1. ESTRÉS Y APRENDIZAJE El componente emocional Sergio Mora & Gabriela Díaz-Véliz Universidad de Chile – Facultad de Medicina Programa de Farmacología Molecular y Clínica Jornada Internacional Estilos de Aprendizaje: Educación y Neurociencia Santiago, 24-25 junio 2008

2. ¿Qué es el estrés? “ Everybody knows what stress is but nobody knows what is” “ Stress is life and life is stress” Hans Selye .

7. Una definición operacional de Estrés aplicable a hombres... … y animales

10. Respuestas al estrés Estresor Organismo (Amenaza) R. Biológica R. Emocional R. Conductual Miedo Enojo-Rabia Ansiedad Tristeza Depresión Escapar (flight) Pelear (fight) Desmayarse (faint) Congelarse (freeze) Cardiovasculares Gastrointestinales

13. El eje hipotálamo-hipofiso-adrenal (HHA) se activa en respuesta al estrés. La hiperactividad crónica de este eje lleva a la sobreproducción de CRF (mediador del estress y depresión). El Eje del Estrés Efectos de CRF: deprime el apetito por el alimento y el sexo, aumenta el estado de alerta, llevando a agresividad, insomnio, ansiedad y depresión.

19. Magnitud del Estrés, Aprendizaje y Memoria Nature Reviews Neuroscience 3:453-462, 2002 El estrés moderado libera concentraciones fisiológicas de CA, OP y GC que estimulan la cognición. El aumento del estrés (en duración y/o intensidad) provoca un exceso de GC y cambios transitorios o permanentes en el hipocampo que deterioran la cognición.

21. La exposición de una rata a un predador natural (un gato) altera las medidas cognitivas y electrofisiológicas del funcionamiento hipocampal a) 75 min de exposición suprimen completamente plasticidad sináptica en área CA1 hipocampal. b) Ratas expuestas al gato muestran alteración selectiva de la memoria de trabajo (WM) dependiente del hipocampo (laberinto acuático radial), sin afectar la memoria de referencia (RM), independiente del hipocampo. Nature Reviews Neuroscience 3:453-462, 2002 Respuesta conductual: “freezing”

22. Modelo hipotético de la mediación de la amígdala en los efectos del estrés sobre plasticidad hipocampal El output desde la amigdala (m) es crucial para la modulación de la plasticidad hipocampal inducida por estrés. Si se anula el input de la AMI, la plasticidad del HIP permanece intacta bajo estrés. Con AMI intacta la plasticidad del HIP se altera, disminuye la LTP y aumenta la LTD. Circulos verdes: sinapsis con capacidad normal para generar LTP y memoria Círculos rojos: sinapsis con LTP disminuida y LTD aumentada.

24. Desesperanza aprendida en ratas. La exposición a choques eléctricos inescapables antes del entrenamiento deteriora la conducta de evitación y aumenta las fallas en el escape. Condicionamiento clásico: la presentación pareada de estímulos condicionados y choques eléctricos desarrolla conductas de escape y evitación.