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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP-PBL
Introducci ón Histórica y Contexto
Bases Metodológicas La metodología se basa principalmente en: Aprendizaje Coolaborativo y el Constructivismo
¿Qué es un Problema?
Fase de Desarrollo y Resolución Fase de Introducción Las fases previas del problema son necesarias lineales y es posible que aluna de ellas exijan revisi ón o repetición. Sin la fase previa es posible que no se obtengan los resultados deseados ,[object Object],[object Object],[object Object]
Fases de Desarrollo y Resolución El Problema En esta fase se presenta el problema y se forman grupos Es importante disponer de informaci ón  sobre los grupos El problema se debe describir al nivel que desee, en funci ó n de los grupos y los resultados que se deseen. Se proporciona la informaci ó n que los alumnos puedan precisar.
Fases de Desarrollo y Resolución Dinámica Durante esta fase es donde se produce productivo de individuos y de grupos Es muy importante “EL DOMINIO DE LAS HERRAMIENTAS” por parte de los alumnos, estas “NO” son el centro del aprendizaje pero se son muy importantes.  En esta parte se puede jugar un papel muy importante la carpeta personal del alumno.
Papel del Profesor-Alumno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alumno Profesor
Presentación de Resultados La presentaci ó n de los resultados se puede realizar por diferentes medios sin embargo se debe tener en cuenta los medios mas actualizados.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplo
Ventajas y Desventajas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Pbl

  • 1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP-PBL
  • 3. Bases Metodológicas La metodología se basa principalmente en: Aprendizaje Coolaborativo y el Constructivismo
  • 4. ¿Qué es un Problema?
  • 5.
  • 6. Fases de Desarrollo y Resolución El Problema En esta fase se presenta el problema y se forman grupos Es importante disponer de informaci ón sobre los grupos El problema se debe describir al nivel que desee, en funci ó n de los grupos y los resultados que se deseen. Se proporciona la informaci ó n que los alumnos puedan precisar.
  • 7. Fases de Desarrollo y Resolución Dinámica Durante esta fase es donde se produce productivo de individuos y de grupos Es muy importante “EL DOMINIO DE LAS HERRAMIENTAS” por parte de los alumnos, estas “NO” son el centro del aprendizaje pero se son muy importantes. En esta parte se puede jugar un papel muy importante la carpeta personal del alumno.
  • 8.
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