SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
ยอนอดีต...ประธานมูลนิธิเพชรภาษา
                       รองศาสตราจารยสมถวิล วิเศษสมบัติ

          รองศาสตราจารยสมถวิล วิเศษสมบัติ เปนชาวกรุงเทพโดยกําเนิด เติบโตและใชชีวิตใน
วัยเด็กแถวตลาดทาเตียน บิดาคาขาย มารดาเสียชีวิตตั้งแตอายุเพียง ๘ ป มีพี่นองรวม ๘ คน ได
ทํางานเพื่อชวยเหลือตนเองและเพื่อแบงเบาภาระทางบานตั้งแตยังเล็ก สําเร็จการศึกษาในระดับ
ประถมศึกษาตอนตนจากโรงเรียนพิทยศึกษา ระดับมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ จากโรงเรียนเบญจมรา
ชาลัย และจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจากโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา พญาไท ชีวิตในวัยเด็กจึงมี
แตเรียนกับทํางานเพื่อหารายได รับสอนหนังสือเด็กระดับประถมศึกษาหลังเวลาเลิกเรียนและ
วันหยุด จึงถูกปลูกฝงความเปนครูตั้งแตยังเด็ก จวบจนปจจุบันกับก็ยังคงสอนหนังสือเด็กเรื่อยมา
เมื่อเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ไดเขาศึกษาตอในระดับปริญญาตรีในคณะอักษรศาสตร
จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ตามความใฝฝนที่อยากจะเรียนรูเรื่องภาษาไทย
        ในสมัยที่เรียนหนังสือ เปนนักศึกษาที่ทํากิจกรรมของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยมาโดย
ตลอด ในขณะที่เรื่องเรียนก็ไมเคยละทิ้ง ผลการเรียนอยูในเกณฑดี เปนดรัมเมเยอรไมหนึ่งของ
จุ ฬ าลงกรณ ม หาวิ ท ยาลั ย ในงานฟุ ต บอลประเพณี ข องจุ ฬ าลงกรณ ม หาวิ ท ยาลั ย และ
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ถึง ๒ ปซอน และเปนประธานชมรมละครและดนตรีของคณะอักษร
ศาสตร ไดมีโอกาสแสดงละครของคณะทุกป มีความหลงใหลในวรรณคดีไทยและบทละครเปน
พิเศษ มีนิสัยรักการอานเปนชีวิตจิตใจ ไดรับการปลูกฝงใหเขาใจและซาบซึ้งกับบทประพันธทุก
ประเภททั้ ง โคลง ฉัน ท กาพย กลอน และร า ย จากวรรณคดี ไ ทยทุ กประเภทตั้ ง แตวั ย เยาว
ประกอบกับความตองการที่จะเปนครู ดังนั้น เมื่อเรียนจบคณะอักษรศาสตร จึงไดเขาศึกษาตอใน
คณะครุศาสตร แ ละไดรับปริญญาครุศาสตรบัณฑิต จากจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย เพื่อกาวเขาสู
อาชีพครูสมความตั้งใจและรักในอาชีพครูอยางแทจริง
             เริ่มตนชีวิตการทํางานที่โรงเรียนอินทรศึกษา โดยสอนรายวิชาภาษาไทย ภาษาฝรั่งเศส
และวิชาประวัติ ศาสตรไทย รวม ๔ ป จากนั้นสอบบรรจุเปนขา ราชการที่กรมฝ กหัด ครู รับ
ราชการครูครั้งแรกที่โรงเรียนสตรีฝกหัดครูนครปฐม โดยสอนทางดานภาษาไทยทุกวิชา รวมทั้ง
วิชาวิธีสอนภาษาไทย ควบคูไปกับงานบริหารตาง ๆ เชน ควบคุมดูแลหอพักนักเรียน อาจารยแนะ
แนว อาจารยควบคุมโรงอาหารโรงครัว พรอมทั้งการรับผิดชอบจัดกิจกรรมและนิทรรศการตางๆ
เป น ผู รั บ ผิ ด ชอบในการจั ด การแสดงละครโดยนํ า วรรณคดี ที่ ใ ช ส อนมาแปลงเป น บทละคร
นอกจากนั้นยังรับตําแหนงเลขานุการของสภากาชาดไทย เขต ๑ รับผิดชอบในการจัดงานกาชาด
ของเขต ๑ จํานวน ๖ จังหวัด เปนระยะเวลาติดตอกัน ๖ ป
2

         หลังจากที่ไดทํางานอยูที่โรงเรียนสตรีฝกหัดครูนครปฐม ๘ ป ไดยายตามผูบังคับบัญชา
คือ ทานอาจารยพเยาว ศรีหงส เพื่อไปรวมกันบุกเบิกวิทยาลัยครูเพชรบุรีวิทยาลงกรณ วิทยาเขต
ประตูน้ําพระอินทร พรอมรับตําแหนงรองผูอํานวยการฝายวิชาการ และเมื่อวิทยาลัยครูสวนสุนัน
ทาขยายการรับนักศึกษามากขึ้น จึงไดยายมาดํารงตําแหนงผูอํานวยการศูนยวัฒนธรรม เปนผู
รวบรวม อนุรักษ สืบคน และเขียนหนังสือ “เรื่องเลาชาววัง” พรอมรวบรวมเอกสาร ภาพถาย
อุปกรณเครื่องใชอันเปนประวัติศาสตรของวังสวนสุนันทา
        ในทางวิชาการ ไดดํารงตําแหนงหัวหนาคณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร จากนั้น
ไดรับทุนศึกษาตอในระดับปริญญาโท ณ คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร โดย
ศึกษาดานหลักสูตร การจัดการศึกษาและวิธีสอนภาษาไทย ทั้งนี้ ในชวงเวลานั้นเอง ไดรวบ
ผลงานทางวิ ช าการ ส ง เพื่ อ รับ การประเมิ น เป น ผู ชว ยศาสตราจารย แต ดว ยคณะกรรมการมี
ความเห็นวา ผลงานที่นําเสนอ สูงกวาเกณฑที่กําหนด จึงพิจารณาอนุมัติใหดํารงตําแหนงทาง
วิชาการเปน รองศาสตราจารย สาขาวิชาภาษาไทย
       ได รั บ คั ด เลื อ กให ไ ปสอนภาษาไทยและวั ฒ นธรรมไทยที่ รั ฐ เวอร จิ เ นี ย ประเทศ
สหรัฐอเมริกา เปนเวลา ๒ ป นับเปนประสบการณที่ดีและถือเปนหนึ่งในความภาคภูมิใจในการนํา
ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยไปเผยแพรในตางประเทศ
           ในชวงกอนเกษียณอายุราชการ ๖ – ๗ ป ยายไปสังกัดมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ดวย
สาเหตุเรื่องสุขภาพและใกลที่พัก แตเนื่องจากเปนครูที่เต็มเปยมดวยจิตวิญญาณที่รักและหวงแหน
ภาษาไทย จึงไดรวบรวมผูที่มีอุดมการณเดียวกัน เพื่อรวมกันอนุรักษภาษาไทยใหคงอยูตลอดไป
ในปพุทธศักราช ๒๕๓๖ จึงไดกอตั้ง “มูลนิธิเพชรภาษา” โดยมีผูใหการสนับสนุนสําคัญคือ คุณ
พัชร พุมพวง ศิษยเกาที่เคยสอนเมื่อครั้งโรงเรียนอินทรศึกษา ซึ่งวัตถุประสงคการกอตั้งคือ มุง
อนุ รั ก ษ ส ง เสริ ม การใช ภ าษาให ถู ก ต อ ง เหมาะสม รวมทั้ ง อนุ รั ก ษ แ ละเผยแพร ภ าษาไทย
วัฒนธรรมไทย และทําหนาที่จัดอบรม สงเสริม สาธิตวิธีสอนภาษาไทย วัฒนธรรมไทย ทั้งใน
ประเทศและตางประเทศ โดยในแตละปจะทําหนาที่คัดกรองครูภาษาไทย ศิลปน สื่อมวลชน
พิธีกร ที่ใชภาษาไทยไดอยางถูกตองเหมาะสม และประกาศเกียรติคุณใหปรากฏตอสังคม ทั้งนี้
รศ.สมถวิล วิเศษสมบัติ ไดดํารงตําแหนงประธานมูลนิธิเพชรภาษา มาตั้งแตป พ.ศ. ๒๕๓๖ จวบ
ถึงปจจุบัน
        ผลงานการเขียนหนังสือ บทความ ไดแก วรรณคดีการละคร วิธีสอนภาษาไทยระดับ
มัธยมศึกา และ ภาษาไทย...งายนิดเดียว
3

        ความสุขที่ยิ่งใหญและติดตรึงใจมิรูลืม คือ การไดเปนครูสอนภาษาไทยที่มีลูกศิษยอยูทั่ว
ประเทศ โดยลู ก ศิ ษ ย เ หล า นั้ น ยั ง ระลึ ก ถึ ง คุ ณ ครู อ ยู เ สมอ ปรากฏหลั ก ฐานในจดหมาย
อินเตอรเน็ต และการอางอิงอื่นๆ อยูเสมอ
             ชี วิ ต ที่ ผ า นมา ตราบถึ ง ป จ จุ บั น ถื อ ว า ได ทํ า ในสิ่ ง ที่ ช อบ ทํ า ในสิ่ ง ที่ รั ก ครบถ ว นแล ว
ระยะเวลาที่เหลืออยู อยากทํามูลนิธิเพชรภาษาใหดีที่สุด “ภาษาไทยจะตองคงอยูคูผืนแผนดินไทย
ผู ใ ช ภ าษาต อ งใช ภ าษาได อ ย า งถู ก ต อ ง ไม ผิ ด เพี้ ย น การเผยแพร ภ าษาไทยอั น เป น มรดกทาง
วัฒนธรรมที่สําคัญของชาติ จะตองคงอยูตราบนานเทานาน ...ชั่วลูกสืบหลานตลอดไป

Contenu connexe

Tendances

สำนวนภาษาไทย เรื่อง ตนพึ่งตน
สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ตนพึ่งตน สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ตนพึ่งตน
สำนวนภาษาไทย เรื่อง ตนพึ่งตน
The'Book Phansri
 
สำนวนภาษาไทย เรื่อง ดินพอกหางหมู
สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ดินพอกหางหมู สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ดินพอกหางหมู
สำนวนภาษาไทย เรื่อง ดินพอกหางหมู
The'Book Phansri
 
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรีเอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
พัน พัน
 

Tendances (20)

สำนวนภาษาไทย เรื่อง ตนพึ่งตน
สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ตนพึ่งตน สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ตนพึ่งตน
สำนวนภาษาไทย เรื่อง ตนพึ่งตน
 
เล่มที่ 3 แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญของเชียงแสน
เล่มที่ 3  แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญของเชียงแสนเล่มที่ 3  แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญของเชียงแสน
เล่มที่ 3 แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญของเชียงแสน
 
Resume นางสาวพรรณนิภา แดงสีอ่อน
Resume นางสาวพรรณนิภา  แดงสีอ่อนResume นางสาวพรรณนิภา  แดงสีอ่อน
Resume นางสาวพรรณนิภา แดงสีอ่อน
 
เล่มที่ 7เพื่อนบ้าน
เล่มที่ 7เพื่อนบ้านเล่มที่ 7เพื่อนบ้าน
เล่มที่ 7เพื่อนบ้าน
 
เล่มที่ 8 บุคคลสำคัญ
เล่มที่ 8 บุคคลสำคัญเล่มที่ 8 บุคคลสำคัญ
เล่มที่ 8 บุคคลสำคัญ
 
ประเภทห้องสมุด
ประเภทห้องสมุดประเภทห้องสมุด
ประเภทห้องสมุด
 
social network
 social network social network
social network
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
สำนวนภาษาไทย เรื่อง ดินพอกหางหมู
สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ดินพอกหางหมู สำนวนภาษาไทย  เรื่อง ดินพอกหางหมู
สำนวนภาษาไทย เรื่อง ดินพอกหางหมู
 
เล่มที่ 10 พระยาพิชัยดาบหัก
เล่มที่ 10  พระยาพิชัยดาบหักเล่มที่ 10  พระยาพิชัยดาบหัก
เล่มที่ 10 พระยาพิชัยดาบหัก
 
บทที่ 2.ใหม่
บทที่ 2.ใหม่บทที่ 2.ใหม่
บทที่ 2.ใหม่
 
1.2 พัฒนาการของห้องสมุด modern library
1.2 พัฒนาการของห้องสมุด modern library1.2 พัฒนาการของห้องสมุด modern library
1.2 พัฒนาการของห้องสมุด modern library
 
03 modelof integration+188
03 modelof integration+18803 modelof integration+188
03 modelof integration+188
 
เล่มที่ 1 บ้านโนนเจริญ
เล่มที่ 1 บ้านโนนเจริญเล่มที่ 1 บ้านโนนเจริญ
เล่มที่ 1 บ้านโนนเจริญ
 
เล่มที่ 4 โบราณสถานที่สำคัญของเชียงแสน
เล่มที่ 4  โบราณสถานที่สำคัญของเชียงแสนเล่มที่ 4  โบราณสถานที่สำคัญของเชียงแสน
เล่มที่ 4 โบราณสถานที่สำคัญของเชียงแสน
 
เล่ม 1 ตำนานหมู่บ้านป่าคาตำบลแม่เงิน
เล่ม 1 ตำนานหมู่บ้านป่าคาตำบลแม่เงินเล่ม 1 ตำนานหมู่บ้านป่าคาตำบลแม่เงิน
เล่ม 1 ตำนานหมู่บ้านป่าคาตำบลแม่เงิน
 
ดาวบนธงชาติบราซิล
ดาวบนธงชาติบราซิลดาวบนธงชาติบราซิล
ดาวบนธงชาติบราซิล
 
LibJu - 1.1 ประวัติความเป็นมาของห้องสมุด
LibJu - 1.1 ประวัติความเป็นมาของห้องสมุดLibJu - 1.1 ประวัติความเป็นมาของห้องสมุด
LibJu - 1.1 ประวัติความเป็นมาของห้องสมุด
 
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรีเอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
 
เล่มที่ 7 สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
เล่มที่ 7  สมเด็จพระนเรศวรมหาราชเล่มที่ 7  สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
เล่มที่ 7 สมเด็จพระนเรศวรมหาราช
 

En vedette

Presentaciónsintítulo
PresentaciónsintítuloPresentaciónsintítulo
Presentaciónsintítulo
vibirocksteady
 
Arte y tecnologia erika
Arte y tecnologia erikaArte y tecnologia erika
Arte y tecnologia erika
Erika_26
 
Tèrminos de logìstica
Tèrminos de logìstica Tèrminos de logìstica
Tèrminos de logìstica
stebanflorez
 
Album papiros pdf
Album papiros pdfAlbum papiros pdf
Album papiros pdf
franlolu
 
Examen postura marcha reflejos quinto isabel 2014 (1)
Examen postura marcha  reflejos quinto isabel 2014 (1)Examen postura marcha  reflejos quinto isabel 2014 (1)
Examen postura marcha reflejos quinto isabel 2014 (1)
Junior Barchuk
 
Gallina con la técnica de filigrana
Gallina con la técnica de filigranaGallina con la técnica de filigrana
Gallina con la técnica de filigrana
Marya Mary
 

En vedette (20)

บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบแรก ๒๕๔๗
บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบแรก ๒๕๔๗บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบแรก ๒๕๔๗
บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบแรก ๒๕๔๗
 
บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบ ๒
บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบ ๒บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบ ๒
บทสรุปผู้บริหาร การประเมิน สมศ. รอบ ๒
 
50ผลงาน ศ.ดร.ชัยยงค์ พรหมวงศ์
50ผลงาน ศ.ดร.ชัยยงค์  พรหมวงศ์50ผลงาน ศ.ดร.ชัยยงค์  พรหมวงศ์
50ผลงาน ศ.ดร.ชัยยงค์ พรหมวงศ์
 
Presentaciónsintítulo
PresentaciónsintítuloPresentaciónsintítulo
Presentaciónsintítulo
 
Antivirus
AntivirusAntivirus
Antivirus
 
Instalación de w xp
Instalación de w xpInstalación de w xp
Instalación de w xp
 
Arte y tecnologia erika
Arte y tecnologia erikaArte y tecnologia erika
Arte y tecnologia erika
 
Tèrminos de logìstica
Tèrminos de logìstica Tèrminos de logìstica
Tèrminos de logìstica
 
Album papiros pdf
Album papiros pdfAlbum papiros pdf
Album papiros pdf
 
Espanha
EspanhaEspanha
Espanha
 
Manualaccess2007
Manualaccess2007Manualaccess2007
Manualaccess2007
 
Ondas
OndasOndas
Ondas
 
1433
14331433
1433
 
Llegenda de Sant Jordi
Llegenda de Sant JordiLlegenda de Sant Jordi
Llegenda de Sant Jordi
 
Ud 5
Ud 5Ud 5
Ud 5
 
Examen postura marcha reflejos quinto isabel 2014 (1)
Examen postura marcha  reflejos quinto isabel 2014 (1)Examen postura marcha  reflejos quinto isabel 2014 (1)
Examen postura marcha reflejos quinto isabel 2014 (1)
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Trabajo de la web 2.0
Trabajo de la web 2.0Trabajo de la web 2.0
Trabajo de la web 2.0
 
Gallina con la técnica de filigrana
Gallina con la técnica de filigranaGallina con la técnica de filigrana
Gallina con la técnica de filigrana
 
Toponimia de silleda vi (piñeiro, ponte, refoxos, rellas, saíndres)
Toponimia de silleda vi (piñeiro, ponte, refoxos, rellas, saíndres)Toponimia de silleda vi (piñeiro, ponte, refoxos, rellas, saíndres)
Toponimia de silleda vi (piñeiro, ponte, refoxos, rellas, saíndres)
 

Similaire à History

โรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวายโรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวาย
peerapong715
 
โรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวายโรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวาย
peerapong14
 
โรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวายโรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวาย
peerapong715
 
16ภูมิปัญญาไทย
16ภูมิปัญญาไทย16ภูมิปัญญาไทย
16ภูมิปัญญาไทย
JulPcc CR
 
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชนผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
piyapornnok
 
พอร์ตฟิวส์Portfolio2
พอร์ตฟิวส์Portfolio2พอร์ตฟิวส์Portfolio2
พอร์ตฟิวส์Portfolio2
Thanawat Krajaejun
 
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุลหม่อมหลวงปิ่น มาลากุล
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล
SRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
 

Similaire à History (20)

หนังสือประกอบบทเรียน "ภูผาม่าน ตำนานเมืองทองคำ"
หนังสือประกอบบทเรียน "ภูผาม่าน ตำนานเมืองทองคำ"หนังสือประกอบบทเรียน "ภูผาม่าน ตำนานเมืองทองคำ"
หนังสือประกอบบทเรียน "ภูผาม่าน ตำนานเมืองทองคำ"
 
m3thai51
m3thai51m3thai51
m3thai51
 
Aw หนองหว้า
Aw หนองหว้า Aw หนองหว้า
Aw หนองหว้า
 
โรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวายโรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวาย
 
โรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวายโรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวาย
 
โรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวายโรงเรียนบ้านดงหวาย
โรงเรียนบ้านดงหวาย
 
กิจกรรม ครูภาษาไทยประกายเพชร
กิจกรรม ครูภาษาไทยประกายเพชรกิจกรรม ครูภาษาไทยประกายเพชร
กิจกรรม ครูภาษาไทยประกายเพชร
 
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรมโครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
 
ข้อสอบThai+math
ข้อสอบThai+mathข้อสอบThai+math
ข้อสอบThai+math
 
ข้อสอบThai+math
ข้อสอบThai+mathข้อสอบThai+math
ข้อสอบThai+math
 
16ภูมิปัญญาไทย
16ภูมิปัญญาไทย16ภูมิปัญญาไทย
16ภูมิปัญญาไทย
 
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชนผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
 
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชนผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม: งานวิจัยวิทยาศาสตร์ในชุมชน
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
 
พอร์ตฟิวส์Portfolio2
พอร์ตฟิวส์Portfolio2พอร์ตฟิวส์Portfolio2
พอร์ตฟิวส์Portfolio2
 
Warasanonline255
Warasanonline255Warasanonline255
Warasanonline255
 
หนองลาดควาย๕๓
หนองลาดควาย๕๓หนองลาดควาย๕๓
หนองลาดควาย๕๓
 
ธรรมบท ภาคที่ 1 แปลโดยพยัญชนะ ฉบับสองภาษา (ไทย-บาลี).pdf
ธรรมบท ภาคที่ 1 แปลโดยพยัญชนะ ฉบับสองภาษา (ไทย-บาลี).pdfธรรมบท ภาคที่ 1 แปลโดยพยัญชนะ ฉบับสองภาษา (ไทย-บาลี).pdf
ธรรมบท ภาคที่ 1 แปลโดยพยัญชนะ ฉบับสองภาษา (ไทย-บาลี).pdf
 
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุลหม่อมหลวงปิ่น มาลากุล
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล
 
พระรัตนตรัย
พระรัตนตรัยพระรัตนตรัย
พระรัตนตรัย
 

Plus de kruthai40

ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
kruthai40
 
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2
kruthai40
 

Plus de kruthai40 (20)

กาพย์เห่เรือ พระนิพนธ์เจ้าฟ้าธรรมธิเบศร
กาพย์เห่เรือ พระนิพนธ์เจ้าฟ้าธรรมธิเบศรกาพย์เห่เรือ พระนิพนธ์เจ้าฟ้าธรรมธิเบศร
กาพย์เห่เรือ พระนิพนธ์เจ้าฟ้าธรรมธิเบศร
 
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
 
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
 
ลักษณะภาษาไทย
ลักษณะภาษาไทยลักษณะภาษาไทย
ลักษณะภาษาไทย
 
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
 
ทิศทางแผนพัฒนา 11
ทิศทางแผนพัฒนา 11ทิศทางแผนพัฒนา 11
ทิศทางแผนพัฒนา 11
 
หลักสูตรแกนกลาง Thai 51
หลักสูตรแกนกลาง Thai 51หลักสูตรแกนกลาง Thai 51
หลักสูตรแกนกลาง Thai 51
 
คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู
คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครูคู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู
คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู
 
ที่มาของวันสุนทรภู่
ที่มาของวันสุนทรภู่ที่มาของวันสุนทรภู่
ที่มาของวันสุนทรภู่
 
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐานการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอิงมาตรฐาน
 
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
 
คำขึ้นต้น สรรพนาม คำลงท้าย
คำขึ้นต้น สรรพนาม คำลงท้ายคำขึ้นต้น สรรพนาม คำลงท้าย
คำขึ้นต้น สรรพนาม คำลงท้าย
 
การออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐานการออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
 
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลางแนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
 
การอ่านวิจารณญาณ
การอ่านวิจารณญาณการอ่านวิจารณญาณ
การอ่านวิจารณญาณ
 
การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์
 
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี2
 
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณีภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี
ภาพประกอบการเรียนพระอภัยมณี
 
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษามาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
 
การวิจัยการอ่านแบบพาโนรามา
การวิจัยการอ่านแบบพาโนรามาการวิจัยการอ่านแบบพาโนรามา
การวิจัยการอ่านแบบพาโนรามา
 

History

  • 1. ยอนอดีต...ประธานมูลนิธิเพชรภาษา รองศาสตราจารยสมถวิล วิเศษสมบัติ รองศาสตราจารยสมถวิล วิเศษสมบัติ เปนชาวกรุงเทพโดยกําเนิด เติบโตและใชชีวิตใน วัยเด็กแถวตลาดทาเตียน บิดาคาขาย มารดาเสียชีวิตตั้งแตอายุเพียง ๘ ป มีพี่นองรวม ๘ คน ได ทํางานเพื่อชวยเหลือตนเองและเพื่อแบงเบาภาระทางบานตั้งแตยังเล็ก สําเร็จการศึกษาในระดับ ประถมศึกษาตอนตนจากโรงเรียนพิทยศึกษา ระดับมัธยมศึกษาปที่ ๑ – ๖ จากโรงเรียนเบญจมรา ชาลัย และจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจากโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา พญาไท ชีวิตในวัยเด็กจึงมี แตเรียนกับทํางานเพื่อหารายได รับสอนหนังสือเด็กระดับประถมศึกษาหลังเวลาเลิกเรียนและ วันหยุด จึงถูกปลูกฝงความเปนครูตั้งแตยังเด็ก จวบจนปจจุบันกับก็ยังคงสอนหนังสือเด็กเรื่อยมา เมื่อเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ไดเขาศึกษาตอในระดับปริญญาตรีในคณะอักษรศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ตามความใฝฝนที่อยากจะเรียนรูเรื่องภาษาไทย ในสมัยที่เรียนหนังสือ เปนนักศึกษาที่ทํากิจกรรมของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยมาโดย ตลอด ในขณะที่เรื่องเรียนก็ไมเคยละทิ้ง ผลการเรียนอยูในเกณฑดี เปนดรัมเมเยอรไมหนึ่งของ จุ ฬ าลงกรณ ม หาวิ ท ยาลั ย ในงานฟุ ต บอลประเพณี ข องจุ ฬ าลงกรณ ม หาวิ ท ยาลั ย และ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ถึง ๒ ปซอน และเปนประธานชมรมละครและดนตรีของคณะอักษร ศาสตร ไดมีโอกาสแสดงละครของคณะทุกป มีความหลงใหลในวรรณคดีไทยและบทละครเปน พิเศษ มีนิสัยรักการอานเปนชีวิตจิตใจ ไดรับการปลูกฝงใหเขาใจและซาบซึ้งกับบทประพันธทุก ประเภททั้ ง โคลง ฉัน ท กาพย กลอน และร า ย จากวรรณคดี ไ ทยทุ กประเภทตั้ ง แตวั ย เยาว ประกอบกับความตองการที่จะเปนครู ดังนั้น เมื่อเรียนจบคณะอักษรศาสตร จึงไดเขาศึกษาตอใน คณะครุศาสตร แ ละไดรับปริญญาครุศาสตรบัณฑิต จากจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย เพื่อกาวเขาสู อาชีพครูสมความตั้งใจและรักในอาชีพครูอยางแทจริง เริ่มตนชีวิตการทํางานที่โรงเรียนอินทรศึกษา โดยสอนรายวิชาภาษาไทย ภาษาฝรั่งเศส และวิชาประวัติ ศาสตรไทย รวม ๔ ป จากนั้นสอบบรรจุเปนขา ราชการที่กรมฝ กหัด ครู รับ ราชการครูครั้งแรกที่โรงเรียนสตรีฝกหัดครูนครปฐม โดยสอนทางดานภาษาไทยทุกวิชา รวมทั้ง วิชาวิธีสอนภาษาไทย ควบคูไปกับงานบริหารตาง ๆ เชน ควบคุมดูแลหอพักนักเรียน อาจารยแนะ แนว อาจารยควบคุมโรงอาหารโรงครัว พรอมทั้งการรับผิดชอบจัดกิจกรรมและนิทรรศการตางๆ เป น ผู รั บ ผิ ด ชอบในการจั ด การแสดงละครโดยนํ า วรรณคดี ที่ ใ ช ส อนมาแปลงเป น บทละคร นอกจากนั้นยังรับตําแหนงเลขานุการของสภากาชาดไทย เขต ๑ รับผิดชอบในการจัดงานกาชาด ของเขต ๑ จํานวน ๖ จังหวัด เปนระยะเวลาติดตอกัน ๖ ป
  • 2. 2 หลังจากที่ไดทํางานอยูที่โรงเรียนสตรีฝกหัดครูนครปฐม ๘ ป ไดยายตามผูบังคับบัญชา คือ ทานอาจารยพเยาว ศรีหงส เพื่อไปรวมกันบุกเบิกวิทยาลัยครูเพชรบุรีวิทยาลงกรณ วิทยาเขต ประตูน้ําพระอินทร พรอมรับตําแหนงรองผูอํานวยการฝายวิชาการ และเมื่อวิทยาลัยครูสวนสุนัน ทาขยายการรับนักศึกษามากขึ้น จึงไดยายมาดํารงตําแหนงผูอํานวยการศูนยวัฒนธรรม เปนผู รวบรวม อนุรักษ สืบคน และเขียนหนังสือ “เรื่องเลาชาววัง” พรอมรวบรวมเอกสาร ภาพถาย อุปกรณเครื่องใชอันเปนประวัติศาสตรของวังสวนสุนันทา ในทางวิชาการ ไดดํารงตําแหนงหัวหนาคณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร จากนั้น ไดรับทุนศึกษาตอในระดับปริญญาโท ณ คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร โดย ศึกษาดานหลักสูตร การจัดการศึกษาและวิธีสอนภาษาไทย ทั้งนี้ ในชวงเวลานั้นเอง ไดรวบ ผลงานทางวิ ช าการ ส ง เพื่ อ รับ การประเมิ น เป น ผู ชว ยศาสตราจารย แต ดว ยคณะกรรมการมี ความเห็นวา ผลงานที่นําเสนอ สูงกวาเกณฑที่กําหนด จึงพิจารณาอนุมัติใหดํารงตําแหนงทาง วิชาการเปน รองศาสตราจารย สาขาวิชาภาษาไทย ได รั บ คั ด เลื อ กให ไ ปสอนภาษาไทยและวั ฒ นธรรมไทยที่ รั ฐ เวอร จิ เ นี ย ประเทศ สหรัฐอเมริกา เปนเวลา ๒ ป นับเปนประสบการณที่ดีและถือเปนหนึ่งในความภาคภูมิใจในการนํา ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยไปเผยแพรในตางประเทศ ในชวงกอนเกษียณอายุราชการ ๖ – ๗ ป ยายไปสังกัดมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ดวย สาเหตุเรื่องสุขภาพและใกลที่พัก แตเนื่องจากเปนครูที่เต็มเปยมดวยจิตวิญญาณที่รักและหวงแหน ภาษาไทย จึงไดรวบรวมผูที่มีอุดมการณเดียวกัน เพื่อรวมกันอนุรักษภาษาไทยใหคงอยูตลอดไป ในปพุทธศักราช ๒๕๓๖ จึงไดกอตั้ง “มูลนิธิเพชรภาษา” โดยมีผูใหการสนับสนุนสําคัญคือ คุณ พัชร พุมพวง ศิษยเกาที่เคยสอนเมื่อครั้งโรงเรียนอินทรศึกษา ซึ่งวัตถุประสงคการกอตั้งคือ มุง อนุ รั ก ษ ส ง เสริ ม การใช ภ าษาให ถู ก ต อ ง เหมาะสม รวมทั้ ง อนุ รั ก ษ แ ละเผยแพร ภ าษาไทย วัฒนธรรมไทย และทําหนาที่จัดอบรม สงเสริม สาธิตวิธีสอนภาษาไทย วัฒนธรรมไทย ทั้งใน ประเทศและตางประเทศ โดยในแตละปจะทําหนาที่คัดกรองครูภาษาไทย ศิลปน สื่อมวลชน พิธีกร ที่ใชภาษาไทยไดอยางถูกตองเหมาะสม และประกาศเกียรติคุณใหปรากฏตอสังคม ทั้งนี้ รศ.สมถวิล วิเศษสมบัติ ไดดํารงตําแหนงประธานมูลนิธิเพชรภาษา มาตั้งแตป พ.ศ. ๒๕๓๖ จวบ ถึงปจจุบัน ผลงานการเขียนหนังสือ บทความ ไดแก วรรณคดีการละคร วิธีสอนภาษาไทยระดับ มัธยมศึกา และ ภาษาไทย...งายนิดเดียว
  • 3. 3 ความสุขที่ยิ่งใหญและติดตรึงใจมิรูลืม คือ การไดเปนครูสอนภาษาไทยที่มีลูกศิษยอยูทั่ว ประเทศ โดยลู ก ศิ ษ ย เ หล า นั้ น ยั ง ระลึ ก ถึ ง คุ ณ ครู อ ยู เ สมอ ปรากฏหลั ก ฐานในจดหมาย อินเตอรเน็ต และการอางอิงอื่นๆ อยูเสมอ ชี วิ ต ที่ ผ า นมา ตราบถึ ง ป จ จุ บั น ถื อ ว า ได ทํ า ในสิ่ ง ที่ ช อบ ทํ า ในสิ่ ง ที่ รั ก ครบถ ว นแล ว ระยะเวลาที่เหลืออยู อยากทํามูลนิธิเพชรภาษาใหดีที่สุด “ภาษาไทยจะตองคงอยูคูผืนแผนดินไทย ผู ใ ช ภ าษาต อ งใช ภ าษาได อ ย า งถู ก ต อ ง ไม ผิ ด เพี้ ย น การเผยแพร ภ าษาไทยอั น เป น มรดกทาง วัฒนธรรมที่สําคัญของชาติ จะตองคงอยูตราบนานเทานาน ...ชั่วลูกสืบหลานตลอดไป