SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  33
Prof. Simone Maciel
PORÍFEROS
                   CARACTERÍSTICAS MARCANTES:

• Presença de poros no corpo
• Pluricelulares
• Heterótrofos
• Adultos fixos
• Larvas móveis
• Habitat: aquático (água doce e do mar).


 Estrutura característica:
 Células denominadas coanócitos.
CORPO DAS ESPONJAS
As células das esponjas não se organizam para formar
  tecidos e órgãos.
O corpo das esponjas é formado pelas seguintes
  células: pinacócitos, coanócitos e amebócitos.
As esponjas são os únicos animais que não apresentam
  células nervosas
Seu corpo é sustentado por uma rede de fios de
  proteína e pelas espícula de calcário (carbonato de
  cálcio) ou de sílica
ATIVIDADES DAS ESPONJAS
 Para se alimentar, as esponjas movimentam os
  flagelos dos coanócitos, que fazem uma corrente de
  água penetrar pelos minúsculos poros do seu corpo.
  Em seguida se dirige para o átrio e sai pelo ósculo. A
 água também leva o oxigênio para as células.
REPRODUÇÃO ASSEXUADA




REPRODUÇÃO SEXUADA
Celenterados ou Cnidários
Características marcantes:
• Presença de cavidade digestória
• Pluricelulares
• Heterótrofos
• Adultos fixos ou móveis
• Larvas móveis
• Habitat: aquático ( a maioria na água do mar).


Estrutura característica:
 Células denominadas cnidoblastos.
PRINCIPAIS CLASSES DOS CNIDÁRIOS
 Hidrozoários: Representados pelas hidras e caravelas.




 Cifozoários: Representados pelas águas-vivas.




 Antozoários: Representados pelas actínias ou anêmonas-
  do-mar e pelos corais.
CARACTERÍSTICAS CNIDÁRIOS
 São animais urticantes.


 São um pouco mais desenvolvidos que os poríferos.


 São todos aquáticos, sendo a maioria de habitat marinho.


 Apresentam duas formas: pólipos e medusas.
Pólipos:
 Formato de um tubo cheios de tentáculos. Podem viver
 fixos como as anêmonas-do-mar e os corais, ou
 móveis, como as hidras.
Medusas
 Corpo em forma guarda-chuva, abertura correspondente
  à boca na parte inferior do animal.
 Tem vida livre, flutuam na água, como é o caso da água-
  viva
Atividades vitais dos cnidários
 Possuem vários tentáculos cheios de cnidoblastos, junto à
  boca (defesa e alimentação)

 Apresentam cavidade digestiva (primitiva)


 Digestão extracelular e intracelular


 Apresentam boca, mas não possuem ânus


 Respiração semelhante à dos poríferos
 Não há sistema circulatório: nutrientes passam de célula
  em célula.

 O filo dos cnidários é o primeiro a apresentar células
  nervosas.
REPRODUÇÃO
Alternância de geração: Fase Sexuada e
              Assexuada
Platelmintos
 Características marcantes:


• Presença de tubo digestório incompleto
• Corpo achatado como fita
• Pluricelulares
• Heterótrofos
• Habitat: aquático, terrestre e parasitário
 Aquisição evolutiva marcante:
• Surgimento do sistema muscular
• Cordões nervosos longitudinais
Nematelmintos

 Características marcantes:

•   Presença de tubo digestório completo
•   Corpo cilíndrico e roliço
•   Pluricelulares
•   Heterótrofos
•   Habitatát: aquático, terrestre e parasitário
   Aquisição evolutiva marcante:

• Sistema digestório completo
Anelídeos
   Características marcantes:
•   Corpo segmentados em anéis
•   Pluricelulares
•   Sistema circulatório fechado
•   Presença de pigmentos respiratórios
•   Heterótrofos
•   Habitat: aquático, terrestre e parasitário

• Grupo de anelídeos:
• Oligoquetas: Poucas cerdas e vivem geralmente em água doce ou
    terrestres. Grupo das minhocas.

• Poliquetas: Possuem muitas cerdas. Geralmente marinhos. Ex.: O Palolo.

• Hirudíneos: Não possuem cerdas. Mais conhecidos são as sanguessugas.


 Principais exemplos:
• Minhoca e sanguessuga
A importância das minhocas para a fertilização e recuperação dos solos já
era conhecida há mais de 2000 anos pelos antigos. O filósofo Aristóteles
definia as minhocas como "arados da terra", graças à sua capacidade de
perfurar os terrenos mais duros. Além desse trabalho, a minhoca ainda
"aduba"o solo, ingerindo terra e matéria orgânica e defecando o precioso
húmus, produto rico em nutrientes.

     Sabe-se que a minhoca produz diariamente uma quantidade de
matéria orgânica equivalente ao seu próprio peso e que devolve à terra
cinco vezes e meia mais nitrogênio, duas vezes mais cálcio, duas vezes e
meia mais magnésio, sete vezes mais fósforo e onze vezes mais potássio do
que contem o solo do qual se alimenta.
Reprodução
 As minhocas são hermafroditas, mas não são capazes de
 se auto reproduzir.
 Até ao século XIX, as sanguessugas eram utilizadas na medicina oriental e
    mesmo na medicina ocidental (nas sangrias). Hoje em dia ainda há
    necessidade de utilizar anticoagulantes na medicina convencional, ainda
    que sejam artificiais. Recentemente, as sanguessugas voltaram a ser
    utilizadas em medicina em casos de grandes dificuldades circulatórias em
    membros, com possibilidade de gangrena, visto que a sua ação sugadora
    força o sangue a circular, ajudando a manter vivas as células.

         Porém, seu uso se restringe à medicina alternativa, já que essas
    técnicas exóticas não são aceitas na medicina tradicional. A eficácia destes
    tratamentos e outras propriedades das sanguessugas na medicina ainda
    são bastante pesquisadas, mas, por enquanto, não são utilizadas na
    medicina tradicional.
Moluscos

 Características marcantes:

•   Corpo macio e flexível
•   Presença de concha externa ou interna
   (alguns não possuem)
•   Sistema circulatório aberto ou fechado
•   Pluricelulares
•   Heterótrofos
•   Habitat: aquático e terrestre

 Aquisição evolutiva marcante:

• Sistemas excretor e respiratórios mais evoluídos
Os Grupos de Moluscos:

 Bivalves: Moluscos com duas valvas na concha. Ex.:
  Mexilhão, ostras...

 Gastrópodes: São moluscos que tem o pé ligados a massa
  visceral. Ex.: Caracóis, caramujos, lesmas...

 Cefalópodes: Possuem tentáculos ligados à cabeça. Ex.:
  Polvos, lulas, náutilos e sépias.
Artrópodes

 Características marcantes:

•   Presença de patas articuladas
•   Presença de exoesqueleto
•   Corpos segmentados
•   Pluricelulares
•   Sistema circulatório aberto
•   Heterótrofos
•   Habitat: aquático, terrestre e parasitário

 Aquisição evolutiva marcante:

• Estruturas sensoriais complexas (olhos e antenas)
• Presença de gânglios nervosos ventrais
Grupos dos Artrópodes
       Crustáceos
Aracnídeos
Insetos
Quilópodes e Diplópodes
Equinodermos

 Características marcantes:

•   “Espinhos” na superfície do corpo
•    Endoesqueleto
•   Sistema ambulacrário
•   Pluricelulares
•   Heterótrofos
•   Habitat: marinho

 Aquisição evolutiva marcante:

• Endoesqueleto
Invertebrados   prof. simone

Contenu connexe

Tendances (20)

Porifero Cnidaria
Porifero CnidariaPorifero Cnidaria
Porifero Cnidaria
 
Cnidarios
CnidariosCnidarios
Cnidarios
 
Biologia - Moluscos e Anelídeos
Biologia - Moluscos e AnelídeosBiologia - Moluscos e Anelídeos
Biologia - Moluscos e Anelídeos
 
Filo porifera
Filo porifera Filo porifera
Filo porifera
 
Moluscos, anelídeos e nematelmintos
Moluscos, anelídeos e nematelmintosMoluscos, anelídeos e nematelmintos
Moluscos, anelídeos e nematelmintos
 
Filo annelida
Filo annelidaFilo annelida
Filo annelida
 
Anelídeos
AnelídeosAnelídeos
Anelídeos
 
Cnidários
CnidáriosCnidários
Cnidários
 
Excreção - Aula em Power Point
Excreção - Aula em Power PointExcreção - Aula em Power Point
Excreção - Aula em Power Point
 
Zoologia: Cnidários
Zoologia: CnidáriosZoologia: Cnidários
Zoologia: Cnidários
 
Cnidários
CnidáriosCnidários
Cnidários
 
Celenterados
CelenteradosCelenterados
Celenterados
 
Filo Annelida
Filo AnnelidaFilo Annelida
Filo Annelida
 
Cnidarios - E.M.
Cnidarios - E.M.Cnidarios - E.M.
Cnidarios - E.M.
 
7º ano cap 14 porferos e celenterados
7º ano cap 14 porferos e celenterados7º ano cap 14 porferos e celenterados
7º ano cap 14 porferos e celenterados
 
Cnidarios
CnidariosCnidarios
Cnidarios
 
Cnidários
CnidáriosCnidários
Cnidários
 
Poríferos e Cnidários
Poríferos e CnidáriosPoríferos e Cnidários
Poríferos e Cnidários
 
2EM #09 Cnidarios
2EM #09 Cnidarios2EM #09 Cnidarios
2EM #09 Cnidarios
 
Aula 7 anelideos
Aula 7 anelideosAula 7 anelideos
Aula 7 anelideos
 

En vedette (7)

Equinodermos
EquinodermosEquinodermos
Equinodermos
 
Poriferos e cnidarios
Poriferos e cnidariosPoriferos e cnidarios
Poriferos e cnidarios
 
Equinodermos
EquinodermosEquinodermos
Equinodermos
 
Equinodermos
EquinodermosEquinodermos
Equinodermos
 
III.1 Poríferos e Celenterados
III.1 Poríferos e CelenteradosIII.1 Poríferos e Celenterados
III.1 Poríferos e Celenterados
 
Os equinodermos
Os equinodermosOs equinodermos
Os equinodermos
 
Equinodermos
EquinodermosEquinodermos
Equinodermos
 

Similaire à Invertebrados prof. simone

Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Bio
 

Similaire à Invertebrados prof. simone (20)

Zoo introdução
Zoo introduçãoZoo introdução
Zoo introdução
 
Zoo introdução
Zoo introduçãoZoo introdução
Zoo introdução
 
Poriferos cnidarios 2m
Poriferos cnidarios 2mPoriferos cnidarios 2m
Poriferos cnidarios 2m
 
ANELIDEOS
ANELIDEOSANELIDEOS
ANELIDEOS
 
Zoologia dos Invertebrados
Zoologia dos InvertebradosZoologia dos Invertebrados
Zoologia dos Invertebrados
 
Poríferos e cnidários
Poríferos e cnidáriosPoríferos e cnidários
Poríferos e cnidários
 
Poríferos e cnidários
Poríferos e cnidáriosPoríferos e cnidários
Poríferos e cnidários
 
fdocumentos.tips_aula-de-zoologia-invertebrados-power-point.ppt
fdocumentos.tips_aula-de-zoologia-invertebrados-power-point.pptfdocumentos.tips_aula-de-zoologia-invertebrados-power-point.ppt
fdocumentos.tips_aula-de-zoologia-invertebrados-power-point.ppt
 
AULA ANIMAIS.pptx
AULA ANIMAIS.pptxAULA ANIMAIS.pptx
AULA ANIMAIS.pptx
 
Invertebrados marinhos 1o b
Invertebrados marinhos 1o bInvertebrados marinhos 1o b
Invertebrados marinhos 1o b
 
Poliferos e Cnidários.pptx
Poliferos e Cnidários.pptxPoliferos e Cnidários.pptx
Poliferos e Cnidários.pptx
 
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Zoologia dos Invertebrados
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Zoologia dos InvertebradosSlides da aula de Biologia (Renato) sobre Zoologia dos Invertebrados
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Zoologia dos Invertebrados
 
Poliferos e Cnidários
Poliferos e CnidáriosPoliferos e Cnidários
Poliferos e Cnidários
 
000728502.pdf
000728502.pdf000728502.pdf
000728502.pdf
 
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
 
Filo Nematoda
Filo Nematoda Filo Nematoda
Filo Nematoda
 
O Reino dos Animais
O Reino dos AnimaisO Reino dos Animais
O Reino dos Animais
 
moluscos .pptx
moluscos .pptxmoluscos .pptx
moluscos .pptx
 
Zoologiainvertebrados 131019203941-phpapp02
Zoologiainvertebrados 131019203941-phpapp02Zoologiainvertebrados 131019203941-phpapp02
Zoologiainvertebrados 131019203941-phpapp02
 
Molusco
MoluscoMolusco
Molusco
 

Dernier

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
edelon1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 

Dernier (20)

LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 

Invertebrados prof. simone

  • 2. PORÍFEROS CARACTERÍSTICAS MARCANTES: • Presença de poros no corpo • Pluricelulares • Heterótrofos • Adultos fixos • Larvas móveis • Habitat: aquático (água doce e do mar).  Estrutura característica:  Células denominadas coanócitos.
  • 3.
  • 4. CORPO DAS ESPONJAS As células das esponjas não se organizam para formar tecidos e órgãos. O corpo das esponjas é formado pelas seguintes células: pinacócitos, coanócitos e amebócitos. As esponjas são os únicos animais que não apresentam células nervosas Seu corpo é sustentado por uma rede de fios de proteína e pelas espícula de calcário (carbonato de cálcio) ou de sílica
  • 5. ATIVIDADES DAS ESPONJAS  Para se alimentar, as esponjas movimentam os flagelos dos coanócitos, que fazem uma corrente de água penetrar pelos minúsculos poros do seu corpo. Em seguida se dirige para o átrio e sai pelo ósculo. A água também leva o oxigênio para as células.
  • 6.
  • 8. Celenterados ou Cnidários Características marcantes: • Presença de cavidade digestória • Pluricelulares • Heterótrofos • Adultos fixos ou móveis • Larvas móveis • Habitat: aquático ( a maioria na água do mar). Estrutura característica:  Células denominadas cnidoblastos.
  • 9. PRINCIPAIS CLASSES DOS CNIDÁRIOS  Hidrozoários: Representados pelas hidras e caravelas.  Cifozoários: Representados pelas águas-vivas.  Antozoários: Representados pelas actínias ou anêmonas- do-mar e pelos corais.
  • 10. CARACTERÍSTICAS CNIDÁRIOS  São animais urticantes.  São um pouco mais desenvolvidos que os poríferos.  São todos aquáticos, sendo a maioria de habitat marinho.  Apresentam duas formas: pólipos e medusas.
  • 11. Pólipos:  Formato de um tubo cheios de tentáculos. Podem viver fixos como as anêmonas-do-mar e os corais, ou móveis, como as hidras.
  • 12. Medusas  Corpo em forma guarda-chuva, abertura correspondente à boca na parte inferior do animal.  Tem vida livre, flutuam na água, como é o caso da água- viva
  • 13. Atividades vitais dos cnidários  Possuem vários tentáculos cheios de cnidoblastos, junto à boca (defesa e alimentação)  Apresentam cavidade digestiva (primitiva)  Digestão extracelular e intracelular  Apresentam boca, mas não possuem ânus  Respiração semelhante à dos poríferos
  • 14.  Não há sistema circulatório: nutrientes passam de célula em célula.  O filo dos cnidários é o primeiro a apresentar células nervosas.
  • 15. REPRODUÇÃO Alternância de geração: Fase Sexuada e Assexuada
  • 16. Platelmintos  Características marcantes: • Presença de tubo digestório incompleto • Corpo achatado como fita • Pluricelulares • Heterótrofos • Habitat: aquático, terrestre e parasitário  Aquisição evolutiva marcante: • Surgimento do sistema muscular • Cordões nervosos longitudinais
  • 17.
  • 18. Nematelmintos  Características marcantes: • Presença de tubo digestório completo • Corpo cilíndrico e roliço • Pluricelulares • Heterótrofos • Habitatát: aquático, terrestre e parasitário  Aquisição evolutiva marcante: • Sistema digestório completo
  • 19.
  • 20. Anelídeos  Características marcantes: • Corpo segmentados em anéis • Pluricelulares • Sistema circulatório fechado • Presença de pigmentos respiratórios • Heterótrofos • Habitat: aquático, terrestre e parasitário • Grupo de anelídeos: • Oligoquetas: Poucas cerdas e vivem geralmente em água doce ou terrestres. Grupo das minhocas. • Poliquetas: Possuem muitas cerdas. Geralmente marinhos. Ex.: O Palolo. • Hirudíneos: Não possuem cerdas. Mais conhecidos são as sanguessugas.  Principais exemplos: • Minhoca e sanguessuga
  • 21. A importância das minhocas para a fertilização e recuperação dos solos já era conhecida há mais de 2000 anos pelos antigos. O filósofo Aristóteles definia as minhocas como "arados da terra", graças à sua capacidade de perfurar os terrenos mais duros. Além desse trabalho, a minhoca ainda "aduba"o solo, ingerindo terra e matéria orgânica e defecando o precioso húmus, produto rico em nutrientes.  Sabe-se que a minhoca produz diariamente uma quantidade de matéria orgânica equivalente ao seu próprio peso e que devolve à terra cinco vezes e meia mais nitrogênio, duas vezes mais cálcio, duas vezes e meia mais magnésio, sete vezes mais fósforo e onze vezes mais potássio do que contem o solo do qual se alimenta.
  • 22. Reprodução  As minhocas são hermafroditas, mas não são capazes de se auto reproduzir.
  • 23.  Até ao século XIX, as sanguessugas eram utilizadas na medicina oriental e mesmo na medicina ocidental (nas sangrias). Hoje em dia ainda há necessidade de utilizar anticoagulantes na medicina convencional, ainda que sejam artificiais. Recentemente, as sanguessugas voltaram a ser utilizadas em medicina em casos de grandes dificuldades circulatórias em membros, com possibilidade de gangrena, visto que a sua ação sugadora força o sangue a circular, ajudando a manter vivas as células.  Porém, seu uso se restringe à medicina alternativa, já que essas técnicas exóticas não são aceitas na medicina tradicional. A eficácia destes tratamentos e outras propriedades das sanguessugas na medicina ainda são bastante pesquisadas, mas, por enquanto, não são utilizadas na medicina tradicional.
  • 24. Moluscos  Características marcantes: • Corpo macio e flexível • Presença de concha externa ou interna  (alguns não possuem) • Sistema circulatório aberto ou fechado • Pluricelulares • Heterótrofos • Habitat: aquático e terrestre  Aquisição evolutiva marcante: • Sistemas excretor e respiratórios mais evoluídos
  • 25. Os Grupos de Moluscos:  Bivalves: Moluscos com duas valvas na concha. Ex.: Mexilhão, ostras...  Gastrópodes: São moluscos que tem o pé ligados a massa visceral. Ex.: Caracóis, caramujos, lesmas...  Cefalópodes: Possuem tentáculos ligados à cabeça. Ex.: Polvos, lulas, náutilos e sépias.
  • 26.
  • 27. Artrópodes  Características marcantes: • Presença de patas articuladas • Presença de exoesqueleto • Corpos segmentados • Pluricelulares • Sistema circulatório aberto • Heterótrofos • Habitat: aquático, terrestre e parasitário  Aquisição evolutiva marcante: • Estruturas sensoriais complexas (olhos e antenas) • Presença de gânglios nervosos ventrais
  • 28. Grupos dos Artrópodes Crustáceos
  • 32. Equinodermos  Características marcantes: • “Espinhos” na superfície do corpo • Endoesqueleto • Sistema ambulacrário • Pluricelulares • Heterótrofos • Habitat: marinho  Aquisição evolutiva marcante: • Endoesqueleto