Izvjesce virtualna ucionica szz-etika-eksperimentalna

1. Izvješće o virtualnoj učionici
ŠZŽ - Etika – EKSPERIMENTALNA
15.5.2018. – 16.6.2019.
Opis učionice
Virtualna učionica je namijenjena učiteljima u srednjim školama kao priprema za uvođenje novog
kurikulumapredmetaEtika.Sudjelujući urazličitim aktivnostimate dijeleći svoje ideje i iskustva s drugima,
polaznici će promišljati o svojem učenju i poučavanju.
Trajanje
Virtualna učionica traje od 15. svibnja 2018. do 16. lipnja 2019. godine.
Pregled tema, ishoda, broja polaznika, dodijeljenih znački i postotka dovršenosti
Nazivteme Ishodi teme
Broj
polaznika
Broj
dodijeljenih
znački
Postotak
dovršenosti
Od plana i programa do
kurikuluma Etike –
Osvrt na kurikulum
Polaznici edukacije vrednuju program etike za 1. razred i
kurikulum etike te postavljaju pretpostavke o tome kako bi
nastava etike mogla i trebala izgledati u školskoj godini
2018./2019.
27 14 52%
Domene i uloga učitelja
Polaznici edukacije određuju ulogu učitelja u učenju i
poučavanju etike te razlikuju domene učenja i poučavanja etike,
vrednuju njihovu ulogu u kurikulumu i u nastavi etike te
povezuju stvarna i/ili moguća iskustva učenja i poučavanja s
domenama
27 19 70%
Mitovi i religije kao izvor
etike (ishod A.1.1.)
Polaznici edukacije izrađuju pripremu za izvedbu jedne
obavezne teme za ishod A.1.1.
27 19 70%
Temeljni etički pojmovi
iz područja društva
Polaznici edukacije se upoznaju s primjerom projektne nastave
iz Etike - online međunarodni projekt na eTwinning platformi:
https://twinspace.etwinning.net/56381/home
27 19 70%
Od moralne prema
etičkoj refleksiji (ishodi
A.1.3. i B.1.1.)
Polaznici edukacije integriraju ishode A.1.3. i B.1.1. u izvedbeni
kurikulum
27 19 70%
Moralno i etičko
djelovanje (ishodi B.1.2. i
B.1.3.)
Polaznici edukacije definiraju ishode B.1.2. i B.1.3. te predlažu
učeničku aktivnosti za njihovu realizaciju
27 17 63%
Izvedbeni kurikulum –
projektna nastava-
Nastavnici pišu prijedlog za projektnu nastavu 27 14 52%
Izvedbeni godišnji
kurikulum
Polaznici edukacije izrađuju svoj Izvedbeni godišnji kurikulum 27 18 66%
Digitalni alati
Upoznati različite digitalne alate i procijeniti njihovu primjerenost
i korisnost za učenje i poučavanje. Primijeniti digitalne alate u
nastavi kao podršku učenju i stvaranju. Stvarati nove sadržaje i
kreativno se izražavati s pomoću digitalnih alata.
27 15 55%

2. Vrednovanje - Etika
Učitelj razlikuje tri pristupa vrednovanju i primjenjuje ih u
nastavi.
27 13 48%
Vrednovanje pomoću
IKT-a
 Učitelj/nastavnik primjenjuje digitalni alat u izradi primjera
za jedan od tri pristupa vrednovanju. 27 13 48%
Rubrike u vrednovanju Učitelj izrađuje analitičku rubriku. 27 7 26%
Upitnik o zadovoljstvu
metodičkim priručnikom
Polaznici vrednuju metodički priručnik 27 6 22%
Ukupna studentska aktivnost (pregledi i poruke) Učitelji i nastavnici