SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
A Política de Platão
A Formação do Governante com
referência no Mito da Caverna
O bom governante, não contente com a escuridão a qual vive a sociedade,
visando melhorias para o bem comum deve se libertar e enfrentar as dúvidas
e consequências da ousadia e sair em busca da luz do sol, do conhecimento,
das novas ideias.
Dotado de conhecimento e sabedoria o governante não se
deixará influenciar e não será capaz de cometer injustiças ou de
praticar o mal, mantendo assim a ordem social e o bem da
coletivo.
Através do conhecimento e da sabedoria, retornar à caverna ( polis) para mostrar aos
cidadãos como esta luz - do conhecimento e da ousadia em se atrever ser livre, em
sair do mesmo - que existem novas possibilidades que podem mudar uma sociedade.
O governante na visão política
de Platão deve se orientar pela
luz da sabedoria e do
conhecimento, para assim
evitar ser influenciado por
conceitos que estejam fora da
realidade e que fogem do
propósito na busca de um
Estado ideal.
O Governante para a formação do
Estado ideal
• Político do grego πολιτικό (politikos) é a arte
da organização, da administração da pólis, é o
sujeito que tem o dom de bem administrar a
sociedade. É aquele que administra a pólis
com organização para que se gere o bem
comum, o bem coletivo para a manutenção do
Estado ideal.
• O bom governante é capaz de compreender as
necessidades de mudanças e se antecipar com
projetos de melhorias da sociedade onde vive.
• necessita da técnica do conhecimento para
saber dar o passo de maneira correta dentro
do ambiente onde vive.
A Política atual
• Tantos anos se passaram desde a ideia de um
Estado ideal assim como pretendiam
Protágoras, Platão, Aristóteles e tantos outros,
infelizmente nos dias atuais o POLÍTICO não
existe. Uma sociedade administrada pelo
individualismo, onde o patrimônio público é
utilizado não para o coletivo, mas em
benefício privado. A sociedade se vendo
obrigada a se recolher na caverna, vivendo às
sombras da corrupção.
É urgente a necessidade do cidadão em sair da
caverna, da escuridão, da ignorância e perceber a
importância do aprendizado para que
verdadeiramente venha significar a palavra Política, a
utilização correta da Democracia, a valorização de uma
conquista, que o cidadão aprenda a usar o poder da
voz para intervir de forma serena e pacífica de um
projeto político e democrático que vise o bem coletivo;
assim forçar a formação de bons governantes para
uma boa política.
A seguir, algumas matérias interessantes para refletir e aprender
um pouco mais sobre Política.
Política para não ser idiota
• A palavra IDIOTA do grego ἴδιώτης (idhiótis) significa cidadão privado,
individual. Nas palavras “do filósofo Mario Cortella, idiota traduz o ser que
olha para o próprio umbigo, aquele que não se preocupa com o coletivo,
que visa o próprio bem. Dentro do contexto da política de Platão, não é o
ideal de um bom governante, aquele que visa apenas o interesse privado,
mas este deve governar para o bem coletivo.
https://www.youtube.com/watch?v=n9LM9SnXCLg
• Palestra Completa
https://www.youtube.com/watch?v=5DCpyhGdFNM
• Seja familiar, em sociedade, na política,
estamos acostumados a ver sombras a nossa
frente e tomá-las como verdadeiras pelo
comodismo, medo ou por ignorância. O Mito
da Caverna de Platão é uma crítica à condição
dos homens seja em qualquer situação. Mas
que devemos nos libertar para nos
proporcionarmos a novas ideias e
possibilidades.

Contenu connexe

Tendances (20)

Filosofia Hegel
Filosofia HegelFilosofia Hegel
Filosofia Hegel
 
Passagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofiaPassagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofia
 
Os Sofistas
Os SofistasOs Sofistas
Os Sofistas
 
Aula 3 metafísica
Aula 3   metafísicaAula 3   metafísica
Aula 3 metafísica
 
Ideologia
IdeologiaIdeologia
Ideologia
 
Aula 17 - Introdução ao pensamento político
Aula 17 - Introdução ao pensamento políticoAula 17 - Introdução ao pensamento político
Aula 17 - Introdução ao pensamento político
 
Schopenhauer: a vontade irrracional
Schopenhauer: a vontade irrracionalSchopenhauer: a vontade irrracional
Schopenhauer: a vontade irrracional
 
Os contratualistas
Os contratualistasOs contratualistas
Os contratualistas
 
Platão
PlatãoPlatão
Platão
 
Aula 1 filosofia no ENEM
Aula 1 filosofia no ENEMAula 1 filosofia no ENEM
Aula 1 filosofia no ENEM
 
Filosofia Política
Filosofia PolíticaFilosofia Política
Filosofia Política
 
Platão e Aristóteles
Platão e AristótelesPlatão e Aristóteles
Platão e Aristóteles
 
Política em Nicolau Maquiavel
Política em Nicolau MaquiavelPolítica em Nicolau Maquiavel
Política em Nicolau Maquiavel
 
Filosofia moderna
Filosofia modernaFilosofia moderna
Filosofia moderna
 
Os pré-socráticos
Os pré-socráticosOs pré-socráticos
Os pré-socráticos
 
Georg wilhelm friedrich hegel
Georg wilhelm friedrich hegelGeorg wilhelm friedrich hegel
Georg wilhelm friedrich hegel
 
Cidadania e Política
Cidadania e PolíticaCidadania e Política
Cidadania e Política
 
Filosofia política
Filosofia políticaFilosofia política
Filosofia política
 
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANOFILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
 
Filosofia clássica
Filosofia clássicaFilosofia clássica
Filosofia clássica
 

En vedette

A concepção política de platão
A concepção política de platãoA concepção política de platão
A concepção política de platãoRaimundo Bany
 
Filosofia política em Platão e Aristóteles
Filosofia política em Platão e AristótelesFilosofia política em Platão e Aristóteles
Filosofia política em Platão e AristótelesMarcos Goulart
 
Platão
PlatãoPlatão
Platãorafael
 
Aulas de filosofia platão
Aulas de filosofia platãoAulas de filosofia platão
Aulas de filosofia platãoPéricles Penuel
 
Platão e a teoria das ideias
Platão e a teoria das ideiasPlatão e a teoria das ideias
Platão e a teoria das ideiasItalo Colares
 
A República de Platão
A República de PlatãoA República de Platão
A República de PlatãoLuci Bonini
 
A República de Platão livro VII
A República de Platão livro VIIA República de Platão livro VII
A República de Platão livro VIIJosélia Aquino
 
A filosofia política
A filosofia políticaA filosofia política
A filosofia políticasamuel yuri
 
Como a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platão
Como a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platãoComo a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platão
Como a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platãoPedro Moraes
 
Aula de filosofia antiga platão de atenas
Aula de filosofia antiga   platão de atenasAula de filosofia antiga   platão de atenas
Aula de filosofia antiga platão de atenasLeandro Nazareth Souto
 
3 socio prov. multidiciplinar bc 3bi
3 socio    prov. multidiciplinar  bc 3bi3 socio    prov. multidiciplinar  bc 3bi
3 socio prov. multidiciplinar bc 3biFelipeprofserra
 
Revisão de filosofia politica
Revisão de filosofia politicaRevisão de filosofia politica
Revisão de filosofia politicaFelipe Serra
 
1 socio prov. espeifica 2 chamada 4 bimestral
1 socio  prov. espeifica 2 chamada 4 bimestral1 socio  prov. espeifica 2 chamada 4 bimestral
1 socio prov. espeifica 2 chamada 4 bimestralFelipe Serra
 
Mapa mental tarea n1
Mapa mental tarea n1Mapa mental tarea n1
Mapa mental tarea n1Dirkpust
 
02. o estado na teoria política moderna
02. o estado na teoria política moderna02. o estado na teoria política moderna
02. o estado na teoria política modernaHernando Professor
 

En vedette (20)

A concepção política de platão
A concepção política de platãoA concepção política de platão
A concepção política de platão
 
Filosofia política em Platão e Aristóteles
Filosofia política em Platão e AristótelesFilosofia política em Platão e Aristóteles
Filosofia política em Platão e Aristóteles
 
Platão
PlatãoPlatão
Platão
 
Aulas de filosofia platão
Aulas de filosofia platãoAulas de filosofia platão
Aulas de filosofia platão
 
Platão e a teoria das ideias
Platão e a teoria das ideiasPlatão e a teoria das ideias
Platão e a teoria das ideias
 
O QUE É POLÍTICA EM ARISTÓTELES
O QUE É POLÍTICA EM ARISTÓTELESO QUE É POLÍTICA EM ARISTÓTELES
O QUE É POLÍTICA EM ARISTÓTELES
 
A República de Platão
A República de PlatãoA República de Platão
A República de Platão
 
Interssexualidade (2)
Interssexualidade (2)Interssexualidade (2)
Interssexualidade (2)
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
A República de Platão livro VII
A República de Platão livro VIIA República de Platão livro VII
A República de Platão livro VII
 
A filosofia política
A filosofia políticaA filosofia política
A filosofia política
 
Teoria conhecimenco platao_aristoteles
Teoria conhecimenco platao_aristotelesTeoria conhecimenco platao_aristoteles
Teoria conhecimenco platao_aristoteles
 
Platão
PlatãoPlatão
Platão
 
Como a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platão
Como a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platãoComo a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platão
Como a sociedade deveria ser organizada segundo a república de platão
 
Aula de filosofia antiga platão de atenas
Aula de filosofia antiga   platão de atenasAula de filosofia antiga   platão de atenas
Aula de filosofia antiga platão de atenas
 
3 socio prov. multidiciplinar bc 3bi
3 socio    prov. multidiciplinar  bc 3bi3 socio    prov. multidiciplinar  bc 3bi
3 socio prov. multidiciplinar bc 3bi
 
Revisão de filosofia politica
Revisão de filosofia politicaRevisão de filosofia politica
Revisão de filosofia politica
 
1 socio prov. espeifica 2 chamada 4 bimestral
1 socio  prov. espeifica 2 chamada 4 bimestral1 socio  prov. espeifica 2 chamada 4 bimestral
1 socio prov. espeifica 2 chamada 4 bimestral
 
Mapa mental tarea n1
Mapa mental tarea n1Mapa mental tarea n1
Mapa mental tarea n1
 
02. o estado na teoria política moderna
02. o estado na teoria política moderna02. o estado na teoria política moderna
02. o estado na teoria política moderna
 

Similaire à A Política de Platão e a formação do governante ideal

Como seria a verdadeira democracia
Como seria a verdadeira democraciaComo seria a verdadeira democracia
Como seria a verdadeira democraciaDante Napoli
 
Filosofia na cidade
Filosofia na cidadeFilosofia na cidade
Filosofia na cidadeLipinha_13
 
Pva curso de formação política
Pva   curso de formação políticaPva   curso de formação política
Pva curso de formação políticaLarapernambuco
 
A esperança como padrão político
A esperança como padrão políticoA esperança como padrão político
A esperança como padrão políticopr_afsalbergaria
 
Pilulas democraticas 24 Topia
Pilulas democraticas 24  TopiaPilulas democraticas 24  Topia
Pilulas democraticas 24 Topiaaugustodefranco .
 
A teoria politica de Aristóteles
A teoria politica de AristótelesA teoria politica de Aristóteles
A teoria politica de AristótelesAlan
 
Série FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICA
Série FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICASérie FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICA
Série FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICAaugustodefranco .
 
Caderno 3 aulas 17 e 18
Caderno 3 aulas 17 e 18Caderno 3 aulas 17 e 18
Caderno 3 aulas 17 e 18Silvia Cintra
 
Slides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdf
Slides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdfSlides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdf
Slides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdfShirleiCristinadosRe
 
A política e a natureza dos factos em angola 1975 2021-12
A política e a natureza dos factos em angola 1975   2021-12A política e a natureza dos factos em angola 1975   2021-12
A política e a natureza dos factos em angola 1975 2021-12FranciscoAntonioManu
 
A importância da educação na formação do indíviduo em platão
A importância da educação na formação do indíviduo em platãoA importância da educação na formação do indíviduo em platão
A importância da educação na formação do indíviduo em platãoSuzane Carvalho
 
Politeia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classico
Politeia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classicoPoliteia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classico
Politeia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classicoMarinara Moreira
 

Similaire à A Política de Platão e a formação do governante ideal (20)

Como seria a verdadeira democracia
Como seria a verdadeira democraciaComo seria a verdadeira democracia
Como seria a verdadeira democracia
 
Filosofia na cidade
Filosofia na cidadeFilosofia na cidade
Filosofia na cidade
 
Pva curso de formação política
Pva   curso de formação políticaPva   curso de formação política
Pva curso de formação política
 
Filosofia política
Filosofia políticaFilosofia política
Filosofia política
 
A esperança como padrão político
A esperança como padrão políticoA esperança como padrão político
A esperança como padrão político
 
Política
PolíticaPolítica
Política
 
Pilulas democraticas 24 Topia
Pilulas democraticas 24  TopiaPilulas democraticas 24  Topia
Pilulas democraticas 24 Topia
 
Filosofia Socrática
Filosofia SocráticaFilosofia Socrática
Filosofia Socrática
 
A teoria politica de Aristóteles
A teoria politica de AristótelesA teoria politica de Aristóteles
A teoria politica de Aristóteles
 
Série FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICA
Série FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICASérie FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICA
Série FLUZZ Volume 6 A NOVA POLÍTICA
 
Airtóteteles visão política
Airtóteteles visão políticaAirtóteteles visão política
Airtóteteles visão política
 
Filosofia politica
Filosofia politicaFilosofia politica
Filosofia politica
 
Caderno 3 aulas 17 e 18
Caderno 3 aulas 17 e 18Caderno 3 aulas 17 e 18
Caderno 3 aulas 17 e 18
 
Retórica e democracia
Retórica e democraciaRetórica e democracia
Retórica e democracia
 
Slides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdf
Slides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdfSlides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdf
Slides Filosofia para apresentação do ensino médio.pdf
 
A política e a natureza dos factos em angola 1975 2021-12
A política e a natureza dos factos em angola 1975   2021-12A política e a natureza dos factos em angola 1975   2021-12
A política e a natureza dos factos em angola 1975 2021-12
 
PLATÃO
PLATÃOPLATÃO
PLATÃO
 
A importância da educação na formação do indíviduo em platão
A importância da educação na formação do indíviduo em platãoA importância da educação na formação do indíviduo em platão
A importância da educação na formação do indíviduo em platão
 
Politeia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classico
Politeia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classicoPoliteia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classico
Politeia e virtude_as_origens_do_pensamento_republicano_classico
 
Por uma outra globalizacao milton santos
Por uma outra globalizacao   milton santosPor uma outra globalizacao   milton santos
Por uma outra globalizacao milton santos
 

Dernier

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 

Dernier (20)

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 

A Política de Platão e a formação do governante ideal

  • 1. A Política de Platão A Formação do Governante com referência no Mito da Caverna
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. O bom governante, não contente com a escuridão a qual vive a sociedade, visando melhorias para o bem comum deve se libertar e enfrentar as dúvidas e consequências da ousadia e sair em busca da luz do sol, do conhecimento, das novas ideias.
  • 6.
  • 7. Dotado de conhecimento e sabedoria o governante não se deixará influenciar e não será capaz de cometer injustiças ou de praticar o mal, mantendo assim a ordem social e o bem da coletivo.
  • 8. Através do conhecimento e da sabedoria, retornar à caverna ( polis) para mostrar aos cidadãos como esta luz - do conhecimento e da ousadia em se atrever ser livre, em sair do mesmo - que existem novas possibilidades que podem mudar uma sociedade.
  • 9. O governante na visão política de Platão deve se orientar pela luz da sabedoria e do conhecimento, para assim evitar ser influenciado por conceitos que estejam fora da realidade e que fogem do propósito na busca de um Estado ideal.
  • 10. O Governante para a formação do Estado ideal • Político do grego πολιτικό (politikos) é a arte da organização, da administração da pólis, é o sujeito que tem o dom de bem administrar a sociedade. É aquele que administra a pólis com organização para que se gere o bem comum, o bem coletivo para a manutenção do Estado ideal.
  • 11. • O bom governante é capaz de compreender as necessidades de mudanças e se antecipar com projetos de melhorias da sociedade onde vive. • necessita da técnica do conhecimento para saber dar o passo de maneira correta dentro do ambiente onde vive.
  • 12. A Política atual • Tantos anos se passaram desde a ideia de um Estado ideal assim como pretendiam Protágoras, Platão, Aristóteles e tantos outros, infelizmente nos dias atuais o POLÍTICO não existe. Uma sociedade administrada pelo individualismo, onde o patrimônio público é utilizado não para o coletivo, mas em benefício privado. A sociedade se vendo obrigada a se recolher na caverna, vivendo às sombras da corrupção.
  • 13. É urgente a necessidade do cidadão em sair da caverna, da escuridão, da ignorância e perceber a importância do aprendizado para que verdadeiramente venha significar a palavra Política, a utilização correta da Democracia, a valorização de uma conquista, que o cidadão aprenda a usar o poder da voz para intervir de forma serena e pacífica de um projeto político e democrático que vise o bem coletivo; assim forçar a formação de bons governantes para uma boa política.
  • 14. A seguir, algumas matérias interessantes para refletir e aprender um pouco mais sobre Política.
  • 15. Política para não ser idiota • A palavra IDIOTA do grego ἴδιώτης (idhiótis) significa cidadão privado, individual. Nas palavras “do filósofo Mario Cortella, idiota traduz o ser que olha para o próprio umbigo, aquele que não se preocupa com o coletivo, que visa o próprio bem. Dentro do contexto da política de Platão, não é o ideal de um bom governante, aquele que visa apenas o interesse privado, mas este deve governar para o bem coletivo. https://www.youtube.com/watch?v=n9LM9SnXCLg • Palestra Completa https://www.youtube.com/watch?v=5DCpyhGdFNM
  • 16. • Seja familiar, em sociedade, na política, estamos acostumados a ver sombras a nossa frente e tomá-las como verdadeiras pelo comodismo, medo ou por ignorância. O Mito da Caverna de Platão é uma crítica à condição dos homens seja em qualquer situação. Mas que devemos nos libertar para nos proporcionarmos a novas ideias e possibilidades.