1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10
Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas
Fone: 92 3643-6900
PLANEJAMENTO: VOLTA AS AULAS – SOCIALIZAÇÃO – ADAPTAÇÃO ESCOLAR
Escola/CMEI .............................................................
Professora: ..............................................................................................................
Série: Turno: Período:
Tema: “Socialização da família e do educando no ambiente escolar”
Objetivo: Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar incluindo a família
no processo ensino aprendizagem, como parceiros e colaboradores, estimulando o crescimento
do aluno, resgatando o fortalecimento da autoestima.
Justificativa:
Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e
dúvidas em pais, crianças, professores e funcionários. Considerando esse momento muito
importante é fundamental desenvolver um trabalho que facilite a transição do ambiente familiar ao
escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma inserção gradativa, envolvendo todos
em um ambiente afetivo e acolhedor.
Objetivos:
1. Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem-estar do educando;
2. Criar um ambiente acolhedor como um indivíduo se integrando á dinâmica do grupo.
3. Desenvolver atividades que permitam que as crianças e pais conheçam e interajam entre si,
professores e funcionários.
4. Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina;
5. Oferecer aos pais sugestões, dicas e ideias que facilitem este momento de separação e
conquista;
6. Propiciar um ambiente seguro para que a criança possa manifestar suas emoções e necessidades;
7. Estabelecer uma comunicação entre pais e membros da escola com a participação da criança.
Conteúdos Conceituais:
DATA ........./......../........ - Identificação das pessoas suas funções no ambiente escolar;
DATA ........./......../........ - Conhecer o espaço físico e a rotina da escola;
DATA ........./......../........ - Construção da própria imagem e da identidade;
DATA ........./......../........ - Valorização positiva da própria identidade;
DATA ........./......../........ - Elaboração oral e coletiva de regras de convivência.

2. Conteúdos procedimentais:
DATA ........./......../........ - Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida da escola;
DATA ........./......../........ - Reconhecer as pessoas e suas funções na escola;
DATA ........./......../........ - Situar-se e orientar-se nos espaços físicos da escola;
DATA ........./......../........ - Reconhecimento dos espaços que são de seu uso;
DATA ........./......../........ - Manifestação das próprias necessidades, vivências, emoções e
sentimentos;
DATA ........./......../........ - Aceitação da separação;
DATA ........./......../........ - Hábitos de autonomia com seus pertences.
Conteúdos Atitudinais:
DATA ........./......../........ - Enfrentar e superar as dificuldades do processo de adaptação;
DATA ........./......../........ - Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida escolar;
DATA ........./......../........ - Participação na vida da escola;
DATA ........./......../........ - Interesse pela relação afetiva com a educadora e com os companheiros;
DATA ........./......../........ - Confiança e segurança progressiva nas suas próprias possibilidades;
DATA ........./......../........ - Interesse para vencer as dificuldades da transição do ambiente familiar
para o escolar;
DATA ........./......../........ - Aceitar a separação da família como um processo natural e necessário.
FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL – EIXOS DE TRABALHO
Linguagem oral Linguagem escrita Matemática
Conversas, relatos de vivências, Conhecer a escrita do nome Orientação Espacial.
narração. através de crachá e lista de
nomes. Percurso de trajeto, localização.
Nomear a professora, funcionários
e colegas. Leitura das regras de Contagem oral.
convivência.
Jogos matemáticos.
Leitura de calendário.
Natureza e Visual Movimento
Sociedade
Profissões (apresentação de Pintura livre (interferência). Roda cantada.
funcionários e suas funções).
Modelagem. Ginástica.
Observação dos diferentes
ambientes do espaço escolar. Recorte e colagem. Dança.
Fantoches, vídeos, slides. Jogos simbólicos.
Esquema corporal.
Música
Diferentes tipos de sons e
músicas diversas.