1.
y este cuento se acabó y el viento se lo
llevó y cuando lo vuelva a encontrar, te lo
volveré a contar.

2.
Evaluación del libro
“Mi Día de Suerte”
Autora: Keiko Kasza

3.
Preguntas: Explícitas:
1.-¿ Cuál es el título del cuento?.
2.- ¿Qué animalitos participan en el cuento? ¿Cuales son los personajes del
cuento?
3.- ¿Cómo era este Zorro? ¿? R : era hambriento,
4.- Cuándo el zorro abrió la puerta ¿ Quién apareció? R: un cerdito
5.-¿qué hizo el zorro con el cerdito? R. lo arrastro adentro de su casa
6.- ¿Qué le suplicaba el cerdito al zorro? Y R: que lo soltara y lo dejara ir.
7.- ¿ Qué le dijo el cerdito al zorro que debía hacer antes de cocinarlo? R:
lavarlo
8.- ¿Qué le dijo el cerdito al zorro después de lavarlo.? R. que debería
engordarlo, para tener más carne para comer.
9.- ¿Qué le dijo nuevamente el cerdito al zorro, cuando este lo estaba
metiendo al horno par cocinarlo ? R: Mi carne es sumamente dura por que soy
muy trabajador, no deberías masajearme primero para tener un asado más
tierno.
10.- ¿Qué le pasó al zorro cuando masajeaba al cerdito? R: se quedó dormido.
Y ¿Qué aprovecho de hacer el cerdito
En eso momento?

4.
Preguntas Implícitas:
1.-¿ Cómo crees que se sintió el cerdito cuando el zorro lo
arrastró y lo encerró en su casa para cocinarlo ?.
2.-¿ Crees tú que los animales tienen sentimientos al igual que
nosotros, ellos sienten miedo, alegría ,tristeza , cariño por otros
animalitos y por nosotros?. ¿Por qué ?
3.- Dibuja lo que más te gustó del cuento.

5.
Nota:
Aplicar las estrategias siguientes cuando por
primera vez se les va a leer el cuento .

6.
Cuento: Mi día de Suerte. Autora:Keiko Kasza
Actividades antes de la lectura:
1.- observar dibujos del power, realizar predicciones o hipótesis del título del cuento y de lo que ellos creen que se
tratará el cuento.
¿Qué titulo tendrá este cuento? O ¿Cómo se llamará el cuento? Hipótesis
¿Dé que se tratará este cuento? Hipótesis.
2.- Escribir en la pizarra las hipótesis planteadas por los niños, sobre el título y contenido del cuento.
Actividades durante la Lectura:
3.- Leer el cuento con diferentes tonalidades de voz
4.- durante la lectura del cuento, para en un punto y preguntar a los niños ¿qué creen ustedes que ocurrirá a
continuación al personaje etc.
Actividades después de la Lectura:
5.- Al finalizar el cuento despejar hipótesis con los niños.
6.- Realizar preguntas explicitas e implícitas sobre el contenido del cuento.
Preguntas: Explícitas:
1.-¿ Cuál es el título del cuento?.
2.- ¿Qué animalitos participan en el cuento? ¿Cuales son los personajes del cuento?
3.- ¿Cómo era este Zorro? ¿? R : era hambriento,
4.- Cuándo el zorro abrió la puerta ¿ Quién apareció? R: un cerdito
5.-¿qué hizo el zorro con el cerdito? R. lo arrastro adentro de su casa
6.- ¿Qué le suplicaba el cerdito al zorro? Y R: que lo soltara y lo dejara ir.
7.- ¿ Qué le dijo el cerdito al zorro que debía hacer antes de cocinarlo? R: lavarlo
8.- ¿Qué le dijo el cerdito al zorro después de lavarlo.? R. que debería engordarlo, para tener más carne para comer.
9.- ¿Qué le dijo nuevamente el cerdito al zorro, cuando este lo estaba metiendo al horno par cocinarlo ? R: Mi carne es
sumamente dura por que soy muy trabajador, no deberías masajearme primero para tener un asado más tierno.
10.- ¿Qué le pasó al zorro cuando masajeaba al cerdito? R: se quedó dormido. Y ¿Qué aprovecho de hacer el cerdito
En eso momento?
Preguntas Implícitas:
1.-¿ Cómo crees que se sintió el cerdito cuando el zorro lo arrastró y lo encerró en su casa para cocinarlo ?.
2.-¿ Crees tú que los animales tienen sentimientos al igual que nosotros, ellos sienten miedo, alegría ,tristeza , cariño
por otros animalitos y por nosotros?. ¿Por qué ?