Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

konsep KBAT dan i-THINK

5 150 vues

Publié le

Kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu. (KPM)

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

konsep KBAT dan i-THINK

  1. 1. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Kementerian Pendidikan Malaysia 2013 1
  2. 2. 2 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 - 2025 6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global Kemahiran memimpin Identiti nasional Kemahiran dwibahasa Etika dan Kerohanian Kemahiran berfikir Pengetahuan 2
  3. 3. Dari sudut pandangan Sekolah/Guru Menaakul Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Teknik menyoal Kreativiti Inkuiri Penyelesaian masalah 3
  4. 4. 4
  5. 5. Tingkatkan soalan aras tinggi Bagaimana hendak mengajar KBAT? Menggunakan alat berfikir Pembelajaran berasaskan projek Aktiviti penyelesaian masalah Teknik menyoal Aktiviti pemikiran aras tinggi dalam buku teks Dari sudut pandangan Sekolah/Guru 5
  6. 6. DEFINISI Kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu. 6 KPM, 2013
  7. 7. KBSR & KBSM KSSR & KSSM ASAS BERFIKIR DISIPLIN ILMU Pengetahuan Kemahiran Nilai & Sikap KEMAHIRAN BERFIKIR Secara kritis dan kreatif (KBKK) MENAAKUL & REFLEKSI MENGINOVASI BERFIKIR ARAS TINGGI MENCIPTA MENILAI MENGANALISIS MENGAPLIKASI KONTEKS MEMBUAT KEPUTUSAN MENYELESAI MASALAH MENGINOVASI MENCIPTA KONTEKS MEMBUAT KEPUTUSAN MENYELESAI MASALAH MENCIPTA ASAS BERFIKIR Pengetahuan Kemahiran Nilai & Sikap Secara kritis dan kreatif (KBKK) MENAAKUL & REFLEKSI KEMAHIRAN BERFIKIR Kemahiran Berfikir 7
  8. 8. 8
  9. 9. 9
  10. 10. 10
  11. 11. i-THINK 11
  12. 12. 12
  13. 13. Program i-THINK merupakan… • Program untuk mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif. • i-THINK membawa maksud innovative THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu dibekalkan dengan kemahiran berfikir 13
  14. 14. OBJEKTIF: 14 Melahirkan modal insan masa hadapan yang mempunyai pemikiran kreatif, kritis dan inovatif Memupuk kemahiran pemikiran aras tinggi dan mampu berdaya saing
  15. 15. Dengan cara… 15 1. Menggunakan alat berfikir seperti lapan peta pemikiran oleh guru dan murid dalam PdP 2. Teknik menyoal dan menaakul untuk meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi – Blooms taksonomi dan Versi Lorin Anderson
  16. 16. Sekolah Showcase i-THINK (10 buah sekolah) 16 SMK Tun Hussien Onn, Perai SK Pusat Bukit Besar, Kuala Terengganu SMK Kota Marudu SK Paya Pulai, Termeloh SMK Convent Muar SK Kiaramas, Kuala Lumpur SJKC Wen Hua, Melaka SMK Gaal, Pasir Puteh SJKT Port Dickson SK Padawan Empat buah sekolah menengah Enam buah sekolah rendah
  17. 17. SEKOLAH SHOWCASE i-THINK SABAH • SMK KOTA MARUDU • PASUKAN PEMANDU – Setia Ken (Pengetua) – Dg Khursiah Datu Kadir (PK1) – Jaisin Gopori (Penyelaras) – Felix Sumpongol – Jenny Gai – Petronella Albert
  18. 18. Pelaksanaan Program i-THINK 18 Pelaksanaan 10 sekolah rintis di seluruh Malaysia (6 SR & 4 SM) Peluasan 1,000 (2012-2013) sekolah rendah dan menengah seluruh negara Peluasan ke 8,994 buah sekolah 2012 2013 2014 • Melatih JK tambahan • Melatih Pasukan Pemandu (PP) di 500 buah sekolah (Kohort 1) • PP melatih guru sekolah mereka • Guru di 500 sekolah melatih murid (kohort 1) • Melatih Pasukan Pemandu (PP) di 500 buah sekolah (kohort 2) • PP melatih guru sekolah mereka • Guru melatih murid di 500 buah sekolah (kohort 2) • Guru dari 8,994 buah sekolah mengikuti kursus dalam talian • Kajian pelaksanaan Program i-THINK di 1,010 buah sekolah
  19. 19. 19 PELUASAN i-THINK DI SABAH 2013 Melibatkan 127 buah sekolah:  Sekolah rendah 103 buah  Sekolah menengah 24 buah Peluasan secara berperingkat:  Fasa 1 : 63 buah sekolah (39 R, 24 M)  Fasa 2 : 66 buah sekolah (64 R+2 SBP)
  20. 20. Apakah yang diharapkan dari Program i-THINK? Fokus Aktif Berkeyakinan Hubungan guru-murid rapat Prestasi meningkat Seronok belajar 20 Menaakul
  21. 21. KONSEP PROGRAM i-THINK 21
  22. 22. 6 TITIK PERMULAAN 22 Peta Visual Rangkaian Kemahiran Berfikir Penyoalan Reflektif Kolaborasi Membangunkan Kecenderungan Peribadi Membentuk persekitaran
  23. 23. Pendekatan Seluruh Sekolah (Whole School Approach) 23 Bagaimana? 1.Latihan diberi kepada pentadbir, guru dan murid dalam mengajar dan belajar berfikir 2.Guru dan murid mempunyai bahasa pemikiran dan alat berfikir yang sama
  24. 24. KELESTARIAN PROGRAM 24 Sekolah 1. Pembentukan Pasukan Pemandu (PP) di sekolah i. Pengetua/Guru Besar ii. Penyelaras (guru) iii. 3 orang guru (untuk 2012 – BM, BI, Sains dan Math) 2. PP melatih guru. Guru melatih murid dan menggunakan di dalam PdP 3. PP memberi sokongan, latihan tambahan dan bimbingan kepada guru 4. Instrumen Pemantauan Kendiri disediakan. Item ini akan dimasukkan sebagai annex di dalam SKP Sekolah JPN/ PPD Bahagian IPGK
  25. 25. Bahagian IPGK KELASTARIAN PROGRAM (samb.) JPN/PPD 1. Di setiap JPN ada 2 orang pegawai meja dan juga dilantik sebagai Jurulatih Kebangsaan (JK) 2. Di setiap PPD ada seorang pegawai meja dan juga dilantik sebagai Jurulatih Kebangsaan 3. JK JPN/PPD dikehendaki memberi taklimat kepada semua pegawai di JPN dan PPD 4. JK JPN/PPD membimbing dan membantu guru dalam pelaksanaan Program i-THINK Sekolah JPN/ PPD 25
  26. 26. LATIHAN 26 Jurulatih Kebangsaan Melatih Pasukan Pemandu (Pusat) Pasukan Pemandu Melatih Guru sekolah masing-masing (on site) Kestrel Education (JU) melatih Jurulatih Kebangsaan Guru melatih murid (tempoh 3-6 bulan) Penggunaan Peta Pemikiran dan Soalan Aras Tinggi dalam PdP
  27. 27. Semua pihak bertanggungjawab dalam menjayakan program i-THINK 27
  28. 28. Sekian, terima kasih 28

×