1. Educación Matemática

2. Unidad : Datos y Azar

6. • Cada alumno escogerá una tarjeta de un color, lo
pondrán en el recuadro correspondiente.
Azul: Amarillo: Rojo:

7. Completando Pictogramas
.

8. Los Gráficos
• Los utilizamos en la vida cotidiana
como por ejemplo en la cuenta de la
luz, del agua.
• ¿Qué otro ejemplo podrías dar tú?

9. ¿Cómo son las
líneas
horizontales?
• Para comprender
bien los gráficos:
Recuerda
• ¿Qué es una
línea vertical?

10. Actividad 1
Observa: Gráfico
• Pablo y Virginia
preguntaron a sus
compañeros y
compañeras :¿A qué
prefieres jugar: ludo,
damas o metrópolis?
Luego hicieron un
gráfico o
pictograma ¿Por qué
se llamara
pictograma?

11. Preguntas
• ¿Cuál es el juego más elegido?
• ¿Cuál es el juego menos elegido?
• ¿Cuántas personas contestaron la
encuesta?

12. Observa

13. Preguntas
• ¿Cuál es el juego más elegido por las
compañeras de Pablo?
• ¿Cuál es el juego menos elegido por
los compañeros de Pablo?

14. Materiales
• 10 sol de goma Eva
• Algodón
• 10 Paraguas
• 1 cartulina

15. Educación Matemática

16. Unidad : Datos y Azar

17. Actividad 2
• En el desierto la temperatura es muy
cambiante. ¿Cómo es donde tú vives?
• Pega soles, nubes y paraguas en los días
con sol, los días nublados y los días con
lluvia que hubo la semana pasada en
donde tu vives.

18. Grafico de clima
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

19. Actividad 3
• Ordena los datos escrito en un grafico.
• ¡Utiliza lo aprendido el día de hoy!
• Si tienes duda pregúntale a tú miSS:

20. • Eso es todo por hoy:
• ¡Si te queda tiempo!
• Puedes disfrutar junto a tus compañeros.