8. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
อะไรคือทักษะที่จาเป็นสาหรับการเรียนรู้
ในศตวรรษที่ 21
Asia
Society
(2012)
Ways of Thinking
Ways of Working
Tools for Working
Living in the World
ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
การคิดอย่างมีวิจารญาณ การแก้ปัญหา
การตัดสินใจ และการรู้วิธีการเรียนรู้
การสื่อสาร และ การทางานเป็นทีม
ความรู้ทั่วไป และการรู้เทคโนโลยี
สารสนเทศ
ความเป็นพลเมือง ชีวิตและอาชีพ ความ
รับผิดชอบต่อบุคคลและสังคม ความ
ตระหนักต่อวัฒนธรรม และสมรรถนะ
16. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
SMART Learning Space
Learning furniture
Physical environment Virtual environment
brings flexibility to learning
and makes the learning ubiquitous
17. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
SMART Teaching Solution
Varity of practice
Teaching tool Teaching materials
that can be used in teaching
situations to support delivery of
rich teaching content, student
engagement and interaction
18. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การสร้างประสบการณ์ก่อนเข้าชั้นเรียน
การโพสต์
ปัญหา/ภารกิจ
เอกสารและ
แหล่งเรียนรู้
1
CASE STUDY: SMART Class
19. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การเชื่อมโยงความรู้เดิมและความรู้ใหม่2
CASE STUDY: SMART Class
20. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การนาเสนอแนวปฏิบัติของผู้เรียนในการแก้ปัญหา3
CASE STUDY: SMART Class
21. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การขยายมุมมองที่หลากหลาย4
CASE STUDY: SMART Class
Online Collaboration
On class
Collaboration
22. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การสรุปความเข้าใจและการสะท้อนผล5
CASE STUDY: SMART Class
Create on Cloud Technology
23. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การประเมินผลและความก้าวของผู้เรียน6
CASE STUDY: SMART Class
24. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การเชื่อมโยง
ความรู้เดิมกับ
ความรู้ใหม่
OUT OF CLASS
IN CLASS
การปฏิบัติ
กิจกรรมที่เน้น
การสร้างองค์
ความรู้
การขยาย
แนวคิดที่
หลากหลาย
การส่งเสริมการสร้าง
ความเข้าใจของตนเอง
และกลุ่มโดยการ
สะท้อนความคิดและ
สรุปองค์ความรู้
การสร้างเป็ นความ
เข้าใจของตนเอง
และขยายผลการ
เรียนรู้
การสร้าง
ประสบการณ์
ก่อนเข้าชั้นเรียน
การแบ่งปัน
ความรู้และ
ประสบการณ์
26. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การออกแบบการเรียนรู้
O
L
E
Objective
Learning
Evaluation
พฤติกรรมการเรียนรู้ที่กาหนดตาม
Learning outcome
กิจกรรม/วิธีการที่จะพัฒนา
Learning outcome
การวัดผลว่า Learning outcome
เกิดขึ้ นระดับใด
27. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
การตั้งวัตถุประสงค์
จะเป็นวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
O
28. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
การตั้งวัตถุประสงค์O
29. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
รูปแบบการจัดการเรียนรู้L
Active learning refers to techniques where students
do more than simply listen to a lecture. Students are
DOING something including discovering, processing,
and applying information. Active learning "derives
from two basic assumptions:
(1) that learning is by nature an active endeavor
(2) that different people learn in different ways
(Meyers and Jones, 1993).
30. Teaching Smart for 21st : Smart Learning Environment
Changes in Teacher Role
A shift from: A shift to:
Knowledge transmitter, primary source of
information, content expert, and source of all
answers
Learning facilitator, collaborator, coach,
mentor, knowledge navigator, and co-learner
Teacher controls and directs all aspects of
learning
Teacher gives students more options and
responsibilities for their own learning
Changes in Student Role
A shift from: A shift to:
Passive recipient of information. Active participant in the learning process.
Reproducing knowledge. Producing and sharing knowledge,
participating at times as expert.
Learning as a solitary activity. Learning collaboratively with others
Teacher and learner change in a Learner-centered environment