1. Socca 14.4.2014Socca
VKK-Metro
Pääkaupunkiseudun kuntien
varhaiskasvatuksen kehittämis-
ja koulutusyhteistyö
Helsinginkaupunginaineistopankki/CommaImageOy
Saila Nevanen, 4.4.2014

2. Socca 24.4.2014Socca
Pääkaupunkiseudun
varhaiskasvatuksen yhteinen
kehittäminen
• VKK-Metro on toiminut vuodesta 2007
• Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa n. 38 000
lasta
• Tavoitteena on vahvistaa, kehittää ja uudistaa
varhaiskasvatuksen toimintayksiköiden työtä
• Mukana on Espoo, Helsinki, Kauniainen ja Vantaa sekä
Socca ja alueen oppilaitokset

3. Socca 34.4.2014Socca
Vaihtuva kehittäjäverkosto
• Toiminnan runkona on 21 kehittäjäyksikköä
• Yksiköt kehittävät kaksi vuotta intensiivisesti ja
systemaattisesti omaa työtään
• Vaihtuvan kehittäväverkoston avulla pyritään luomaan
mahdollisimman moneen yksikköön jatkuvat toiminnan
kehittämisen rakenteet ja saamaan aikaan innostus
oman työn jatkuvaan kehittämiseen
• Kehittämistyön tueksi hankitaan tutkimusta. Käytännön
ja tutkimuksen välille luodaan kaksisuuntainen
vuoropuhelu.

4. Socca 44.4.2014Socca
Yhteinen kehittämisteema
• Yhteiseksi näkökulmaksi valitaan ajankohtainen
kehittämisteema
• Valittuun teemaan liittyy kehittäjäverkoston työ,
täydennyskoulutus ja VKK:ssa tehtävä tutkimus
• Kehittämisteemoja ovat olleet:
– Havainnointi (2007-2009)
– Osallisuus (2009-2011)
– Lasten ja perheiden hyvinvoinnin tukeminen (2011-2013)
– Leikki ja leikilliset oppimisympäristöt (2013- 2016)

5. Socca 54.4.2014Socca
Koulutus- ja kehittämistyön
johtaminen ja ohjaus
• Toimintaa ohjaa VKK-Metron ohjausryhmä, jossa on
edustajat mukana olevista kunnista ja Soccasta
• Ohjausryhmä tekee linjaavat päätökset ja hyväksyy
toimintasuunnitelman ja budjetin sekä päättää
tutkimuksen hankinnasta
• Projektiryhmä toimii valmistelevana ja kehittämistyön
käytännön toteutusta seuraavana ja tukevana ryhmänä

6. Socca 64.4.2014Socca
Kehittämiskausi 2014-2016
• Uusi kehittämiskausi alkaa 1.1.2014 ja kestää 31.5.2016
asti. Kehittämiskausi jakaantuu kahteen osaan:
• Ajalla 1 / 2014 - 7/ 2014 tarjotaan koulutusta ja työpajoja
kehittämiskauden teemasta laajalla kohdejoukolle
pääkaupunkiseudun päivähoidon työntekijöitä. Kevään
aikana tästä joukosta valitaan 21 kehittäjäyksikköä.
• Ajalla 8 / 2014 – 5 / 2016 tapahtuu varsinainen
kehittämistyö 21 kehittäjäyksikön kanssa VKK-Metron
kehittämisrakenteessa.

7. Socca 74.4.2014Socca
Toimintäkäytännöt
• Ytimenä 21 yksikön muodostama kehittämistyön
verkosto
• Keskeisiä käytäntöjä ovat kehittäjäyksiköiden ohjaajien
työskentely ja yhdyshenkilöiden, johtajien ja ohjaajien
vertaisryhmätapaamiset
• Ohjaajien tehtävänä on toimia kehittäjäyksiköiden
toiminnan tukena. Ohjaajat työskentelevät kunnan
varhaiskasvatuksen hallinnon tehtävissä ja tuovat
ulkopuolisen näkökulman kehittämisprosessiin
• Kehittäjäyksiköiden esimiehillä on keskeinen rooli
yksiköiden kehittämistyön johtamisessa

8. Socca 84.4.2014Socca
Toimintakäytännöt (jatkuu)
• Johtajien avuksi nimetään yhdyshenkilöt, jotka auttavat
kehittämistyötä koskevissa käytännön järjestelyissä
yksikössä. Yhdyshenkilöt vastaavat tiedon välityksestä ja
koordinoinnista VKK-Metron ja yksikön välillä.
• Varhaiskasvatuksen kehittämisasiantuntijan tehtävänä
on jalkautuva kenttätyö, kehittäjäyksiköiden konsultointi,
dokumentoinnin sekä toimintamallien ja menetelmien
kehittäminen. Lisäksi tehtäviin kuluu kouluttaminen,
vertaisryhmätyöskentelyn vetäminen, tiedottaminen ja
osallistuminen arviointitehtäviin.
• Varhaiskasvatuksen asiantuntijan työparina toimii
Soccan erikoissuunnitelija.

9. Socca 94.4.2014Socca
Kehittämiskauden 2014-2016
tavoitteet
• Tarkastella leikkiä lasten kasvu- ja oppimisympäristönä, joka vastaa heidän
kehitys- ja oppimistarpeisiin
• Vahvistaa varhaiskasvattajien osaamista leikin hyödyntämisessä lasten
oppimisvalmiuksien kehittämisessä
• Kehittää varhaiskasvatuksen leikkilisiä oppimisympäristöjä niin, että ne
vastaavat lasten tarpeisiin ja kiinnostuksen kohteisiin
• Kehittää toiminnan laatua varhaiskasvatuksessa
• Kehittää aikuisen aktiivista ja sensitiivistä roolia leikkiperustaisessa,
lapsilähtöisessä pedagogiikassa
• Tuottaa havaintomateriaalia leikkitilanteista työn kehittämisen tueksi
• Vahvistaa päiväkotien henkilökunnan kehittämisosaamista
• Lisätä leikin arvostusta lapsiperheissä

10. Socca 104.4.2014Socca
Opiskelijayhteistyö
pääkaupunkiseudun eri
oppilaitosten kanssa
• Opiskelijayhteistyö yliopiston ja ammattikorkeakoulujen
kanssa on tärkeä osa VKK-Metron toimintaa
• Yliopiston ja ammattikorkeakoulujen opiskelijat
suorittavat harjoitteluja ja tekevät oppimistehtäviä ja
opinnäytetöitä kehittäjäyksiköissä.
• Yhteistyössä ovat mukana Metropolian, Diak:n ja
Laurean ammattikorkeakoulujen varhaiskasvatuksen
koulutusohjelmat

11. Socca 114.4.2014Socca
Palautetta VKK-Metron toiminnassa
mukana olleilta yksiköiltä
• Muiden kanssa keskustelu ja asioiden jakaminen on ollut
parasta antia
• Hyviä käytäntöjä ei voi suoraan kopioida, tarvitaan omaa
oivallusta
• Omia työtapoja ja rutiineja on muutettu
• Koulutukset ja dokumentointipajat ovat olleet hyviä
• Ohjaajan tuki työlle on ollut tärkeää
• Ohjaa ajattelua siihen, että tavoitteet saavutetaan
pienillä asioilla, snadit stepit on hyvä työkalu
• Pedagoginen keskustelu on lisääntynyt

12. Socca 124.4.2014
Lisää tietoa ja materiaaleja
www.socca.fi/vkk-metro
• Julkaisut
• Artikkelit ja kirjoitukset
• Opinnäytetyöt
• Videot
• Koulutus- ja
seminaarimateriaalit