8. ..."es absurdo querer preparar para la vida social
de mañana con procedimiento que convenian a
la sociedad de ayer. En educacion no hay nada
definitivo, siempre ha de haber investigacion,
siempre la experiencia".
DECROLY, O.; BOON, G. (1937): INITIATION GÉNÉRALE AUX IDÉES DECROLYNIENNES.
VOSSEGAT-UCCLE. CENTRE
NATIONAL D’EDUCATION, P. 20.
9. La observación
es la primera actividad que debe proponerse la
escuela ante cualquier objeto de aprendizaje.
10. La asociación es la actividad básica que debe seguir a
la observación, por la cual las ideas y nociones
específicas inmediatas se relacionan con otras, ejemplo:
El material didáctico habitual en el aula.
11. La expresión se produce
después de observar y
asociar, y mientras estas
ac-
tivida des se rea liza n.
Por ella tiene lug a r la
comunicación
imprescindible en
cua lquier a ctivida d
escolar.
12. 4 necesidades que deben ser cubiertas
Conservar la vida
en el medio natural.
Alimenta ción
C onstruye
su hábitat
Transformar el
medio natural.
13. conclusión
Para concluir el presente trabajo podemos rescatar que las
investigaciones del dr. Decroly no fueron en vano, ya que la
actualidad nos demanda una pedagogía basada en el contexto real
donde nuestros alumnos se desenvuelven es por eso que es
primordial adaptar las necesidades al contexto real que se requiere.
Ya que todo es un proceso el legado investigativo que nos dejó este
autor es de suma importancia para encaminar a nuestros alumnos a
un proceso de enseñanza aprendizaje integral del siglo XXI .
14. Bibliografía
https ://m edull.w ebs.ull.es/pedagogo s/D E C R O LY/
decroly .pdf
https ://es .s lides hare .net/ Fer nandoSan tk andek rH e
rnnde z/tr illa-j-el-le gado-p edagogic o-del -sig lo-xx -
pk ara-la- esc uela-l del-s iglo-x xi ?from _action=s ave
https://www.ecured.cu/Ovide_Decroly
