SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Скільки слів повинна знати ваша дитина?
Яку кількість слів може засвоїтилюдина?
Словник кожної людини поділяється на пасивний і активний. Активний
словникохоплює слова, які людина не тільки розуміє, а й повсякденно
використовує. Кількість слів в активному словникувизначає багатство й
культуру мови. Пасивний словник – це слова, які людина розуміє, але не
завжди вживає. Пасивний словник завждибільший за активний.
Активний словник дитини постійно збільшується, він становить:
 до 1 року6 місяців – 10-15 слів;
 у кінці 2 року – 300 слів;
 у кінці 3 року – 1000 слів;
 у 4 роки - 2500 слів;
 у 5 років – 3500 слів;
 у 6 років – 4000 слів;
 у 7 років – 4500 слів.
У дорослої людинисловникнараховує 6-8 тисяч слів.
З усіх частин мовив активному словнику дитини переважають іменники
(50%), дієслова – 30%. Інші частини мови дитина вживає рідко. Дитина в 5
років надзвичайно допитлива, балакуча. Це сприяєшвидкому збагаченнюїї
активного словника: швидко засвоюються прикметники, числівники та інші
частини мови.
Проте й у середньомудошкільному віці є свої труднощі в засвоєнніслів.
Діти мало вживають прислівників, багатоскладовихслів, слів на означення
абстрактних понять, узагальню вальних назв предметів, слів увічливості.
Активний словник дитини старшого дошкільного віку наближається до
словника дорослоїлюдини. Дитина вільно користується всіма частинами
мови, правильно називає предмети, явища, їхні ознакита властивості.
За матеріалами статті А.М. Мозгової, журнал «Логопед», № 4 квітень 2015р.

Contenu connexe

En vedette (10)

причини затримки мовлення в дітей
причини затримки мовлення в дітейпричини затримки мовлення в дітей
причини затримки мовлення в дітей
 
вимовляємо читаємо
вимовляємо читаємовимовляємо читаємо
вимовляємо читаємо
 
розвиток рухової сфери дитини.
розвиток рухової сфери дитини.розвиток рухової сфери дитини.
розвиток рухової сфери дитини.
 
великі таємниці
великі таємницівеликі таємниці
великі таємниці
 
осінні фантазії
осінні фантазіїосінні фантазії
осінні фантазії
 
талановиті пальчики
талановиті пальчикиталановиті пальчики
талановиті пальчики
 
Autizm
AutizmAutizm
Autizm
 
казкове місто алфавіт
казкове місто алфавітказкове місто алфавіт
казкове місто алфавіт
 
казкова осінь
казкова осіньказкова осінь
казкова осінь
 
візитка презентація
візитка презентаціявізитка презентація
візитка презентація
 

Similaire à скільки слів повинна знати ваша дитина

роль батьків
роль батьківроль батьків
роль батьківpivnuk
 
презентація до інформац.години
презентація до інформац.годинипрезентація до інформац.години
презентація до інформац.годиниMaryana Bigun
 
діти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамидіти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамиSvitlaSH
 
поради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентація
поради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентаціяпоради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентація
поради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентаціяJulia Kozhemiakina
 
презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33akimsasha
 
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33akimsasha
 
робота з особливими учнями
робота з особливими учнямиробота з особливими учнями
робота з особливими учнямиЮля Лещишина
 
Обстеження мовлення в домашніх умовах
Обстеження мовлення в домашніх умовахОбстеження мовлення в домашніх умовах
Обстеження мовлення в домашніх умовахpaginec
 
рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп ...
рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп                         ...рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп                         ...
рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп ...Александр Дрон
 
співпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушень
співпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушеньспівпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушень
співпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушеньІнна Жидких
 
Як підготувати дитину до школи
Як підготувати дитину до школиЯк підготувати дитину до школи
Як підготувати дитину до школиOlanik
 
роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілості
роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілостіроль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілості
роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілостіДмитрий Лазаренко
 

Similaire à скільки слів повинна знати ваша дитина (20)

роль батьків
роль батьківроль батьків
роль батьків
 
роль батьків
роль батьківроль батьків
роль батьків
 
роль батьків
роль батьківроль батьків
роль батьків
 
презентація до інформац.години
презентація до інформац.годинипрезентація до інформац.години
презентація до інформац.години
 
В.В.Шорохова. Необхідність розвитку залишкового слуху в дитини із порушенням ...
В.В.Шорохова. Необхідність розвитку залишкового слуху в дитини із порушенням ...В.В.Шорохова. Необхідність розвитку залишкового слуху в дитини із порушенням ...
В.В.Шорохова. Необхідність розвитку залишкового слуху в дитини із порушенням ...
 
діти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамидіти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребами
 
поради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентація
поради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентаціяпоради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентація
поради батькам, діти яких ідуть в 1.pptx презентація
 
презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
презентація на вебінар система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
 
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
 
2
22
2
 
2
22
2
 
Ageeva tezu
Ageeva tezu Ageeva tezu
Ageeva tezu
 
робота з особливими учнями
робота з особливими учнямиробота з особливими учнями
робота з особливими учнями
 
Обстеження мовлення в домашніх умовах
Обстеження мовлення в домашніх умовахОбстеження мовлення в домашніх умовах
Обстеження мовлення в домашніх умовах
 
скарбничка порад для батьків
скарбничка порад для батьківскарбничка порад для батьків
скарбничка порад для батьків
 
рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп ...
рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп                         ...рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп                         ...
рекомендації для вчителя. який працює з дітьми з ооп ...
 
співпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушень
співпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушеньспівпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушень
співпраця батьків та педагогів у подоланні мовленнєвих порушень
 
Як підготувати дитину до школи
Як підготувати дитину до школиЯк підготувати дитину до школи
Як підготувати дитину до школи
 
Ваша дитина йде до школи
Ваша дитина йде до школиВаша дитина йде до школи
Ваша дитина йде до школи
 
роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілості
роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілостіроль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілості
роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілості
 

Plus de Вікторія Смірнова

Автоматизація звука [с] в мовленні.
Автоматизація звука [с] в мовленні.Автоматизація звука [с] в мовленні.
Автоматизація звука [с] в мовленні.Вікторія Смірнова
 
Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]
Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]
Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]Вікторія Смірнова
 
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"Вікторія Смірнова
 
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"Вікторія Смірнова
 
Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...
Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...
Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...Вікторія Смірнова
 

Plus de Вікторія Смірнова (20)

Весела подорож до міста звуків.
Весела подорож до міста звуків.Весела подорож до міста звуків.
Весела подорож до міста звуків.
 
Автоматизація звука [с] в мовленні.
Автоматизація звука [с] в мовленні.Автоматизація звука [с] в мовленні.
Автоматизація звука [с] в мовленні.
 
Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]
Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]
Казкова осінь,чарівна.Уточнення правильної вимови звука [К]
 
Дітям про всесвіт
Дітям про всесвітДітям про всесвіт
Дітям про всесвіт
 
дрібна моторика
дрібна моторикадрібна моторика
дрібна моторика
 
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
 
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
Корекційне заняття. Подорож-гра "Буду я природі другу"
 
Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...
Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...
Розвиток дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою пр...
 
Математична країна
Математична країнаМатематична країна
Математична країна
 
Подорож-гра "Математична країна"
Подорож-гра "Математична країна"Подорож-гра "Математична країна"
Подорож-гра "Математична країна"
 
АТО
АТОАТО
АТО
 
майстер клас бісер
майстер клас бісермайстер клас бісер
майстер клас бісер
 
Домашні тварини - ліки для дітей
Домашні тварини - ліки для дітейДомашні тварини - ліки для дітей
Домашні тварини - ліки для дітей
 
маленька країна дитинства
маленька країна дитинствамаленька країна дитинства
маленька країна дитинства
 
зарядка для язика
зарядка для язиказарядка для язика
зарядка для язика
 
поради
порадипоради
поради
 
талановиті пальчики 2 частина
талановиті пальчики 2 частинаталановиті пальчики 2 частина
талановиті пальчики 2 частина
 
у світі казки
у світі казкиу світі казки
у світі казки
 
букет для дюймовочки
букет для дюймовочкибукет для дюймовочки
букет для дюймовочки
 
бережи своє здоров’я
бережи своє здоров’ябережи своє здоров’я
бережи своє здоров’я
 

скільки слів повинна знати ваша дитина

  • 1. Скільки слів повинна знати ваша дитина? Яку кількість слів може засвоїтилюдина? Словник кожної людини поділяється на пасивний і активний. Активний словникохоплює слова, які людина не тільки розуміє, а й повсякденно використовує. Кількість слів в активному словникувизначає багатство й культуру мови. Пасивний словник – це слова, які людина розуміє, але не завжди вживає. Пасивний словник завждибільший за активний. Активний словник дитини постійно збільшується, він становить:  до 1 року6 місяців – 10-15 слів;  у кінці 2 року – 300 слів;  у кінці 3 року – 1000 слів;  у 4 роки - 2500 слів;  у 5 років – 3500 слів;  у 6 років – 4000 слів;  у 7 років – 4500 слів. У дорослої людинисловникнараховує 6-8 тисяч слів. З усіх частин мовив активному словнику дитини переважають іменники (50%), дієслова – 30%. Інші частини мови дитина вживає рідко. Дитина в 5 років надзвичайно допитлива, балакуча. Це сприяєшвидкому збагаченнюїї активного словника: швидко засвоюються прикметники, числівники та інші частини мови. Проте й у середньомудошкільному віці є свої труднощі в засвоєнніслів. Діти мало вживають прислівників, багатоскладовихслів, слів на означення абстрактних понять, узагальню вальних назв предметів, слів увічливості. Активний словник дитини старшого дошкільного віку наближається до словника дорослоїлюдини. Дитина вільно користується всіма частинами мови, правильно називає предмети, явища, їхні ознакита властивості. За матеріалами статті А.М. Мозгової, журнал «Логопед», № 4 квітень 2015р.