3. ‫عضو‬

4. knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
02

5. .‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫ـ‬ ‫الرياض‬ ‫الرئيس‬ ‫مقرها‬ ،‫الرواد‬ ‫مجموعة‬ ‫عضو‬
‫ـب‬‫ـ‬‫ينص‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وجوه‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫والمتقدم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫معاه‬ ‫ـيس‬‫ـ‬‫بتأس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ُعن‬‫ت‬‫و‬
.‫ـية‬‫ـ‬‫التنافس‬ ‫القدرات‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫وتحفي‬ ،‫والخبرات‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اإلمكان‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتعظي‬ ‫ووظيفيًا‬ ً‫ـ‬‫ـ‬‫مهني‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تمكي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬
‫ـرف‬‫ـ‬‫ولتستش‬ ،‫ـع‬‫ـ‬‫الواق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والمهني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خدماتن‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتنطل‬ ‫ودأب‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بج‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إنن‬
‫ـل‬‫ـ‬‫أفض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتفيدين‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـاص؛‬‫ـ‬‫االختص‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـورات‬‫ـ‬‫التط‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تواف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتقبل‬‫ـ‬‫المس‬
‫ـر‬‫ـ‬‫والتطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الوظيف‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫النم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مهني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫علمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منهجي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة؛‬‫ـ‬‫والعالمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المحلي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والممارس‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫الخب‬
‫والتأمــل‬ ‫األثــر‬ ‫وتقييــم‬ ‫بالتنفيــذ‬ ‫وانتهــاء‬ ،‫واإلعــداد‬ ‫والتخطيــط‬ ‫والتصميــم‬ ‫التفكيــر‬ ‫مــن‬ ‫ًا‬‫ء‬‫بــد‬ ،‫المهنــي‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومتجانس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متفاعل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منظوم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تكوي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ل‬ .‫ـين‬‫ـ‬‫التحس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫بالنتائ‬
‫ـعى‬‫ـ‬‫ونس‬ ،‫ـز‬‫ـ‬‫المتمي‬ ‫ـجل‬‫ـ‬‫والس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العميق‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الخب‬ ‫ذات‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫والدولي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واإلقليمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المحلي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والهيئ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المؤسس‬
‫احترافيــة‬ ‫خدمــات‬ ‫لتوفيــر‬ ‫والمدربيــن؛‬ ‫والمستشــارين‬ ‫الخبــراء‬ ‫مــن‬ ‫العاليــة‬ ‫الكفــاءات‬ ‫الســتقطاب‬ ً‫دومــ‬
.‫ـدة‬‫ـ‬‫ورائ‬ ‫ـردة‬‫ـ‬‫متف‬
‫للتدريب‬ ‫المعرفة‬ ‫رواد‬ ‫شركة‬
knowledgePioneersforTraining
5
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

6. 6
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

7. ‫ـد‬‫ـ‬‫تنش‬ ‫وال‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫خط‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫ُح‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫ال‬
‫بتنميــة‬ ‫تبــدأ‬ ‫لــم‬ ‫إن‬ ً‫تقدمــ‬ ‫ترتجــي‬ ‫وال‬ ‫ًا‬‫ر‬‫تطــو‬
‫ـه‬‫ـ‬‫طاقات‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫وتوظي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫قدرات‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وتمكي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ذات‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬
‫وزرع‬ ‫بقدراتــه‬ ‫وتعريفــه‬ ‫بنفســه‬ ‫اهتمامــه‬ ‫بإثــارة‬
،‫ـا‬‫ـ‬‫وتنميته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تطويره‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫رغبت‬ ‫ـراء‬‫ـ‬‫وإث‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫في‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثق‬
‫واإلنتــاج‬ ‫والقــدرة‬ ‫القــوة‬ ‫عناصــر‬ ‫أهــم‬ ‫فاإلنســان‬
‫ـو‬‫ـ‬‫فه‬ .. ‫ـددة‬‫ـ‬‫المتع‬ ‫ـكالها‬‫ـ‬‫وأش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المختلف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بصوره‬
‫مــال‬ ‫ورأس‬ ‫ينضــب‬ ‫ال‬ ‫ومعيــن‬ ‫متجــددة‬ ‫ثــروة‬
‫امتالكــه‬ ‫علــى‬ ‫تنافســت‬ ‫ولــذا‬ ‫ويتضاعــف‬ ‫ينمــو‬
‫ـات‬‫ـ‬‫المنظم‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ومقدرات‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إمكانات‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـتحواذ‬‫ـ‬‫واالس‬
‫ـدول‬‫ـ‬‫وال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـيتها‬‫ـ‬‫تنافس‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫تعزي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬
‫ـة‬‫ـ‬‫وتنمي‬ ‫ـره‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتثمرت‬‫ـ‬‫واس‬ ،ً‫ـ‬‫ـ‬‫أيض‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتقدم‬
‫فيما‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يكم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتطوره‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تقدمه‬ ‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ليقينه‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫قدرات‬
‫ـر‬‫ـ‬‫يتواف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وم‬ ‫ـارف‬‫ـ‬‫ومع‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫خب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫يملك‬
‫ـول‬‫ـ‬‫تتح‬ ... ‫ـي‬‫ـ‬‫وتعط‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫تنت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مبدع‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫عق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫له‬
... ‫أصولهــا‬ ‫تقييــم‬ ‫ضمــن‬ ‫لتكــون‬ ‫بمجموعهــا‬
..‫اإلنسان‬..‫البشري‬ ‫المال‬ ‫رأس‬
ً‫رئيســ‬ ‫ًا‬‫ر‬‫معيــا‬ " ‫البشــري‬ ‫المــال‬ ‫رأس‬ " ‫غــدا‬ ‫وقــد‬
‫وتفوقهــا‬ ‫األمــم‬ ‫قــدرات‬ ‫بــه‬ ‫تقــاس‬ ً‫ومهمــ‬
‫المختصيــن‬ ‫نظــرة‬ ‫تحولــت‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ومؤخــ‬ ،‫وتقدمهــا‬
‫ـول‬‫ـ‬‫األص‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫اعتباره‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫للمنظمــات‬ ‫التنافســية‬ ‫ومكونــات‬ ‫االســتثمارية‬
‫فــي‬ ‫شــأنها‬ ‫تعظيــم‬ ‫علــى‬ ‫الباحثــون‬ ‫ــد‬ َّ‫أك‬ ‫فقــد‬
‫والمؤسســي‬ ‫والتنظيمــي‬ ‫المجتمعــي‬ ‫البنــاء‬
‫رأس‬ ‫؛‬ ‫مصطلــح‬ ‫عليهــا‬ ‫يطلقــون‬ ‫فقــد‬ ‫ولــذا‬
‫رأس‬ ‫أو‬ ‫الفكــري‬ ‫المــال‬ ‫رأس‬ ‫أو‬ ‫البشــري‬ ‫المــال‬
‫الذكــي‬ ‫أو‬ ‫المبــدع‬ ‫المــال‬ ‫رأس‬ ‫أو‬ ‫المعرفــي‬ ‫المــال‬
‫ـوارد‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتثمار‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أهمي‬ ‫ـرز‬‫ـ‬‫يب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬ ...
‫والتكويــن‬ ‫اإلنتــاج‬ ‫فــي‬ ‫تأثيرهــا‬ ‫ومــدى‬ ‫البشــرية‬
‫ـتجد‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ودقق‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وبحث‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫التف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وأينم‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫االقتص‬
‫جعلــت‬ ً‫وإنتاجيــ‬ ً‫اقتصاديــ‬ ‫المتقدمــة‬ ‫الــدول‬ ‫أن‬
‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫وتنميته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫اهتمامه‬ ‫ـدار‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫الم‬
.‫أيضــا‬ ‫واســتثمارها‬
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
03

8. knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫للتـدريـب‬‫الـمـعــرفـــة‬
04

9. .. ‫المتكاملة‬ ‫المعرفة‬ ..‫والتطوير‬ ‫التدريب‬
‫علــى‬ ‫اإلنســان‬ ‫لتأثيــر‬ ‫النظــرة‬ ‫هــذه‬ ‫إطــار‬ ‫وفــي‬
‫ًا‬‫د‬‫مــور‬ ‫باعتبــاره‬ ‫والمنظمــات‬ ‫الــدول‬ ‫اقتصاديــات‬
‫وتعزيــز‬ ‫تقدمهــا‬ ‫مــن‬ ‫يتجــزأ‬ ‫ال‬ ‫ا‬ً‫وجــزء‬ ‫بشــريا‬
‫ـا‬‫ـ‬‫موارده‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتنمي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مصالحه‬ ‫ـيتهاوتعظيم‬‫ـ‬‫تنافس‬
‫ـوارد‬‫ـ‬‫للم‬ ً‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫كام‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـتثما‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والتطوي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫أصب‬
‫الحقيقيــة‬ ‫الثــروة‬ ‫هــي‬ ‫أضحــت‬ ‫التــي‬ ‫البشــرية‬
‫التدريب‬ ‫ـدا‬‫ـ‬‫وغ‬ ‫ـعوب؛‬‫ـ‬‫والش‬ ‫ـدول‬‫ـ‬‫لل‬ ‫ـوى‬‫ـ‬‫األق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والعنص‬
‫الحقيقيــة‬ ‫التنميــة‬ ‫قلــب‬ ‫فــي‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ــ‬ ‫لذلــك‬ ً‫تبعــ‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ـ‬
‫الطاقات‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وتوجي‬ ‫ـدرات‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫لبن‬ ً‫ـ‬‫ـ‬‫وطريق‬ ‫ـاملة‬‫ـ‬‫الش‬
‫ـة‬‫ـ‬‫والفاعلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلنتاجي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫أعل‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتحقي‬
‫ـوارد‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـؤ‬‫ـ‬‫الكف‬ ‫ـتخدام‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وتفعي‬ ‫ـية؛‬‫ـ‬‫المؤسس‬
‫إال‬ ‫هــذا‬ ‫يتأتــى‬ ‫ولــن‬ ‫لهــا‬ ‫المتاحــة‬ ‫والتقنيــات‬
.‫هــادف‬ ‫وتطويــر‬ ‫نوعــي‬ ‫بتدريــب‬
‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ " ‫ـرواد‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مجموع‬ " ‫ـت‬‫ـ‬‫خص‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫منــاط‬ ‫وتمكينــه‬ ‫تنميتــه‬ ‫وجعلــت‬ ‫باهتمامهــا‬
.. ‫ـها‬‫ـ‬‫أهدافـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وغـايـ‬ ‫ـفتها‬‫ـ‬‫فلسـ‬ ‫ـحور‬‫ـ‬‫ومـــ‬ ‫ـالتها‬‫ـ‬‫رســ‬
‫والتــــدريب‬ ‫التـعليـــم‬ ‫فــي‬ ‫أنشــطتــــها‬ ‫فركـــــزت‬
" ‫ـة‬‫ـ‬‫المتكامل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ " ‫ـة‬‫ـ‬‫منظوم‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫لبن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والتطوي‬
‫النوعــي‬ ‫التدريــب‬ ‫حلــول‬ ‫تقديــم‬ ‫إلــى‬ ‫واتجهــت‬
‫التنمويــة‬ ‫التوجهــات‬ ‫يوظــف‬ ‫الــذي‬ ‫المتخصــص؛‬
‫التأهيــل‬ ‫فــي‬ ‫المتقدمــة‬ ‫والنظريــات‬ ‫والمناهــج‬
‫القــدرات‬ ‫وتطويــر‬ ‫البشــرية‬ ‫للمــوارد‬ ‫والتمكيــن‬
‫وباحتياجــات‬ ‫محــددة‬ ‫وظيفيــة‬ ‫رؤيــة‬ ‫مــن‬ ‫الذاتيــة‬
‫بمنظمــات‬ ‫ًا‬‫ر‬‫جديــ‬ ‫يعــد‬ ‫لــم‬ ‫إذ‬ ،‫متخصصــة‬ ‫مهنيــة‬
‫مجــاالت‬ ‫فــي‬ ‫الشــمولية‬ ‫الخدمــات‬ ‫تقديــم‬ ‫األعمــال‬
‫للتخصص‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫مراع‬ ‫دون‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫وبن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬
‫ـد‬‫ـ‬‫فق‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫الوظيفي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫واحتياجاته‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المهن‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ومتطلب‬
‫نحــو‬ ‫تتجــه‬ ‫والمنظمــات‬ ‫التنميــة‬ ‫خطــط‬ ‫أصبحــت‬
،‫التشــغيلي‬ ‫والتركيــز‬ ‫القطاعيــة‬ ‫التخصصــات‬
‫التفــرد‬ ‫عــن‬ ‫ويبحــث‬ ‫التميــز‬ ‫ينشــد‬ ‫مــن‬ ‫وعلــى‬
‫إلــى‬ ‫يتجــه‬ ‫أن‬ ‫التنميــة‬ ‫فــي‬ ‫التأثيــر‬ ‫إلــى‬ ‫ويســعى‬
... ‫المتخصصــة‬ ‫المهنيــة‬ ‫الممارســة‬
‫للتدريــب‬ ‫المعرفــة‬ ‫رواد‬ ‫رحلــة‬ ‫بــدأت‬ ‫هنــا‬ ‫ومــن‬
.... ‫قصتهــا‬ ‫ونســج‬ ‫مســيرتها‬ ‫وبــدأت‬
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
05

10. ً‫ـ‬‫ـ‬‫وتمكين‬ ً‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫وتأهي‬ ً‫ـ‬‫ـ‬‫تعليم‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫بالتركي‬ ‫ـتراتيجيتها‬‫ـ‬‫واس‬ ‫ـرواد‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مجموع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رؤي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ًا‬‫د‬‫ـتنا‬‫ـ‬‫اس‬
.‫ـر‬‫ـ‬‫والمؤث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫النام‬ ‫ـتثمار‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫إذ‬ ،‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫وتطوي‬
‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاز‬‫ـ‬‫واإلنج‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫والعط‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـنوات‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتجربته‬ ‫ـرواد‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫خب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ً‫ـ‬‫ـ‬‫انطالق‬
‫وتنفيــذ‬ ‫التنمويــة‬ ‫الخدمــات‬ ‫تقديــم‬ ‫فــي‬ ‫التخصــص‬ ‫أهميــة‬ ‫أكــدت‬ ‫التــي‬ ،‫االستشــاري‬ ‫العمــل‬ ‫وممارســة‬
.‫التطويريــة‬ ‫المشــاريع‬
‫ـدى‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التوجه‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫توظي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫التوجي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وتنام‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫ارتف‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫بس‬
‫فــي‬ ‫للمشــاركة‬ ‫بتأهيلهــا‬ ‫الوطنيــة‬ ‫البشــرية‬ ‫المــوارد‬ ‫تنافســية‬ ‫وتعزيــز‬ ‫والخاصــة‬ ‫العامــة‬ ‫المنظمــات‬
.‫التنميــة‬ ‫واحتياجــات‬ ‫مهــارات‬ ‫مــن‬ ‫وتمكينهــا‬ ‫التنميــة‬
‫؟‬ ‫انطلقنا‬ ‫لماذا‬
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
06

11. ‫الجمــود‬ ‫رفــض‬ ‫أنفســنا‬ ‫فألزمنــا‬ ‫المســتقبل‬ ‫باستشــراف‬ ‫تنفيذهــا‬ ‫فــي‬ ‫وانطلقنــا‬ ‫اســتراتيجيتنا‬ ‫صممنــا‬
‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـدان‬‫ـ‬‫مي‬ ‫ـنا‬‫ـ‬‫درس‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والتنمي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التطوي‬ ‫ـاحة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫الموج‬ ‫ـرار‬‫ـ‬‫وتك‬ ‫ـاكاة‬‫ـ‬‫المح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫واالبتع‬
‫البشــرية‬ ‫والمــوارد‬ ‫العمــل‬ ‫طالبــي‬ ‫وتطلعــات‬ ‫المنظمــات‬ ‫ومتطلبــات‬ ‫التنميــة‬ ‫احتياجــات‬ ‫بيــن‬ ‫وربطنــا‬
‫ـه‬‫ـ‬‫وتقديم‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إضافت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يمكنن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وم‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫المطل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معرف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫واجتهدن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتحليله‬ ‫ـخيصها‬‫ـ‬‫تش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وعملن‬
‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫واالرتق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إليه‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫للوص‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بج‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫غاي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والتطوي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـدان‬‫ـ‬‫مي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أعينن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫نص‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ووضعن‬
‫أن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫وكي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تميزن‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫ونق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حلولن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـوء‬‫ـ‬‫ض‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وصممن‬ ‫ـتراتيجيتنا‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وركزن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خياراتن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فحددن‬
‫ـدار‬‫ـ‬‫واقت‬ ‫ـاءة‬‫ـ‬‫وكف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بفاعلي‬ ‫ـهم‬‫ـ‬‫س‬ُ‫لن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫عال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫فري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بصم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لن‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫وتك‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أث‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫وننت‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫تغيي‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫ُح‬‫ن‬
.‫ـع‬‫ـ‬‫وللمجتم‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والمنظم‬ ‫ـراد‬‫ـ‬‫لألف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والتطوي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫؟‬ ‫انطلقنا‬ ‫وكيف‬
‫دراسة‬
‫وتحليل‬
‫تشخيص‬
‫وتوصيف‬
‫فرز‬
‫وتحديد‬‫احتياج‬
‫ومتطلبات‬
‫تصميم‬
‫وحلول‬
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
07

12. knowledgePioneersforTraining
08
‫للتـدريـب‬‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬

13. ‫رسالتنا‬
‫رؤيتنا‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ومنهجي‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫متخص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫مهن‬ ‫ـأداء‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫التنافس‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫وتعزي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫المجتم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لتنمي‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫الم‬ ‫رأس‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتثمار‬‫ـ‬‫االس‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫احترافي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫علمي‬
.‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫التغيير‬ ‫وإحداث‬ ‫التأثير‬ ‫قيادة‬
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
09

14. ‫قيمنا‬
‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـراس‬‫ـ‬‫النب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫والتزامن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ثقافتن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحاكم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قيمن‬
،‫ـا‬‫ـ‬‫عالقاتن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫وضاب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منهجيتن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫رئي‬ ‫ـدأ‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أصي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫منت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تقدي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫طريقن‬ ‫ـيء‬‫ـ‬‫ض‬ُ‫ي‬
‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـؤولة‬‫ـ‬‫ومس‬ ، ‫ـة‬‫ـ‬‫ومنتج‬ ،‫ـزة‬‫ـ‬‫محف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫إبداعي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بيئ‬ ‫ـيس‬‫ـ‬‫لتأس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تدفعن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫نتبناه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قيمن‬ ‫إن‬
‫نشــاركهم‬ ،‫معهــم‬ ‫عالقاتنــا‬ ‫فــي‬ ‫غايتنــا‬ ‫نحــو‬ ‫بوصلتنــا‬ ‫اتجــاه‬ ‫علــى‬ ‫تحافــظ‬ ‫تميزنــا‬ ‫شــركاء‬ ‫مــع‬
. ‫ـة‬‫ـ‬‫الجوهري‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قيمن‬ .. ‫ـا‬‫ـ‬‫أهمه‬ .. ‫ـا‬‫ـ‬‫قيمن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ونخت‬ ،‫ـوق‬‫ـ‬‫والتف‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫التمي‬
14
knowledgePioneersforTraining
‫للتـدريـب‬‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬

15. ‫قيــادة‬ ،‫التدريــب‬ ‫فــي‬ ‫وفكرنــا‬ ‫ومنهجيتنــا‬ ‫فهمنــا‬ ‫خــال‬ ‫مــن‬ ،‫نتولــى‬ ‫أن‬
.‫بهــا‬ ‫الريــادة‬ ‫يصنــع‬ ‫مــن‬ ‫ونحــن‬ ،‫التدريــب‬ ‫صناعــة‬
‫التطويــر‬ ‫التــزام‬ ‫مــع‬ ‫والتنفيــذ‬ ‫واإلعــداد‬ ‫التخطيــط‬ ‫فــي‬ ‫المعياريــة‬ ‫أن‬ ‫نؤمــن‬
.‫متقــن‬ ‫نوعــي‬ ‫أداء‬ ‫لبنــاء‬ ‫الوســائل‬ ‫وأنجــح‬ ‫الطــرق‬ ‫أقصــر‬ ‫المســتمر‬ ‫والتحســين‬
‫وتحتــم‬ ‫المســؤولية‬ ‫توجــب‬ ‫مطلقــة‬ ‫قيــم‬ ‫والتعليــم‬ ‫التدريــب‬ ‫منطلقــات‬
. ‫ـزام‬‫ـ‬‫االلت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫علين‬
‫ـمولية‬‫ـ‬‫والش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أدواته‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫بنائه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتكامل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخدم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تقدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫نح‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫وتنفيذه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أدائه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منهجي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫ـس‬‫ـ‬‫رئي‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـتراتيجية‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـراكات‬‫ـ‬‫والش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الجماع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫أن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫جازمي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫نؤم‬
. ‫األركان‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫متكام‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫نج‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتحقي‬
: ‫والريادة‬ ‫الـقـيادة‬
‫المـسـؤوليـة‬
: ‫وااللتزام‬
: ‫والتعاون‬ ‫الشراكة‬
: ‫األداء‬ ‫في‬ ‫اإلتقان‬
: ‫والشمول‬ ‫التكامل‬
knowledgePioneersforTraining
15
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

16. ‫ـادل‬‫ـ‬‫وتتب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بينه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيم‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تتفاع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عناص‬ ‫ـتة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫قام‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـفة‬‫ـ‬‫فلس‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫تول‬ ‫ـبق‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـو‬‫ـ‬‫مح‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫العناص‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وجعل‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫العط‬ ‫ـزداد‬‫ـ‬‫وي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التطوي‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫ويس‬ ‫ـداع‬‫ـ‬‫االب‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫فينم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بينه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيم‬ ‫األدوار‬
:‫منهجيتهــا‬ ‫ووضــع‬ ‫وأهدافهــا‬ ‫ورؤيتهــا‬ ‫رســالتها‬
‫تقدير‬
‫المعرفة‬
‫تشجيع‬
‫الريادة‬
‫تحقيق‬
‫الفاعلية‬
‫تحفيز‬
‫اإلنتاج‬
‫تعزيز‬
‫التنافسية‬
‫إحداث‬
‫التأثير‬
‫ـاس‬‫ـ‬‫األســـــــ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ألنه‬ ‫ـفة‬‫ـ‬‫الفلســـ‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـائز‬‫ـ‬‫ركــــ‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أحـــ‬ ،‫ًا‬‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫وتوطيــ‬ ً‫ة‬‫وإدار‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ونشــ‬ ‫ا‬ً‫ـاج‬‫ـ‬‫ونتـــ‬ ‫ـشافًا‬‫ـ‬‫اكتــ‬ :‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬
.‫ـه‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تنطل‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫الــ‬
.‫الصدارة‬ ‫بها‬ ‫نضمن‬ ‫التي‬ ‫الثانية‬ ‫الركيزة‬ ،‫التفرد‬ ‫نحو‬ ‫والسعي‬ ،ً‫استمرارية‬ ،ً‫محافظة‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫انطال‬ :‫الريادة‬
‫نـوظــف‬ ‫وبها‬ ،‫ومنهجـيــتنا‬ ‫منظومتـــنا‬ ‫بنــاء‬ ‫وفلســـفة‬ ‫المؤســسية‬ ‫ثقافتــنا‬ ‫عليــها‬ ‫تقــوم‬ :‫الفاعـلية‬
.‫باقتدار‬ ‫والريادة‬ ‫المعرفة‬
. ‫ا‬ً‫ر‬‫تغيي‬ ‫تحدث‬ ‫بصمة‬ ‫لنا‬ ‫ولتكون‬ ‫ومؤثرين‬ ‫منتجين‬ ‫لنكون‬ ‫نعمل‬ : ‫اإلنتاج‬
‫ـميز‬‫ـ‬‫المتـ‬ ‫ـقدم‬‫ـ‬‫لنــ‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫العط‬ ‫ـتمرار‬‫ـ‬‫واس‬ ‫ـؤولية‬‫ـ‬‫بالمس‬ ‫ـعرنا‬‫ـ‬‫تش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ألنه‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫التنافس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫نجته‬ : ‫ـية‬‫ـ‬‫التنافس‬
.‫ـدارة‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ - ‫ـى‬‫ـ‬‫تعال‬ ‫اهلل‬ ‫ـإذن‬‫ـ‬‫ب‬ - ‫ـى‬‫ـ‬‫ولنبق‬ ‫ـرد‬‫ـ‬‫والمتفـ‬
‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ - ‫ـى‬‫ـ‬‫تعال‬ ‫اهلل‬ ‫ـإذن‬‫ـ‬‫ب‬ - ً‫ة‬‫ـاهد‬‫ـ‬‫شـــــــ‬ ‫ـنا‬‫ـ‬‫بصمتــــ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ولتبق‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫تغيي‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫ونح‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أث‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫لننت‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫نعــــ‬ : ‫ـر‬‫ـ‬‫التأثي‬
.‫وعطائنا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تميزنــ‬
‫فلسفتنا‬
16
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

17. ‫تميزنــا‬
‫في‬ ‫والتميــز‬ ‫التـــفرد‬ ‫وتحــقيـــــق‬ ‫تنافسيتنا‬ ‫تعزيز‬ ‫إلـى‬ ‫ســعنا‬ُ‫و‬ ‫غايـــة‬ ‫المعرفة‬ ‫رواد‬ ‫فـــــــي‬ ‫نجـتـــهــــــد‬
‫وتنفيذ‬ ‫خدماتنا‬ ‫وتقديم‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫نرتكز‬ ‫منطلقات‬ ‫لنا‬ ‫فإن‬ ‫ولذا‬ ‫وخـــــدماتنا‬ ‫ومشاريعنا‬ ‫برامـــــجنا‬
‫ا‬ ً‫وتنفيذ‬ ‫ا‬ً‫وإعــــــداد‬ ‫تخــطيـــــطًا‬ ‫بمنهــــجيتنا‬ ‫والتزامــنا‬ ‫أداءنا‬ ‫تحكم‬ ‫المنطلقات‬ ‫وهـــــذه‬ .. ‫مشـــاريعـــنـا‬
. ‫لشركـــائنا‬ ‫بهـــا‬ ‫الوفـاء‬ ‫يجب‬ ‫أمانة‬ ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫ونرى‬ ،‫ا‬ً‫ر‬‫وتطوي‬
‫تميزنـــا‬
‫االحترافية‬
‫التخصص‬
‫المصداقية‬
‫التحسين‬
‫المستمر‬
knowledgePioneersforTraining
17
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

18. ‫للتـدريـب‬‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬
‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫واضح‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫والتعلي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تأثيره‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬
:‫ـة‬‫ـ‬‫التالي‬ ‫ـتراتيجية‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الغاي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬
.‫التدريبية‬ ‫والحلول‬ ‫الخدمات‬ ‫لتقديم‬ ‫متخصص؛‬ ‫وبعمق‬ ‫متفرد‬ ‫مؤسسي‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ - 1
‫ـا‬‫ـ‬‫خبراته‬‫ـراء‬‫ـ‬‫وإث‬‫ـا‬‫ـ‬‫قدراته‬‫ـن‬‫ـ‬‫وتمكي‬‫ـة‬‫ـ‬‫الوظيفي‬‫ـا‬‫ـ‬‫كفاءته‬‫ـر‬‫ـ‬‫بتطوي‬‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬‫ـوارد‬‫ـ‬‫للم‬‫ـية‬‫ـ‬‫التنافس‬‫ـدرات‬‫ـ‬‫الق‬‫ـز‬‫ـ‬‫تعزي‬‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬‫ـهام‬‫ـ‬‫اإلس‬- 2
.‫إليها‬‫ـبون‬‫ـ‬‫ينتس‬‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬‫ـات‬‫ـ‬‫والمنظم‬‫ـال‬‫ـ‬‫األعم‬‫ـات‬‫ـ‬‫متطلب‬‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ـا‬‫ـ‬‫لتمكينه‬‫ـا‬‫ـ‬‫أدائه‬‫ـين‬‫ـ‬‫وتحس‬
‫ـرات‬‫ـ‬‫والتغي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫متطلب‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يتواف‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ونوع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫موج‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تغيي‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫إح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫المش‬ - 3
.‫المتســارعة‬ ‫العالمية‬
.‫المؤسسي‬ ‫واإلنجاز‬ ‫األداء‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫اإلسهام‬ - 4
‫االستراتيجية‬ ‫غاياتنا‬
18
knowledgePioneersforTraining

19. ‫وسائلنا‬
:‫اآلتية‬ ‫الوسائل‬ ‫توظيف‬ ‫على‬ ‫نعمل‬ ‫فإننا‬ ‫االستراتيجية‬ ‫غاياتنا‬ ‫لنحقق‬
:‫األولى‬ ‫الغاية‬ ‫تحقيق‬ ‫وسائل‬
‫إلعــداد‬ ‫المتخصصــة‬ ‫التدريبيــة‬ ‫المعاهــد‬ ‫تأســيس‬ - 1
.‫البشــرية‬ ‫المــوارد‬ ‫وتطويــر‬ ‫وتأهيــل‬
‫مهنـــــية‬ ‫ومؤشــــــرات‬ ‫مرجعيــــــة‬ ‫معاييـــــر‬ ‫بنــــــاء‬ - 2
‫ـدمات‬‫ـ‬‫الخــ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تقديــــ‬ ‫في‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والفاع‬ ‫ـميز‬‫ـ‬‫المتــ‬ ‫األداء‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫لضب‬
.‫التدريبيــة‬ ‫والحلــول‬
"‫المنتج‬ ‫التدريب‬ " ‫ـوم‬‫ـ‬‫مفهـ‬ ‫وتطوير‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫وبنــــ‬ ‫تصميم‬ - 3
." ‫ـر‬‫ـ‬‫المؤث‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ " ‫و‬
: ‫الثالثة‬ ‫الغاية‬ ‫تحقيق‬ ‫وسائل‬
‫شـــركات‬ ‫مع‬ ‫مميزة‬ ‫وتحالفات‬ ‫مهنية‬ ‫شـــراكات‬ ‫بناء‬ - 1
‫محليـــة‬ ‫وهيئـــات‬ ‫وأكاديميـــة‬ ‫مهنيـــة‬ ‫مؤسســـات‬ ‫أو‬
. ‫ودولية‬ ‫وإقليميـــة‬
‫العمل‬ ‫وســـوق‬ ‫التنمية‬ ‫احتياجات‬ ‫وتحليـــل‬ ‫دراســـة‬ - 2
‫تدريبيـــة‬ ‫برامـــج‬ ‫وتصميـــم‬ ‫والكفـــاءات‬ ‫الكـــوادر‬ ‫مـــن‬
.‫وتطويرها‬ ‫لتأهيلهـــا‬ ‫متخصصـــة‬
‫في‬ ‫والتطويريـــة‬ ‫اإلبداعيـــة‬ ‫األفـــكار‬ ‫وتبنـــي‬ ‫تحفيـــز‬ -3
،‫المؤسســـي‬ ‫والتطويـــر‬ ‫البشـــرية‬ ‫التنميـــة‬ ‫مجـــاالت‬
.‫وتطويرهـــا‬ ‫وتطبيقهـــا‬
: ‫الثانية‬ ‫الغاية‬ ‫تحقيق‬ ‫وسائل‬
‫متطورة‬ ‫تدريبيـــة‬ ‫وحلـــول‬ ‫برامـــج‬ ‫وإنتـــاج‬ ‫تصميـــم‬ - 1
‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫وتســـهم‬ ‫المنظمات‬ ‫متطلبات‬ ‫مـــع‬ ‫تتوافق‬
.‫منجزاتها‬ ‫وتحسين‬ ‫تنـافسيتهــــا‬ ‫لتعزيز‬ ‫رؤيتهـــــا‬
‫ومتخصصـــة‬ ‫متقدمـــة‬ ‫تدريبيـــة‬ ‫برامـــج‬ ‫تقديـــم‬ - 2
.‫عالميـــة‬ ‫مهنيـــة‬ ‫وباعتمـــادات‬ ‫رفيعـــة‬ ‫بمعاييـــر‬
‫من‬ ‫ومتفـــردة‬ ‫متميـــزة‬ ‫نمـــاذج‬ ‫وتطويـــر‬ ‫تصميـــم‬ - 3
.‫والمتخصصـــة‬ ‫الرائـــدة‬ ‫التدريبيـــة‬ ‫البرامـــج‬
: ‫الرابعة‬ ‫الغاية‬ ‫تحقيق‬ ‫وسائل‬
‫تسهم‬ ‫التــي‬ ‫التدريبيــــة‬ ‫والحلـول‬ ‫الخدمــات‬ ‫تقـديم‬ - 1
.‫المخرجات‬ ‫وتحسين‬ ‫المؤسســـي‬ ‫األداء‬ ‫تطوير‬ ‫في‬
‫تطوير‬‫مجاالت‬‫في‬‫المتخصصة‬‫واألبحاث‬‫الدراســات‬‫إجراء‬- 2
.‫المؤسسي‬‫األداء‬‫وتحسين‬‫والتدريب‬‫البشرية‬‫الموارد‬
‫التي‬ ‫االستشارية‬ ‫والدراســـات‬ ‫الحلول‬ ‫وتقديم‬ ‫إجــــراء‬ -3
‫وتعزيز‬ ‫المخرجـــات‬ ‫وتحســـين‬ ‫األداء‬ ‫تطويـــر‬ ‫تســـتهدف‬
.‫التنافسية‬
knowledgePioneersforTraining
19
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

20. ‫؟‬ .. ‫نتميز‬ ‫بماذا‬
‫ـق‬‫ـ‬‫وتحقي‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫قي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫طموح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رؤي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاتنا‬‫ـ‬‫ممارس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ننطل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫نك‬ ‫وأن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الفاع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫وإح‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫المنت‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التأثي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خالله‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫ونس‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫المنش‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التطوي‬
: ‫ـن‬‫ـ‬‫بجناحي‬ ‫ـق‬‫ـ‬ِّ‫ل‬‫نح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أنن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يميزن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أه‬ ‫أن‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫ن‬ ‫إذ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خدماتن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫لتقدي‬ ً‫ـ‬‫ـ‬‫موثوق‬ ً‫ـ‬‫ـ‬‫وأمين‬ ً‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫فاع‬ ‫ـريكًا‬‫ـ‬‫ش‬
20
knowledgePioneersforTraining
‫للتـدريـب‬‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬

21. ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫واجتهدن‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مقوم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫يحت‬ ‫ـره‬‫ـ‬‫وتطوي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المحافظ‬ ‫و‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫النج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صناع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫نعم‬
:‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـزام‬‫ـ‬‫وااللت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بتوفيره‬
.‫المهنية‬ ‫ممارساتنا‬ ‫في‬ ‫الرصين‬ ‫المبدع‬ ‫والتفكير‬ ‫والحديث‬ ‫الموثوق‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫ونطبق‬ ‫نعتمد‬
.‫العملية‬ ‫والممارسة‬ ‫المهنية‬ ‫الخبرة‬ ‫وبين‬ ‫العلمي‬ ‫والمنهج‬ ‫التفكيــر‬ ‫بين‬ ‫المهنيـــة‬ ‫ممارساتنـــا‬ ‫في‬ ‫نمــزج‬
.‫ممارساتنا‬ ‫في‬ ‫الثرية‬ ‫والتجارب‬ ‫التطبيقات‬ ‫أفضل‬ ‫نتبنى‬
.‫المتميزة‬ ‫النماذج‬ ‫وتصميم‬ ‫المعايير‬ ‫صناعة‬ ‫على‬ ‫العمل‬
.‫ومحفزة‬ ‫ومتفاعلة‬ ‫منتجة‬ ‫إبداعية‬ ‫لبيئة‬ ‫تؤسس‬ ‫داخلية‬ ‫عمل‬ ‫ومنهجية‬ ‫أنظمة‬ ‫نبني‬
.‫متجددة‬ ‫وخدمات‬ ‫متطورة‬ ‫حلول‬ ‫لتقديم‬ ‫التقنيات‬ ‫أحدث‬ ‫نوظف‬
.‫التحسين‬ ‫واستمرارية‬ ‫األداء‬ ‫وجودة‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وفاعلية‬ ‫والمعرفة‬ ‫الخبرة‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫المرتكزة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫لثقافة‬ ‫نؤسس‬
‫ـرون‬‫ـ‬‫ومؤث‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لدين‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫مهم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أنه‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫ن‬ ‫ـراف‬‫ـ‬‫أط‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـراكة‬‫ـ‬‫بالش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتفردن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تميزن‬ ‫ـيس‬‫ـ‬‫تأس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫نعم‬
‫ـز‬‫ـ‬‫التمي‬ ‫ـركاء‬‫ـ‬‫وش‬ .. ‫ـز‬‫ـ‬‫التمي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫نحق‬ ‫ـركائنا‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وم‬ ‫ـراكاتنا‬‫ـ‬‫فبش‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫النج‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫نصن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومواردن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بقدراتن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كن‬ ‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـيرتنا‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
.. ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لدين‬
‫ـم‬‫ـ‬‫ونمكنه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والمعرف‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الخب‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ننق‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫طموحاته‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاعدهم‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫نعتن‬ ‫ـركاؤنا‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عمالؤن‬
.‫ـوق‬‫ـ‬‫التف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ولحظ‬ ‫ـاز‬‫ـ‬‫اإلنج‬ ‫ـعادة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـاركهم‬‫ـ‬‫ونش‬ ‫ـيتهم‬‫ـ‬‫تنافس‬ ‫ـزز‬‫ـ‬‫ونع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬ ‫أدوات‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
.‫القدرات‬‫ونمكن‬‫المنــافع‬‫ونتبادل‬‫المـــوارد‬‫ونوظـف‬‫التكامل‬‫نحقق‬‫ومعها‬‫فبها‬:‫الرواد‬‫مجموعة‬‫في‬‫الشقيقة‬‫الشركات‬
.‫التفوق‬ ‫إلى‬ ‫ونصل‬ ‫التميز‬ ‫نصنع‬ ‫وبها‬ ‫ومعها‬ ‫المتجددة‬ ‫والمهارة‬ ‫الثرية‬ ‫الخبرة‬ ‫ذات‬ :‫البشرية‬ ‫مواردنا‬
.‫يانعة‬ ‫الثمار‬ ‫ونقطف‬ ‫البناء‬ ‫معهم‬ ‫نؤسس‬ :‫والمهنيين‬ ‫األكاديميين‬ ‫من‬ ‫االحترافيون‬ ‫والمستشارون‬ ‫الخبراء‬
.‫باحتراف‬ ‫ونوظفها‬ ‫بعناية‬ ‫ننتقيها‬ :‫المهنية‬ ‫والشراكات‬ ‫التحالفات‬
‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـؤوليتنا‬‫ـ‬‫ومس‬ .. ‫ـة‬‫ـ‬‫وتنمي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫ومش‬ ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ .. ‫ـوهما‬‫ـ‬‫نحـ‬ ‫ـؤولون‬‫ـ‬‫ومس‬ ‫ـهما‬‫ـ‬‫بـــ‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫مرتبطـــ‬ :‫ـا‬‫ـ‬‫ومحيطنــ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مجتمعنــ‬
.‫وتتعاظــم‬ ‫تنمــو‬ ‫المجتمــع‬
..‫المهني‬ ‫النجاح‬ : ‫األول‬
..‫التميز‬ ‫شركاء‬ : ‫الثاني‬
knowledgePioneersforTraining
21
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

22. ‫للتـدريـب‬‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬
22
knowledgePioneersforTraining

23. ‫منهجيتنا‬
‫منهجيــة‬ ‫للتدريــب‬ ‫المعرفــة‬ ‫رواد‬ ‫شــركة‬ ‫اتخــذت‬
‫باعتبارهــا‬ ‫البشــرية؛‬ ‫المــوارد‬ ‫تنميــة‬ ‫فــي‬ ‫خاصــة‬
‫تســعى‬ ‫إذ‬ ،‫اإلنســان‬ ‫بنــاء‬ ‫فــي‬ ً‫تنمويــ‬ ‫ًا‬‫ر‬‫اســتثما‬
ً‫ـ‬‫ـ‬‫واقعي‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫تغيي‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫تأثي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫وتنت‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫تغيي‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫تح‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬
‫إلــى‬ ‫تســتند‬ ،‫متخصصــة‬ ‫بمنهجيــة‬ ‫التدريــب‬ ‫فــي‬
‫ترتقــي‬ ،‫مرجعيــة‬ ‫ومؤشــرات‬ ،‫علميــة‬ ‫معياريــة‬
‫بذلــك‬ ً‫منطلقــة‬ ،‫المســتمر‬ ‫والتعليــم‬ ‫بالتدريــب‬
‫ـراد‬‫ـ‬‫لألف‬ ‫األداء‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وأهدافه‬ ‫ـالتها‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫جــودة‬ ‫فــي‬ ‫ينعكــس‬ ‫نحــو‬ ‫علــى‬ ‫والمؤسســات‬
. ‫والمنتجــات‬ ‫المخرجــات‬
‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـاتها‬‫ـ‬‫ممارس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وتنطل‬
‫تســتند‬ ‫عمليــة؛‬ ‫ومبــادئ‬ ‫علميــة‬ ‫منهجيــة‬ ‫مــن‬
‫محــددة؛‬ ‫ووســائل‬ ‫واســتراتيجيات‬ ‫أهــداف‬ ‫إلــى‬
،‫العلمــي‬ ‫المحتــوى‬ ‫تحديــد‬ ‫أساســها‬ ‫علــى‬ ‫يتــم‬
‫ـل‬‫ـ‬‫وتعم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والفعالي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫البرام‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتصمي‬
‫ـح‬‫ـ‬‫يتي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫مناس‬ ‫ـاخ‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫إيج‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـبيل‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫للتطويــر‬ ‫ومتفاعلــة‬ ‫وفاعلــة‬ ‫جاذبــة‬ ‫بيئــة‬ ‫توفيــر‬
‫قــدرات‬ ‫وتعزيــز‬ ‫والمهنــي‬ ‫الوظيفــي‬ ‫والنمــو‬
‫ـم‬‫ـ‬‫مفاهي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تطبي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ن‬ ّ‫ُمك‬‫ت‬‫و‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫وتنميته‬ ‫ـدرب‬‫ـ‬‫المت‬
.‫والمســتمر‬ ‫المخطــط‬ ‫التطويــر‬ ‫وممارســات‬
‫ومهارات‬ ‫ـدرات‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫تعزي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫وترك‬
‫اتجــاه‬ ‫فــي‬ ‫الوظيفــي‬ ‫األداء‬ ‫فــي‬ ‫والتفــوق‬ ‫التميــز‬
‫المتدرب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫النح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـارات‬‫ـ‬‫المه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫لصق‬
،‫المتطــورة‬ ‫العصــر‬ ‫متطلبــات‬ ‫مــع‬ ‫التوافــق‬ ‫مــن‬
‫الشــاملة‬ ‫التنميــة‬ ‫تحقيــق‬ ‫فــي‬ ‫واإلســهام‬
‫المنســجم‬ ‫بــدوره‬ ‫ذلــك‬ ‫فــي‬ ً‫مضطلعــ‬ ‫الكاملــة‬
‫والمؤسســية‬ ‫الذاتيــة‬ ‫التنميــة‬ ‫متطلبــات‬ ‫مــع‬
.‫والوطنيــة‬
‫للتدريب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عملن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫جوه‬ ‫إن‬
‫وتحفيز‬ ،‫ـرات‬‫ـ‬‫والخب‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اإلمكان‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تعظي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ينص‬
‫البشــرية‬ ‫المــوارد‬ ‫وتمكيــن‬ ،‫التنافســية‬ ‫القــدرات‬
‫اهلل‬ ‫بــإذن‬ ‫ـ‬ ‫قادريــن‬ ‫ليكونــوا‬ ‫ووظيفيــً؛‬ ً‫مهنيــ‬
‫التحديــات‬ ‫مــع‬ ‫والتعامــل‬ ‫التفاعــل‬ ‫علــى‬ ‫ـ‬ ‫تعالــى‬
‫النــــمو‬ ‫متــــطلبات‬ ‫وتلبـــــية‬ ،‫تواجــــههم‬ ‫التــي‬
‫المســتمر‬ ‫للنهــوض‬ ً‫ــ‬ّ‫ي‬‫إيجاب‬ ‫ومؤثريــن‬ ،‫والتنميــة‬
،‫ـم‬‫ـ‬‫منظماته‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الذات‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫المهن‬ ‫األداء‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫بمس‬
‫ـي‬‫ـ‬‫مهن‬ ‫ـزام‬‫ـ‬‫بالت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتطوره‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تنميته‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـهام‬‫ـ‬‫واإلس‬
.‫وأخالقــي‬
knowledgePioneersforTraining
23
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

24. ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالعملي‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫االرتق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫نعم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فإنن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ل‬
‫الفهم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـروج‬‫ـ‬‫الخ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫ونس‬ ،ً‫ـ‬‫ـ‬‫وتطبيق‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫تنظي‬
‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النمطي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والممارس‬ ‫ـدي‬‫ـ‬‫التقلي‬
ً‫ة‬‫كفــاء‬ ‫أكثــر‬ ً‫وأداء‬ ،‫ومهنيــة‬ ً‫عمقــ‬ ‫أكثــر‬ ‫فهــم‬
‫وذات‬ ،‫متخصصــة‬ ٍ‫علميــة‬ ٍ‫وبمنهجيــة‬ ،ً‫وفاعليــة‬
،‫ـة‬‫ـ‬‫احترافي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ومعايي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مهني‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫بأس‬ ‫ـي؛‬‫ـ‬‫تطبيق‬ ٍ‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أث‬
،‫ًا‬‫ر‬‫مســتم‬ ‫ًا‬‫ر‬‫أثــ‬ ‫ويحــدث‬ ‫ًا‬‫ر‬‫تغييــ‬ ‫التدريــب‬ ‫نتــج‬ُ‫لي‬
،‫البشــرية‬ ‫المــــــوارد‬ ‫خبـــــرات‬ ‫فــي‬ ‫ًا‬‫و‬‫نمـــــ‬ ‫ويحقــق‬
‫تنتمــي‬ ‫التــي‬ ‫المنظمــة‬ ‫تنافســية‬ ‫فــي‬ ‫وبالتالــي‬
‫نســعى‬ ‫للتدريــب‬ ‫المعرفــة‬ ‫رواد‬ ‫فــي‬ ‫إننــا‬ ،‫إليهــا‬
‫ـة‬‫ـ‬‫والمهني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خدماتن‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتنطل‬ ‫ودأب‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بج‬
‫ـق‬‫ـ‬‫توافــ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتقبل‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫ولتستش‬ ،‫ـع‬‫ـ‬‫الواق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫والمتغيــرات‬ ‫والتغيــرات‬ ‫التطــورات‬ ‫أحـــــدث‬ ‫مــع‬
‫أفضــل‬ ‫مــن‬ ‫ذلــك‬ ‫فــي‬ ‫مســتفيدين‬ ‫العالميــة؛‬
‫وفــق‬ ،‫والعالميــة‬ ‫المحليــة‬ ‫والممارســات‬ ‫الخبــرات‬
‫في‬ ‫بذلك‬ ‫ـهم‬‫ـ‬‫ولنســ‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫بن‬ ٍ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ٍ‫ـجية‬‫ـ‬‫ومنهـــ‬ ٍ‫ـة‬‫ـ‬‫رؤيـــ‬
،‫ـدريب‬‫ـ‬‫للتـ‬ ٍ‫ـة‬‫ـ‬‫مهنيــــ‬ ٍ‫ـة‬‫ـ‬‫علمي‬ ٍ‫ـة‬‫ـ‬‫منهجيـــ‬ ‫ـيخ‬‫ـ‬‫ترســــ‬
‫منهجيتنا‬
،‫ـداد‬‫ـ‬‫واإلع‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫والتخطي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫والتصمي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التفكي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ًا‬‫ء‬‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬
‫ـج‬‫ـ‬‫بالنتائ‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والتأم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األث‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتقيي‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫بالتنفي‬ ً‫ـاء‬‫ـ‬‫وانته‬
‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫ونحـــ‬ .‫ـين‬‫ـ‬‫التحس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫متــــفاعلة‬ ‫منــــظومة‬ ‫تكـــــوين‬ ‫علــى‬ ‫للتدريــــب‬
‫ـات‬‫ـ‬‫والهيئ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومتجانس‬
‫العميقة‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الخب‬ ‫ذات‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫والدولي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واإلقليمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المحلي‬
‫الســتقطاب‬ ً‫دومــ‬ ‫ونســعى‬ ،‫المتميــز‬ ‫والســجل‬
‫والمستشــارين‬ ‫الخبــراء‬ ‫مــن‬ ‫العاليــة‬ ‫الكفــاءات‬
‫متفــردة‬ ‫احترافيــة‬ ‫خدمــات‬ ‫لتوفيــر‬ ‫والمدربيــن؛‬
.‫ورائــدة‬
‫التدريبــــية‬ ‫خدمـــــاتنا‬ ‫المــــعرفة‬ ‫رواد‬ ‫فــي‬ ‫نقـــدم‬
‫ومنظمات‬ ‫ًا‬‫د‬‫أفرا‬ ‫المجــتمع‬ ‫إلى‬ ‫التطويريـــة‬ ‫وحـلولنا‬
‫ـرج‬‫ـ‬‫خ‬ ُ‫والم‬ ‫األداء‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫الج‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحق‬ ‫ـردة؛‬‫ـ‬‫متف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫بمعايي‬
‫إلــى‬ ‫وننظــر‬ ،‫المســتمر‬ ‫التحســين‬ ‫علــى‬ ‫ونعمــل‬
‫ننظــر‬ ‫لنــا؛‬ ‫كشــركاء‬ ‫خدماتنــا‬ ‫مــن‬ ‫المســتفيدين‬
‫ومتطلباتهــم‬ ‫احتياجاتهــم‬ ‫إلــى‬ ‫وعنايــة‬ ‫بتركيــز‬
‫وســــعنا‬ ‫وغايــــــة‬ ‫ـهدنا‬‫ـ‬‫جـــ‬ ‫ـذل‬‫ـ‬‫ونبــ‬ ،‫ـهم‬‫ـ‬‫وتوقــعاتــ‬
24
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

25. ‫ـى‬‫ـ‬‫أعل‬ ‫ـيد‬‫ـ‬‫وتجس‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫بمهني‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫توقعاته‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والتعام‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باحترافي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫احتياجاته‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتلبي‬ ‫ـاءة‬‫ـ‬‫بكف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫خدمته‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫رضــاهــم‬ ‫تحقــيق‬ ‫أن‬ ‫يقيـــنًا‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ونعلـــ‬ ،‫ـيز‬‫ـ‬‫والتمـــ‬ ‫التفرد‬ ‫ويستحقون‬ ‫باألفضل‬ ‫ـرون‬‫ـ‬‫جديـــ‬ ‫فهم‬ ،‫الجودة‬ ‫معايير‬
‫يتم‬ ‫ال‬ ‫ـادهم‬‫ـ‬‫وإســعـ‬
‫ـم‬‫ـ‬‫تالئ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫الظ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتوفي‬ ،‫ـاتهم‬‫ـ‬‫وتوقعــ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫متطلباته‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫مـ‬ ‫ـاعل‬‫ـ‬‫والتفــ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫مصلحته‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫بتحقي‬ ‫إال‬
.‫ـم‬‫ـ‬‫وأنظمته‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ظروفه‬
‫التدريب‬
‫المتخصص‬
‫التدريب‬
‫النوعي‬
‫التعليم‬
‫المستمر‬
‫االستشارات‬
‫المتخصصة‬
‫عمليات‬
‫ومجاالت‬
‫أسس‬
‫رئيسة‬
‫تطبيق‬
‫احترافي‬
‫نتائج‬
‫نوعية‬
‫التدريب‬
‫المتخصص‬
‫محددات‬
‫مرجعية‬
‫بصمتنا‬
‫الخاصة‬
‫منتجات‬
‫مميزة‬
‫تنمية‬
‫شاملة‬
‫منهجية‬
‫خــاصـــــة‬
‫معاييـــر‬
‫عـالميــة‬
‫مؤشرات‬
‫مرجعية‬
‫رسالتنا‬
‫قيمنا‬
‫غاياتنا‬
‫فلسفتنا‬
‫منهجيتنا‬
‫تميزنا‬
‫وسائل‬
‫خطط‬
‫تنفيذية‬
‫أدوات‬
‫برامج‬
‫مشاريع‬
‫تدريبية‬ ‫مواد‬
‫وحلول‬ ‫خدمات‬
‫أفراد‬
‫خاص‬ ‫قطاع‬
‫عام‬ ‫قطاع‬
‫قطاع‬
‫مؤسسات‬
‫المجتمع‬
‫قدرات‬ ‫تعزيز‬
‫مهارات‬ ‫تميز‬
‫في‬ ‫تفوق‬
‫األداء‬
‫فعالية‬
‫إنتاجية‬
‫تنمية‬
‫وتطوير‬
knowledgePioneersforTraining
25
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

26. ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫المنظم‬ ‫ـدرات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫ـ‬‫تح‬
‫ـج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ومنه‬ ٍ‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫لديه‬ ‫األداء‬ ‫ـارات‬‫ـ‬‫ـ‬‫مه‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫وتطوي‬
‫التـــي‬ ‫التدريبيـــة‬ ‫للعمليـــات‬ ‫وعملـــي‬ ‫علمـــي‬
‫ـانية‬‫ـ‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫لتتواف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫تنفذه‬
.‫والمؤسســـي‬ ‫اإلداري‬ ‫والتطويـــر‬
‫المســـتهدف‬ ‫التغييـــر‬ ‫بإحـــداث‬ ‫اهتمامنـــا‬ ‫فبقـــدر‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫أنن‬ ‫إال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ومنتجاتن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫مخرجاتن‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫ـ‬‫بج‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫األث‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫وتحقي‬
‫المدخـــات‬ ‫بيـــن‬ ‫التشـــغيلي‬ ‫تركيزنـــا‬ ‫فـــي‬ ‫نـــوازن‬
‫مواصفـــات‬ ‫فـــي‬ ‫بالتفصيـــل‬ ‫فنهتـــم‬ ‫والمخرجـــات‬
‫ـاء‬‫ـ‬‫ـ‬‫البن‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫عملي‬ :‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫العملي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫مدخ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ومعايي‬
‫التعليميـــة‬ ‫للمــدخـــــات‬ ‫الســـــليم‬ ‫والتأســـــيس‬
‫واآلليـــات‬ ،‫وحجمـــه‬ ‫االحتيـــاج‬ ‫وتحديـــد‬ ،‫والتدريبيـــة‬
‫الزمنيـــة‬ ‫والجدولـــة‬ ،‫لهـــا‬ ‫التنفيذيـــة‬ ‫واإلجـــراءات‬
‫مـــن‬ ‫ذلـــك‬ ‫كل‬ ‫يتطلبـــه‬ ‫ومـــا‬ ،‫العمليـــات‬ ‫إلنجـــاز‬
‫المنظمـــة‬ ‫فيهـــا‬ ‫ُشـــرك‬‫ت‬ ‫دقيـــق‬ ‫وبحـــث‬ ‫دراســـة‬
‫ـس‬‫ـ‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬‫وتحليل‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫للواقــــ‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫ـ‬‫تشــخـيـ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬
‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫اإلمكانــ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ومـعــرفـ‬ ،‫ـليمة‬‫ـ‬‫ـ‬‫سـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ومنهجـيـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫علميـ‬
‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫مسار‬
‫جوانبهــا‬ ‫كافــة‬ ‫مــن‬ ‫بالبيئــة‬ ‫المحيطــة‬ ‫والظــروف‬
‫ـدم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـليمة‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ودقيق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صحيح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مخرج‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫لضم‬
‫واألفــراد‬ ‫للمنظمــات‬ ‫والمناســبة‬ ‫الالزمــة‬ ‫الحلــول‬
.‫ـواء‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬
‫عمليــات‬ ‫بتوافــق‬ ‫المعرفــة‬ ‫رواد‬ ‫فــي‬ ‫ونهتــم‬
‫المنظمــات‬ ‫عمــل‬ ‫ومجــال‬ ‫طبيعــة‬ ‫مــع‬ ‫التدريــب‬
‫والمهنيــة‬ ‫اإلداريــة‬ ‫فالممارســات‬ ‫واختصاصاتهــا؛‬
‫أن‬ ‫ذلــك‬ ،‫المســتهدف‬ ‫القطــاع‬ ‫باختــاف‬ ‫تختلــف‬
‫تشــكيل‬ ‫إعــادة‬ ‫علــى‬ ‫تعمــل‬ ‫التدريبيــة‬ ‫البرامــج‬
،‫المنظمــة‬ ‫أفــراد‬ ‫ومعــارف‬ ‫اتجاهــات‬ ‫وصياغــة‬
‫أدائهــم‬ ‫وتحســين‬ ،‫وخبراتهــم‬ ‫مهاراتهــم‬ ‫وتطويــر‬
‫ـه‬‫ـ‬‫تتج‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫نعم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ول‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫الوظيف‬ ‫ـلوكهم‬‫ـ‬‫وس‬
‫مــع‬ ‫يتوافــق‬ ً‫موضوعيــ‬ ً‫اتجاهــ‬ ‫التدريــب‬ ‫عمليــات‬
،‫ـبها‬‫ـ‬‫يناس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منظم‬ ‫كل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫واحتياج‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫متطلب‬
‫فــي‬ ‫ويســهم‬ ،‫وأهدافهــا‬ ‫تطلعاتهــا‬ ‫ويحقــق‬
‫ـا‬‫ـ‬‫لدين‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ويتمث‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫تنميته‬
: ‫التاليــة‬ ‫العناصــر‬ ‫فــي‬
26
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

27. ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬
‫التدريبي‬ ‫االحتياج‬
‫تصميم‬
‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬
‫إعداد‬
‫التدريبي‬ ‫المحتوى‬
‫تنفيذ‬
‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬
‫التدريب‬ ‫تقييم‬‫الجودة‬ ‫ضبط‬
‫التحسين‬
‫المستمر‬
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
knowledgePioneersforTraining
27

28. 28
knowledgePioneersforTraining
‫للتـدريـب‬‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬

29. ‫والمنظمــات‬ ‫األفــراد‬ ‫احتياجــات‬ ‫لتلبيــة‬ ‫وإمكاناتهــا‬ ‫جهدهــا‬ ‫غايــة‬ ‫للتدريــب‬ ‫المعرفــة‬ ‫رواد‬ ‫شــركة‬ ‫تبــذل‬
،‫ـا‬‫ـ‬‫كياناته‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫نهض‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاركتهم‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وتفعي‬ ،‫ـم‬‫ـ‬‫قدراته‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وتمكي‬ ،‫ـوبيها‬‫ـ‬‫منس‬ ‫أداء‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫لتطوي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والخاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬
‫ـة‬‫ـ‬‫حزم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫بتصمي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وذل‬ ،‫ـع‬‫ـ‬‫المجتم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنموي‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنافس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أفض‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫لنتائ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتحقيقه‬
‫تحقيــق‬ ‫فــي‬ ‫المنظمــات‬ ‫تطلعــات‬ ‫ُلبــي‬‫ت‬ ‫التــي‬ ‫التدريبيــة‬ ‫والفعاليــات‬ ‫األنشــطة‬ ‫مــن‬ ‫ومتكاملــة‬ ‫متنوعــة‬
‫نقــدم‬ ‫وإذ‬ .‫أعمالهــم‬ ‫وإنجــاز‬ ‫أدائهــم‬ ‫لتطويــر‬ ‫األفــراد‬ ‫باحتياجــات‬ ‫وتفــي‬ ،‫تنافســيتها‬ ‫فــي‬ ‫عاليــة‬ ‫نتائــج‬
‫االســتثمارية‬ ‫ودراســاتنا‬ ‫لخططنــا‬ ً‫وفقــ‬ ‫ذلــك‬ ‫فــي‬ ‫نســير‬ ‫أننــا‬ ‫إال‬ ‫المختلفــة‬ ‫المجتمــع‬ ‫لقطاعــات‬ ‫خدماتنــا‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـراف‬‫ـ‬‫واالحت‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫التخص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫التركي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـظ‬‫ـ‬‫ولنحاف‬ ،ً‫ـ‬‫ـ‬‫مدروس‬ ‫ـعنا‬‫ـ‬‫توس‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫ليك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متدرج‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مراح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وعل‬
. ‫والنتائــج‬ ‫المخرجــات‬ ‫وجــودة‬ ،‫التنفيــذ‬
:‫التالية‬ ‫القطاعات‬ ‫إلى‬ ‫خدماتها‬ ‫للتدريب‬ ‫المعرفة‬ ‫رواد‬ ‫شركة‬ ‫وتقدم‬
‫المستهدفة‬ ‫القطاعات‬
‫الحكومي‬ ‫القطاع‬
‫الرقابي‬
‫والتشريعي‬
‫والقضائي‬
‫األمني‬
‫التعليم‬
‫العالي‬
‫-العام‬
‫الدبلوماسي‬ ‫الصحي‬ ‫الخدمي‬ ‫التقني‬
‫االجتماعي‬ ‫القطاع‬
‫الجمعيات‬
‫الخيرية‬ ‫والمؤسسات‬
‫قطاعات‬
‫المسؤولية‬
‫االجتماعية‬
‫األسرة‬ ‫مؤسسات‬
‫والطفل‬ ‫والمرأة‬
‫المؤسسات‬
‫االجتماعية‬
‫الخاص‬ ‫القطاع‬
‫المالي‬ ‫الصناعي‬ ‫التجاري‬
‫الصحي‬ ‫الخدمي‬ ‫التعليمي‬
knowledgePioneersforTraining
29
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

30. ‫متطلبــات‬ ‫مــع‬ ‫لتتناســب‬ ‫التدريبيــة‬ ‫الحقائــب‬ ‫ون‬ّ‫عــد‬ُ‫ي‬‫و‬ ،‫التدريبيــة‬ ‫البرامــج‬ ‫المعرفــة‬ ‫رواد‬ ‫خبــراء‬ ‫يصمــم‬
‫تتــم‬ ‫حيــث‬ ،‫إليــه‬ ‫الوصــول‬ ‫إلــى‬ ‫يســعون‬ ‫أو‬ ‫المتدربــون‬ ‫يمارســه‬ ‫الــذي‬ ‫الوظيفــي‬ ‫واالختصــاص‬ ‫المســتوى‬
‫رواد‬ ‫تقــدم‬ ‫تصنيفهــا‬ ‫حســب‬ ‫بينهــا‬ ‫والفــروق‬ ‫واختصاصاتهــا‬ ‫الوظائــف‬ ‫ومتطلبــات‬ ‫احتياجــات‬ ‫مراعــاة‬
‫ـات‬‫ـ‬‫القطاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لكاف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫التدريب‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫النه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـمولية‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫حرص‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متنوع‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫أنماط‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬
‫ـن‬‫ـ‬‫للمتدربي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النوعي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫الفائ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وتحقي‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫بصمتن‬ ‫ـيخ‬‫ـ‬‫ترس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منظومتن‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫مع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫لتكتم‬ ‫ـرائح‬‫ـ‬‫والش‬
:‫ومواقعهــم‬ ‫ومســتوياتهم‬ ‫شــرائحهم‬ ‫باختــاف‬
‫التدريب‬ ‫مستويات‬
‫مستوى‬
‫التدريب‬
‫االحترافي‬
12345
‫مستوى‬
‫التدريب‬
‫المتقدم‬
‫مستوى‬
‫التدريب‬
‫المتخصص‬
‫مستوى‬
‫التدريب‬
‫التأهيلي‬
‫مستوى‬
‫التدريب‬
‫األساسي‬
30
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

31. ‫الجماهيري‬ ‫التدريب‬
‫الشخصيات‬ ‫كبار‬ ‫تدريب‬
‫التعاقدي‬ ‫التدريب‬
‫العام‬ ‫التدريب‬
‫أنمــــاط‬
‫التدريب‬
‫التدريب‬ ‫أنماط‬
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬
31

32. 32
knowledgePioneersforTraining
‫للتـدريـب‬‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬

33. ‫ـم‬‫ـ‬‫تقدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـآت‬‫ـ‬‫المنش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ًا‬‫د‬‫ـد‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تض‬
، ‫بهــا‬ ‫خاصــة‬ ‫جــودة‬ ‫معاييــر‬ ‫وفــق‬ ‫الخــاص‬ ‫والقطــاع‬ ‫واإلجتماعيــة‬ ‫الحكوميــة‬ ‫الثالثــة‬ ‫للقطاعــات‬ ‫خدماتهــا‬
‫ـذه‬‫ـ‬‫وه‬. ‫ـة‬‫ـ‬‫المملك‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫توجه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وللتواف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التطوي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـهام‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫به‬
: ‫ـي‬‫ـ‬‫التال‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫النح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـآت‬‫ـ‬‫المنش‬
‫معاهدنا‬
knowledgePioneersforTraining
33
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

34. Arrowad Training
34
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

35. : ‫للتدريب‬ ‫العالمية‬ ‫الرواد‬ ‫مجموعة‬ ‫مركز‬
‫ـة‬‫ـ‬‫بمنهجي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يعم‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫والمهن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫التقن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫معتم‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫بتقدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عن‬ُ‫ي‬
.‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتنمي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متكامل‬
ً‫ال‬‫ـا‬‫ـ‬‫وفع‬ ‫ًا‬‫د‬‫ـا‬‫ـ‬‫ج‬ ً‫ـ‬‫ـ‬‫تدريب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خالله‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النوعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫والبرام‬ ‫ـاريع‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ًا‬‫د‬‫ـد‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫المرك‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫أنج‬
‫المرشــدين‬ ‫تأهيــل‬ ‫مشــروع‬ « ‫أبرزهــا‬ ‫مــن‬ ، ‫والمؤسســات‬ ‫األفــراد‬ ‫أداء‬ ‫علــى‬ ‫اإليجابــي‬ ‫أثــره‬ ‫قيــاس‬ ‫يمكــن‬
‫العامــة‬ ‫الهيئــة‬ ‫لصالــح‬ ‫الســـــياحة‬ ‫مفاهيــــم‬ ‫علــى‬ ‫والتدريــب‬ ‫التوعيـــــة‬ ‫ورش‬ ‫ومشـــــروع‬ ‫الســياحيين‬
‫ـب‬‫ـ‬‫تدري‬ ‫ـروع‬‫ـ‬‫ومش‬ ، ‫ـم‬‫ـ‬‫والتعلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التربي‬ ‫وزارة‬ ‫ـادات‬‫ـ‬‫لقي‬ ‫واإلداري‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الهندس‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ، ‫ـار‬‫ـ‬‫واآلث‬ ‫ـياحة‬‫ـ‬‫للس‬
.‫المنكــر‬ ‫عــن‬ ‫والنهــي‬ ‫بالمعــروف‬ ‫األمــر‬ ‫لهيئــات‬ ‫العامــة‬ ‫الرئاســة‬ ‫منســوبي‬
knowledgePioneersforTraining
35
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

36. 36
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

37. : ‫للتدريب‬ ‫النسائي‬ ‫العالي‬ ‫المعرفة‬ ‫رواد‬ ‫معهد‬
‫التقني‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫العامة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـراف‬‫ـ‬‫بإش‬ ‫يعمل‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫معاه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أح‬
‫ـاع‬‫ـ‬‫القط‬ ‫ـوبات‬‫ـ‬‫منس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تام‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خصوصي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والتطويري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وفعاليات‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫برامج‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫ويق‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫والمهن‬
‫ـة‬‫ـ‬‫متخصص‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كم‬ ،‫ـخصية‬‫ـ‬‫والش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المهني‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫قدراته‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الراغب‬ ‫ـاص‬‫ـ‬‫والخ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الحكوم‬
‫ـة‬‫ـ‬‫بفاعلي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـارات‬‫ـ‬‫لمه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بإتقانه‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تمكي‬ ‫ـتهدف‬‫ـ‬‫ويس‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫الذات‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والتطوي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫لس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫للتأهي‬
‫وليكــن‬ ‫العالــم‬ ‫فــي‬ ‫المتســارع‬ ‫التغيــر‬ ‫لمواكبــة‬ ‫والذاتيــة‬ ‫الوظيفيــة‬ ‫العمــل‬ ‫وتوقعــات‬ ‫متطلبــات‬ ‫وفــق‬
‫وأداء‬ ‫مؤسســاتهن‬ ‫قيــادة‬ ‫وفــي‬ ‫أعمالهــن‬ ‫فــي‬ ‫فــارق‬ ‫تأثيــر‬ ‫وإحــداث‬ ‫والتفاعــل‬ ‫التواصــل‬ ‫علــى‬ ‫قــادرات‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫وأرقاه‬ ‫ـتويات‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫بأفض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫مهامه‬
‫البرامــج‬ ،‫اإلعالميــة‬ ‫البرامــج‬ ،‫اإلداري‬ ‫التطويــر‬ ،‫اإلداريــة‬ ‫التقنيــات‬ ،‫اآللــي‬ ‫الحاســب‬ ‫البرامــج‬ ‫هــذه‬ ‫أبــرز‬ ‫ومــن‬
‫ـدم‬‫ـ‬‫ويـقــ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العامــ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫السالمــ‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫وبرامــ‬ ،‫القانونية‬ ‫البرامج‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫االجتماعي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫البرام‬ ،‫ـذات‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ،‫ـياحية‬‫ـ‬‫الس‬
‫ـاث‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـنتان‬‫ـ‬‫(س‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫العال‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫الدبل‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫دبلوم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصصــ‬ ‫ـدورات‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫جان‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إلــ‬ ‫ـهد‬‫ـ‬‫المعــ‬
‫ـة‬‫ـ‬‫التطويري‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫البرام‬ ،)‫ـة‬‫ـ‬‫تدريبي‬ ‫ـاعة‬‫ـ‬‫س‬ 60 ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بم‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـهر‬‫ـ‬‫(ش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫التأهيل‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫الدبل‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ،)‫ـنوات‬‫ـ‬‫س‬
.)‫ـل‬‫ـ‬‫فأق‬ ‫ـهر‬‫ـ‬‫(ش‬
knowledgePioneersforTraining
37
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

38. 38
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

39. : ‫التعليم‬ ‫وتطوير‬ ‫التربوي‬ ‫للتدريب‬ ‫المعرفة‬ ‫رواد‬ ‫معهد‬
‫ـدم‬‫ـ‬‫يق‬ .‫ـم‬‫ـ‬‫والتعلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التربي‬ ‫وزارة‬ ‫ـراف‬‫ـ‬‫بإش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ويعم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫معاه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أح‬
‫ـة‬‫ـ‬‫التربوي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫قدراته‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الراغب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫واألهل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الحكوم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬ ‫ـوبات‬‫ـ‬‫منس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وفعاليات‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫برامج‬
‫ـه‬‫ـ‬‫إلي‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫توصل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التربوي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الكفاي‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫إتق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تمكينه‬ ‫ـتهدف‬‫ـ‬‫ويس‬ ،‫ـخصية‬‫ـ‬‫والش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والمهني‬
‫والذاتيــة‬ ‫الوظيفيــة‬ ‫العمــل‬ ‫وتوقعــات‬ ‫متطلبــات‬ ‫وفــق‬ ‫بفاعليــة‬ ‫العمــل‬ ‫مهــارات‬ ‫ومــن‬ ،‫العلميــة‬ ‫األبحــاث‬
‫ـدى‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـارق‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تأثي‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫وإح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والتفاع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫التواص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـادرات‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وليك‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫العال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـارع‬‫ـ‬‫المتس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التغي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لمواكب‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫وأرقاه‬ ‫ـتويات‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫بأفض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫مهامه‬ ‫وأداء‬ ‫ـاتهن‬‫ـ‬‫مؤسس‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫قي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫طالباته‬
‫ـات‬‫ـ‬‫والمؤسس‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫للجمه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتطويري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تدريبي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وفعالي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫وتنفي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تنظي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫المعه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يعم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كم‬
‫برامــج‬ ‫منهــا‬ ‫والمتخصصــة‬ ‫العامــة‬ ‫التعليــم‬ ‫تطويــر‬ ‫مشــاريع‬ ‫ودعــم‬ ،‫المجتمــع‬ ‫فــي‬ ‫المختلفــة‬ ‫التربويــة‬
،‫ـاريع‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ونظ‬ ‫إدارة‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ،‫ـوي‬‫ـ‬‫الترب‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والتأهي‬ ‫ـداد‬‫ـ‬‫اإلع‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ،‫اإلداري‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫التأهي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التربوي‬ ‫ـادات‬‫ـ‬‫القي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الطالبي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫البرام‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫الطال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رعاي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برام‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التخصصي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫البرام‬
‫والمرشــدة‬ ‫التربويــة‬ ‫والمشــرفة‬ ‫والمديــرة‬ ‫المعلمــة‬ ‫مــن‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫التدريبيــة‬ ‫برامجــه‬ ‫فــي‬ ‫المعهــد‬ ‫ويســتهدف‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫الطالب‬ ‫و‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ورائـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطالبي‬
knowledgePioneersforTraining
39
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

40. ‫ـتراتيجية‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتوجهاته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫رؤيته‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ضم‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وتعم‬ ،‫ـرواد‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مجموع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫عض‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المعرف‬ ‫رواد‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬
‫مجموعــة‬ ‫فــي‬ ‫الشــقيقة‬ ‫الشــركات‬ ‫مــع‬ ‫المعرفــة‬ ‫رواد‬ ‫وتعمــل‬ ‫البشــرية‬ ‫التنميــة‬ ‫تحقيــق‬ ‫فــي‬ ‫باإلســهام‬
،‫ـم‬‫ـ‬‫معه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أهدافه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وتتكام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والمؤسس‬ ‫ـراد‬‫ـ‬‫األف‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫والحل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الخدم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تقدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـرواد‬‫ـ‬‫ال‬
‫مــن‬ ‫ًا‬‫ز‬‫متميــ‬ ً‫ال‬‫ســج‬ ‫تمتلــك‬ ‫التــي‬ ‫والمتخصصــة‬ ‫المتنوعــة‬ ‫الشــركات‬ ‫مــن‬ ‫ًا‬‫د‬‫عــد‬ ‫الــرواد‬ ‫مجموعــة‬ ‫وتضــم‬
:‫ـركات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫عمله‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـازات‬‫ـ‬‫واإلنج‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الخب‬
‫الشقيقة‬ ‫الشركات‬
40
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

41. : ‫والتعليم‬ ‫للتربية‬ ‫الرواد‬ ‫شركة‬
‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬ ( ‫ـاراتها‬‫ـ‬‫بمس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األهلي‬ ‫ـدارس‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ـغيل‬‫ـ‬‫وتش‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫إنش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متخصص‬
‫ـي‬‫ـ‬‫األهل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـزة‬‫ـ‬‫متمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لتجرب‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫أسس‬ ) ‫ـي‬‫ـ‬‫واألجنب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الدول‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫والتعلي‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫الع‬
‫غــدت‬ ‫حتــى‬ ‫الرائــدة‬ ‫التعليميــة‬ ‫والبرامــج‬ ‫التربويــة‬ ‫المبــادرات‬ ‫مــن‬ ‫العديــد‬ ‫وقدمــت‬
‫وإعــداد‬ ،‫األهليــة‬ ‫المــدارس‬ ‫وتشــغيل‬ ‫إدارة‬ :‫فــي‬ ‫خدماتهــا‬ ‫تقــدم‬ ،‫تربــوي‬ ‫خبــرة‬ ‫بيــت‬
‫ـاذج‬‫ـ‬‫النم‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ،‫ـام‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬ ‫ـدارس‬‫ـ‬‫لم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والخصخص‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والتحوي‬ ‫ـيس‬‫ـ‬‫التأس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫دراس‬
‫تطويــر‬ ،‫األداء‬ ‫وتقييــم‬ ‫تحليــل‬ ‫الكفــاءة‬ ‫عناصــر‬ ‫ودراســات‬ ،‫والتعليميــة‬ ‫التربويــة‬
،‫التربويــة‬ ‫المؤسســات‬ ‫لصالــح‬ ‫المؤهلــة‬ ‫البشــرية‬ ‫الكــوادر‬ ‫وتوفيــر‬ ،‫األداء‬ ‫وتحســين‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫وطالب‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫طال‬ 10.000 ‫ـم‬‫ـ‬‫تض‬ ‫ـدارس‬‫ـ‬‫م‬ 6 ‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ويتب‬
: ‫لالستشارات‬ ‫الخلف‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫مكتب‬
‫ـارات‬‫ـ‬‫استش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتقدي‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الحل‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫تنفي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫متخص‬ ‫ـاري‬‫ـ‬‫استش‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫مكت‬
‫وقيــاس‬ ‫االســتطالعية‬ ‫والدراســات‬ ‫العلميــة‬ ‫البحــوث‬ ‫وإجــراء‬ ،‫والتنظيــم‬ ‫التطويــر‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مجموع‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫المكت‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫أنج‬ .‫اإلداري‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫والتخطي‬ ‫ـتراتيجية‬‫ـ‬‫االس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الدراس‬ ‫ـراء‬‫ـ‬‫وإج‬ ‫ـرأي‬‫ـ‬‫ال‬
‫ـي‬‫ـ‬‫والعرب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫المحل‬ ‫ـتويين‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والتطويري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والبحثي‬ ‫ـارية‬‫ـ‬‫االستش‬ ‫ـاريع‬‫ـ‬‫المش‬
.‫ـاص‬‫ـ‬‫والخ‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫للقطاعي‬
knowledgePioneersforTraining
41
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

42. :‫السعودية‬ ‫كايزن‬ ‫شركة‬
‫لمــن‬ ‫خيــار‬ ‫األخطــاء‬ ‫مــن‬ ‫والحــد‬ ‫المســتمر‬ ‫التحســين‬ ‫فــي‬ ‫اليابانــي‬ ‫المنهــج‬ ‫كايــزن‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ 1985 ‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـزن‬‫ـ‬‫كاي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مؤسس‬ ‫ـئت‬‫ـ‬‫أنش‬ ،‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬ ‫كل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫االداء‬ ‫ـين‬‫ـ‬‫تحس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يعم‬
‫ـواع‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـين‬‫ـ‬‫التحس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ثقاف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫لتقدي‬ ‫ـاي‬‫ـ‬‫إيم‬ ‫ـاكي‬‫ـ‬‫ماس‬ ‫ـيد‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قب‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫والخاص‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫المؤسس‬
‫معهــد‬ ‫مــع‬ ‫وشــراكة‬ ‫بتمثيــل‬ ‫الــرواد‬ ‫مجموعــة‬ ‫عضــو‬ ‫ـ‬ ‫الســعودية‬ ‫كايــزن‬ ‫حظيــت‬
‫االستشــارية‬ ‫الخدمــات‬ ‫لتقديــم‬ ‫الســعودية‬ ‫العربيــة‬ ‫المملكــة‬ ‫فــي‬ ‫العالمــي‬ ‫كايــزن‬
‫ـا‬‫ـ‬‫وأيض‬ ،‫ـين‬‫ـ‬‫التحس‬ ‫ـراض‬‫ـ‬‫ألغ‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫الموج‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫والتدري‬ ،‫األداء‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتطوي‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫المس‬ ‫ـين‬‫ـ‬‫التحس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
.‫األداء‬ ‫ـين‬‫ـ‬‫تحس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االحتراف‬ ‫ـراء‬‫ـ‬‫لإلث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العالمي‬ ‫ـزن‬‫ـ‬‫كاي‬ ‫ـوالت‬‫ـ‬‫ج‬
: ‫للتقنية‬ ‫الرواد‬ ‫شركة‬
‫واإلدارة‬ ‫التعليــم‬ ‫وأنظمــة‬ ‫المــوارد‬ ‫وتخطيــط‬ ‫اإلدارة‬ ‫برامــج‬ ‫تطويــر‬ ‫فــي‬ ‫متخصصــة‬ ‫شــركة‬
‫ـف‬‫ـ‬‫وتألي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫األعم‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫لمنظم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المتخصص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التقني‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫والحل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اإللكترون‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫والتعلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التعليمي‬
‫ـركة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـورت‬‫ـ‬‫ط‬ ،‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬ ‫ـراض‬‫ـ‬‫ألغ‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫المتع‬ ‫ـائط‬‫ـ‬‫الوس‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫وإنت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اإللكترون‬ ‫ـوى‬‫ـ‬‫المحت‬ ‫وإدارة‬
،‫ـي‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التطوي‬ ‫ـاريع‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وعرضه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وقراءته‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫البيان‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منهجي‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫عمله‬ ‫ـاالت‬‫ـ‬‫مج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الدولي‬ ‫ـوكاالت‬‫ـ‬‫وال‬ ‫ـراكات‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لديه‬ 42
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

43. : ‫اإلعالمية‬ ‫الرواد‬ ‫شركة‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاطها‬‫ـ‬‫نش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يتمث‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والعالق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اإلعالم‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫المج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متخصص‬ ‫ـركة‬‫ـ‬‫ش‬
‫تقــدم‬ ،‫المؤسســي‬ ‫واالتصــال‬ ‫والتســويقية‬ ‫اإلعالميــة‬ ‫والحلــول‬ ‫االستشــارات‬ ‫تقديــم‬
‫المتخصصــة‬ ‫الفعاليــات‬ ‫وتنفيــذ‬ ‫الفنيــة‬ ‫والتصاميــم‬ ‫اإلعالمــي‬ ‫التطويــر‬ ‫خدمــات‬
.‫والمؤتمــرات‬ ‫والمعــارض‬
: ‫القيم‬ ‫لبناء‬ ‫الرواد‬ ‫شركة‬
‫وتنميــة‬ ‫والمهنيــة‬ ‫المؤسســية‬ ‫القيــم‬ ‫وتطويــر‬ ‫وتخطيــط‬ ‫تصميــم‬ ‫علــى‬ ‫تعمــل‬
‫ـات‬‫ـ‬‫المؤسس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنظيمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثقاف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وتمكي‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫المهني‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫بالقي‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـاه‬‫ـ‬‫االتج‬
‫ـة‬‫ـ‬‫إيجابي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بيئ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وتكوي‬ ‫ـراد‬‫ـ‬‫األف‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫انتم‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـوى‬‫ـ‬‫األق‬ ‫ـرك‬‫ـ‬‫المح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫باعتباره‬
‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإليجابي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫االتجاه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫المهن‬ ‫واألداء‬ ‫ـلوك‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتطوي‬
.‫ـائها‬‫ـ‬‫وإرس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫المجتم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قي‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫وتعزي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتقيي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫دراس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كم‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫ومخرجات‬
knowledgePioneersforTraining
43
‫رواد‬‫الـمـعــرفـــة‬‫للتـدريـب‬

44. 44
knowledgePioneersforTraining
‫رواد‬‫للتـدريـب‬‫الـمـعــرفـــة‬