Meta analysis synthesis. ghavidel

1. 1
"‫فرا‬‫ت‬‫حلیل‬"‫و‬"‫فرات‬‫رکیب‬"
‫گردآورنده‬:‫قویدل‬ ‫سمیه‬
‫دانشجوی‬‫دانش‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫دکتری‬‫شناسی‬
‫دانشگاه‬‫خوارزمی‬
‫قدهم‬‫م‬
‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬
‫فراتحليل‬(‫متاآناليز‬)،‫سواالتي‬ ،‫است‬ ‫قبلي‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫مطالعات‬ ‫نتايج‬ ‫درباره‬ ‫سواالتي‬ ‫به‬ ‫پاسخگويي‬ ‫براي‬ ‫پژوهشي‬ ‫روش‬ ‫يك‬
‫يك‬ ‫كه‬‫نمي‬ ‫تنهايي‬ ‫به‬ ‫مطالعه‬‫آن‬ ‫به‬ ‫تواند‬‫دهد‬ ‫پاسخ‬ ‫ها‬.‫فراتحليل‬،‫مي‬ ‫قبلي‬ ‫مطالعات‬ ‫اطالعاتش‬ ‫تركيب‬ ‫به‬‫به‬ ،‫پردازد‬‫مقايسه‬
‫مي‬ ‫توجه‬ ‫نيز‬ ‫مطالعات‬ ‫بين‬‫نتا‬ ‫كشف‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫نمايد‬‫مي‬ ‫قبلي‬ ‫مطالعات‬ ‫ميان‬ ‫از‬ ‫جديد‬ ‫يج‬‫پردازد‬.‫مي‬ ‫فراتحليل‬‫زمينه‬ ‫تواند‬‫جديد‬ ‫هاي‬
‫معرف‬ ‫جديدي‬ ‫پژوهشي‬ ‫سواالت‬ ‫يا‬ ‫پژوهش‬‫تحقيقات‬ ‫براي‬ ‫نمونه‬ ‫اندازه‬ ‫از‬ ‫صحيحي‬ ‫برآورد‬ ‫بتواند‬ ‫است‬ ‫ممكن‬ ‫حتي‬ ‫و‬ ‫نمايد‬ ‫ي‬
‫آورد‬ ‫بوجود‬ ‫بعدي‬.‫سال‬ ‫در‬ ‫روش‬ ‫اين‬791‫شد‬ ‫گرفته‬ ‫كار‬ ‫به‬ ‫گالس‬ ‫توسط‬(، ‫حبيبي‬ ‫و‬ ‫ايزانلو‬837.)
‫زارع‬ ‫و‬ ‫شفيعي‬ ‫نظر‬ ‫از‬(871)،‫به‬ ‫فراتحليل‬،‫كيفي‬ ‫فراتركيب‬ ‫از‬ ‫متفاوت‬ ‫و‬ ‫جديد‬ ‫پارادايم‬ ‫يك‬ ‫عنوان‬‫فراقوم‬‫مرور‬ ‫و‬ ‫نگاري‬
‫است‬ ‫نظامند‬.‫تن‬ ‫و‬ ‫ناهمگني‬ ‫وجود‬ ،‫شده‬ ‫اجرا‬ ‫مطالعات‬ ‫بودن‬ ‫ذهني‬‫غير‬ ‫رابطه‬ ،‫مطالعات‬ ‫نتايج‬ ‫در‬ ‫اقض‬‫پژوهش‬ ‫نتايج‬ ‫موثر‬‫با‬ ‫ها‬
‫خط‬‫مشي‬‫سياست‬ ،‫ها‬‫عام‬ ‫امور‬ ‫و‬ ‫كالن‬ ‫هاي‬‫پژوهش‬ ‫با‬ ‫مقايسه‬ ‫در‬ ‫نتايج‬ ‫بودن‬ ‫تفسيري‬ ،‫المنفعه‬‫بودن‬ ‫پارادايمي‬ ‫چند‬ ،‫كمي‬ ‫هاي‬
‫پژوهش‬،‫ها‬‫اندازه‬ ‫ابزارهاي‬ ‫از‬ ‫استفاده‬‫شكل‬ ‫داليل‬ ‫غيردقيق‬ ‫گيري‬‫است‬ ‫فراتحليل‬ ‫روش‬ ‫گيري‬.‫روش‬ ‫و‬ ‫اجرا‬ ‫مراحل‬‫آماري‬ ‫هاي‬
‫د‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬‫گونه‬ ‫به‬ ‫فراتحليل‬ ‫ر‬‫ا‬‫آن‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫ي‬‫روش‬ ‫ساير‬ ‫از‬ ‫را‬‫مي‬ ‫متمايز‬ ‫ها‬‫سازد‬(،‫زارع‬ ‫و‬ ‫شفيعي‬871.)
‫ف‬‫ی‬‫عار‬‫ت‬
«‫تحليل‬»،‫عب‬‫قسمت‬ ‫به‬ ‫كل‬ ‫عمل‬ ‫شكستن‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫ارت‬‫به‬ ‫مختلف‬ ‫هاي‬‫تعي‬ ‫منظور‬‫آن‬ ‫ماهيت‬ ‫ين‬.‫از‬ ‫آماري‬ ‫تحليل‬ ‫در‬ ‫عمل‬ ‫اين‬
‫طر‬‫تركيب‬ ‫درون‬ ‫در‬ ‫اجزا‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬ ‫يق‬‫به‬ ‫ها‬‫نشان‬ ‫منظور‬‫مي‬ ‫انجام‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫عوامل‬ ‫دادن‬‫شود‬.
«‫فرا‬»،‫به‬‫تغ‬ ،‫ماورا‬ ‫و‬ ‫باالتر‬ ‫معني‬‫به‬ ‫شده‬ ‫تبديل‬ ‫و‬ ‫يافته‬ ‫يير‬‫مي‬ ‫كار‬،‫فراتحليل‬ ‫روش‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫رود‬‫انجام‬ ‫فعاليت‬ ‫دو‬ ‫هر‬‫مي‬‫شود‬
(،‫دالور‬831‫،ص‬31).
1
Meta Analysis

2. 2
«‫فراتحليل‬»َ،‫مي‬ ‫سعي‬ ‫آن‬ ‫براساس‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫روشي‬‫تفاوت‬ ‫كه‬ ‫شود‬‫و‬ ‫نمود‬ ‫استنتاج‬ ‫را‬ ‫قبلي‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫تحقيقات‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫هاي‬
‫گرفت‬ ‫بهره‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫كاربردي‬ ‫و‬ ‫كلي‬ ‫نتايج‬ ‫سري‬ ‫يك‬ ‫به‬ ‫رسيدن‬ ‫در‬(‫خلعتبري‬،839).
‫فرات‬‫حليل‬»َ،‫روش‬ ‫يك‬ ‫آماري‬ ‫فن‬ ‫يك‬ ‫از‬ ‫بيش‬‫نظام‬ ‫بررسي‬ ‫براي‬ ‫شناسي‬‫مجموعه‬ ‫دار‬‫پژوهش‬ ‫از‬ ‫اي‬‫صورت‬ ،‫ها‬‫دقيق‬ ‫بندي‬
‫فرضيه‬‫جام‬ ‫جستجوي‬ ‫يك‬ ‫انجام‬ ،‫ها‬‫مقاله‬ ‫حذف‬ ‫يا‬ ‫ورود‬ ‫مالك‬ ‫تهيه‬ ‫و‬ ‫ع‬،‫ها‬‫داده‬ ‫آماري‬ ‫تركيب‬ ‫نگهداري‬ ‫و‬ ‫ثبت‬‫اندازه‬ ‫و‬ ‫ها‬‫هاي‬
‫بررسي‬ ‫از‬ ‫آمده‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫اثر‬‫كننده‬ ‫تعديل‬ ‫جستجوي‬ ،‫متعدد‬ ‫هاي‬‫براي‬ ‫ميانجي‬ ‫متغيرها‬ ‫و‬ ‫ها‬‫تبيين‬‫گزارش‬ ‫و‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫اثرات‬
‫نتايج‬‫است‬(،‫شيخي‬871).
‫روش‬ ‫اقسام‬ ‫از‬ ‫يكي‬ ‫فراتركيب‬‫است‬ ‫فرامطالعه‬ ‫هاي‬.‫فرام‬ ‫روش‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫در‬‫ط‬‫نتيجه‬ ‫چنين‬ ‫دي‬ ‫و‬ ‫بنج‬ ‫العه‬‫مي‬ ‫گيري‬‫كه‬ ‫كنند‬
‫به‬‫مي‬ ‫كلي‬ ‫طور‬‫عبارت‬ ‫قسمت‬ ‫چهار‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫اصلي‬ ‫قسمت‬ ‫چهار‬ ‫شامل‬ ‫فرامطالعه‬ ‫كه‬ ‫گفت‬ ‫توان‬‫از‬ ‫است‬:
‫فراتحليل‬(‫اوليه‬ ‫مطالعات‬ ‫محتواي‬ ‫كمي‬ ‫تحليل‬)‫؛‬
‫فراروش‬8
(‫روش‬ ‫تحليل‬‫اوليه‬ ‫مطالعات‬ ‫شناسي‬)‫؛‬
‫فرانظري‬1
(‫نظريه‬ ‫تحليل‬‫اوليه‬ ‫مطالعات‬ ‫هاي‬)‫؛‬
‫فراتركيب‬(‫ت‬‫اوليه‬ ‫مطالعات‬ ‫محتواي‬ ‫كيفي‬ ‫حليل‬( )،‫همكاران‬ ‫و‬ ‫سهرابي‬871.)
‫مي‬ ‫قادر‬ ‫را‬ ‫پژوهشگران‬ ،‫فراتحليل‬‫مشخص‬ ‫پژوهشي‬ ‫سؤال‬ ‫يك‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خاص‬ ‫حوزه‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫مطالعات‬ ‫نتايج‬ ‫تا‬ ‫سازد‬
‫كنند‬ ‫تحليل‬.‫بازنگري‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫نتايج‬ ‫اساس‬ ‫بر‬‫نظريه‬ ‫تدوين‬ ‫زمينه‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫خاص‬ ‫موضوع‬ ‫يك‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫هاي‬‫و‬ ‫ها‬
‫مدل‬‫مي‬ ‫فراهم‬ ‫جديد‬ ‫تجربي‬ ‫هاي‬‫شود‬.‫پژوه‬ ‫كنكاش‬ ‫با‬ ،‫اغلب‬‫ش‬‫برخورد‬ ‫مطالعه‬ ‫زيادي‬ ‫تعداد‬ ‫به‬ ،‫خاص‬ ‫حوزه‬ ‫يك‬ ‫هاي‬
‫مي‬‫پرداخته‬ ‫مشابهي‬ ‫متغيرهاي‬ ‫بررسي‬ ‫به‬ ‫كه‬ ‫كنيم‬‫اند‬.‫بر‬ ‫مطالعات‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫ممكن‬ ‫بررسي‬ ‫مورد‬ ‫موضوع‬ ‫تشابه‬ ‫وجود‬ ‫با‬
‫باشند‬ ‫متفاوت‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫جامعه‬ ‫يا‬ ،‫آزمايشي‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫ميداني‬ ‫مطالعات‬ ‫مثال‬ ‫براي‬ ،‫روش‬ ‫حسب‬.‫اغ‬ ‫كه‬ ‫جا‬ ‫آن‬ ‫از‬‫نتايج‬ ‫لب‬
‫را‬ ‫موضوع‬ ‫خصوص‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫آگاهي‬ ‫هم‬ ‫با‬ ‫مختلف‬ ‫نتايج‬ ‫تركيب‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫كه‬ ‫داريم‬ ‫نياز‬ ‫روشي‬ ‫به‬ ‫پس‬ ،‫نيست‬ ‫مشابه‬ ‫مطالعات‬ ‫اين‬
‫دهد‬ ‫افزايش‬.‫يافته‬ ‫آماري‬ ‫تركيب‬ ‫هدف‬ ‫با‬ ‫فراتحليل‬ ‫راستا‬ ‫همين‬ ‫در‬‫پژوهش‬ ‫هاي‬‫مي‬ ‫دنبال‬ ‫را‬ ‫عمده‬ ‫فرايند‬ ‫دو‬ ،‫قبلي‬ ‫هاي‬‫كند‬:
-‫كر‬ ‫توصيف‬ ‫و‬ ‫خالصه‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬‫در‬ ‫واقعي‬ ‫تفاوت‬ ‫يا‬ ‫رابطه‬ ‫ميزان‬ ،‫مشخص‬ ‫موضوع‬ ‫يك‬ ‫پيشينه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫مطالعات‬ ‫نتايج‬ ‫دن‬
‫مي‬ ‫دنبال‬ ‫نيز‬ ‫را‬ ‫مختلف‬ ‫مطالعات‬ ‫جامعه‬‫كند‬-‫ويژگي‬ ‫تأثير‬ ‫برآورد‬‫روش‬ ‫هاي‬‫روابط‬ ‫يا‬ ‫تفاوت‬ ‫ميزان‬ ‫روي‬ ‫مطالعات‬ ‫شناسي‬
‫پژوهش‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫برآورد‬‫حوزه‬ ‫در‬ ‫مختلف‬ ‫هاي‬‫معين‬ ‫اي‬.‫معرف‬ ‫هدف‬ ‫با‬ ‫حاضر‬ ‫مقاله‬‫مراحل‬ ‫و‬ ‫معايب‬ ،‫مزايا‬ ،‫اهداف‬ ،‫رويكردها‬ ‫ي‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫ارايه‬ ‫رفتاري‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫علوم‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫فراتحليل‬ ‫انجام‬(،‫حبيبي‬ ،‫ايالنلو‬871.)
2
Meta Analysis
3
Meta Method
4
Meta Theory
5
Meta Synthesis

3. 3
‫ش‬‫ه‬‫ژپو‬‫ی‬
‫کم‬
‫ی‬‫ب‬‫یا‬‫ش‬‫ارز‬‫رد‬‫ن‬‫آ‬‫ش‬‫نق‬‫و‬‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫اه‬
‫مي‬ ‫را‬ ‫فراتحليل‬‫پژوهش‬ ‫سيستماتيك‬ ‫مرور‬ ‫نوعي‬ ‫توان‬‫دانست‬ ‫رياضي‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫آمار‬ ‫اصول‬ ‫برطبق‬ ،‫كمي‬ ‫هاي‬(،‫آرگيوهارت‬1 1،
،‫نصراللهي‬ ‫در‬ ‫نقل‬87).‫پژوهش‬ ‫در‬‫متضاد‬ ‫گاه‬ ‫و‬ ‫متفاوت‬ ‫كامال‬ ‫نتايجي‬ ،‫واحد‬ ‫پژوهشي‬ ‫موضوع‬ ‫يك‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫مختلف‬ ‫هاي‬
‫مي‬ ‫حاصل‬ ‫متغيرها‬ ‫بين‬ ‫روابط‬ ‫درباره‬‫شود‬.‫تلفيق‬‫يافته‬ ‫چنين‬ ‫كمي‬‫يافته‬ ‫با‬ ‫مقايسه‬ ‫در‬ ‫هايي‬‫تك‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫هاي‬‫اين‬ ‫تك‬
‫پژوهش‬‫دقيق‬ ‫برآوردي‬ ،‫ها‬‫و‬ ‫تر‬‫مطمئن‬‫يافته‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫تر‬‫به‬ ‫ها‬‫دست‬(،‫اسميت‬771،‫نصراللهي‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،87)‫مي‬‫دهد‬.‫فراتحليل‬
‫براي‬ ‫آماري‬ ‫شگردي‬‫تركيب‬‫نتايج‬‫حاصل‬‫از‬‫مطالعات‬‫پژوهشي‬‫مختلف‬‫در‬‫باب‬‫يك‬‫مسئله‬ِ‫ي‬‫پژوهش‬‫ويژه‬‫به‬‫منظور‬‫حصول‬‫به‬
‫نتيجه‬‫اي‬‫كلي‬‫و‬‫مستلزم‬‫تلفيق‬‫كمي‬(‫آماري‬‫و‬‫رياضياتي‬)‫يافت‬‫هاي‬‫حاصل‬‫از‬‫مطالعات‬‫مختلف‬‫است‬‫و‬‫امكان‬‫حصول‬‫به‬
‫يافته‬‫هاي‬‫دقيق‬‫را‬‫در‬‫پرتو‬‫تلفيق‬‫رياضياتي‬‫فراهم‬‫مي‬‫كند‬‫و‬‫توان‬‫آماري‬‫را‬‫افزايش‬‫مي‬‫دهد‬.،‫فراتحليل‬‫به‬‫جاي‬‫تكيه‬ً‫ا‬‫صرف‬
‫تفسيري‬‫و‬‫ذهني‬‫بر‬‫نتايج‬‫تك‬‫تك‬،‫مطالعات‬‫به‬‫معيار‬‫و‬‫برآورد‬‫كمي‬‫مشتركي‬‫هر‬‫يك‬‫از‬‫اين‬‫مطالعات‬(‫تفاوت‬‫ميانگين‬
‫استانداردشده‬‫و‬‫ضريب‬ ‫يا‬‫همبستگي‬)‫برحسب‬‫اندازه‬‫نمونه‬‫مورد‬‫بررسي‬‫در‬‫آن‬‫ها‬‫توجه‬‫مي‬‫كند‬(‫خواجه‬ ‫و‬ ‫ايمان‬،‫نوري‬83.)
‫فراتحليل‬‫به‬‫جاي‬‫اعتماد‬‫بر‬‫آزمون‬‫هاي‬‫معناداري‬،‫آماري‬‫بر‬‫فاصله‬‫اطمينان‬‫اتكا‬‫دارد؛‬‫زيرا‬‫استفاده‬‫از‬‫انواع‬‫آزمون‬‫هاي‬‫معناداري‬
‫آماري‬‫در‬‫پژوه‬‫ش‬‫هاي‬‫مختلف‬‫منجر‬‫به‬‫خطاهاي‬‫جدي‬‫مي‬‫شود‬.‫تفاوت‬‫در‬‫نتايج‬‫پژوهش‬‫ها‬‫ممكن‬‫است‬‫تصادفي‬‫يا‬‫به‬‫علت‬
‫بي‬‫روش‬ ‫دقتي‬‫هاي‬‫به‬‫كاررفته‬‫در‬‫پژوهش‬‫ها‬‫و‬‫يا‬‫تفاوت‬‫هاي‬‫سيستماتيك‬‫موجود‬‫در‬‫ويژگ‬‫ي‬‫هاي‬‫منحصربه‬‫فرد‬‫هر‬‫مطالعه‬‫باشد‬.
‫فراتحليل‬‫اشتباهات‬‫آماري‬‫را‬‫تصحيح‬‫و‬‫با‬‫بررسي‬‫نتايج‬‫پژوهش‬،‫ها‬‫برآوردي‬‫از‬‫روابط‬‫واقعي‬‫بين‬‫متغيرهاي‬‫مستقل‬‫و‬‫وابسته‬‫را‬
‫در‬‫جامعه‬‫آماري‬‫به‬‫دست‬‫مي‬‫دهد‬(،‫دالتون‬773‫نصراللهي‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،.)
‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫ت‬‫ي‬‫هم‬
‫ا‬‫و‬‫رورت‬‫ض‬
-‫به‬ ‫نياز‬ ‫و‬ ‫تحقيقات‬ ‫فزاينده‬ ‫و‬ ‫زياد‬ ‫حجم‬‫آن‬ ‫تركيب‬ ‫با‬ ‫همرا‬ ‫تلخيص‬‫ها‬.
-‫ناسازگاري‬ ‫وجود‬‫در‬ ‫تناقضاتي‬ ‫يا‬ ‫تعارضات‬ ،‫ها‬‫آن‬ ‫حل‬ ‫ضرورت‬ ‫و‬ ‫تحقيقات‬ ‫نتايج‬‫ها‬.
8-‫خاص‬ ‫موضوع‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫تحقيقات‬ ‫براساس‬ ‫وابسته‬ ‫متغيير‬ ‫بر‬ ‫مستقل‬ ‫متغيير‬ ‫اثر‬ ‫كلي‬ ‫اندازه‬ ‫تعيين‬.
1-‫كننده‬ ‫تعديل‬ ‫متغييرهاي‬ ‫تشخيص‬‫است‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫تأثير‬ ‫تحت‬ ‫را‬ ‫وابسته‬ ‫و‬ ‫متغييرمستقل‬ ‫بين‬ ‫رابطه‬ ‫كه‬ ‫اي‬.
-‫حوزه‬ ‫تشخيص‬‫مسئله‬ ‫پژوهشي‬ ‫هاي‬‫دا‬‫ر‬.
1-‫تشخي‬‫حوزه‬ ‫ص‬‫نپرداخته‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫گذشته‬ ‫محققان‬ ‫كه‬ ‫تحقيقاتي‬ ‫هاي‬‫اند‬(، ‫حبيبي‬ ‫و‬ ‫ايزانلو‬837.)

4. 4
‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫هدف‬
‫است‬ ‫آماري‬ ‫روش‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫قبلي‬ ‫نتايج‬ ‫تركيب‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫تفكر‬ ‫شيوه‬ ‫دادن‬ ‫نشان‬ ‫فراتحليل‬ ‫روش‬ ‫هدف‬.‫ا‬ ‫در‬‫تجزيه‬ ‫واحد‬ ‫ينجا‬
‫پژوهش‬ ‫از‬ ‫وتحليل‬‫مي‬ ‫گرفته‬ ‫ها‬‫آزمودني‬ ‫نه‬ ‫شود‬‫ها‬.‫فراتحل‬ ‫در‬‫مي‬ ‫تركيب‬ ‫مختلف‬ ‫تحقيقات‬ ‫نتايج‬ ‫يل‬‫اين‬ ‫تا‬ ‫شوند‬‫جديد‬ ‫نتايج‬ ‫كه‬
‫آن‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫استخراج‬ ‫منسجمي‬ ‫و‬‫سوگيري‬ ‫موجب‬ ‫كه‬ ‫چه‬‫به‬ ‫شوند‬ ‫حذف‬ ‫شده‬ ‫نهايي‬ ‫نتايج‬ ‫در‬‫مي‬ ‫نهايي‬ ‫طور‬‫گفت‬ ‫توان‬
‫داده‬ ‫تركيب‬ ‫فراتحليل‬‫آم‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫واحد‬ ‫برآورد‬ ‫يك‬ ‫براي‬ ‫تحقيق‬ ‫چند‬ ‫هاي‬‫مس‬ ‫كاربرد‬ ‫فراتحليل‬ ‫اري‬‫روش‬ ‫تقيم‬‫چند‬ ‫هاي‬
‫است‬ ‫عاملي‬(،‫خلعتبري‬839.)
‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫روش‬‫ی‬‫ا‬‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫ل‬
‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫م‬
-‫ارزش‬ ‫و‬ ‫منابع‬ ‫شناسايي‬‫پژوهش‬ ‫نتايج‬ ‫يابي‬‫ها‬‫؛‬
-‫منابع‬ ‫شناسايي‬‫؛‬
8-‫خالصه‬ ‫تهيه‬‫؛‬
1-‫پژوهش‬ ‫نتايج‬ ‫تركيب‬‫آن‬ ‫مقايسه‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫انتخاب‬ ‫هاي‬‫يكديگر‬ ‫با‬ ‫ها‬‫؛‬
-‫به‬ ‫فراتحليل‬ ‫نتايج‬ ‫ارزيابي‬‫خطا‬ ‫كاهش‬ ‫منظور‬‫؛‬
1-‫پژوهش‬ ‫نتايج‬ ‫كيفيت‬ ‫ارزيابي‬‫؛‬
9-‫نتايج‬ ‫تصحيح‬‫؛‬
3-‫پژوهش‬ ‫كيفيت‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫داوري‬ ‫پايايي‬‫ها‬.
‫ی‬‫م‬‫کارربده‬‫هب‬‫زری‬‫روش‬‫هس‬‫با‬‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫ود‬‫ش‬
-‫بحراني‬ ‫عوامل‬ ‫روش‬
‫ساده‬ ‫روش‬ ‫اين‬‫مي‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫تحليل‬ ‫روش‬ ‫ترين‬‫برد‬ ‫كار‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫دو‬ ‫خي‬ ‫آماري‬ ‫آزمون‬ ‫آن‬ ‫براي‬ ‫توان‬.
-‫نتايج‬ ‫تركيب‬ ‫روش‬
‫لگاريتم‬ ‫جمع‬ ‫چون‬ ‫هاي‬ ‫روش‬ ‫براساس‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫كرده‬ ‫تهيه‬ ‫روزنتال‬ ‫با‬ ‫اولين‬ ‫را‬ ‫روش‬ ‫اين‬–‫آزمون‬ ، ‫احتماالت‬t-z‫وزن‬ ‫اثر‬ ‫و‬
‫ميانگين‬ ‫مقايسه‬ ‫آزمون‬ ‫شده‬–‫داد‬ ‫قرار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫بلوكي‬ ‫ي‬ ‫ها‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫شمارش‬ ، ‫نسبت‬ ‫مقايسه‬.
8-‫بيزين‬ ‫روش‬
‫جمع‬ ‫روش‬ ‫يك‬ ‫الگوي‬ ‫اين‬‫اس‬ ‫پذير‬‫داده‬ ‫به‬ ‫مختلف‬ ‫ضرايب‬ ‫دادن‬ ‫اختصاص‬ ‫و‬ ‫رياضي‬ ‫تبديل‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ت‬‫به‬ ‫ها‬‫مي‬ ‫دست‬‫آيد‬
(، ‫خلعتبري‬839.)

5. 5
‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫زایای‬‫م‬
-‫آماري‬ ‫توان‬ ‫افزايش‬
-‫دقت‬ ‫افزايش‬
8-‫نمي‬ ‫اوليه‬ ‫مطالعه‬ ‫كه‬ ‫سواالتي‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬‫دهند‬ ‫پاسخ‬ ‫توانند‬
1-‫دقيق‬ ‫ارزيابي‬‫يافته‬ ‫بين‬ ‫تفاوت‬ ‫تر‬‫مختلف‬ ‫مطالعات‬ ‫هاي‬
‫ل‬
‫ي‬‫حل‬‫ت‬
‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫رب‬‫رده‬‫ا‬‫و‬‫ت‬‫ا‬‫ااقتند‬
.‫اين‬ ‫امكان‬ ‫فراتحليل‬ ‫در‬‫روش‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫انتخاب‬ ‫مطالعات‬ ‫همه‬ ‫كه‬‫تعا‬ ،‫ها‬‫آزمودني‬ ‫سنجش‬ ‫وسايل‬ ،‫عملياتي‬ ‫ريف‬‫و‬ ‫ها‬...
‫به‬‫ندارد‬ ‫وجود‬ ،‫باشند‬ ‫دست‬ ‫يك‬ ‫و‬ ‫شبيه‬ ‫هم‬.
.‫به‬ ‫كه‬ ‫مطالعاتي‬ ‫نتايج‬ ‫از‬ ً‫ال‬‫معمو‬ ‫فراتحليل‬‫معني‬ ‫آماري‬ ‫لحاظ‬‫استفاده‬ ،‫باشند‬ ‫دار‬‫مي‬‫دار‬ ‫معني‬ ‫غير‬ ‫نتايج‬ ‫با‬ ‫مطالعاتي‬ ‫و‬ ‫كند‬
‫دهد‬ ‫مي‬ ‫قرار‬ ‫غفلت‬ ‫مورد‬ ‫را‬.
8.‫مشاهده‬ ‫روش‬ ‫يك‬ ‫روش‬ ‫اين‬‫آزمايشي‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫اي‬.‫فرضيه‬ ‫آزمون‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫فرضيه‬ ‫توليد‬ ً‫ا‬‫صرف‬ ‫آن‬ ‫ارزش‬.‫مي‬ ،‫واقع‬ ‫در‬‫توان‬
‫است‬ ‫اكتشافي‬ ‫تحليل‬ ‫يك‬ ‫گفت‬.
1.‫مي‬ ‫ساده‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بيش‬ ‫را‬ ‫تحقيقات‬ ‫نتايج‬ ‫روش‬ ‫اين‬‫به‬ ‫و‬ ‫كند‬‫معمو‬ ‫طور‬‫اندازه‬ ‫بر‬ ‫تمركز‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫اين‬ ‫ل‬‫كاهش‬ ‫و‬ ‫اثر‬ ‫هاي‬
‫مي‬ ‫روابط‬ ‫و‬ ‫تعامل‬ ‫اهميت‬‫انجامد‬(،‫حبيبي‬ ‫و‬ ‫ايزانلو‬837.)
‫فراتحليل‬‫هم‬‫مثل‬‫ديگر‬‫روش‬‫هاي‬‫پژوهش‬‫محدوديت‬‫هايي‬‫دارد‬‫كه‬‫از‬‫مهم‬‫ترين‬‫آن‬‫ها‬‫مي‬‫توان‬‫به‬‫اين‬‫موارد‬‫اشاره‬‫كرد‬:‫نبود‬
‫روشي‬‫واحد‬‫در‬‫انجام‬،‫آن‬‫به‬‫دست‬‫دادن‬‫نتايجي‬‫كم‬‫مايه‬‫درصورت‬‫جست‬‫وجوي‬‫ناقص‬‫متون‬،‫مرتبط‬‫تأكيد‬‫بيش‬‫از‬‫حد‬
‫براندازه‬‫اثرهاي‬‫تك‬‫تك‬‫مطالعات‬‫وارد‬‫شده‬‫به‬‫فراتحليل‬‫و‬،‫باالخره‬‫وجود‬‫انواع‬‫سوگيري‬‫كه‬‫در‬‫ادامه‬‫به‬‫برخي‬‫اشاره‬‫شده‬‫است‬

6. 6
‫ب‬‫کي‬‫رت‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬
‫يافته‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫كيفي‬ ‫مطالعه‬ ‫نوعي‬ ‫فراتركيب‬‫هاي‬‫موض‬ ‫با‬ ‫ديگر‬ ‫كيفي‬ ‫مطالعات‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫استخراج‬‫را‬ ‫مشابه‬ ‫و‬ ‫مرتبط‬ ‫وع‬
‫مي‬ ‫بررسي‬‫كند‬.‫آن‬ ‫ارتباط‬ ‫براساس‬ ‫و‬ ‫منتخب‬ ‫كيفي‬ ‫مطالعات‬ ‫فراتركيب،از‬ ‫براي‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫نمونه‬ ،‫نتيجه‬ ‫در‬‫پژوهش‬ ‫سوال‬ ‫با‬ ‫ها‬
‫مي‬ ‫تشكيل‬‫شود‬.‫نيست‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫موضوع‬ ‫كيفي‬ ‫ادبيات‬ ‫يكپارچه‬ ‫مرور‬ ،‫فراتركيب‬.‫تح‬ ‫تجزيه‬ ‫همچنين‬‫داده‬ ‫و‬ ‫ثانويه‬ ‫داده‬ ‫ليل‬
‫يافته‬ ‫تحليل‬ ‫بلكه‬ ،‫نيست‬ ‫نيز‬ ‫منتخب‬ ‫مطالعات‬ ‫از‬ ‫اصلي‬‫مطالعه‬ ‫اين‬ ‫هاي‬‫هاست‬.‫به‬‫تفسيرهاي‬ ‫تركيب‬ ،‫فراتركيب‬ ‫عبارتي‬
‫داده‬‫مطالعه‬ ‫اصلي‬ ‫هاي‬‫است‬ ‫منتخب‬ ‫هاي‬.
‫به‬،‫ديگر‬ ‫بياني‬‫نمي‬ ‫شامل‬ ‫را‬ ‫وسيعي‬ ‫نظري‬ ‫مباني‬ ‫لزوم‬ ‫كه‬ ‫كيفي‬ ‫مطالعه‬ ‫بر‬ ،‫فراتركيب‬‫دار‬ ‫تمركز‬ ،‫شود‬‫به‬ ‫و‬ ‫د‬‫خالصه‬ ‫ارائه‬ ‫جاي‬
‫يافته‬ ‫از‬ ‫جامعي‬‫يافته‬ ‫از‬ ‫تفسيري‬ ‫تركيب‬ ‫يك‬ ،‫ها‬‫مي‬ ‫ايجاد‬ ‫را‬ ‫ها‬‫كند‬.‫نظام‬ ‫نگرش‬ ‫يك‬ ‫كردن‬ ‫فراهم‬ ‫با‬ ‫فراتركيب‬‫براي‬ ‫مند‬
‫پژوهش‬ ‫تركيب‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫پژوهشگران‬‫به‬ ‫مختلف‬ ‫كيفي‬ ‫هاي‬‫موضوع‬ ‫كشف‬‫استع‬ ‫و‬ ‫ها‬‫ادره‬‫مي‬ ‫اساسي‬ ‫و‬ ‫جديد‬ ‫هاي‬‫پردازد‬‫اين‬ ‫با‬ ‫و‬
‫ر‬ ‫جاري‬ ‫دانش‬ ،‫روش‬‫گسترده‬ ‫و‬ ‫جاكع‬ ‫ديد‬ ‫يك‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ارتقا‬ ‫ا‬‫به‬ ‫را‬ ‫اي‬‫به‬ ‫مسائل‬‫مي‬ ‫وجود‬‫آورد‬.‫كه‬ ‫است‬ ‫اين‬ ‫مستلزم‬ ‫فراتركيب‬
‫باز‬ ‫پژوهشگر‬‫ر‬‫يافته‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫انجام‬ ‫عميقي‬ ‫و‬ ‫دقيق‬ ‫نگري‬‫پژوهش‬ ‫هاي‬‫كيفي‬ ‫هاي‬‫م‬‫كند‬ ‫تركيب‬ ‫را‬ ‫رتبط‬.‫يافته‬ ‫بررسي‬ ‫طريق‬ ‫از‬‫هاي‬
‫مقاله‬‫واژه‬ ‫پژوهشگران‬ ،‫پژوهش‬ ‫اصلي‬ ‫هاي‬‫را‬ ‫هايي‬‫مي‬ ‫ايجاد‬ ‫و‬ ‫آشكار‬‫جامع‬ ‫نمايش‬ ‫كه‬ ‫كنند‬‫نشان‬ ‫را‬ ‫بررسي‬ ‫تحت‬ ‫پديده‬ ‫از‬ ‫تري‬
‫مي‬‫دهد‬.‫نظام‬ ‫نگرش‬ ‫مشابه‬‫نتيجه‬ ‫فراتلفيق‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ،‫مند‬‫مي‬ ‫حاصل‬ ‫را‬ ‫اي‬‫بزرگ‬ ‫كه‬ ‫كند‬‫بخش‬ ‫مجموع‬ ‫از‬ ‫تر‬‫است‬ ‫هايش‬
(،‫همكاران‬ ‫و‬ ‫سهرابي‬871.)
‫يكپارچه‬ ‫براي‬ ،‫فراتحليل‬ ‫مشابه‬ ‫فراتركيب‬‫مطالعه‬ ‫چندين‬ ‫سازي‬‫يافته‬ ‫ايجاد‬ ‫براي‬‫مي‬ ‫صورت‬ ‫تفسيري‬ ‫و‬ ‫جامع‬ ‫هاي‬‫گيرد‬.‫در‬
‫داده‬ ‫بر‬ ‫كه‬ ‫كمي‬ ‫فراتحليل‬ ‫رويكرد‬ ‫با‬ ‫مقايسه‬‫بر‬ ‫متمركز‬ ‫فراتركيب‬ ،‫دارد‬ ‫تكيه‬ ‫آماري‬ ‫رويكردهاي‬ ‫و‬ ‫موضوع‬ ‫ادبيات‬ ‫كمي‬ ‫هاي‬
‫به‬ ،‫بوده‬ ‫كيفي‬ ‫مطالعات‬‫ي‬ ‫بر‬ ‫پژوهشگر‬ ‫عميق‬ ‫غهم‬ ‫و‬ ‫يكديگر‬ ‫به‬ ‫كيفي‬ ‫مطالعات‬ ‫ترجمه‬‫گردد‬(‫هم‬ ‫و‬ ‫نيرومند‬،‫كاران‬87.)
‫فراتركيب‬ ‫و‬ ‫پژوهشگران‬ ‫فوق‬ ‫اصول‬ ‫به‬ ‫پايبندي‬ ‫و‬ ‫اقتدار‬ ‫كه‬ ‫باورند‬ ‫اين‬ ‫بر‬ ‫باروسو‬ ‫و‬ ‫ساندلوسكي‬‫در‬ ‫را‬ ‫كيفي‬ ‫مطالعه‬ ‫گران‬
‫مي‬ ‫قرار‬ ‫موقعيتي‬‫ويژگي‬ ‫و‬ ‫بينش‬ ،‫ماهيت‬ ‫از‬ ‫كه‬ ‫دهد‬‫پژوهش‬ ‫خاص‬ ‫هاي‬‫اين‬ ‫انتقادي‬ ‫و‬ ‫بازانديشي‬ ‫بينش‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫كيفي‬ ‫هاي‬
‫پژوهش‬‫پاي‬ ‫پيوسته‬ ‫ماهيت‬ ‫و‬ ‫ها‬‫طرح‬ ‫داري‬‫ه‬‫ا‬ ‫از‬ ‫بتوانند‬ ‫و‬ ‫كنند‬ ‫صيانت‬ ‫آن‬ ‫اي‬‫تجارب‬ ‫و‬ ‫نتايج‬ ‫از‬ ‫غيرواقعي‬ ‫و‬ ‫غلط‬ ‫تفاسير‬ ‫رائه‬
‫زيسته‬‫مشاركت‬‫كنند‬ ‫اجتناب‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫كنندگان‬(،‫ودادهير‬837.)

7. 7
‫ماخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬
.،‫ايزانلو‬‫بالل‬،،‫حبيبي‬‫مجتبي‬(871.)‫رفتاري‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫علوم‬ ‫تحقيقات‬ ‫در‬ ‫فراتحليل‬ ‫كاربرد‬:‫بر‬ ‫مرور‬،‫مزايا‬‫تنگناها‬
‫روش‬ ‫و‬‫شناسي‬.‫رفتاري‬ ‫علوم‬ ‫تحقيقات‬.7()،97-3.
.‫حميدرضا‬ ،‫يزداني‬ ،‫امير‬ ،‫اعظمي‬ ،‫بابك‬ ،‫سهرابي‬(871.)‫آسيب‬‫پژوهش‬ ‫شناسي‬‫انجام‬ ‫هاي‬‫مديريت‬ ‫زمينه‬ ‫در‬ ‫شده‬
‫فراتركيب‬ ‫رويكرد‬ ‫با‬ ‫اسالمي‬.‫چشم‬‫دولتي‬ ‫مديريت‬ ‫انداز‬‫شماره‬ ،1،7-1.
8.‫شفيعي‬،‫سليمان‬،‫زارع‬،‫امين‬(871.)‫روش‬‫شناسي‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫در‬ ‫فراتحليل‬ ‫شناسي‬:‫ويژگي‬ ،‫چيستي‬‫و‬ ‫ها‬
‫چالش‬‫ها‬.‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫و‬ ‫كتابداري‬ ‫مطالعات‬،‫تاريخ‬ ‫از‬ ‫آنالين‬ ‫انتشار‬3‫مهر‬871.
1.‫باوردي‬ ‫مهدي‬ ،‫ايوب‬ ،‫شيخي‬(878.)‫سبك‬‫شغلي‬ ‫رضايت‬ ‫و‬ ‫رهبري‬ ‫هاي‬:‫مطالعه‬‫فراتحليلي‬ ‫اي‬،‫كنفرانس‬ ‫دومين‬
‫المللي‬ ‫بين‬‫راهكارها‬ ‫و‬ ‫چالشها‬ ‫مديريت‬،‫نگار‬ ‫همايش‬ ‫علمي‬ ‫هاي‬ ‫همايش‬ ‫مركز‬ ،‫شيراز‬ ،
https://www.civilica.com/Paper-ICMM02-ICMM02_096.html
.‫مريم‬ ،‫سيدين‬ ،‫حيدر‬ ،‫مختاري‬ ،‫نوراهلل‬ ‫سيد‬ ،‫نصراللهي‬‫اسادات‬(87.)‫فرات‬‫حليل‬:‫ارزشيابي‬ ‫و‬ ‫تلفيق‬ ‫به‬ ‫رويكردي‬
‫پژوهش‬‫دانش‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫هاي‬‫شناسي‬.،‫ايران‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫و‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشي‬ ‫و‬ ‫علمي‬ ‫فصلنامه‬7()،78-8 1.
1.‫ميراحمد‬ ،‫اميرشاهي‬ ،‫محمدرضا‬ ،‫سعدي‬ ،‫محبوبه‬ ،‫رنجبر‬ ،‫پوراندخت‬ ،‫نيرومند‬(87.)‫طبقه‬ ‫و‬ ‫شناسايي‬‫بندي‬
‫مدل‬‫فراتركيب‬ ‫رويكرد‬ ‫بر‬ ‫مبتني‬ ‫موبايل‬ ‫كار‬ ‫و‬ ‫كسب‬ ‫هاي‬.‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫مديريت‬ ‫نشريه‬،1(1)،97-1.
9.‫ابوعلي‬ ،‫ودادهير‬(837.)‫واكاوي‬ ‫نتايج‬ ‫فراتركيب‬‫مطالعات‬ ‫و‬ ‫كيفي‬ ‫هاي‬‫توهم‬ ‫يا‬ ‫واقعيت‬ ،‫فرهنگي‬.‫فرهنگ‬ ‫برگ‬،
1-1.
3.،‫دالور‬‫علي‬(831.)‫اجتماعي‬ ‫و‬ ‫انساني‬ ‫علوم‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫علمي‬ ‫و‬ ‫نظري‬ ‫مباني‬.‫تهران‬:‫رشد‬.
7.‫خلعتبري‬‫جواد‬ ،(839)‫تهران‬ ،‫تحقيق‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫آمار‬ ،:‫پردازش‬.
1.‫زاهدي‬‫شمس‬ ،‫ابوالفضل‬ ،‫محمدي‬ ،‫السادات‬(831.)‫فراتحليل‬:‫به‬ ‫راهي‬‫ارز‬ ‫شناسايي‬ ‫سوي‬‫تلخيص‬ ‫و‬ ‫تركيب‬ ‫شيابي‬
‫پژوهش‬.‫مديريت‬ ‫مطالعات‬‫شماره‬ ،19.