O documento discute como a comunicação pode ser usada para influenciar as pessoas e como diferentes tipos de mídia podem levar à conclusões corretas ou limitadas. Ele também explora como a educação pode incorporar a comunicação crítica desde cedo e formas de promover o diálogo aberto.

1. INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO: MÍDIA
Março de 2015
Ibirité, MG.

2.  Trabalho sobre o capítulo “O poder da
Comunicação e a comunicação do poder” do
livro O Que é comunicação de Juan E. Díaz
Bordenave.
 Integrantes: Anderson Correa
Daniel Augusto
Renato Martins
Stefany Cristina

3.  A comunicação é um instrumento com o
poder de influenciar diretamente o indivíduo.

4.  Essa comunicação quando bem utilizada pode
contribuir no relacionamento entre pessoas.
 Um artigo interessante de interação através de
ferramentas de comunicação é o
“ComunicaTEC : Tecnologias de comunicação
para educação e colaboração.’’
 Link para o artigo:
http://www.uniriotec.br/~pimentel/publicacoes/20
06.SBSI.Pimentel.ComunicaTEC.pdf

5.  A comunicação deve se tornar uma cultura
social que esteja presente desde a infância,
assim as pessoas passam a utilizá-la de
forma mais construtiva.

6.  Uma forma de levar a comunicação na
infância é introduzi-la no currículo escolar
desde os anos iniciais.

7.  O individuo que procura uma informação de
qualidade e confiável deve buscar em
diferentes mídias de comunicação. E se
instruídos corretamente chegara uma
possível conclusão correta e critica.

8.  O autor menciona a utilização de varias
formas de comunicação como meios práticos
para alcançar o objetivo de fomenta a
capacidade de comunicação critica e
criativa como: mesas redondas, simpósios e
reportagens.

9.  E trazendo para a atualidade discussões em
web sites ou grupos virtuais.

10.  A educação formal treina o aprendiz a ser
apto a realizar suas funções no mundo
capitalista.
 Quando já na fase adulta a educação
informal enfatiza a comunicação critica,que
apresenta o aspecto de “solucionar
problemas”.

11.  A educação formal vem ao longo do tempo
apresentando pequenas mudanças, mas são
realmente percebidas no meio acadêmico ou
técnico.
“...O extraordinário poder de comunicação...”
 “...ainda aguarda um método que o
concretize”.

12. COMUNICAÇÃO DIRIGIDA
 Baseia-se quando as expressões e
linguagens são claramente manipuladas
para atingir um propósito que foge do ideal
de informar e desenvolver a critica.

13. COMUNICAÇÃO LIMITADA
 Envolve medidas que tem por finalidade
manter os mesmos conceitos já existentes e
desacreditar qualquer ação que conspire
para retirar a grande massa populacional da
“ignorância”.

14. COMUNICAÇÃO CONSTRANGIDA
 É quando apresenta forte influência estatal
para que as informações emitidas não
contrariem, o interesse estatal.

15.  Ao observar a ação de manter a
comunicação restrita aos interesses
minoritários vem surgindo movimentos na
contrapartida buscando uma sociedade
participativa, são eles:
Comunicação
alternativa,participatória,popular, de
resistência, folclórica ou tradicional e etc.

16. REFERENCIA
 BORDENAVE, Juan E. Díaz. O que é
comunicação,1997.editora brasiliense,105p.