O documento discute como as escolas do futuro podem usar novas tecnologias e métodos de ensino para tornar as aulas mais interessantes e engajadoras para os alunos, como jogos educacionais e tablets no lugar de cadernos.

2. Resumo
Nesse trabalho apresentaremos as escolas do futuro com novas ideias
tecnológicas que despertaram o interesse dos alunos no aprendizado.
Assim como jogos, aulas novas e diferentes podem ajudá-los a ter um
bom desenvolvimento na escola, assim tornando-os mais interessados
em estudar e conhecer coisas novas. Utilizando métodos diferentes e
divertidos nas escolas pode tornar os alunos mais aplicados.

3. Sumário
Aulas do futuro
A escola do ano 2000
Salas de aula do futuro
Utilização dos jogos na educação
O que os pais desejam para o futuro de seus filhos
Ambiente e alunos

4. Aulas do futuro
Nas aulas do futuro terão um pouco de tudo, o formato do conteúdo será adaptado
às preferências de aprendizado de cada aluno. Algumas escolas modernas já
debatem sobre como deverá ocorrer a troca de conhecimento entre professores e
alunos com a adoção das novas tecnologias educativas. Que conteúdo será
lecionado em que formato? Para quais tipos de matéria vale a pena usar um tablet?
Quais matérias serão mais bem compreendidas se aprendidas através de um
videogame? Isso tudo estará na mesa do educador consciente. Antigamente os
alunos prestavam atenção em um professor falando entre 12 á 18 minutos, hoje em
dia alunos conseguem prestar atenção em um professor no máximo até 8 minutos.

5. Para os alunos, o problema inclui a falta de incentivo e estímulo aos educadores.
Sem uma política de valorização do professor, ele não tem iniciativa para inovar
dentro da sala de aula. No futuro as escolas querem mostrar que existem novos
caminhos e possibilidades, e que a tecnologia não veio para prejudicar a formação
dessa nova geração. Pelo contrário, ela pode ser utilizada a favor da educação,
estimulando os estudantes a participarem da aula e aprenderem através de
interfaces digitais.

6. A escola do ano 2000 imaginada pelos ilustradores
franceses Jean Marc CotÍ e Villemard em 1899.
Os alunos têm uns capacetes de metal,
ligados por uns cabos eléctricos a uma
máquina onde o professor coloca uns
livros. A função desse aparelho,
compreende-se pela imagem, é a de
extrair a informação dos manuais e
introduzi-la diretamente nos cérebros
dos jovens, através da transmissão da
energia eléctrica.

7. Salas de aula do futuro
Ela vai unir modernos recursos da informática com o melhor do design
de ambientes para tornar o estudo mais dinâmico e atraente. Já existem
quadros inteligentes conectados a um computador que, além de
manterem a velha função da escrita, também possibilitam que o professor
selecione, exiba e modifique informações armazenadas no seu
computador ou na internet.

8.  Os cadernos serão substituídos pelos chamados tablets, conectados sem fio à
rede de computadores da escola. A grande vantagem é que o conteúdo da aula
ficará disponível para quem quiser, as anotações do professor e dos alunos, e
o áudio das explicações poderão ser baixadas em casa via internet, a lista de
chamada poderá ser aposentada e a presença passe a ser registrada por
reconhecimento de impressão digital ou de retina.

10. Utilização dos jogos na educação
Em muitos aspectos, os jogos eletrônicos possibilitam um melhor
ambiente de aprendizado. Os jogos permitem um ajuste de nível de
dificuldade conforme as habilidades do jogador, provêm aos
jogadores um feedback claro e imediato, e dá aos jogadores escolhas
e controle sobre suas ações. Também despertam a fantasia e a
curiosidade, além de oportunidades para colaborar, competir, ou
socializar-se com os outros jogadores.

11.  O Dr. Henry Jenkins, especialista em jogos de aprendizado, identifica
várias maneiras como os jogos podem promover o aprendizado: Eles
possuem a habilidade de criar um contexto social entre os jogadores, podem
acomodar uma variedade de modalidades de aprendizado, favorece um
maior engajamento da criança através da imersão, e encoraja os estudantes
a adquirirem riscos intelectuais sem grandes medos de fracasso, um
conceito que pode ser visto como uma antítese direta dos atuais modelos
educacionais baseados em testes de avaliação.

12. O que os pais esperam da escola para o
futuro de seus filhos?
 Todos querem que seus filhos sejam bem formados, que tenham
segurança nas escolas e que tenham prazer em ir para a escola.
Temos defendido a idéia de que muitos alunos não gostam de ir para
a escola, alegando uma série de problemas como: A aula é chata e
cansativa, muitos professores não são agradáveis nem simpáticos e
principalmente as matérias estudadas não atraem os alunos.

13. Há ainda, um ponto em comum entre todos, que a escola precisa se
modernizar para atender os anseios dos jovens, que em função do
conhecimento que possuem através da Internet, tão insipiente nas
salas de aula, faz com que os estudantes não sintam vontade de ficar
ouvindo um professor, que muitas vezes não tem Didática e muito
menos boa comunicação para atrair a atenção dos jovens.

14. O ambiente pode influenciar no interesse
dos alunos?
A sala de aula é um bom ambiente para o ensino e a aprendizagem,
mas a educação não deve ficar presa apenas aos muros das
instituições. Passeios educativos ou até mesmo a troca de salas
podem ajudar os estudantes sentirem-se mais focados.

15. Escola Ecológica, construída na ilha de Bali, na Indonésia. Na instituição de ensino as crianças
aprendem em uma sala de aula ao ar livre, rodeadas por hectares de jardins. Lá elas recebem
instruções sobre como construir coisas com bambu, enquanto são preparadas para os exames
tradicionais das escolas britânicas.

17. Referências
 https://pensarecausar.wordpress.com/2013/07/11/como-sera-a-escola-do-futuro/
 http://www5.usp.br/5290/especializada-em-tecnologia-na-educacao-escola-
do-futuro-amplia-leque/
 http://www.publico.pt/temas/jornal/quando-a-escola-deixar-de-ser-uma-fabrica-
de-alunos-27008265
 http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-sera-a-sala-de-aula-do-futuro
 http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo479.shtml
 http://www.viveresaber.com.br/vs/index.php/conhecimento/48-o-que-os-pais-
esperam-da-escola-de-seus-filhos

18. Credenciais
Nome: Josiane de Matos
Formação: Colégio Estadual Landell de Moura, 1° ano do 2° grau.
E-mail: josianemattosrosa@gmail.com
Curso de Aprendizagem em Serviços Administrativos – SENAC-RS, BG
Nome: Thalia Marcolin
Formação: Colégio Estadual Visconde de Bom Retiro, 2° ano do 2° grau.
E-mail: thaliamarcolin@gmail.com
Curso de Aprendizagem em Serviços Administrativos – SENAC-RS, BG