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PLANEJAMENTO BIOLOGIA 2012 - ENSINO MÉDIO



1 IDENTIFICAÇÃO



Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães

Disciplina: Biologia

Professora: Suely Santos



2 JUSTIFICATIVA

Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento
científico e os conceitos básicos do pensamento biológico.



3 OBJETIVOS

3.1 Geral

Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo
da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a
capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.



3.2 Específicos

   •   compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos;

   •   desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio
       ecológico do ecossistema;

   •   resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ;

   •   desenvolver responsabilidade ambiental;

   •   relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento;



4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO



1º Trimestre



4.1 Introdução à Biologia
4.1.1 O que é Biologia

Característica dos seres vivos



4.2 Origem da vida

  4.2.1 Teorias e hipóteses sobre a origem da vida (I)

   •   Hipótese do fixismo ou criacionismo;

   •   Hipótese da panspermia cósmica;

   •   Hipótese da geração espontânea ou abiogênese;

   •   Teoria da biogênese.



4.3 Composição química celular

  4.3.1 Composição química dos seres vivos

Água; sais minerais; carboidratos; lipídios; aminoácidos e proteínas; enzimas;
ácidos nucléicos; vitaminas;



2º Trimestre



4.4 Citologia

  4.4.1 Membrana plasmática

   •   Composição química e estrutura; parede celular;

   •   Células neoplásicas;

   •   Permeabilidade seletiva;

   •   Transporte passivo – difusão, difusão facilitada e osmose;

   •   Transporte ativo;

   •   Transporte em massa – endocitose, fagocitose, diapedese, pinocitose;

   •   Especializações da membrana – microvilosidades, zonas de adesão, nexos e
       interdigitações;

  4.4.2 Citoplasma e organelas celulares

   •   Citoesqueleto e arcabouço celular (microtúbulos, microfilamentos),
       movimentos celulares (ciclose, movimento amebóide), centríolos; funções;
•   Composição química e funções dos ribossomos;

   •   Tipos de retículo endoplasmático e tolerância ao álcool;

   •   Aparelho de Golgi e funções (secreção celular);

   •   Formação de lamela média, do acrossoma e dos lisossomos;

   •   Lisossomas: estrutura e funções (autofagia, autólise);

   •   Heterofagia e doenças humanas ligadas aos lisossomos;

   •   Peroxissomos, vacúolos, cloroplastos e mitocôndria (funções).



4.5 Metabolismo energético

  4.5.1 Respiração celular e fermentação

   •   Estrutura das mitocôndrias, respiração aeróbica (glicólise, ciclo de Krebs e
       cadeia respiratória); estrutura do ATP;

   •   Tipos de fermentação (láctica, alcoólica, acética) e aplicações.

  4.5.2 Fotossíntese

   •   Estrutura dos cloroplastos – luz e pigmentos fotossintetizantes, etapas da
       fotossíntese, origem do oxigênio;

   •   Fatores que influenciam a fotossíntese;

   •   Quimiossíntese.



4.6 Núcleo

  4.6.1 Núcleo interfásico eucariótico

Introdução, número e forma, funções, componentes – envoltório nuclear,
nucleoplasma, cromatina, nucléolo, cromatina sexual;

  4.6.2 Cromossomos

Características, classificação, cariótipo, células haplóide e diplóide e alterações no
material genético;

  4.6.3 Síntese protéica

   •   DNA – síntese do RNA, tipos de RNA, noções de transcrição – tradução do
       código genético, universalidade do código;

   •   Mecanismo do código genético – aplicações.

       4.6.4 Biotecnologia
•   Conceito, manipulação do DNA, enzima de restrição, plasmídeo bacteriano,
       construção do DNA recombinante – aplicações (transgenia, clonagem,
       projeto genoma, terapia gênica, vacinas gênicas).

  4.6.5 Ciclo celular

   •   Ciclo celular – variação da quantidade do DNA na célula durante o ciclo
       celular;

   •   Mitose,

   •   Meiose.



3º Trimestre



4.7 Histologia

  4.7.1 Tecido epitelial

   •   Histogênese, características;

   •   Tecido epitelial de revestimento – classificação (forma das células e
       camadas) e principais tipos de epitélio de revestimento;

   •   Epitélio de secreção, tipos de glândulas exócrinas e quadro das glândulas
       endócrinas e mistas.

  4.7.2 Tecido conjuntivo

   •   Tecido conjuntivo – características, classificação;

   •   Tecido conjuntivo frouxo, denso e adiposo;

   •   Tecidos cartilaginoso e ósseo; noções do esqueleto humano;

   •   Tecidos conjuntivo hemocitopoiético, sanguíneo (plasma, plaquetas,
       leucócitos, hemácias) e linfático.

  4.7.3 Tecido muscular

Características, classificação e contração muscular;

  4.7.4 Tecido nervoso

Características, neurônio, neurologia, fibra nervosa, nervos, sinapse.



4.8 Genética

  4.8.1 Primeira Lei de Mendel
•   Conceitos básicos de genética;

   •   Primeira Lei de Mendel, retrocruzamento;

   •   Dominância incompleta e codominância: genes letais.

  4.8.2 Polialelismo e tipagem sanguínea

Grupo sanguíneo ABO, fator Rh, eritroblastose fetal e sistema MN.

  4.8.3 Segunda Lei de Mendel

  4.8.4 Genética pós-Mendel

  Herança do sexo – sistemas sexuais nos animais; cromossomos sexuais x e y;

  Herança ligada ao sexo – daltonismo e hemofilia;

   •   Herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo;

   •   Pleiotropia – interação gênica por epistasia dominante e recessiva
       duplicada;

   •   Interação gênica não-epistática e herança quantitativa;

   •   Linkage e mapas gênicos.



5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

5.1Técnicas

   •   aulas expositivas

   •   utilização de lousa digital como ferramenta

   •   vídeos relacionados ao assunto

   •   discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano

   •   atendimentos individuais

   •   explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas

   •   utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem)

   •   trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento



5.2 Recursos

   •   Quadro e giz

   •   Lousa digital
•   Experimento

   •   Material impresso

   •   Internet

   •   Textos extras

   •   Apostila

   •   Vídeos

   •   Blog



2º ANO – ENSINO MÉDIO




1 IDENTIFICAÇÃO

Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães

Disciplina: Biologia

Professora: Suely Santos



2 JUSTIFICATIVA

Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento
científico e os conceitos básicos do pensamento biológico.



3 OBJETIVOS

3.1 Geral

Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo
da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a
capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.



3.2 Específicos

   •   compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos;

   •   desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio
       ecológico do ecossistema;
•   resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ;

   •   desenvolver responsabilidade ambiental;

   •   relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento;



4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO



1º Trimestre



4.1 Reprodução

  4.1.1 Continuidade da vida

       Conceito, características das reproduções assexuada e sexuada;

   •   Tipos de reprodução assexuada;

   •   Reprodução assexuada em vegetais;

   •   Reprodução sexuada – fecundação e desenvolvimento embrionário;

   •   Tipos especiais de reprodução.

  4.1.2 Sistema genital masculino

Anatomia e fisiologia.

  4.1.3 Sistema genital feminino

   •   Anatomia e fisiologia;

   •   Gravidez e parto.

  4.1.4 Métodos anticoncepcionais

Descrição dos métodos anticoncepcionais.

  4.1.5 DST

Características e profilaxia das DST



4.2 Embriologia

  4.2.1 Tipos de ovos e segmentação

Fecundação, tipos de ovos, segmentação e fases da segmentação.

  4.2.2 Desenvolvimento embrionário
Gastrulação – neurulação (células-tronco).

  4.2.3 Anexos embrionários



2º Trimestre



4.3 Diversidade da vida

  4.3.1 Taxonomia

   •   Unidades de classificação;

   •   Nomenclatura biológica;

   •   Reinos da natureza.

  4.3.2 Vírus

   •   Características e estrutura viral, bacteriófago, reprodução viral (ciclos lítico
       e lisogênico), vírus oncogênicos;

   •   Principais viroses.

  4.3.3 Reino Monera

   •   Bactérias: classificação, estrutura, formas, coloração de Gram, fisiologia e
       reprodução e principais bacterioses;

   •   Algas cianofíceas – características gerais.

  4.3.4 Reino Protista

   •   Protozoários: estrutura, classificação, reprodução e importância;

   •   Algas: estrutura, classificação, reprodução e importância.

  4.3.5 Reino Fungi

   •   Protozooses: principais zoonoses;

   •   Características, classificação, importância;

   •   Micorrizas e liquens.



4.4 Diversidade da vida – Reino Metazoa I

  4.4.1 Filo Porífera

Características, classificação e reprodução.

  4.4.2 Filo Cnidária
Estrutura, fisiologia e classificação.

  4.4.3 Filo Platyhelminthes

Classificação, fisiologia e espécies de interesse médico.

  4.4.4 Filo Nematoda

Classificação, fisiologia e espécies de interesse médico.



4.5 Diversidade da vida – Reino Metazoa II

  4.5.1 Filo Annelida

Anelídeos: classificação, fisiologia e reprodução.

  4.5.2 Filo Mollusca

Moluscos: classificação, fisiologia e reprodução.

  4.5.3 Filo Arthropoda

Artrópodes – inseto, quilópodes, diplópodes, aracnídeos e crustáceos.

  4.5.4 Filo Echinodermata

Equinodermas – classificação e fisiologia.

  4.5.5 Filo Chordata

   •   Protocordatas e agnatas;

   •   Peixes – características, classificação e fisiologia;

   •   Anfíbios, répteis, aves e mamíferos – características, classificação e
       fisiologia.



3º Trimestre



4.6 Introdução à Botânica

  4.6.1 Citologia e histologia vegetal

Célula vegetal, meristemas e histologia (tecidos de revestimento, sustentação,
parênquimas e tecidos de condução);

  4.6.2 Raiz e caule

Características e fisiologia de raiz e caule.

  4.6.3 Folha
Características e fisiologia da folha.

  4.6.4 Flor

Características e fisiologia da flor.

  4.6.5 Fruto e semente

Características do fruto e semente.

  4.6.6 Fitormônios

Ação dos fitormônios vegetais.



4.7 Taxonomia vegetal

  4.7.1 Briófitas e pteridófitas

Características morfológicas e reprodução.

  4.7.2 Gimnospermas e angiospermas

Características e reprodução.



5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

5.1Técnicas

   •   aulas expositivas

   •   utilização de lousa digital como ferramenta

   •   vídeos relacionados ao assunto

   •   discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano

   •   atendimentos individuais

   •   explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas

   •   utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem)

   •   trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento



5.2 Recursos

   •   Quadro e giz

   •   Lousa digital

   •   Experimento
•   Material impresso

   •   Internet

   •   Textos extras

   •   Apostila

   •   Vídeos

   •   • Blog



3º ANO – ENSINO MÉDIO



1 IDENTIFICAÇÃO

Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães
Disciplina: Biologia

Professora: Suely Santos



2 JUSTIFICATIVA

Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento
científico e os conceitos básicos do pensamento biológico.



3 OBJETIVOS

3.1 Geral

Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo
da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a
capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.



3.2 Específicos

   •   compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos;

   •   desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio
       ecológico do ecossistema;

   •   resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ;

   •   desenvolver responsabilidade ambiental;
•   relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento;



4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO



1º Trimestre



Frente I

   •   Origem da vida;

   •   Bioquímica – água, sais minerais e carboidratos,

   •   Bioquímica – lipídios, proteínas e vitaminas;

   •   Bioquímica – enzimas e ácidos nucléicos;

   •   Código genético – síntese protéica;

   •   Biologia celular – modelos celulares e organelas;

   •   Membranas celulares;

   •   Transporte através da membrana.



Frente II

   •   Taxonomia dos seres vivos;

   •   Vírus;

   •   Bactérias;

   •   Protozoários;

   •   Histologia vegetal;

   •   Raiz, caule e folhas;

   •   Flor e polinização;

   •   Fecundação, fruto e semente.



2º Trimestre



Frente I
•   Bioenergética – respiração e fermentação;

   •   Bioenergética – fotossíntese;

   •   Divisão celular e gametogênese;

   •   Reprodução humana;

   •   Embriologia;

   •   Primeira lei de Mendel

   •   Grupos sanguíneos;

   •   Segunda lei de Mendel e interação gênica;



Frente II

   •   Taxonomia vegetal;

   •   Poríferos e cnidários;

   •   Platelmintos;

   •   Nematódeos;

   •   Anelídeos e moluscos;

   •   Artrópodes;

   •   Equinodermos e cordados;

   •   Agnatos e peixes.



3º Trimestre



Frente I

   •   Determinação do sexo e principais mutações;

   •   Terceira lei de Mendel – ligação gênica e permutações;

   •   Ecologia – conceitos básicos e cadeias alimentares;

   •   Ciclos da matéria e relações entre os seres vivos;

   •   Evolução I;

   •   Evolução II.
Frente II

   •   Anfíbios e répteis;

   •   Aves e mamíferos;

   •   Tecido epitelial e sistema endócrino;

   •   Tecido conjuntivo;

   •   Tecido muscular, nervoso e sistema nervoso;

   •   Sistema digestório;

   •   Sistema circulatório;

   •   Sistema respiratório.



5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

5.1Técnicas

   •   aulas expositivas

   •   utilização de lousa digital como ferramenta

   •   vídeos relacionados ao assunto

   •   discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano

   •   atendimentos individuais

   •   explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas

   •   utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem)

   •   trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento



5.2 Recursos

   •   Quadro e giz

   •   Lousa digital

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   •   Material impresso

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Planejamento biologia 2012

  • 1. PLANEJAMENTO BIOLOGIA 2012 - ENSINO MÉDIO 1 IDENTIFICAÇÃO Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães Disciplina: Biologia Professora: Suely Santos 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e os conceitos básicos do pensamento biológico. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos. 3.2 Específicos • compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos; • desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio ecológico do ecossistema; • resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ; • desenvolver responsabilidade ambiental; • relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento; 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º Trimestre 4.1 Introdução à Biologia
  • 2. 4.1.1 O que é Biologia Característica dos seres vivos 4.2 Origem da vida 4.2.1 Teorias e hipóteses sobre a origem da vida (I) • Hipótese do fixismo ou criacionismo; • Hipótese da panspermia cósmica; • Hipótese da geração espontânea ou abiogênese; • Teoria da biogênese. 4.3 Composição química celular 4.3.1 Composição química dos seres vivos Água; sais minerais; carboidratos; lipídios; aminoácidos e proteínas; enzimas; ácidos nucléicos; vitaminas; 2º Trimestre 4.4 Citologia 4.4.1 Membrana plasmática • Composição química e estrutura; parede celular; • Células neoplásicas; • Permeabilidade seletiva; • Transporte passivo – difusão, difusão facilitada e osmose; • Transporte ativo; • Transporte em massa – endocitose, fagocitose, diapedese, pinocitose; • Especializações da membrana – microvilosidades, zonas de adesão, nexos e interdigitações; 4.4.2 Citoplasma e organelas celulares • Citoesqueleto e arcabouço celular (microtúbulos, microfilamentos), movimentos celulares (ciclose, movimento amebóide), centríolos; funções;
  • 3. Composição química e funções dos ribossomos; • Tipos de retículo endoplasmático e tolerância ao álcool; • Aparelho de Golgi e funções (secreção celular); • Formação de lamela média, do acrossoma e dos lisossomos; • Lisossomas: estrutura e funções (autofagia, autólise); • Heterofagia e doenças humanas ligadas aos lisossomos; • Peroxissomos, vacúolos, cloroplastos e mitocôndria (funções). 4.5 Metabolismo energético 4.5.1 Respiração celular e fermentação • Estrutura das mitocôndrias, respiração aeróbica (glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória); estrutura do ATP; • Tipos de fermentação (láctica, alcoólica, acética) e aplicações. 4.5.2 Fotossíntese • Estrutura dos cloroplastos – luz e pigmentos fotossintetizantes, etapas da fotossíntese, origem do oxigênio; • Fatores que influenciam a fotossíntese; • Quimiossíntese. 4.6 Núcleo 4.6.1 Núcleo interfásico eucariótico Introdução, número e forma, funções, componentes – envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina, nucléolo, cromatina sexual; 4.6.2 Cromossomos Características, classificação, cariótipo, células haplóide e diplóide e alterações no material genético; 4.6.3 Síntese protéica • DNA – síntese do RNA, tipos de RNA, noções de transcrição – tradução do código genético, universalidade do código; • Mecanismo do código genético – aplicações. 4.6.4 Biotecnologia
  • 4. Conceito, manipulação do DNA, enzima de restrição, plasmídeo bacteriano, construção do DNA recombinante – aplicações (transgenia, clonagem, projeto genoma, terapia gênica, vacinas gênicas). 4.6.5 Ciclo celular • Ciclo celular – variação da quantidade do DNA na célula durante o ciclo celular; • Mitose, • Meiose. 3º Trimestre 4.7 Histologia 4.7.1 Tecido epitelial • Histogênese, características; • Tecido epitelial de revestimento – classificação (forma das células e camadas) e principais tipos de epitélio de revestimento; • Epitélio de secreção, tipos de glândulas exócrinas e quadro das glândulas endócrinas e mistas. 4.7.2 Tecido conjuntivo • Tecido conjuntivo – características, classificação; • Tecido conjuntivo frouxo, denso e adiposo; • Tecidos cartilaginoso e ósseo; noções do esqueleto humano; • Tecidos conjuntivo hemocitopoiético, sanguíneo (plasma, plaquetas, leucócitos, hemácias) e linfático. 4.7.3 Tecido muscular Características, classificação e contração muscular; 4.7.4 Tecido nervoso Características, neurônio, neurologia, fibra nervosa, nervos, sinapse. 4.8 Genética 4.8.1 Primeira Lei de Mendel
  • 5. Conceitos básicos de genética; • Primeira Lei de Mendel, retrocruzamento; • Dominância incompleta e codominância: genes letais. 4.8.2 Polialelismo e tipagem sanguínea Grupo sanguíneo ABO, fator Rh, eritroblastose fetal e sistema MN. 4.8.3 Segunda Lei de Mendel 4.8.4 Genética pós-Mendel Herança do sexo – sistemas sexuais nos animais; cromossomos sexuais x e y; Herança ligada ao sexo – daltonismo e hemofilia; • Herança restrita ao sexo, herança influenciada pelo sexo; • Pleiotropia – interação gênica por epistasia dominante e recessiva duplicada; • Interação gênica não-epistática e herança quantitativa; • Linkage e mapas gênicos. 5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS 5.1Técnicas • aulas expositivas • utilização de lousa digital como ferramenta • vídeos relacionados ao assunto • discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano • atendimentos individuais • explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas • utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem) • trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento 5.2 Recursos • Quadro e giz • Lousa digital
  • 6. Experimento • Material impresso • Internet • Textos extras • Apostila • Vídeos • Blog 2º ANO – ENSINO MÉDIO 1 IDENTIFICAÇÃO Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães Disciplina: Biologia Professora: Suely Santos 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e os conceitos básicos do pensamento biológico. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos. 3.2 Específicos • compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos; • desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio ecológico do ecossistema;
  • 7. resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ; • desenvolver responsabilidade ambiental; • relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento; 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º Trimestre 4.1 Reprodução 4.1.1 Continuidade da vida Conceito, características das reproduções assexuada e sexuada; • Tipos de reprodução assexuada; • Reprodução assexuada em vegetais; • Reprodução sexuada – fecundação e desenvolvimento embrionário; • Tipos especiais de reprodução. 4.1.2 Sistema genital masculino Anatomia e fisiologia. 4.1.3 Sistema genital feminino • Anatomia e fisiologia; • Gravidez e parto. 4.1.4 Métodos anticoncepcionais Descrição dos métodos anticoncepcionais. 4.1.5 DST Características e profilaxia das DST 4.2 Embriologia 4.2.1 Tipos de ovos e segmentação Fecundação, tipos de ovos, segmentação e fases da segmentação. 4.2.2 Desenvolvimento embrionário
  • 8. Gastrulação – neurulação (células-tronco). 4.2.3 Anexos embrionários 2º Trimestre 4.3 Diversidade da vida 4.3.1 Taxonomia • Unidades de classificação; • Nomenclatura biológica; • Reinos da natureza. 4.3.2 Vírus • Características e estrutura viral, bacteriófago, reprodução viral (ciclos lítico e lisogênico), vírus oncogênicos; • Principais viroses. 4.3.3 Reino Monera • Bactérias: classificação, estrutura, formas, coloração de Gram, fisiologia e reprodução e principais bacterioses; • Algas cianofíceas – características gerais. 4.3.4 Reino Protista • Protozoários: estrutura, classificação, reprodução e importância; • Algas: estrutura, classificação, reprodução e importância. 4.3.5 Reino Fungi • Protozooses: principais zoonoses; • Características, classificação, importância; • Micorrizas e liquens. 4.4 Diversidade da vida – Reino Metazoa I 4.4.1 Filo Porífera Características, classificação e reprodução. 4.4.2 Filo Cnidária
  • 9. Estrutura, fisiologia e classificação. 4.4.3 Filo Platyhelminthes Classificação, fisiologia e espécies de interesse médico. 4.4.4 Filo Nematoda Classificação, fisiologia e espécies de interesse médico. 4.5 Diversidade da vida – Reino Metazoa II 4.5.1 Filo Annelida Anelídeos: classificação, fisiologia e reprodução. 4.5.2 Filo Mollusca Moluscos: classificação, fisiologia e reprodução. 4.5.3 Filo Arthropoda Artrópodes – inseto, quilópodes, diplópodes, aracnídeos e crustáceos. 4.5.4 Filo Echinodermata Equinodermas – classificação e fisiologia. 4.5.5 Filo Chordata • Protocordatas e agnatas; • Peixes – características, classificação e fisiologia; • Anfíbios, répteis, aves e mamíferos – características, classificação e fisiologia. 3º Trimestre 4.6 Introdução à Botânica 4.6.1 Citologia e histologia vegetal Célula vegetal, meristemas e histologia (tecidos de revestimento, sustentação, parênquimas e tecidos de condução); 4.6.2 Raiz e caule Características e fisiologia de raiz e caule. 4.6.3 Folha
  • 10. Características e fisiologia da folha. 4.6.4 Flor Características e fisiologia da flor. 4.6.5 Fruto e semente Características do fruto e semente. 4.6.6 Fitormônios Ação dos fitormônios vegetais. 4.7 Taxonomia vegetal 4.7.1 Briófitas e pteridófitas Características morfológicas e reprodução. 4.7.2 Gimnospermas e angiospermas Características e reprodução. 5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS 5.1Técnicas • aulas expositivas • utilização de lousa digital como ferramenta • vídeos relacionados ao assunto • discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano • atendimentos individuais • explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas • utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem) • trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento 5.2 Recursos • Quadro e giz • Lousa digital • Experimento
  • 11. Material impresso • Internet • Textos extras • Apostila • Vídeos • • Blog 3º ANO – ENSINO MÉDIO 1 IDENTIFICAÇÃO Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães Disciplina: Biologia Professora: Suely Santos 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e os conceitos básicos do pensamento biológico. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos. 3.2 Específicos • compreender o papel do homem na natureza e fenômenos biológicos; • desenvolver o pensamento do homem como participante ativo no equilíbrio ecológico do ecossistema; • resolver exercícios através de conhecimentos biológicos ; • desenvolver responsabilidade ambiental;
  • 12. relacionar a biologia a outras áreas do conhecimento; 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º Trimestre Frente I • Origem da vida; • Bioquímica – água, sais minerais e carboidratos, • Bioquímica – lipídios, proteínas e vitaminas; • Bioquímica – enzimas e ácidos nucléicos; • Código genético – síntese protéica; • Biologia celular – modelos celulares e organelas; • Membranas celulares; • Transporte através da membrana. Frente II • Taxonomia dos seres vivos; • Vírus; • Bactérias; • Protozoários; • Histologia vegetal; • Raiz, caule e folhas; • Flor e polinização; • Fecundação, fruto e semente. 2º Trimestre Frente I
  • 13. Bioenergética – respiração e fermentação; • Bioenergética – fotossíntese; • Divisão celular e gametogênese; • Reprodução humana; • Embriologia; • Primeira lei de Mendel • Grupos sanguíneos; • Segunda lei de Mendel e interação gênica; Frente II • Taxonomia vegetal; • Poríferos e cnidários; • Platelmintos; • Nematódeos; • Anelídeos e moluscos; • Artrópodes; • Equinodermos e cordados; • Agnatos e peixes. 3º Trimestre Frente I • Determinação do sexo e principais mutações; • Terceira lei de Mendel – ligação gênica e permutações; • Ecologia – conceitos básicos e cadeias alimentares; • Ciclos da matéria e relações entre os seres vivos; • Evolução I; • Evolução II.
  • 14. Frente II • Anfíbios e répteis; • Aves e mamíferos; • Tecido epitelial e sistema endócrino; • Tecido conjuntivo; • Tecido muscular, nervoso e sistema nervoso; • Sistema digestório; • Sistema circulatório; • Sistema respiratório. 5 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS 5.1Técnicas • aulas expositivas • utilização de lousa digital como ferramenta • vídeos relacionados ao assunto • discussão de conceitos relacionando o conteúdo ao cotidiano • atendimentos individuais • explanação no quadro em caso de dúvidas coletivas • utilização de experimentos (quando conteúdo e condições permitirem) • trabalhos em forma de seminários, para socialização do conhecimento 5.2 Recursos • Quadro e giz • Lousa digital • Experimento • Material impresso • Internet
  • 15. Textos extras • Apostila • Vídeos • Blog