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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
              ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
                MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA.

  MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres: Maldonado Vélez Betty Tatiana.
Centro Universitario: Loja.
Docente: Msc. Franklin Miranda.


TECNOLOGÍA EDUCATIVA
   PARA LA GESTIÓN.
   PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.
   PREGUNTA 4

    LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT,
    SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE
    COMUNICACIÓN,   ¿CÓMO   CONSIDERA
    USTED SU INCURSIÓN EN EL ENTORNO
    EDUCATIVO?,   EJEMPLIFIQUE   CADA
    MOMENTO.
Primera situación.
                 
     MISMO MOMENTO – MISMO LUGAR.
 Son procesos de comunicación que se dan directamente entre el
  estudiante y el docente. Sistema tradicional.
 Ejemplo:




   LA comunicación que existe entre el maestro y el
estudiante de modalidad presencial puesto tienen una
comunicación directa. El docente escribe en la pizarra y
 da sus comentarios y el estudiante puede tomar nota.
Segunda situación.
                  
       MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.
 En el ámbito de la educación superior el uso de las tecnologías se
  ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el
  desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje ya que el
  rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en este
  vertiginoso cambio. La UTPL gracias a su potencial tecnológico
  no es la excepción, brindando todo tipo facilidades a sus
  estudiantes para que el aprendizaje sea significativo.
 Ejemplo:




              Conferencia Virtual.
    Puesto que la comunicación se realiza a una
    hora determinada pero en distintos lugares.
Tercera situación.
                 
     DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR.
 En esta posibilidad de comunicación la información es
  transmitida a los estudiantes al mismo lugar pero no al mismo
  tiempo.
 Ejemplo:




       Conferencias o seminarios
               virtuales.
Puesto que las conferencias se las puede observar en el
 mismo lugar pero en distintos tiempos. Tomando en
  cuenta que en la misma sala se puede transmitir la
  conferencia una y otra vez para distintos grupos de
            estudiantes a diferentes horas.
Cuarta situación.
   DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.
 En esta situación la comunicación es
  transmitida en distintos tiempos y en
  distintos lugares.
 Ejemplo:




          Video conferencias.
   Cuando un alumno no pudo asistir a la Video
conferencia. Este la puede ver a distintas horas y en
         distintos lugares, gracias al EVA.

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  • 1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Apellidos y Nombres: Maldonado Vélez Betty Tatiana. Centro Universitario: Loja. Docente: Msc. Franklin Miranda. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN.
  • 2. PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.
  • 3.
  • 4. PREGUNTA 4  LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT, SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN, ¿CÓMO CONSIDERA USTED SU INCURSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO?, EJEMPLIFIQUE CADA MOMENTO.
  • 5. Primera situación.   MISMO MOMENTO – MISMO LUGAR.  Son procesos de comunicación que se dan directamente entre el estudiante y el docente. Sistema tradicional.  Ejemplo: LA comunicación que existe entre el maestro y el estudiante de modalidad presencial puesto tienen una comunicación directa. El docente escribe en la pizarra y da sus comentarios y el estudiante puede tomar nota.
  • 6. Segunda situación.   MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.  En el ámbito de la educación superior el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje ya que el rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en este vertiginoso cambio. La UTPL gracias a su potencial tecnológico no es la excepción, brindando todo tipo facilidades a sus estudiantes para que el aprendizaje sea significativo.  Ejemplo: Conferencia Virtual. Puesto que la comunicación se realiza a una hora determinada pero en distintos lugares.
  • 7. Tercera situación.   DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR.  En esta posibilidad de comunicación la información es transmitida a los estudiantes al mismo lugar pero no al mismo tiempo.  Ejemplo: Conferencias o seminarios virtuales. Puesto que las conferencias se las puede observar en el mismo lugar pero en distintos tiempos. Tomando en cuenta que en la misma sala se puede transmitir la conferencia una y otra vez para distintos grupos de estudiantes a diferentes horas.
  • 8. Cuarta situación.  DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.  En esta situación la comunicación es transmitida en distintos tiempos y en distintos lugares.  Ejemplo: Video conferencias. Cuando un alumno no pudo asistir a la Video conferencia. Este la puede ver a distintas horas y en distintos lugares, gracias al EVA.