Este documento resume uma entrevista sobre as redes sociais com uma professora de 31 anos. A entrevista discute o perfil pessoal e profissional da professora, suas opiniões sobre as redes sociais, como elas podem ser usadas no ensino e quais competências os alunos podem desenvolver por meio delas.

1. Mestrado de Comunicação Educacional e Multimédia
Unidade Curricular: Metodologias de Investigação
Análise de conteúdo - matriz
Entrevistado: Colega da Susana Fonseca (Grupo) Marta
Local da entrevista/meio de entrevista: Lisboa, escrita durante a entrevista- Não quis gravação
Duração da entrevista: 20 min.
Tema Categorias Sub-categorias Indicadores/unidades Unidades de Contexto
de registo
Perfil do entrevistado Idade 31 “Tenho 31 anos”
- Pessoal e Sexo Feminino “Feminino”
Habilitações Literárias Licenciatura “Licenciatura PEB e 2º Ciclo, Variante de Educação Visual e
profissional
Região Não colocada Tecnológica”
Grupo de Recrutamento 240
“De momento estou desempregada, este ano não fiquei
Docência Contratada
Situação Profissional 3 anos incompletos colocada.”
Anos de serviço na docência “240”
“Contratada”
“3 anos, mais ou menos, sempre com horários incompletos”
As redes sociais Identificação e avaliação Possui “Sim.
Identificação das Trabalhos realizados Suficiente”
das competências TIC
competências TIC Como tem desenvolvido as “Através de trabalhos enquanto aluna e mais tarde enquanto
competências TIC N.A. professora.”
Área de formação realizada “Não”
em TIC.
Tipos de redes mais “Facebook e Twitter”
Facebook e Twitter
conhecidos pelos
professores
Frequência de utilização das “Diariamente”
Diária
redes sociais
DOCENTE: J. ANTÓNIO M OREIRA
MESTRANDA: SÓNIA SANTOS

2. Opinião das redes sociais Meio de partilha, “Permite interagir com o mundo (de forma virtual). Conhecer
interação e dar a conhecer. As redes sociais são um meio de partilha de
ideias, interesses e objectivos.”
Avaliação crítica das
Aspetos positivos e Leque alargado de “Os positivos são o leque alargado de informação que as redes
redes sociais
negativos das redes sociais informação; publicidade. sociais dão. Estas também são óptimas como meio de
O perigo de exposição e publicidade (empresas, artigos/produtos,etc). ; Os negativos
tempo em demasia online
são o perigo que, e principalmente os mais novos, correm ao
exporem-se na internet pelos meios das redes sociais ao
serem um alvo fácil para os “predadores” quer a nível sexual
Participação quer a outros níveis. Outro aspecto negativo, poderá ser o
numa rede excesso de tempo que alguns poderão dedicar a elas (redes
social sociais)”
Expectativas Atividades desenvolvidas N.A.
sobre redes nas redes sociais “Não” “Porque ainda não foi oportuno”
sociais no
ensino “Sim” “Criando uma rede dentro da própria escola onde toda
Possibilidade de utilização Sim
das redes sociais no sistema Rede interna escolar a comunidade escolar possa participar. Quer por blogs, forúns
Participação/Expetati de ensino de discussão com vários temas e até mesmo a existência de
vas de utilização da um chat.”
rede social no
contexto educativo Relação estabelecida entre Positiva Acho positiva.
aluno-professor e aluno-
aluno
“Nas vantagens: há uma maior colaboração e partilha de
ideias entre alunos e alunos/docentes; e a motivação dos
Problemas e benefícios Colaboração , partilha, alunos aumenta, ao verem que as suas ideias e interesses são
identificados pelos motivação. Afastamento lidos por milhares de pessoas em vez de apenas algumas. Nas
professores no uso das físico, isolamento.
desvantagens: pode haver o afastamento “físico” entre o
redes no ensino
professor e o aluno; o outro aspecto é o facto de apesar do

3. utilizador estar em contacto com várias pessoas, este pode
inconsequentemente isolar-se cada vez mais do mundo e das
pessoas que os rodeiam (família, amigos, colegas do ensino,
etc).”
Competências a Pesquisa, organização,
desenvolver pelos alunos trabalhar informação,
“Desenvolvendo as competências de pesquisa, de
com as redes sociais resolução de problemas.
organização, sabendo assim também tratar e produzir
informação em função das necessidades, dos problemas a
Que tipo melhoria/inovação Facilidade de pesquisa e resolver e dos contextos e situações.”
poderão as redes promover análise, autonomia,
no processo ensino- interação, conhecimento. “As redes sociais são um óptimo meio de informação em que
aprendizagem? os alunos de forma mais “descontraída” vão descobrindo e
pesquisando matérias e conteúdos do seu interesse e
partilhar entre eles. Estas também desenvolvem a autonomia
de cada aluno, em que num conjunto, unidos de ideias,
conhecimentos e recursos em torno de valores e interesses
partilhados possam estabelecer redes de aprendizagem e
possam desempenhar actividades relacionadas à resolução de
Expetativas de utilização problemas e à criação de novas práticas ou novas formas de
em sala de aula de práticas No futuro conhecimento. “
desenvolvidas nas redes “Ainda não, mas sim de futuro.”
sociais