2. 
La motivación está constituida por todos los factores
capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta
hacia un objetivo.

3. 

4. 

5. 
• Algunas conductas son totalmente aprendidas.
• El mecanismo por el cual la sociedad moldea a las
personas a comportarse de una determinada manera:

6. 
Dentro de este campo, existen complejos procesos que
intervienen, tales como:

7. 
Según, El Dr.Abraham Maslow (1908-1970) maximo
exponente de la psicología humanística en su obra
«Motivation and Personality» (1954)
• Define (El hombre es un ser que tiene necesidades
para sobrevivir).
• Además es un ser Biosicosocial.
• Maslow agrupa estas necesidades en cinco grupos o
piramides las cuales son:

8. 
• Necesidades Fisiológicas Aire –agua-alimento-reposo-abrigo
Protección contra el peligro o • Necesidades de Seguridad
el miedo, etc.
• Necesidades Sociales Amistad, pertenencia a grupos, etc.
Reputación, Reconocimiento, • Necesidades de autoestima
Respeto a si mismo, etc.
• Necesidades de autorrealización Desarrollo potencial de
talentos, dejar huella, etc

9. 

10. 
• Puede definirse la autoestima como el sentimiento de
aceptación y apreció hacia uno mismo.
• La importancia de la autoestima radica en que nos
impulsa a actuar, y seguir adelante y nos motiva a
perseguir nuestros objetivos.

11. 
• Superan sus problemas o dificultades personales
• Afianzan sus personalidad
• Favorecen su creatividad
• Son mas independientes
• Tienen mas facilidad a la hora de tener relaciones
interpersonales.

12. 
Cuando tienes una autoestima alta, te sientes bien
contigo mismo; sientes que estás al mando de tu vida y
eres flexible e ingenioso; disfrutas con los desafíos que
la vida te presenta; siempre estás preparado para
abordar la vida de frente; te sientes poderoso y creativo
y sabes como " hacer que sucedan cosas " en tu vida.

13. 
• Falta de credibilidad en si mismo, inseguridad
• Atribuir a causas internas las dificultades
• Desciende el rendimiento
• No se alcanzan las metas propuestas
• Falta de habilidades sociales

14. 
• No se realizan criticas constructivas y positivas
• Sentimiento de culpabilidad
• Incremento de los temores y rechazo social

15.  es decir, cuáles son
Es necesario conocer cómo funcionamos,
nuestras fortalezas y aspectos positivos y cuáles son nuestras
limitaciones. A partir de esta valoración, decidiremos qué
aspectos deseamos mejorar y cuáles reforzaremos. El plan de
acción para cambiar determinadas características debe ser
realista y alcanzable en el tiempo (por ejemplo, la edad que
tenemos es inamovible, la altura es otro factor poco variable
a determinadas edades, etc.). Es decir, tenemos características
que tendremos que aceptar y con las que convivir,
intentando sacar partido y ver su aspecto positivo.

16. 
¿Qué es el autoconcepto?. Es el concepto que tenemos
de nosotros mismos. ¿De qué depende? En nuestro
autoconcepto intervienen varios componentes que están
interrelacionados entre sí: la variación de uno, afecta a
los otros (por ejemplo, si pienso que soy torpe, me
siento mal, por tanto hago actividades negativas y no
soluciono el problema).

17. 
SE DIVIDE EN:
Nivel Cognitivo Intelectual:
Nivel Emocional Afectivo:
Nivel Conductual:

18. 
Aptitud o Motivación
Esquema corporal
Aptitudes
Valoración Externa

19. 
La otra parte de nosotros alberga los límites. Si a veces
somos odiosos, nos enfadamos, somos débiles o
miedosos, no sabemos qué hacer, e incluso nos
equivocamos. La parte de los límites es la que
intentamos esconder, la que nos avergüenza de
nosotros mismos.
Necesitamos aceptarnos como un todo, con límites y
capacidades. Querernos sin condiciones. Sólo así
sentiremos el aumento de la autoestima. Necesitamos
estimar lo mejor de nosotros y lo menos bueno.

20. 
Desarrollo personal, crecimiento personal y otras
expresiones similares, como la de autoayuda (utilizada
sobre todo en el contexto editorial) son un conjunto
muy variado de propuestas de psicología
popular, pseudocientíficas o espiritualistas que
pretenden conseguir cosas tales como la actualización
de las potencialidades humanas (psicológicas y
espirituales) que la persona puede hacer más allá de su
desarrollo natural en función de la edad.

21. 
Usar el pensamiento libre o autónomo
Dominar una libertad responsable siendo líder de si mismo
Tener salud emocional
Lograr el éxito en sus emprendimientos

22. 
Conocerse así mismo, con honestidad ubicando (Virtudes y
defectos)
Evaluar que quiere conservarse (ubicar las herramientas
para hacerlo)
Librarse de los obstáculos interiores y exteriores (Factores
que impiden el buen desempeño)
Ser quien se quiere ser (Actuar de forma
coherente y responsabilidad)

23. Desarrollo personal, crecimiento personal y otras
expresiones similares, como la de autoayuda (utilizada sobre
todo en el contexto editorial) son un conjunto muy variado
de propuestas de psicología popular, pseudocientíficas o
espiritualistas que pretenden conseguir cosas tales como la
actualización de las potencialidades humanas (psicológicas
y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su
desarrollo natural en función de la edad.
Este tipo de planteamientos pretenden que con el trabajo de
crecimiento personal la persona aprenda, a través de la
conciencia de sí mismo, a aprovechar sus posibilidades de
pensar, sentir y actuar para cosas tales como:

24. Usar el pensamiento libre
o autónomo.
Dominar una libertad
responsable, siendo líder
de sí mismo.
Tener salud emocional.
Lograr el éxito en sus
emprendimientos.

25. 
La propia experiencia (Sentido y sentimiento de nuestras
vivencias)
La conciencia de las propias acciones y comportamiento
Aprender a comunicar a uno mismo y a otros los
descubrimientos sobre si mismo.
Tener su propia personalidad y no copiar otra