1. Síntesis mesas de trabajo jornada de reflexión Universidad de Talca.
Tras la jornada de reflexión realizada el día jueves 13 de junio es posible como
pleno de presidentes, realizar una evaluación positiva de las actividades allí realizadas.
Ya que, se logro evidenciar la participación activa de más de 150 estudiantes de las
distintas carreras presentes en el Campus Talca, así como también secundarios de la
zona y administrativos de la universidad.
Además destacar que los estudiantes que asistieron a la jornada lo hicieron no
solo como entes pasivos, sino que dieron a conocer sus opiniones, ideas y posibles
soluciones a los problemas que hoy nos aquejan.
A través de este documento presentamos las conclusiones acordadas en cada una
de los grupos de trabajo, por lo que hemos intentando velar por mantener la redacción
original de cada una de las mesas. Los fundamentos que sustentan los puntos a exponer
serán tratados en el pleno de presidentes ampliado a realizarse el día miércoles 19 del
presente, ya que como se apreciará existen puntos transversales y que escapan a las
temáticas delimitadas para cada mesa, por lo tanto este documento no posee el carácter
de “síntesis final”.
Mesa de matrículas, aranceles y otros:
1. En términos de financiamiento, debe exigirse el congelamiento de los aranceles por
un periodo mínimo de 3 años, la disminución del costo de la matricula y la
eliminación de las sanciones por el retraso en el pago de la misma.
2. Exigir la generación de consejos resolutivos por carrera sobre la planificación
curricular y administrativa de las escuelas.
En estos claustros la autoridad debe asegurar las condiciones para la participación de
todos los trabajadores de la universidad, académicos y no académicos.
En el consejo deben discutirse a lo menos los siguientes temas:
• Perfil de egreso
• Contenidos de mallas
• Horarios
• Criterios de evaluación.
3. Vinculación periódica de los distintos consejos de carrera, en un claustro universitario.
Como tema básico debe exigirse la Transparencia sobre los criterios en base a los
cuales se determina la incorporación o cierre de nuevas carreras.
4. Interpelación para que la autoridad exija un pase escolar gratuito 365 días del año
ante las autoridades administrativas pertinentes.
5. Una política de alimentación sana que responda a las necesidades reales del
estudiante y su ritmo de estudio. Esta política de alimentación sana debe ser ofrecida
por los establecimientos del rubro al interior de la Universidad.

2. Mesa Lugares de esparcimiento y aumento en la admisión de la universidad:
1. Fin de las trabas administrativas para la utilización de los espacios existentes tanto
para el esparcimiento como la reunión de los estudiantes, de forma inmediata.
2. Exigimos la creación de un aula magna, casa estudiantil, sala cuna y una lavandería,
demandas históricas de la Universidad de Talca que nunca han sido satisfechas,
infraestructura que consideramos necesarias para desarrollar las distintas actividades
tanto recreativas como de esparcimiento que requiere la comunidad universitaria.
3. Exigimos que el programa de extensión de la Universidad de Talca y su vinculación
con la comunidad, debe ser decidido a común acuerdo entre los distintos de
estamentos.
4. Demandamos que el número de matriculas, de primer año, deben corresponder a las
necesidades de la comunidad y no a las necesidades del mercado. Por lo cual, esto
debe ser producto de las decisiones tomadas en claustros triestamentales al interior
de cada carrera.
Mesa de beneficios institucionales:
1. Que los beneficios institucionales abarquen hasta el cuarto quintil en su totalidad.
2. Exigimos que la Universidad asuma la división de los tramos económicos en
DECILES y no en quintiles, método actual. Proporcionando una mayor claridad al
momento de entregar los diferentes beneficios institucionales.
3. Considerar la situación de GASTOS económicos y no solo de INGRESOS
económicos –criterio actual de asignación- al momento de asignar los diferentes
beneficios.
4. Reformulación de los criterios de asignación de recursos para la entrega de
beneficios institucionales.

3. 5. Participación activa de los tres estamentos de nuestra universidad en el proceso de
autoevaluación que está llevando a cabo el Departamento de Planificación, en sus
diferentes comisiones.
6. De la misma forma, la confección del plan estratégico de nuestra casa de estudios
debe y tiene que ser realizada con la participación activa de los tres estamentos.
*El punto 5 y 6 antes expuesto se encuentran en función de la “Charla del Plan Estratégico y Proceso de
Autoevaluación Interno”. Ofrecida por Don Pablo Villalobos, director de Planificación y Doña Gilda
Carrasco, Vicerrectora Académica.
Hemos podido comparar la visión que los estudiantes tienen de la universidad de
Talca y los problemas con la visión y proyección de las autoridades institucionales.
Según lo expuesto por las autoridades la universidad mide su calidad en torno a un
plan estratégico que fue diseñado hace unos cuantos años y su cumplimiento, sin hacerse
cargo de la lejanía que el proceso tiene con los estudiantes, como tampoco de que
nuestra casa de estudios también es parte de un modelo de educación de mercado,
modelo que origina las problemáticas que los estudiantes hemos evidenciado.
Es por esto que el presente documento tiene como objetivo sentar las bases de la
propuesta estudiantil para la construcción de una universidad más democrática y
participativa, pero por sobre todo, al servicio de los estudiantes, las familias y los
trabajadores, y no las del mercado.