1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@:90
Nombre ME:Sandra Liceth Otálvaro Ceballos
I.E:Veinte de Julio sede: Ignacio Rengifo
AAMTIC:Conviviendo soy mejor
Curso en el que aplica AAMTIC:3 C jornada de la tarde
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
ACTIVIDAD # 5
Con el grupo nos dirigiremos a la sala de sistemas a observar los videos propuestos, las
actividades se desarrollan gran parte en la sala de sistemas por la conectividad deficiente
de internet para otros espacios.
Iniciaré conociendo sus saberes previos con preguntas como:
¿Qué entienden por dramatizado?
¿Han observado uno?
¿Que ha sido lo que les ha llamado la atención de los dramatizados vistos?
Dependiendo de la respuestas se formularán más preguntas para indagar con
profundidad.
Después de esto se presentará el video sobre que es el dramatizado y sus características
www.youtube.com/watch?v=u3W4q1PagAY , terminado este recurso se iniciará con la
socialización del mismo y se aclarara dudas.
Luego se hará la presentación del segundo video sobre el
conflictowww.youtube.com/watch?v=rV8E0vs_npk&list=PLvucWKjJY-
nqeyv57MO8dnseYnl2G58Kr&index=4m o www.youtube.com/watch?v=SKRecNeYRxI
para reforzar los conocimientos y vean un ejemplo cómo pueden realizar su dramatizado,
además se les enseñará ejemplos de libretos para que se guíen, posteriormente deben
reunirse con su equipo de trabajo, para ponerse de acuerdo sobre el tema que abordarán
en su trabajo y los personajes a representar, se pretende que por medio del dramatizado
representen un conflicto y su respectiva resolución, se socializarán cual fue la resolución
más acertada de los dramatizados.
Finalmente por pareja los niños escribirán una reflexión acerca del trabajo realizado.
2.
3.
4. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Utilizaré los videos sobre el dramatizado y una resolución de conflictos proyectados en el
computador y el video proyector para reforzar los conocimientos de los niños y así
obtener mejores resultados en el dramatizado y la reflexión propuesta. Con lo anterior
quiero que los estudiantes se apropie del ambiente de aprendizaje y lo pongan en práctica
constantemente en su diario vivir.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
Con los niños nos dirigimos a la sala de sistemas a ver los videos propuestos, inicie con
las preguntas previas tales como:
¿Qué entienden por dramatizado?
¿Han observado uno?
¿Que ha sido lo que les ha llamado la atención de los dramatizados vistos?
En las cuales los niños evidenciaron no conocer el significado de la palabra dramatizado,
así que les dije que es una obra de teatro la cual asimilaron mejor y pudieron dar
respuestas.
Les di a conocer los videos sobre dramatizados los cuales les permitió aclarar dudas y se
les dijo estén atentos que luego van a ser una inventada sobre resolución de conflictos y
ellos se sorprendieron. Después se les dio a conocer el video sobre la niña que se
portaba mal, se sacaron reflexiones y conclusiones acerca de cómo deben portarse para
tener una convivencia.
Al terminar la socialización de los videos e imágenes de los libretos formaron los equipos
de trabajo, plantearon su puesta en escena y con motivación se dirigieron a la tarima
donde terminaron de concluir su dramatización. Cuando todos estuvieron listos, pasó
grupo por grupo a presentar su trabajo. En los cuales se evidenciaron similares conflictos
de agresión verbal y física, siendo la solución el cambio y pedir disculpas.
En el salón de clases formaron parejas y desarrollaron la reflexión acerca de la actividad
realizada.
RESULTADOS
5. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Dramatizado
Reflexión
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Sería muy pertinente que la escuela tuviera red wifi en varios lugares, ya que fue
complicado acceder a la sala por capacitaciones de PTA y otras actividades programadas
en este lugar, que hace contar con reducidos espacios para desarrollar las actividades
propuestas. Además durante este lapso de tiempo hubo varias interrupciones de clase por
ende todo se desarrolló en una sola tarde con permiso de las otras maestras que cedieron
las horas para aplicar lo planeado.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
