Cronograma de aulas e atividades

1. AULAS DATAS CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
Aula 1 08/03 Apresentação do plano da disciplina.
Aula 2 14/03
Tema: O que é política?
Aula expositiva:
1. BOBBIO, Norberto. O conceito de política. In:___. Teoria geral da
política: a filosofia política e as lições dos clássicos. Rio de Janeiro:
Campus, 2000.
Debate dos textos: (Alencar e Jefferson)
2. ARENDT, Hannah. O que é política? Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
2013, p. 21-85 e p. 124-134.
3. ARENDT, Hannah. Da revolução. São Paulo: Ática, 1988, p. 9-46.
Aula 3 22/03
Tema: A nova história política
Aula expositiva:
1. ROSANVALLON, Pierre. Por uma história do político. São Paulo:
Alameda, 2010.
Debate dos textos: (Ricardo e Vânia)
2. RÉMOND, René. Uma história presente. In:___. Por uma história
política. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003, p. 13-36.
3. RÉMOND, René. Do político. In:___. Por uma história política. Rio de
Janeiro: Editora FGV, 2003, p. 441-450.
Aula 4 29/03
Tema: As relações de poder no medievo
Aula expositiva:
1. SILVA, Marcelo C. A Idade Média e a nova história política. Revista
Signum, vol. 14, n. 1, 2013, p. 92-102.
Debate dos textos: (Joyce, Douglas, Luciana)
2. COELHO, Maria F. Revisitando o problema da centralização do poder na
Idade Média. Reflexões historiográficas. In: NEMI, A.; ALMEIDA, N.;
PINHEIRO, R. (Org.). A construção da narrativa histórica (séc. XIX-XX).
Campinas: Editora da Unicamp/ FAP-Unifesp, 2014, p. 39-62.
3. BOURDIEU, Pierre. Poder político e poder religioso. In___. A economia
das trocas simbólicas. São Paulo: Perspectiva, 2007.

2. 05/04 Transferência de atividades – IV Workshop Brasil-Argentina
Aula 5 12/04
Tema: A história das elites
Aula expositiva:
1. HEINZ, Flávio. O historiador e as elites – à guisa de introdução. In:
HEINZ, Flávio (Org.). Por outra história das elites. Rio de Janeiro: FGV,
2006, p. 7-15.
Debate dos textos: (Virgínia, Vinícius, Maria Arlinda)
2. HEINZ, Flávio (Org.). Por outra história das elites. Rio de Janeiro: FGV,
2006, p. 17-54 e p. 77-97.
3. STONE, Lawrence. Prosopografia. Curitiba, Revista de Sociologia e
Política, v. 19, n. 39, jun. 2011, p. 115-137.
4. LEVI, Giovanni. Usos da biografia. In: FERREIRA, Marieta de M.;
AMADO, Janaína. História oral. Rio de Janeiro: Getúlio Vargas, 2006, p.
167-191.
Aula 6 19/04
Tema: O que são intelectuais?
Aula expositiva:
1. GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais. In: Cadernos do cárcere, volume 2.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 15-42.
2. MANNHEIM, Karl. O problema sociológico da “Intelligentsia”. In:___.
Ideologia e utopia. Rio de Janeiro: Zahar, 1968, p. 178-189.
Debate dos textos: (Luiz e Michael)
3. VIEIRA, Carlos E. Intelligentsia e intelectuais: sentidos, conceitos e
possibilidades para a história intelectual. Maringá, Revista Brasileira de
História da Educação, v. 8, n. 1, 2008, p. 63-85.
4. ALMEIDA, Rodrigo D. Ensaio sobre as contribuições teórico-
metodológicas de Jean-François Sirinelli, Jean-Paul Sartre e Norberto
Bobbio para a história, a definição e a função social dos intelectuais. In:
Territórios & Fronteiras, Cuiabá, v.5, n.2, jan- jul. 2012, p. 21-41.

3. Aula 7 26/04
Tema: A história dos intelectuais
Aula expositiva:
1. SIRINELLI,Jean-François. Os intelectuais. In: RÉMOND,René. (Org.). Por
uma história política. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003, p. 232-269.
Debate dos textos: (Giovanni, Ana, Valéria)
2. BERNSTEIN, Serge. A cultura política. In: RIOUX, Jean-Pierre; SIRINELLI,
Jean-François (Org.). Para uma história cultural. Lisboa: Estampa, 1998,
p. 349-363.
3. SIRINELLI, Jean-François. Geração. In: FERREIRA, Marieta de M.;
AMADO, Janaína. História oral. Rio de Janeiro: Getúlio Vargas, 2006, p.
131-137.
4. LÖWY, Michael. O conceito de afinidade eletiva. In:___. A jaula de aço:
Max Weber e o marxismo weberiano. São Paulo: Boitempo Editorial,
2014.
Aula 8 03/05
Tema: Sociologia dos intelectuais revolucionários
Aula expositiva:
1. LÖWY, Michael. Introdução. In:___. Para uma sociologia dos
intelectuais revolucionários. São Paulo: Lech, 1979, p. IX-XV
2. LÖWY, Michael. Conclusão. In:___. Para uma sociologia dos
intelectuais revolucionários. São Paulo: Lech, 1979, p. 245-271.
Debate do texto: (Rhaissa e Gustavo)
3. LÖWY, Michael. Para uma sociologia dos intelectuais revolucionários.
São Paulo: Lech, 1979, p. 1-9; p. 93-158.
Aula 9 10/05
Tema: História dos intelectuais revolucionários
Aula expositiva:
1. ALMEIDA, Rodrigo D. Sartre no Brasil: expectativas e repercussões. São
Paulo: Editora Unesp, 2009.
2. ALMEIDA, Rodrigo D. Sartre e o Terceiro mundo. São Paulo: Edusp,
2018. [no prelo]
Aula 10 17/05 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Vinícius e Jefferson)
Aula 11 24/05 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Douglas, Joyce e Luciana)
Aula 12 07/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Virgínia, Vânia e Giovanni)
Aula 13 14/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Ana, Rhaissa e Valéria)
Aula 14 21/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Ricardo, Luiz e Michael)
Aula 15 28/06 Apresentação e debate dos projetos de pesquisa (Maria, Alencar e Gustavo).