Kansallinen yhteistoiminta lasten ja nuorten hyvinvoinnin ja palvelujen tieto...THL
Similaire à Päivi Lindberg: Lasten ja nuorten hyvinvoinnista ja terveydestä on Suomessa monipuolinen tietopohja: tieto tulee ottaa kunnissa käyttöön (20)
Päivi Lindberg: Lasten ja nuorten hyvinvoinnista ja terveydestä on Suomessa monipuolinen tietopohja: tieto tulee ottaa kunnissa käyttöön
1. Miten voimme hyödyntää tietoa lasten
ja nuorten hyvinvoinnin ja terveyden
edistämistyössä?
THL Webinaari 18.3.2022
2. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos
Lasten ja nuorten hyvinvoinnista ja terveydestä
on Suomessa monipuolinen tietopohja:
tieto tulee ottaa kunnissa ja hyvinvointialueilla käyttöön
Päivi Lindberg
28.3.2022
3. 28.3.2022 3
Tietoa on paljon saatavilla
Rekisteritieto
Väestökyselyt
Tutkimukset
Erillisselvitykset
Paikallinen tieto:
asiakas-, potilas-
oppilastieto,
kyselyt, kokemustieto
4. THL:n tietopankit
terveydestä ja hyvinvoinnista
4
https://thl.fi/fi/tilastot-ja-data
Hyvinvoinnin ja terveyden
edistäminen
Ikääntyneet
Lapset, nuoret
ja perheet
Päihteet ja riippuvuudet
Sairastavuus ja tapaturmat
Seksuaali- ja
lisääntymisterveys
Sosiaali- ja terveydenhuollon
resurssit
Sosiaalipalvelut
Terveyspalvelut
Vammaisuus
7. Lasten ja nuorten itse tuottamaa tietoa
• Lapsibarometri / lapsiasiavaltuutettu (2020, seuraava 2022)
• 6-7 v.
• Kysymysten laadinta lasten kanssa, puhelinhaastattelu, lopullisessa mukana
402 lasta
• Nuorisobarometri / Valtion nuorisoneuvosto, Nuorisotutkimusverkosto (vuosittain)
• 15-29 v.
• Puhelinhaastattelu, satunnaisotanta, 77 700 nuorta
• Kouluterveyskysely / THL (2021, seuraava 2023)
• 4.-5. lk; 7.-8 lk; ammatillinen 1-2 lk, lukio 1-2 lk
• Noin 265 000 vastaajaa, vastausprosentti 32-83
• Valtakunnallinen, maakunnallinen, alueellinen, kunnallinen,
oppilaitoskohtainen
28.3.2022 7
8. Kouluterveyskyselystä on tietoa moneen
28.3.2022
thl.fi/kouluterveyskysely / Jenni Helenius 8
Kouluterveyskyselyn tuloksia voi seurata ja hyödyntää oppilaitosten hyvinvointityössä
Kouluterveyskyselyssä käsitellään myös aiheita, joihin koulu ei välttämättä voi
vaikuttaa, mutta jotka ovat tärkeää taustatietoa esim. opiskeluhuollolle, nuorisotyölle,
ehkäisevälle päihdetyölle, lastensuojelulle ym.
Oppilaitoksen kannattaa keskittyä tarkastelemaan koulun toimintakulttuuriin liittyviä
tuloksia ja sellaisia aihepiirejä, joita kehittämällä koulu voi tukea lasten ja nuorten
hyvinvointia ja koulussa viihtymistä.
Esimerkiksi elintapoihin, terveystottumuksiin ja perheväkivaltaan liittyviä tuloksia
tarkastellaan kunnan tai hyvinvointialueen työryhmissä.
9. 28.3.2022 9
Mutta hyödynnämmekö tietoa?
TIETO
Mitä tietoa tarvitsemme?
Mistä lähteistä kokoamme
tiedon?
TULKINTA
Miten erotamme
oleelliset ilmiöt
kokonaisuudesta?
RATKAISUT JA TUKI
Mitä teemme tiedolla?
Miten se vaikuttaa
päätöksiimme?
Mitä tieto muuttaa?
Onko tiedolla vaikutusta?
PÄÄTÖKSENTEKO
10. 28.3.2022
Etunimi Sukunimi 10
Tieto – vaikutus - vaikuttavuus
Lastensuojelun sijaishuolto on
kuormittavaa ja kallista. Onko se
vaikuttavaa?
PÄÄTÖKSENTEKO
Mitä voidaan / tulee tehdä ennen
sijoitusta?
Missä tilanteessa sijoitus on oikea
toimenpide?
Mikä on oikea aika?
11. Kohtalainen tai vaikea ahdistuneisuus sukupuolen ja kouluasteen
mukaan, kehityskulku vuodesta 2013 vuoteen 2021.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
2013 2015 2017 2019 2021
Tytöt, 8.-9.lk
Tytöt, lukio
Tytöt, AOL
Pojat, 8.-9.lk
Pojat, lukio
Pojat, AOL
Lähde: Kouluterveyskysely 2013 - 2021
12. 0
10 000
20 000
30 000
40 000
50 000
60 000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253
Lukumäärä
Kalenteriviikko
28.3.2022 12
Koko maa: julkisenperusterveydenhuollon kouluterveydenhuollon käynnit
viikoittainvuosina 2019–2022
Kouluterveydenhuollon käynnit vuonna 2020
(vihreä)
Kouluterveydenhuollon
käynnit vuonna 2021
(oranssi)
Kouluterveydenhuollon käynnit
vuonna 2019
(sininen)
Kouluterveydenhuollon käynnit vuonna 2022
(roosa)