participacion estudiantil

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Nombre del Estudiante Shirley pilco Bitácora
N°: 9
Fecha: 14/03/2021
Campo de acción del PPE
Proyecto de vida
Curso y paralelo: 1 “E” 1
Nombre del docente facilitador Lic. Vinicio Torres,E
INFORMACIÓN GENERAL
Fase
(Escribir la fase del PPE en la cual se encuentra:
inducción
/ planiﬁcación / implementación / evaluación)).
Inducción del Proyecto de Vida dentro delPrograma de Participación
Estudiantil (PPE)
Temas
(Escribir los temas desarrollados durante la
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de
cultura preventiva,
emprendimiento social)
LAS NOTICIAS
Lugarendondeserealizalaactividad(Escribirel
lugar en donde se viene realizando la actividad.
Ejemplo: Colegio Mejía, patio central )
EN LA SALA DE MI CASA
DESARROLLO DE LASCTIVIDADES
A- Escoge una noticia que tengas a tu alcance; puede ser de internet, redessociales, televisión, radio, periódico,
etc.
TRABAJADORES DE LA SALUD INYECTAN VACUNAS JERINGAS VACIAS A ADULTOS MAYORES

B- Anota cuál es la fuente de la que viene esta información; es decir, de dónde provienen los datos de la noticia, si
están basados en una investigación, respaldados en cifras oficiales, etc.
 La fuente de la información: Facebook, página oficial del comercio
La noticia provienede Brasil.
Vacunas de aire,jeringas vacías,falsasaplicaciones,estás fueron las denunciasquesurgieron en Brasil.
Fecha de la noticia: 22 de febrero de 2021. 11.02
Por: EFE
C- Lee la noticia atentamente y trata de distinguir qué sensaciones te provoca. Escribe estas sensaciones en un
papel (por ejemplo: miedo, ira, alegría, optimismo, entre otras).
D- Con estas reflexiones, elabora un video, una carta o un dibujo en el que transmitas una noticia importante y
fiable de manera adecuada.

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Vamos más allá́:
Cada persona puede decidir a qué noticias accede,de qué fuentes las elige,cada cuánto las leey,
finalmente, lo que hace con esta información.Es decir, debemos comprender que la información a la que
accedemos influyeen nuestro estado de ánimo,en la mirada quepodemos tener de nuestro futuro y,
finalmente, en las decisiones quevamos tomando de acuerdo a las posibilidades quetenemos.
Reto:
Cada vez que recibas alguna noticia,asegúratede que sea de fuentes oficiales, quesea certera y que tenga un
efecto positivo antes de reenviarla a tus contactos.
Reﬂexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o
actividad desarrollada enla clase dePPE?
La honestidad;el respeto, Confianza,
¿Cómo se desarrolló la actividad?
Sin ningún problema ni dificultad
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí sobre las noticiasquetienen mucha importancia cuando
es de una fuente confiable
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando las
actividades programadas?
Bien al poder investigar sobreuna noticia muy importante
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Nada

Conclusiones, recomendaciones, observaciones
El proyecto de vida ha ayudado mucho para mejorar los
conocimientos
…………………SHIRLEY PILCO….…………………………. …………………MONICA PILCO………………………….
Firmadel estudiante Firma del docente facilitador
Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE.
Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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N°: 10
Fecha: 14/03/2021
Proyecto de vida
Curso y paralelo: 1 “E” 1
Fase
inducción
Estudiantil (PPE)
Temas
cultura preventiva,
GENOGRAMA FAMILIAR
A- Elabora un genograma familiar (dibujo con la información básica de, al menos, tresgeneraciones de tu
familia).
B- Usa un círculo para representar a las mujeres y un cuadrado para los hombres de la familia que pongas en tu
gráfico.
C- Incluye en el gráfico información respecto a la ocupación o profesión y nivel de estudios de cada miembro de
la familia.
D- Reflexiona sobre las siguientes preguntas y escríbelas debajo de tu genograma:
 Si tu madre, tu padre o alguna otra persona de tu familia te diera un solo consejo respecto a tu futuro y
Proyecto de Vida, ¿cuál sería?

Uno de los consejos que recibiría de mi madre son: Lucha por seguir tus sueños, por demostrar que se puede y
que todo esfuerzo tiene su recompensa, sigue tus sueños alcanza tus metas y siempre con la frente en alto.
 ¿Qué principios o valores has obtenido de tu familia y crees que son importantes respecto al trabajo, uso
del tiempo, profesión, ocupación, manejo de dinero o relaciones interpersonales?
Vengo de una familia trabajadora y honrada, ello me han inculcados el valor del respeto, de la solidaridad, la
honestidad y la humildad. Son uno los valores que me han ido inculcando en cada paso de mi vida.
Vamos más allá́:
 Muchas veces no conocemos cierta información denuestra familia o de generaciones pasadas.Hacer
preguntas a tus familiares,y compartir la información obtenida con las personasqueviven contigo te
permitirá saber un poco más la historiadetu familia y esto, a su vez, te ayudará a conocer y entender mejor
a tu comunidad.
Reto:
 Ten presente que tu familiasiemprequierelo mejor para ti.Aprender de sus experiencias y escuchar sus
consejos te ayudará mucho. Pero recuerda que, al final,las decisiones más importantes sobretu Proyecto de
Vida las tomas tú.
Sin dificultades y sin ningún problema
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A tener presente los consejos queme dieron cada uno de mis
parientes y no olvidarlosnunca.
Bien porque pude recordar muchas cosas y tener las presentes en
todo momento
Creo que nada
Al terminar esta actividad me sentí mucho mejor y feliz al
representar a mis parientes
………………………SHIRLEY PILCO……………………. ………………………MONICA PILCO ….………………………….

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N°: 11
Fecha: 14/03/2021
Proyecto de vida Curso y paralelo: 1 “E” 1
Fase
inducción
Estudiantil (PPE)
Temas
cultura preventiva,
CUALIDADES PERSONALES
A- Pide a trespersonas de tu entorno (familiares, amistades, gente de tu barrio) que escriban en una hoja de
papel trescualidades positivas que observan en ti.
FAMILIAR AMIGO VECINO
 MADUREZ
 HONESTA
 CARISMÁTICA
 ELOCUENTE
 OPTIMISTA
 CREATIVA
 SOLIDARIA
 DISIPLINADA
 AUTÓNOMA
B- Lee lo que pusieron y escribe un párrafo sobre las cualidades positivas que no habías reconocido en ti pero
que las demás personas sí ven.
En lo general nunca nos damos cuenta de las cualidades quelos demás ven en nosotros,por ejemplo yo no sabia
que me consideraban una persona disciplinaday elocuente, creo que hasta cierto punto es importante que nos
veamos de otro ángulo y saber que es lo que piensas laspersonasdenuestro alrededor sobre nosotros y nuestra
manera de ser.
C- En la misma hoja, responde estas trespreguntas:
 ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
Bien ya que pude saber lo que la gente que conviveconmigo piensa sobremi y la forma en la que soy como
persona.
 ¿Hubo alguna cualidad que no sabías que tenías?
Creo que algo pasepor alto y es que no sabía queera elocuente, ya que ven en mi alguien que tengo facilidad al
hablar y expresarsecon los demás.

 ¿En qué aspectos crees que debes mejorar?
Desde mi perspectiva debo trabajar en ser más paciente, ya que es algo que por mi ansiedad aún no lo controlo.
Vamos más allá́:
 Muchas veces, cuando pensamos en nuestras cualidades personales,lo primero que se nos viene a la mente
son las cualidadesnegativas (“soy impuntual”,“no me destaco en los estudios”,“no tengo talento”, etc.),
pero recuerda que somos mucho más que eso. En estas ocasiones,lasopiniones delas otras personas nos
pueden ayudar a darnos cuenta de todas nuestras cualidades positivasque,sin duda,son muchas.
Reto:
 Intenta pensar diariamenteen las cualidades personales positivasquelos otros ven en ti, es to te ayudará a
reconocer tus cualidades y a ser mejor cada día.
Sin ningún problema ni dificultad
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí sobre las cualidades quenosotros o vemos pero los
demás si
Bien porque pude saber lo que mis vecinos,amigos y familia
pensaban de mi.
Nada
Recomendación seguir con sus actividades semanales porque
voy aprenderemos algo nuevo de nosotros en este proyectó de
vida.
………………………SHIRLEY PILCO……………………. ………………………MONICA PILCO….………………………….

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N°: 12
Fecha: 14/03/2021
Proyecto de vida Curso y paralelo: 1 “E” 1
Fase
inducción
Estudiantil (PPE)
Temas
cultura preventiva,
MATRIZ DE EDUCACION SUPERIOR
A- Reflexiona sobre tus áreas de interésen cuanto a posibles profesiones a estudiar y elije la que más te llame la
atención.
B- Una vez que hayas escogido el área de tu predilección, completa la Matriz de Educación Superior que está a
continuación.
C- Guarda la matriz para cuando te reúnas con una persona del DECE para que te pueda guiar más en tus áreas de
interés o solventar cualquier duda o inquietud.
Vamos más allá́:
 Recuerda pensar en tus áreas deinterés, tomando en cuenta las cosasquete gustan, te despiertan
curiosidad,o serelacionan con tus habilidades y valores.Esto hará quetomes la mejor decisión al momento
de elegir tu carrera profesional.En caso de que estés pensando en continuar con tus estudios después del
Bachillerato,es fundamental que busques información completa sobre las distintasprofesiones o carreras
técnicas que te interesan.
Reto:
 Es importante contar con información actualizada y real sobretus posibles opciones,para quepuedas
organizarteen los pasos a seguir.Te proponemos que llenes esta matrizy analices las opciones en conjunto
con tu familia.

Sin problemas ni dificultades
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendi a profundidad como quiero conseguir mi carrera
Bien ya que pude tratar mas el tema sobre mi futuro
Nada
Recomendación seguir con sus actividades semanales porque
voy aprenderemos algo nuevo de nosotros en este proyectó de
vida.
…………………SHIRLEY PILCO ………………. …………………MONICA PILCO……………………….
ESCRIBE AQUÍ EL NOMBRE DE LA CARRERA DE TU INTERÉS LEYES
EN TU LOCALIDAD EN OTRAS CIUDADES DE TU INTERÉS
¿Qué universidades
o institutos
técnicos superiores
ofertan esta
carrera?
Quito Guayaquil
¿Es pública o
privada?
Publica Privada
¿Qué título otorga? Consultor o
asesor legal
Fiscal
¿Cuánto tiempo
dura la carrera? 4 años 4 años
¿Cuáles son los
requisitos de
ingreso?
ExámenesENES
aprobadocon
mas de 800
puntos
ExamenENES
aprobadocon
800 puntos
¿Cuál es la
calificación
necesaria en el
ENES para ingresar
en esta carrera?
800 800
¿Cuáles son los
costos? ¿Hay
opciones de becas
o financiamiento?
Hay becas Hay becas
¿Con qué
modalidades de
estudio cuenta?
Presencial y
online
Presencial y
online
Anota datos de
contacto (dirección, (04) 228-4505 (02) 398-1000

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teléfono, correo
electrónico).

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