Este documento presenta un estudio sobre la integración social y académica de estudiantes universitarios en función de su género y carrera. La autora plantea preguntas de investigación sobre los niveles de integración, autoconfianza y percepción de discriminación de género. El estudio aplicará encuestas a estudiantes de carreras tradicionalmente masculinas y femeninas para explorar estas variables y sus diferencias entre hombres y mujeres. Los resultados buscan identificar factores que afectan la permanencia estudiantil y proveer información para

1. “ Integración social y académica a la universidad: género y carrera” María Eugenia Rodríguez Meraz Universidad de Sonora Maestría en Innovación Educativa 11 abril 2011