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REFLEXIÓN MÓDULO I
Nombre: MEJÍAS SULLÓN, Shirley Denisse Fecha: Jueves 30 de julio de 2015
CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía acerca
de la temática tratada? ¿Cómo llegué a
conocerlos?
Conocía definiciones con respecto a algunos organizadores visuales,
sobretodo mapa conceptual. Al ser docente del área de Comunicación he
tenido la oportunidad de revisarlos de forma general con información
extraída del internet pero este material proporcionado se ha convertido en
una forma de poder sistematizarlas.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que
adquirí después de realizar el trabajo?
El nuevo aprendizaje tiene que ver con los pasos propuestos por los autores
de los diferentes esquemas. Muchos de ellos los desconocía y estos
permiten estructurar mejor el trabajo.
Asimismo, he conocido páginas web a las que nunca he tenido acceso.
¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi
labor?
Podré elaborar mi propia comparación y mostrarles a los estudiantes las
semejanzas y diferencias de los organizadores más comunes. Las páginas
web permiten abrir un abanico de posibilidades a recomendar a los jóvenes.
Asimismo, permite explicar mejor el tema cuando sea tratado en el aula.
PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la
construcción del aprendizaje?
Ha sido atenta y activa pues he ido revisando cada uno de los trabajos de
mis compañeros para poder aprender de ellos.
¿Participé activamente en el foro
ESPACIO PARA COMPARTIR Y
RETROALIMENTAR?
Sí participé. Consideré que el trabajo de mis compañeros es importante
aunque no en todos haya comentado.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
La participación con respecto al trabajo de mis compañeros. Puedo
retroalimentar mejor con mis sugerencias.
ACTIVIDADDESARROLLADA
¿La metodología propuesta para
desarrollar la actividad me sirvió para
aprender los contenidos?
Sí, pues he puesto en práctica nuestros saberes. Además ha permitido que
nos vayamos familiarizando con herramientas como los blogs.
¿Qué ventajas identifiqué en la actividad
realizada?
La ventaja es que al ser del área de Comunicación ya manejaba la parte
teórica y práctica de algunos esquemas.
¿Qué desventajas identifiqué en la actividad
realizada?
Realizar esquemas en la computadora aún me resulta difícil, así como el manejo del
blog. Desconocía muchos procedimientos y el manejo de algunos recursos dentro de
las webs. Sin embargo, me esforzaré más porque sé que es necesario. Estamos ante una
realidad distinta con respecto a la tecnología.

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  • 2. ¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor? Podré elaborar mi propia comparación y mostrarles a los estudiantes las semejanzas y diferencias de los organizadores más comunes. Las páginas web permiten abrir un abanico de posibilidades a recomendar a los jóvenes. Asimismo, permite explicar mejor el tema cuando sea tratado en el aula. PARTICIPACIÓN ¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje? Ha sido atenta y activa pues he ido revisando cada uno de los trabajos de mis compañeros para poder aprender de ellos. ¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y RETROALIMENTAR? Sí participé. Consideré que el trabajo de mis compañeros es importante aunque no en todos haya comentado.
  • 3. ¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación? La participación con respecto al trabajo de mis compañeros. Puedo retroalimentar mejor con mis sugerencias. ACTIVIDADDESARROLLADA ¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos? Sí, pues he puesto en práctica nuestros saberes. Además ha permitido que nos vayamos familiarizando con herramientas como los blogs. ¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada? La ventaja es que al ser del área de Comunicación ya manejaba la parte teórica y práctica de algunos esquemas.
  • 4. ¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada? Realizar esquemas en la computadora aún me resulta difícil, así como el manejo del blog. Desconocía muchos procedimientos y el manejo de algunos recursos dentro de las webs. Sin embargo, me esforzaré más porque sé que es necesario. Estamos ante una realidad distinta con respecto a la tecnología.