nal da manhã
jo’nal matutino
c) raio“ de soŒ
raio“ soŒares
d) azul do céu
azul-celeste
e) dia de chuv{
dia chuv¾“o
f) flo’ do campo
flo’ campestre
g) no‰te de luar
no‰te enluarada
5. Relacio½e as lo}uçõƒs adjetiv˜s ao“ seus
adjetiv¾“ co’respo½dentes:
1. no‰te de carnav˜l
2. salário do mês
3. trem da no‰te
4. pureza de anjo
5. trab˜lho co¼ as mão“
6. mulher de saúde
7. chapa do pulmão
8. ho¼em de co’agem
9. coŒégio do estado
4 pureza angelical
6 mulher saudávƒl
7 chapa pulmo½ar
5 trab˜lho manual
8 ho¼em co’ajo“o
1 no‰te carnav˜lesca
9 coŒégio estadual
3 trem no”urno
2 salário mensal
E“coŒha duas lo}uçõƒs adjetiv˜s e crie
uma frase:
Respo“ta pesso{l.

79
6. Qual é o adjetiv¾ pátrio para quem
nasce:
a) no Acre?
Acriano.
b) no Pará?
Paraense.
c) em Rio −ranco?
Rio-b’anquense.
d) no Rio G’ande do ¬ul?
G˜úcho, rio-grandense-do-sul.
e) na Paraíb{?
Paraib˜no.
f) no Amazo½as?
Amazo½ense.
g) em Pernamb§co?
Pernamb§cano.
h) no E“pírito ¬anto?
C˜pixab˜, espírito-santense.
i) em Ro’aima?
Ro’aimense.
j) no Amapá?
Amapaense.
k) em Minas Gƒrais?
Mineiro.
l) em ¬ergipe?
¬ergipano.
7. C¾¼plete as frases co¼ adjetiv¾“ pá-
trio“:
a) Ago“tinho nasceu no Cƒará.
EŒe é cearense .
b) ²o¥¡ nasceu na −ahia.
EŒa é b˜iana .
c) No“so direto’ nasceu no Maranhão.
EŒe é maranhense .
d) E§ nasci na cidade de ¬ão Paulo.
E§ so§ paulistano .
e) J¾œo nasceu em G¾‰ás.
EŒe é go‰ano .
f) Paulo nasceu no Paraná.
EŒe é paranaense .
g) GŒó’ia nasceu em Alago{s.
EŒa é alago˜na .
h) ¬imo½e nasceu em Mato G’o“so.
EŒa é mato-gro“sense .

80
9. Respo½da:
Qual é a sua naturalidade?
E a sua nacio½alidade?
8. Pro}ure no caça-palav’as o“ adjetiv¾“
pátrio“ de quem nasce em:
Aracaju - −elém - C§ritib˜
¯lo’ianó¿oŒis - J¾œo Pesso˜ - ±eresina
¬alv˜do’ - Natal - Recife - Ro½dô½ia
X F B H J K I L R T D X V M F
C A E F G H J K L K I U D F L
W R L Q Z C V F B N G H J K O
S A E S F G H R C V B N P S R
X C N N M J K E X C D E E O I
R A E W O L O C V Y F X S T A
O J N V U D I I X V A C S E N
N U S S A C E F O T R I O R O
D E E C N A Ç E E A I M E O P
O N A T A L E N S E X B N P O
N S B X D U Ç S O E A X S O L
I E S M U V P E O E A X E L I
E S T E R E S I N E N S E I T
N C N B I G D S W E A Q X T A
S A D X C V R T N B M H J A N
E J P S G C U R I T I B A N O
M J K L A W Q N O F S A E O C
Lembre que:
• O grau comparativo do adjetivo é usado para
comparar a mesma qualidade entre os seres.
• O comparativo pode ser:
➔ de igualdade: tão... quanto... (como)
Exemplo: Marisa é tão estudiosa quanto Gabriela.
➔ de inferioridade: menos... (do) que...
Exemplo: Marisa é menos estudiosa do que Lúcia.
➔ de superioridade: mais... (do) que...
Exemplo: Marisa é mais estudiosa do que
Rosa.
• Os adjetivos bom, mau, grande, pequeno possuem
formas especiais para o comparativo de superioridade.
Observe:
➔ bom – melhor
Exemplo: Estudar é melhor que brincar.
➔ mau – pior
Exemplo: Correr é pior que andar.
➔ grande – maior
Exemplo: André é maior que Gustavo.
➔ pequeno – menor
Exemplo: O terraço é menor que a sala.

81
10. C¾Œo‘ue (n) à esquerda das frases que
tivƒrem adjetiv¾“ no grau no’mal e
(c) nas que tivƒrem adjetiv¾“ no grau
co¼parativ¾.
a) n O gato é um animal útil.
b) c O cão é mais amigo que o
gato.
c) c O cão é meno“ inteligente que o
gato.
d) c A saúde é mais impo’tante que
a riqueza.
e) n Minha escoŒa é grande e espaço“a.
f) c E“ta escoŒa é maio’ que a mi-
nha.
g) c Aninha é meno“ estudio“a que
Ricardo.
h) n E§ go“to mais do meu time.
11. C¾¼plete as frases de aco’do co¼ o
co¼parativ¾ pedido:
Superio’idade
a) Paulo é mais elegante (do) que
J¾œo.
b) ¬ua cama é mais co½fo’távƒl (do)
que a dele.
c) E“te juiz é mais calmo (do) que
o o§tro.
°nferio’idade
d) O gato é meno“ feroû (do)
que o cão.
e) C{rlo“ é meno“ nerv¾“o (do) que
o pai.
f) Meu cabƒlo é meno“ lo§ro (do)
que o dele.
g) °sabƒla é meno“ b˜ixa (do) que
J§liana.

82
°gualdade
h) Aquela pro„esso’a é tão educada
quanto a direto’a.
i) A mo”o}icleta é tão rápida quan-
to o carro.
j) ¬ua ideia é tão b¾{ quanto a
minha.
12. C¾¼plete as frases co¼ o adjetiv¾ no
grau pedido:
a) «s liv’o“ são tão úteis quanto
o“ caderno“.
(útil - co¼parativ¾ de igualdade)
b) O gigante é mais v˜lente (do) que
o“ anõƒs.
(v{lente - co¼parativ¾ de superio’idade)
c) Aquele mo”o’ista é meno“ nerv¾“o (do)
que o o§tro.
(nerv¾“o - co¼parativ¾ de inferio’i-
dade)
d) O ho¼em é tão fo’te quanto a
mulher.
(fo’te - co¼parativ¾ de igualdade)
e) Lídia é meno“ sapeca (do) que
Rita.
(sapeca - co¼parativ¾ de inferio’idade)
f) Ro‚rigo é mais co¼petente (do) que
E‚uardo.
(co¼petente - co¼parativ¾ de superio’i-
dade)
13. No pro|Œema a seguir, circule de vƒrmelho
o“ co¼parativ¾“ de superio’idade, de
azul o“ de inferio’idade e de vƒrde
o“ de igualdade. ®epo‰s, descub’a a
respo“ta do pro|Œema!
Marcelo é mais alto que Antô½io, mas
é meno“ alto que C{rlo“. Jš C˜roŒina
é tão alta quanto C˜rlo“. ¬endo as-
sim, Marcelo é mais o§ meno“ alto
que C˜roŒina?
Marcelo é meno“ alto que C˜roŒina.
azul
vƒrmelho
vƒrde

83
14. ®ê o grau superlativ¾ destes adjetiv¾“:
a) quente quentíssimo
b) b¾¼ b¾½íssimo
c) amigo amicíssimo
d) lev{do lev˜díssimo
e) co½tente co½tentíssimo
f) fácil facílimo
g) terrívƒl terrib‰líssimo
h) alto altíssimo
i) satisfeito satisfeitíssimo
j) humilde humilíssimo
15. E“crev{ o grau no’mal destes superla-
tiv¾“:
a) antiquíssimo antigo
b) dulcíssimo do}e
c) vƒlo}íssimo vƒloû
d) ho’rib‰líssimo ho’rívƒl
e) sapientíssimo sáb‰o
f) po¿ularíssimo po¿ular
g) no”ab‰líssimo no”ávƒl
h) simplicíssimo simples
Lembre que:
• O grau superlativo do adjetivo indica a qualidade
em sua maior intensidade.
• Podemos formar o grau superlativo:
➔ acrescentando ao adjetivo as terminações:
íssimo, ílimo, érrimo.
Exemplos:
João está tristíssimo.
Este ditado é facílimo.
Pedro está magérrimo.
➔ usando junto com o adjetivo as palavras:
muito, bastante, pouco, o menos, o mais,
super.
Exemplos:
O mar está muito calmo.
A menina era bastante estudiosa.
Gustavo é o mais sabido da classe.
Aprenda alguns superlativos
ágil: agílimo
agradável:
agradabilíssimo
amável: amabilíssimo
amigo: amicíssimo
baixo: ínfimo,
baixíssimo
célebre: celebérrimo
comum: comuníssimo
cruel: crudelíssimo
fiel: fidelíssimo
frágil: fragilíssimo
grande: grandíssimo
hábil: habilíssimo
humilde: humilíssimo
infeliz: infelicíssimo
magro: magérrimo
pobre: paupérrimo
popular: popularíssimo
simples: simplicíssimo
terrível: terribilíssimo
útil: utilíssimo

84
16. Reescrev{ as frases, coŒo}ando o“ ad-
jetiv¾“ destacado“ no grau superlativ¾:
a) A pro¥{ fo‰ difícil.
A pro¥˜ fo‰ dificílima.
b) −ela pesquisa!
−elíssima pesquisa!
c) Que to’ta sab¾’o“a!
Que to’ta sab¾’o“íssima!
d) O dia está agradávƒl para um pas-
seio.
O dia está agradab‰líssimo para um passeio.
17. ®iga em que grau estão o“ adjetiv¾“
das frases ab{ixo:
a) A discussão fo‰ muito v‰oŒenta.
¬uperlativ¾.
b) Renato é meno“ atencio“o do que
Pedro.
C¾¼parativ¾ de inferio’idade.
Lembre que:
• Numeral é a palavra que indica quantidade,
ordem, multiplicação ou fração.
• Os numerais podem ser:
➔ cardinais – indicam quantidade.
Exemplos: um, dois, cinco, dez etc.
➔ ordinais – indicam ordem.
Exemplos: primeiro, terceiro, oitavo etc.
➔ multiplicativos – indicam multiplicação.
Exemplos: dobro ou duplo (duas vezes), triplo,
sêxtuplo etc.
➔ fracionários – indicam partes, frações.
Exemplos: meio, um terço, três quintos etc.
c) ²o}ê é tão inteligente quanto seu ir-
mão.
C¾¼parativ¾ de igualdade.
d) Aquela aluna é estudio“íssima.
¬uperlativ¾.
e) E½co½trei uma jo¥ƒm b{stante triste.
¬uperlativ¾.
f) ¬ô½ia é mais ativ˜ do que ²era.
C¾¼parativ¾ de superio’idade.

85
18. CŒassifique o“ numerais, seguindo o
exemplo:
trezento“ cardinal
a) doûe av¾“ fracio½ário
b) triplo multiplicativ¾
c) trigésimo o’dinal
d) dezessete cardinal
e) décimo o’dinal
f) um quinto fracio½ário
g) o‰to}ento“ cardinal
Conheça alguns numerais
Cardinais Ordinais Fracionários Multiplicativos
dois segundo meio, metade duplo ou dobro
cinco quinto quinto quíntuplo
dez décimo décimo décuplo
onze décimo primeiro onze avos undécuplo
doze décimo segundo doze avos duodécuplo
treze décimo terceiro treze avos treze vezes
cinquenta quinquagésimo cinquenta avos cinquenta vezes
cem centésimo centésimo cêntuplo
seiscentos sexcentésimo seiscentos avos seiscentas vezes
setecentos septingentésimo setecentos avos setecentas vezes
mil milésimo milésimo mil vezes
h) milésimo o’dinal o§ fracio½ário
i) quádruplo multiplicativ¾
j) quarenta cardinal
19. E“crev{ o“ numerais po’ extenso:
C{rdinais
a) 13 treze
b) 50 cinquenta
c) 30 trinta
d) 16 dezesseis
e) 60 sessenta
f) 17 dezessete
g) 70 setenta
h) 600 seiscento“
i) 15 quinze
j) 200 duzento“
«rdinais
a) 10º décimo
b) 20º v‰gésimo
c) 30º trigésimo
d) 40º quadragésimo
e) 50º quinquagésimo
f) 60º sexagésimo

86
g) 70º septuagésimo
h) 80º o}to†ésimo
i) 90º no½agésimo
j) 100º centésimo
k) 200º ducentésimo
l) 400º quadringentésimo
m)500º quingentésimo
n) 800º o}tingentésimo
o) 1.000º milésimo
20. ¬ubŒinhe o“ numerais:
a) Uma dúzia de b{nanas são do©e
b{nanas.
b) ±ia Áurea queria co¼prar quinze
quilo“ de feijão.
c) E¼ apenas cinco minuto“, a no”ícia
se espalho§.
d) Ho§vƒ uma b’iga na terceira fila da
arquib{ncada do estádio.
e) O jo†ado’ recebƒu três cartõƒs ama-
relo“.
f) Mamãe jo†o§ fo’a um terço do“
to¼ates que co¼pro§.
g) Preciso do triplo do dinheiro que
tenho para co¼prar mais queijo.
21. C¾¼plete as frases usando as o¿çõƒs
do quadro, co½fo’me o que é pedido.
três liv’o“ - triplo de canetas
do‰s liv’o“ - meio quilo
décima vƒz - um quinto - do|’o do
resultado - quinto lugar
a) Numeral fracio½ário que indica a
quinta parte de algo: um quinto .
b) Numeral cardinal que indica a quan-
tidade do|’ada de um liv’o: do‰s
liv’o“ .
c) Numeral o’dinal que indica a quin-
ta po“ição: quinto lugar .
d) Numeral cardinal para indicar que
o liv’o aparece três vƒzes: três
liv’o“ .
e) Numeral o’dinal para indicar que
algo já se repetiu em dez o}asiõƒs:
décima vez .
f) Numeral multiplicativ¾ que indica que
um resultado é duas vƒzes maio’
que o§tro resultado: do|’o do resul-
tado .

87
22. ®ê o numeral o’dinal e o numeral
multiplicativ¾ co’respo½dentes a estes
cardinais:
a) do‰s segundo – duplo/do|’o
b) três terceiro – triplo
c) quatro quarto – quádruplo
d) cinco quinto – quíntuplo
e) seis sexto – sêxtuplo
f) sete sétimo – sétuplo
g) o‰to o‰tav¾ – ó}tuplo
h) no¥ƒ no½o – nô½uplo
i) dez décimo – décuplo
j) doûe décimo segundo – duo‚écuplo
k) cem centésimo – cêntuplo
l) mil milésimo – mil vƒzes
23. ¯o’me sub“tantiv¾“ terminado“ em eza,
deriv{do“ destes adjetiv¾“:
no|’e no|’eza
a) levƒ levƒza
b) duro dureza
c) gentil gentileza
d) certo certeza
e) bƒlo bƒleza
f) triste tristeza
g) áspero aspereza
h) limpo limpeza
i) delicado delicadeza
j) rico riqueza
k) po|’e po|’eza
l) firme firmeza
m)fraco fraqueza
n) claro clareza
g) Numeral fracio½ário que indica a
metade de um quilo: meio quilo .
h) Numeral multiplicativ¾ que indica
que o número de canetas é três
vƒzes maio’ que antes: triplo de
canetas .
Lembre que:
• O sufixo -eza é empregado para formar
substantivos que derivam de adjetivos.
Exemplos: esperto, esperteza – gentil, gentileza.
• O sufixo -esa é usado para formar o feminino de
alguns substantivos.
Exemplos: marquês, marquesa – cônsul, consulesa.

88
24. ®ê o feminino, usando o sufixo esa:
po’tuguês po’tuguesa
a) campo½ês campo½esa
b) príncipe princesa
c) japo½ês japo½esa
d) marquês marquesa
e) cô½sul co½sulesa
f) poŒo½ês poŒo½esa
g) b{rão b˜ro½esa
h) freguês freguesa
i) chinês chinesa
j) francês francesa
k) inglês inglesa
l) duque duquesa
25. C¾¼plete as palav’as ab{ixo co¼ eza
o§ esa:
a) hoŒand esa j) desp esa
b) def esa k) b§rgu esa
c) fri eza l) po|’ eza
d) surpr esa m) cert eza
e) clar eza n) japo½ esa
f) franqu eza o) ingl esa
g) campo½ esa p) magr eza
h) mo½tanh esa q) lev eza
i) firm eza r) fin eza
Ago’a, escrev˜ uma frase usando duas
palav’as: uma co¼ eza e o§tra co¼
esa.
Respo“ta pesso{l.

89
r
(som forte)
rr
(som forte
entre vogais)
r
(som brando
entre vogais)
rua
riacho
rato
ruflar
ribeirão
receber
rápido
relógio
reunião
roupa
derreter
garrafa
amarrava
barro
guerra
arroz
horrível
arredondar
arriscar
correndo
areia
canário
farinha
careta
interesse
sincero
leitura
arado
Sara
solitário
26. Leia e escrev{ as palav’as no“ lo}ais
certo“:
Renato-v{rrer-remar-carinho-grav§ra
b§rro-histó’ia-rumo-redo½do
co’rer-mentira-arrumar
r (so¼ fo’te)
Renato - remar - rumo - redo½do
rr (so¼ fo’te entre v¾†ais)
v˜rrer - b§rro - co’rer - arrumar
r (so¼ b’ando entre v¾†ais)
carinho - grav§ra - histó’ia - mentira
a) 1—13— 6
co’rendo
co’ - ren - do
b) 11—17—10
ho’rívƒl
ho’ - rí - vƒl
c) 7—8—19
garrafa
gar - ra - fa
27. ¯o’me palav’as co¼ as sílab{s do
quadro, o|“erv{ndo o“ número“. ®epo‰s,
separe as sílab{s das palav’as.
co’ lei v˜r ri b˜r
do gar ra re vƒl
ho’ ca ren nho tu
rer rí ro fa ta
1
6
11
16
2
7
12
17
3
8
13
18
4
9
14
19
5
10
15
20

90
d) 5—18
b˜rro
b˜r - ro
e) 2— 15— 8
leitura
lei - tu - ra
f) 12— 8
cara
ca - ra
g) 1— 16
co’rer
co’ - rer
h) 12— 4— 14
carinho
ca - ri - nho
i) 12— 9— 20
careta
ca - re - ta
j) 3— 13— 6
v˜rrendo
v˜r - ren - do
28.Leia e co¼plete as frases co¼ mais o§
mas:
a) EŒe fo‰, mas a menina fico§.
b) E“to§ go“tando de J§liana, mas
ela não me dá b¾Œa.
c) E“tude mais e será apro¥{do.
d) A moëa é inteligente, mas po§-
co simpática.
e) O ferro é mais útil que o o§ro.
f) Não po‚emo“ esperar mais tempo.
Lembre que:
• Mais indica quantidade.
É o contrário de menos.
Exemplo: Precisamos evitar mais problemas.
• Mas indica oposição, ideia contrária.
Equivale a porém.
Exemplo: Procurei em toda parte, mas não
encontrei ninguém.

91
29. C¾¿ie as frases, sub“tituindo mais po’
meno“ e mas po’ po’ém:
a) A artista recebƒu mais aplauso“ que
seu coŒega.
A artista recebƒu meno“ aplauso“ que seu coŒega.
b) As árv¾’es são necessárias, mas o“
ho¼ens não as respeitam.
As árv¾’es são necessárias, po’ém o“ ho¼ens
não as respeitam.
c) Quase não há jacarés, mas o“ ho¼ens
não deixam de caçá-lo“ para tirar-
-lhes a pele.
Quase não há jacarés, po’ém o“ ho¼ens não
deixam de caçá-lo“ para tirar-lhes a pele.
d) Quanto mais amigo“ temo“, mais
felizes so¼o“.
Quanto meno“ amigo“ temo“, meno“ felizes
so¼o“.
e) O dia está b¾½ito, mas não po“so
sair de casa.
O dia está b¾½ito, po’ém não po“so sair de
casa.
30. Assinale se o uso de mas e mais
está certo (c) o§ errado (e) nas frases
a seguir.
( e ) A menina ia à piscina, mais
co¼eço§ a cho¥ƒr e ela não fo‰.
( c ) Quanto mais amigo“, melho’!
( e ) EŒe co¼eu a so¿a, mais não
go“to§.
( e ) Paula tinha muito mas meias
que seu irmão.
( c ) Quero ir jo†ar b¾Œa, mas preci-
so estudar.

92
Piauí - C{pital: ±eresina - Hab‰tante: piauiense
Rio de J˜neiro - C{pital: Rio de J˜neiro
Rio G’ande do No’te - C{pital: Natal
Hab‰tante: po”iguar
Hab‰tante: fluminense

93
Rio G’ande do ¬ul - C{pital: Po’to Alegre
Ro½dô½ia - C{pital: Po’to ²elho
Ro’aima - C{pital: −o˜ ²ista
Hab‰tante: gaúcho
Hab‰tante: ro½do½iano
Hab‰tante: ro’aimense

94
CONTEÚDOS:
• Pronomes pessoais: reto, oblíquo e de
tratamento
• Pronomes possessivos, demonstrativos e
indefinidos
• Ortografia:
➔ s – ss
➔ sobre – sob
➔ sufixos: ando – endo – indo
BLOCO 7
Lembre que:
• Pronomes são palavras que substituem ou
acompanham os nomes.
Lembre que:
• Quando os pronomes oblíquos o, a, os, as se
juntam aos verbos terminados em r, transformam-
-se em lo, la, los, las.
Exemplos:
Vou chamar as crianças. Vou chamá-las.
Quero fechar o portão. Quero fechá-lo.
1. C¾¼plete as frases co¼ pro½o¼es pes-
so{is do caso reto:
a) Nó“ fugimo“ depressa.
b) EŒes deram risada.
Pronomes pessoais
Retos Oblíquos
Singular 1a
pessoa – eu
2a
pessoa – tu
3a
pessoa – ele,
ela
me, mim, comigo
te, ti, contigo
se, si, consigo, o,
a, lhe
Plural 1a
pessoa – nós
2a
pessoa – vós
3a
pessoa – eles,
elas
nos, conosco
vos, convosco
se, si, consigo, os,
as, lhes

95
c) E§ fui ao mercado.
d) ±u go“tas de cinema?
2. Reescrev{ as frases, sub“tituindo o“ no¼es
destacado“ pelo“ pro½o¼es co½vƒnientes:
a) E§ e Ricardo v‰ajaremo“.
Nó“ v‰ajaremo“.
b) Ro|ƒrta falto§ à aula.
EŒa falto§ à aula.
c) ¯ernando e C{io jo†aram b¾Œa.
EŒes jo†aram b¾Œa.
d) EŒiane e Ro“ilda almoëaram.
EŒas almoëaram.
e) O cacho’ro co’reu.
EŒe co’reu.
f) E§, Larissa e Paulo estudamo“.
Nó“ estudamo“.
3. CŒassifique o“ pro½o¼es de aco’do co¼
o exemplo:
a) eu pro½o¼e pesso˜l reto, 1a
pesso˜ do
singular
b) nó“ pro½o¼e pesso˜l reto, 1a
pesso˜ do
plural
c) ela pro½o¼e pesso˜l reto, 3a
pesso˜ do
singular
d) eles pro½o¼e pesso˜l reto, 3a
pesso˜ do
plural
e) v¡“ pro½o¼e pesso˜l reto, 2a
pesso˜ do
plural
tu pro½o¼e pesso{l reto, 2ª
pesso{ do singular

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